人教版初中语文课文《风雨》作者贾平凹

贾平凹《风雨》贾平凹《风雨》贾平凹，本名贾平娃，1952年2月21日出生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，中国当代作家，中国作协副主席，中国作家协会散文委员会主任，陕西省作协主席。

下面是小编为大家整理的贾平凹《风雨》，仅供参考，欢迎大家阅读。

树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。

然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。

哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。

杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白;又扭转过来，绿深得黑清。

那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。

一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。

槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。

无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。

一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。

几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。

有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了;几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

七年级语文《风雨》阅读训练及答案【作家作品】1.关于作家贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。

代表作有长篇小说《秦腔》《高兴》等，曾获全国优秀短篇小说奖、全国优秀中篇小说奖、茅盾文学奖等多项大奖。

贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

2.写作背景《风雨》写于1982年，是贾平凹初期的作品，却显示了作家敏锐、精细入微，且充满想象的艺术感受力和丰富、独到的艺术表现力。

【基础积累】1.给下列加点字注音。

刹那间（）蜷曲（）葡萄蔓（）弧形（）倏乎（）凸起来（）2.联系上下文，体会下列加点词语的表现力。

（1）几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花。

（2）有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了。

3.体会下面两个句子的表达效果。

（1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。

（2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。

【课文探究】4.文章描写风雨，运用的是什么表现方法？又是通过描写哪些事物来表现狂风的？5.本文从多个角度来写风，仔细阅读课文，看文章写了哪些地方的风。

6.“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”这一结尾十分精妙，请结合全文作简要分析。

【文段精读】阅读“垂柳全乱了线条”到“下坠成弯弯的弧形”，回答问题。

7.选文第一段从上文描写树林全貌，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，对这三种植物分别是从哪个角度来写的？这样写的好处是什么？8.选文第二段写到断了牵绳的羊，主要从哪两个角度来描写的？表现了羊在风雨中的什么状态？9.选文第二段末的“两步远”与“长时间”两个词有何表达作用？10.下列对选文描写理解有误的一项是（）A.选文对柳条的描写注重写其在风中的变化，将无生命的柳条写得生动传神。

B.对出门找羊的小女孩的描写，其“红衫”从色彩上更具视觉冲击力，“锐声叫唤”更是以听觉来渲染狂风的肆虐而不可阻挡。

贾平凹《风雨》教案 (人教版七年级上册)第十三课《风雨》一.教学目标1.体会作者高明的手法，感受文章生动的描写。

2.积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。

二.教学重难点：1.体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。

2. 培养关注大自然、热爱大自然的情感教学过程一、导入新课二、自主学习1.作者简介和背景贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人，当代作家。

1974年开始发表作品。

著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。

《腊月正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。

代表作有长篇小说《浮躁》《废都》《秦腔》。

汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。

出亦愁，入亦愁。

座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。

2.给加点字注音，根据拼音写汉字偌大（ruò）刹那（chà)蜷曲（quán）屋檐（yán）倏忽(shū )锥形（zhuī）撩起（liáo）葡萄蔓（màn）栅栏（zhàlán）解词偌大：这么大或那么大。

刹那：极短的时间，瞬间。

倏忽：忽然，很快。

攀附：附着东西往上爬。

三、自读课文，整体感知。

1.读课文，划分层次第一部分：（1-5）写狂风。

通过各种景物的描写，侧面衬托了狂风又猛又烈的种种情形。

第二部分：（6-8）写风雨夹击的情景。

由物到人，展现了风雨中各种事物的情态，突出了孩子们在风雨中的童真和快乐。

2.本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？第1段：树林全貌；第2段：垂柳、杨叶、芦苇；第3段：断绳羊、女孩；第4段：葡萄蔓、苍蝇；第5段：鸟巢、鸟儿；第6段：废纸、猫、瓦；第7段：浮萍、鱼儿；第8段：老头、孩子。

语⽂⼈教版七年级上册贾平凹——《风⾬》13.《风⾬》课堂实录及反思冶⼭初级中学王芝⽟师：今天呢，我们来学习13课《风⾬》，请⼤家打开课本。

师：⾸先，我们来了解作者。

这作者呢，我在⽹上先搜了⼀下，结果⼀搜，吓了我⼀跳，⼤吃⼀惊。

咱们来看⼀下，他的个⼈作品⼀下⼦这么多。

（出⽰幻灯⽚1，展⽰图⽚，贾平凹作品集，作者简介）师：吓⼀跳吧？！咱们看他的简介：贾平凹，当代作家。

主要作品《废都》获1997年法国费⽶娜⽂学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马⽂学奖，最近获得由法国⽂化交流部颁发的“法兰西共和国⽂学艺术荣誉奖”。

我在搜的时候发现他其他的奖项有这么长（⼤拇指和⾷指张开⽐⼿势）占了电脑屏幕的⼀半。

那么这个作家他的名字怎么读呢？⽣：齐读贾平凹（āo）师：指“凹”字，这个字我们认识，读作“āo”，那么在这⾥是不是读作“āo”呢？昨天我有疑问，然后我就查了查资料，⼜问了问咱们班同学。

咱班同学有⼈跟我的读法是⼀样的，读作贾平凹（āo），⽽今天，杨莹对我说，⽼师我查资料了，这个名字不应该读作“āo”，来，你给⼤家说说。

⽣：应该读作“wā”师：为什么？⽣：因为……师：查资料了，但不知道为什么对吧！我也查了下资料，（出⽰幻灯⽚2，贾平凹先⽣的《我的⼩传》）《我的⼩传》“姓贾，名平凹，⽆字⽆号。

娘号‘平娃’，理想于顺利；我写‘平凹’，正视于崎岖。

⼀字之改，⾳同形异，两代⼈⼼境可见也……”平娃，娃娃平平安安。

平凹（wā），凹，咱们查字典了没？什么意思？凹（āo）凸不平意吧！周围⾼，中间低，读“wā”时，同“洼”多⽤于地名。

那么，我们以后的头脑中就要记住⼀个⾮常关键，⾮常重要，⾮常著名的⼀个名字，叫做⽣：贾平凹（wā）师：嗯，这是第⼀个问题。

那么我在看这个名字的时候我还有⼀个疑问，这个“凹”字我不会写。

我不知道这个凹字⼏画可以写成，笔顺是什么。

你知道吗？⽣：不会。

师：跟我⼀样呀，不会写。

来，明魁。

⽣：六画。

师：⼤家⼀起跟着写。

【初中课内阅读】贾平凹《风雨》同步阅读答案（初中）《风雨》写于1982年，是贾平凹初期的作品，却显示了作家敏锐、精细入微，且充满想象的艺术感受力和丰富、独到的艺术表现力。

贾平凹的《风雨》同步阅读答案（初中）作家作品】1.关于作家贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。

代表作有长篇小说《秦腔》《高兴》等，曾获全国优秀短篇小说奖、全国优秀中篇小说奖、茅盾文学奖等多项大奖。

贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

2.写作背景《风雨》写于1982年，是贾平凹初期的作品，却显示了作家敏锐、精细入微，且充满想象的艺术感受力和丰富、独到的艺术表现力。

[基本积累]1.给下列加点字注音。

在一瞬间（）卷曲（）藤蔓（）弧形()倏乎()凸起来()2.联系上下文，体验以下单词的表达能力。

(1)几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花。

（2）一只湿漉漉的猫拼命地跑，跳到屋檐下。

它也很惊讶。

3.体会下面两个句子的表达效果。

（1）树林就像一块面团。

它的四周都鼓起来了。

当它膨胀时，它会下沉，然后又会膨胀。

(2)树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。

[文本探索]4.文章描写风雨，运用的是什么表现方法?又是通过描写哪些事物来表现狂风的?5.这篇文章从多个角度描写风。

仔细阅读课文，看看文中风是怎么写的。

6.“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”这一结尾十分精妙，请结合全文作简要分析。

[段落精读]阅读“垂柳全乱了线条”到“下坠成弯弯的弧形”，回答问题。

7.所选文本的第一段描述了上述森林的全貌，然后写下具体的垂柳、白杨叶和芦苇。

这三种植物是从哪个角度写的？这篇文章有什么好处？8.选文第二段写到断了牵绳的羊，主要从哪两个角度来描写的?表现了羊在风雨中的什么状态?9.所选文本第二段末尾的“两步远”和“长时间”的功能是什么？10.下列对选文描写理解有误的一项是()a、《文选》对柳条的描写注重其在风中的变化，将无生命的柳条写得栩栩如生。

人教版初中语文课文《风雨》作者贾平凹练习题【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。

）汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。

出亦愁，入亦愁。

座中何人，谁不怀忧？”【学习目标】1. 有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。

2. 学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。

3. 能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。

【学习重点】学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。

【预习·交流】1.走近作家作品贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。

1974年开始发表作品。

著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。

《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。

贾短篇小说奖；平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

2 .题目解读汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。

出亦愁，入亦愁。

座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。

3.字词1) 给加点注音。

偌大（）刹那（）蜷曲（）屋檐（）疏忽( )锥形（）2) 解释词语偌大：刹那：疏忽：4.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。

【自学·合作】1. 作者写“风雨”主要运用了正面描写还是侧面描写？试说明。

2. 有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？【研读·赏析】1.文章描写"风雨"，全文却无"风雨"二字，仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。

新人教版初一语文上册风雨知识点《风雨》是贾平凹初期的作品,却显示了作家敏锐,精细入微,且充满想象的艺术感受能力和丰富、独到的艺术表现能力，风雨知识点已经为大家分享，大家是否都学会了呢?一、走进作者贾平凹(1952～)当代作家，原名贾平娃。

陕西丹凤人。

1975年西北大学中文系毕业后任陕西人出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。

1982年后从事专业创作。

任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。

著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。

散文集月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平文论集》等。

他的《腊月正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。

他于1988年获美国飞马文学奖。

1997年获法国女评外国文学奖。

贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

二、赏析全文，从树林子起笔，以一个简短的比喻开头，把冷风骤雨中的树林子比作一块面团。

北方入秋时节的树林子满目黄绿，浓郁劲美，与和好了的面团哪有一点可比?但是，在贾先生笔下，在特定的环境下，它们竟然那么贴切的融合在一起，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行的;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。

文中这一块面团，仿佛就是陕西厨师手中的面团，有劲道，有身骨，能屈能伸，能扁能方，跃上落下，随力而形变，随变而越有生命，就像这秋风中的树林子，自然的风力摇役着它，令其左拉右扯，狂乱而不自持，但是没有了方向的树林子就此拔去了根基，失去了生命吗?没有，自然的威力下再渺小的生命也要奋力一搏，风到我倒，风止我直，顺应，适应，以柔制刚，生生不息。

风雨贾平凹阅读答案篇一：风雨贾平凹阅读答案贾平凹①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛的又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。

然后一切都在旋，树林子往（a）挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。

哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。

杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是（b）灰白；又扭转过来，绿深得黑清。

那片芦苇便全然倒伏了，（c）断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。

一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。

/doc/8e1579958.html, ④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。

无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。

⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。

几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

⑥窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。

有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成（d）⑦池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起（e），唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。