初中作文竞赛活动方案

全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。

全校作文竞赛。

二、竞赛宗旨。

通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。

三、竞赛对象。

全校中小学生。

四、竞赛时间。

初赛，每年4月份举行。

复赛，每年5月份举行。

决赛，每年6月份举行。

五、竞赛内容。

初赛，自由选题作文。

复赛，命题作文。

决赛，现场作文。

六、竞赛形式。

初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。

复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。

决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。

七、评选方式。

初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。

复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。

决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。

八、奖项设置。

冠军，奖金1000元，奖状一张。

亚军，奖金800元，奖状一张。

季军，奖金500元，奖状一张。

优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。

优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。

优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。

九、竞赛宣传。

学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。

十、竞赛指导。

学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。

十一、竞赛评委。

由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。

十二、竞赛总结。

竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。

十三、竞赛意义。

通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。

同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。

十四、竞赛注意事项。

1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。

2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。

3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。

学校作文竞赛实施方案一、背景介绍。

学校作文竞赛是一项旨在激发学生写作兴趣和提高写作水平的活动，通过比赛的形式激发学生的创作潜能，提高他们的语言表达能力和文字组织能力。

为了更好地组织和实施学校作文竞赛，制定本实施方案。

二、竞赛目的。

1. 激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力；2. 提高学生的语言表达能力和文字组织能力；3. 丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文学修养。

三、竞赛对象。

全校学生均可参加作文竞赛，分为小学组、初中组和高中组。

四、竞赛主题。

每年的作文竞赛主题由学校根据学生的年龄特点和社会热点确定，旨在引导学生关注时事、关注社会、关注人生，激发他们的创作热情。

五、竞赛形式。

1. 初赛，学生在班级内进行初赛，由班主任或语文老师组织评选出优秀作品；2. 复赛，各班级优秀作品提交给学校组织评选，评选出各年级的优秀作品；3. 决赛，学校举行作文朗诵会，评选出各组别的一、二、三等奖。

六、奖励措施。

1. 对于获奖学生，学校将颁发奖状和奖金，并在学校网站上公布获奖名单；2. 对于优秀作文，学校将组织出版成册，并在学校图书馆和班级内进行展示。

七、竞赛评选标准。

评选作文的标准包括内容、结构、语言和创意等方面，评委将根据这些标准进行评选。

八、实施步骤。

1. 学校领导成立作文竞赛组织委员会，确定竞赛主题和时间；2. 各班级组织初赛，评选出优秀作品；3. 学校组织复赛，评选出各年级的优秀作品；4. 学校举行决赛，评选出各组别的一、二、三等奖；5. 颁发奖状和奖金，并进行作品展示。

九、竞赛宣传。

学校将通过校园广播、校刊、班会等形式进行作文竞赛的宣传，鼓励更多的学生参与进来。

十、总结。

通过学校作文竞赛的实施，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，还可以丰富学校的文化生活，培养学生的审美情趣和文学修养。

希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的文学氛围，为学校文化建设做出积极贡献。

作文竞赛活动方案一、活动背景为提高学生的写作能力，培养学生的创造力和表达能力，激发学生对作文的兴趣，学校决定举办一场作文竞赛活动。

二、活动目的1. 提高学生的写作能力：通过参与作文竞赛，学生能够积极锻炼写作技巧，提高写作水平。

2. 培养学生的创造力：作文竞赛鼓励学生自主思考，发挥创造力，培养他们的独立思考和创新能力。

3. 激发学生对作文的兴趣：通过比赛形式的活动，激发学生对作文的兴趣，使他们更加主动地参与到写作学习中。

三、活动内容1. 主题：作文竞赛的主题为“我的梦想”。

2. 参赛对象：全校在册学生。

（可根据学段设置不同组别）3. 参赛要求：- 参赛作文不少于800字，需要体现学生的个人思考和表达能力。

- 作文主题应与“我的梦想”相关，可以是学业上的梦想、职业上的梦想或者人生理想等。

- 所用语言文字应规范，明确。

- 作文格式要求：字迹清晰、排版整齐、无错别字、无抄袭。

4. 活动时间安排：- 报名时间：XX月XX日-XX月XX日。

- 作文提交时间：XX月XX日-XX月XX日。

- 评选时间：XX月XX日-XX月XX日。

- 颁奖典礼时间：XX月XX日。

四、活动流程1. 宣传推广：- 制作海报和宣传册，张贴在学校的显眼位置，如教室门口、教学楼走廊等。

- 通过学校官方网站、微信公众号、班级群等途径宣传活动。

2. 报名参赛：- 学生报名时需填写相关报名表格，包括姓名、班级、联系方式等必要信息，以便于后续联系和通知。

3. 作文挑战：- 学生须按要求在规定时间内交纸质版作文。

- 为确保作文的匿名性，参赛同学需在封面上写上编号，工作人员承诺不泄露参赛者的个人信息。

4. 评选筛选：- 由学校设置专业评审团队，对作文进行评审，按照内容、语言表达等多个维度综合评分。

- 评选过程公开、公正，确保评选结果客观、准确。

5. 颁奖典礼：- 颁奖典礼上，学校领导为获奖学生颁发奖项和证书，鼓励并表彰他们的努力与成绩。

- 颁奖典礼可邀请知名作家或教育专家进行讲座，分享写作经验和技巧，激发学生对写作的热情。

中学作文竞赛活动方案（通用11篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中学作文竞赛活动方案（通用11篇）》，希望能够帮到你!中学作文竞赛活动方案篇1一、活动主题做一个有道德的人二、组织领导机构：组长：xx组员：xx三、参赛对象凡是在本校就读的学生都可以报名参加本次的竞赛活动。

四、竞赛实施程序1、各班级在10月27日前参赛报名，将名单交到彭天亮老师处。

每班10人注：每一位语文老师必交一篇。

2、时间：10月28日（星期二中午）12：50至14：00地点：多媒体教室实验室3、参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在密封线内，答卷必须用黑色或篮色笔，不准用红笔或铅笔。

作文字数要求：600字以上，作文中不得出现本人真实姓名，可用××代替。

4、由语文组评卷，去掉一个最高分和一个最低分后取平均为该卷的最终得分。

五、奖励表彰对现场作文竞赛中成绩优秀的选手由学校给予表彰奖励。

六、阅卷安排七年级：八年级：九年级：七、奖励办法：1、本次竞赛评定按年级设奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，其余为鼓励奖。

2、对参与评卷和监考的老师学校补助20元。

中学作文竞赛活动方案篇2一、参赛对象：七、八和九年级全体学生二、参赛时间：九月下旬三、参赛形式及活动内容：谈《初中生》中的某篇文章对自己的教育、影响。

（注：端正文风，杜绝抄袭）四、评奖1、相关要求：先由各班语文老师选出优秀作文五篇上交至年级组，组长隐去学生姓名后组织教师评阅。

根据阅卷的平均得分排名确定获奖等级。

获奖作文请各班语文老师认真修改并于九月二十五号前交到教务处。

2、奖项设置：拟设一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖十名。

五、结果公布：竞赛结果将在学校公布栏上公布。

获奖作文将收入到《溪泸四中获奖作文集》中。

初中作文竞赛方案活动一、活动目的本次初中作文竞赛旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新思维和表达能力。

通过竞赛的形式，激发学生的学习积极性，提高他们的自信心和实践能力。

二、活动时间活动将于每年的四月下旬举行，具体时间将根据学校的情况而确定。

三、活动对象本次初中作文竞赛面向全校初中生，分为初中一年级、初中二年级和初中三年级三个组别。

四、活动内容•初中一年级：小小作家大展宏图–学生可以自由发挥创意，记录自己的日常生活、观察和感受等，形式可以是记叙、描写、议论等。

–题目不限，但要求字数在500字以内。

•初中二年级：我心目中的理想之人–学生可以写出自己心目中的理想之人的形象，可以是名人、亲人或虚构的人物。

–要求写明自己心目中理想之人的原因，并用1500字以内的篇幅进行表达。

•初中三年级：我眼中的未来世界–学生可以描绘自己眼中的未来世界的样子，包括科技发展、环境变化、社会进步等。

–要求写明自己眼中未来世界的特征和理想，并用2000字以内的篇幅进行表达。

五、活动流程1.活动宣传–在学校公告栏和班级内宣传本次作文竞赛。

–可以制作海报、宣传单等宣传资料，发放给学生和家长。

2.作文指导–在作文竞赛举办前，各班级的语文教师应在课堂上进行相关作文指导，帮助学生理清思路，提升写作技巧。

–鼓励学生多读优秀作文，并进行模仿创作。

3.作文投稿–学生在规定的时间内完成作文，并将作文交给班主任或语文教师。

–要求作文内容必须原创，不得抄袭或剽窃他人作品。

4.评选与奖项–学校将组织评审团对参赛作品进行评选，评审团由学校的语文教师组成。

–根据作文的内容、语言表达、创意等方面进行评分，并评选出优秀作文。

–对于每个组别的优秀作文，将颁发证书和奖品给获奖学生，并在学校网站上公布结果。

5.作文展览–将优秀作文进行展览，让更多的学生欣赏到优秀作文的风采。

–可以将作文集结成册子供学生查阅。

六、活动效果评估1.通过收集学生的填写问卷，了解学生对本次活动的反馈和意见，以及学生在写作过程中的收获和成长。

作文竞赛活动方案（通用6篇）为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的作文竞赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作文竞赛活动方案篇1一、活动目的为进一步贯彻落实语文新课程标准，营造良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。

经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。

二、比赛时间：4月21日下午16点30至17点30三、比赛地点：综合楼四楼会议室四、监考教师：杨墙境袁冲芬五、参加对象：初中部各年级各班选派学生参与。

（实验班各班选派3至5人，平行班各班选派2至3人。

）六、组织形1、由学校统一命题。

2、现场写作。

3、作文总分为100分，比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。

七、评卷教师七年级组：组长：方朝勇成员：吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海八年级组：组长：袁冲芬成员：何春莉、张亚梅、樊凡、钟跃洪九年级组：组长：毛升芳成员：赵远忠、冯娟、陈玉波、黄享群八、评卷时间：4月22日内（具体时间由各评卷组商定）九、奖项设置：各年级组分别设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀作品奖若干名。

十、注意事项：1、各班语文教师认真组织，推进选手参加，并于20xx年4月17日（本周五）前将本班参赛名单报送初中部办公室。

2、各参赛选手提前15分钟进入考场。

3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。

4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。

5、评卷标准及细则由各组商定。

作文竞赛活动方案篇2一、活动目的三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。

三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。

作文竞赛活动方案一、活动背景：作文是一种能够培养学生语言表达能力和思维能力的重要方式，通过参加作文竞赛，学生可以锻炼自己的写作技巧，提高综合素质。

因此，我们学校计划举办一场作文竞赛活动，为学生提供展示才华的机会，激发他们对写作的兴趣。

二、活动目标：1. 营造良好的写作氛围：通过举办作文竞赛，让学生们更加重视写作，在日常学习中多多练习，培养写作习惯。

2. 提高学生的写作水平：鼓励学生深入思考，以独到的观点和触动人心的语言写作，提高他们的写作技巧和表达能力。

3. 发现和培养优秀作文人才：通过竞赛评选，发掘和培养优秀的作文人才，为学校写作教育的发展提供更多的帮助。

三、活动形式：1. 主题设置：主题设置灵活多样，可以包括校园生活、社会热点、科技创新、人物传记等多个方面，以激发学生广泛思考和表达的兴趣。

2. 活动时间：活动将在学期中间安排时间，既不会过于忙碌影响学习，又能充分保证活动的质量和效果。

3. 分组设立：按照年级和兴趣爱好分组，每个班级和小组选派代表参加竞赛，保证活动参与度和公平性。

4. 参赛要求：参赛作文要求文体自由，字数不少于800字，要求文思泉涌、语言流畅、观点独到。

5. 评审方式：评委由学校语文教师组成，评分采用匿名制，根据作文内容、语言表达、思想观点、创新等多个方面进行评定。

6. 颁奖仪式：在评选出获奖作文后，举行隆重的颁奖仪式，邀请优秀的作家或著名人士来校做讲座，为获奖学生颁发奖状、奖品和荣誉证书。

四、活动保障：1. 宣传工作：在校内校外进行广泛宣传，包括校园广播、电子屏幕、海报、通知等途径，提高学生的参与度和关注度。

2. 提供指导：在活动开始前，学校将组织举办作文培训班，由专业老师进行指导和辅导，帮助学生提高写作能力。

3. 奖励机制：设置一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖金、奖品、证书等奖励，激发学生参与积极性和竞争意识。

五、预期效果：通过此次作文竞赛活动，我们预期能够：1. 提高学生的写作能力，让他们在写作中找到乐趣和成就感。

作文竞赛活动方案背景和目的为了激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力，促进学生的全面发展，本校计划举办一场作文竞赛活动。

此次活动旨在为学生提供一个展示个人写作才华的机会，同时也是一个推广学校文化特色的平台。

活动时间本次作文竞赛活动将于2022年5月份举办，具体时间和地点稍后公布。

活动流程报名所有学生都可以自愿报名参加此次作文竞赛活动。

报名时间从2022年3月份开始，截止时间为2022年4月份。

学生可以通过填写报名表格或前往文学社参加宣传活动的方式进行报名。

作文要求作文题目：我的梦想字数限制：500~800字稿件形式：手写或打印评选方法初赛：由各年级老师和文学社成员组成的初评委员会进行初步评选，选出每个年级的前三名作品进入决赛。

决赛：由学校领导和资深教师组成的决赛评委会进行决赛评选，对初赛选出的作品进行终审，最终评选出一、二、三等奖各一名，和优秀奖若干名。

奖项设置一等奖：奖金1000元，获奖证书。

二等奖：奖金800元，获奖证书。

三等奖：奖金500元，获奖证书。

优秀奖：获奖证书。

颁奖仪式颁奖仪式将安排在2022年6月份，时间和地点以后公布。

注意事项1.参赛作品必须是原创，不得抄袭。

2.参赛作品不能含有不雅、暴力、煽动性等内容。

3.所有参赛作品一经投稿，将不予退稿。

4.作品评选过程中，不得有评委与参赛者有亲戚关系或其他利益关系。

5.所有获奖作品的版权归本校所有，可在学校相关宣传媒体上进行展示和宣传。

结语此次作文竞赛活动的开展，是为了让学生们更好地展示自己的写作才华，增强学生的写作能力和创造力，同时也是促进学校文化宣传的一个机会。

本校将以严格的评选标准和流程，依法依规进行活动组织和管理，为广大学生营造一个优秀的作文竞赛氛围。

【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。

一、活动主题，健康成长，快乐写作。

二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。

三、活动对象，全校中小学生。

四、活动时间，每周末下午2点-4点。

五、活动地点，学校图书馆。

六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。

2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。

3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。

4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。

七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。

2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。

3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。

八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。

2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。

3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。

4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。

九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。

十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。

作文竞赛活动方案一、活动背景二、活动目标三、活动时间四、活动地点五、活动对象六、活动内容七、活动流程八、评委与评分标准九、奖励措施一、活动背景为了激发广大学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养未来的文学人才，学校决定举办作文竞赛活动。

二、活动目标通过举办作文竞赛，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养，同时选拔出优秀的作文人才。

三、活动时间活动将于2023年4月15日至4月30日举行，共计15天。

四、活动地点活动将在学校的图书馆举行，参赛选手可以在图书馆内进行创作。

五、活动对象活动的对象为全校中学生，分为初中组和高中组两个组别。

六、活动内容活动将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段，参赛选手需要根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手将根据现场给出的题目进行作文创作。

七、活动流程活动流程分为报名、初赛、决赛和颁奖四个阶段。

报名阶段，参赛选手需填写报名表并提交；初赛阶段，参赛选手根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手根据现场给出的题目进行作文创作，最后根据评分结果进行颁奖。

八、评委与评分标准评委将由学校语文教师和文学社团负责人担任。

评分标准将根据作文的内容、语言表达、结构布局和创新性等方面进行综合评价。

九、奖励措施决赛一等奖获得者将获得奖学金1000元，并有机会参加学校组织的文学创作夏令营；二等奖获得者将获得奖学金500元；三等奖获得者将获得奖学金300元。

所有获奖选手都将获得荣誉证书。

总结与建议：本次作文竞赛活动旨在激发学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养文学素养。

活动时间充足，地点适宜，对象广泛，内容丰富，流程清晰。

评委阵容专业，评分标准全面。

奖励措施有力，能够充分激励学生参与。

1.提前公布竞赛题目，给予学生充分的准备时间。

2.增加初赛阶段的选拔机制，确保决赛选手的竞争力。

3.邀请校外文学专家担任评委，提高竞赛的专业性。

4.增加竞赛的宣传力度，扩大活动影响力。