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Lesson 1 Excuse me! 对不起！Lesson 2 Is this your…这是你的……吗？一、教学目的1．理解主系表结构的陈述、一般疑问式2．初步掌握询问“是否”的方法二、教学重点1．主系表结构2．一般疑问句3．代词小引三、教学难点1．人称代词和物主代词的区分运用2．主系表结构及其一般疑问句四、教学标准1．识别并简单运用主系表结构2．掌握一般疑问句及肯定回答五、教学内容1．语法点：1)代词人称代词和物主代词2)Be 动词3)一般疑问句4)主系表结构this为主语，名词做表语5)一般疑问句以及它的肯定回答2．语言点：1)打扰他人2)表达谢意3．语音：初步知识，字母、音标介绍六、扩展练习1．打扰他人的表达2．表达谢意Lesson 3 Sorry, sir. 对不起，先生。
Lesson 4 Is this your…这是你的……吗？一、教学目的1.理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式2.掌握询问“是否”的方法二、教学重点1.主系表结构2.一般疑问句3.代词形容词性物主代词三、教学难点1.人称代词和物主代词的区分运用2.主系表结构及其一般疑问句四、教学标准1.识别并简单运用主系表结构2.掌握一般疑问句及否定回答五、教学内容1.语法点：(完整word版)新概念英语第一册英语教案(全)1)否定陈述句2)Be动词的否定形式3)代词的功能4)一般疑问句及否回答5)形容词性物主代词2.语言点：1)询问“是否”2)表达歉意3.语音：字母、音标介绍六、扩展练习1.询问“是否”2.向别人道歉(完整word版)新概念英语第一册英语教案(全)Lesson 5 Nice to meet you 很高兴见到你Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的？一、教学目的1．灵活运用主系表结构2．见面寒暄及介绍第三方二、教学重点1．主系表结构的人称变化2．主系表结构的特殊疑问句三、教学难点1．主系表结构的第三人称2．特殊疑问句的基本结构和回答四、教学标准1．熟练运用主系表结构的陈述式和一般疑问式2．了解特殊疑问句的结构及回答五、教学内容1．语法点：1)主系表结构(主语为第三人称单数)2)冠词a/an 的使用(完整word版)新概念英语第一册英语教案(全)3)特殊疑问句及常用特殊疑问词2．语言点：询问国籍及国籍表达3．语音：辅音爆破音六、扩展练习1．初次见面的问候以及介绍别人2．询问物品的品牌。
2010-06-05 初二【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。
10’Lesson 95 - Tickets, please. & Lesson 96 - What’s the exact time?一、教学重点1、时态：一般将来时（in +时间段+time）。
2、句型：-When did you/he/she/they...? -I/He/She/They did ... (时间段+ago).-When will you/he/she/they...? - I/He/She/They will do ... (in +时间段+time).二、教学步骤【第一节课】1、引入话题（详见右框）。
3’2、让学生描述图片，中英结合。
3’3、听一遍音频，掌握大意。
3’4、生词解读，纠正发音（详见课本）。
5’5、提出问题：Why did George and Ken miss the train?看一遍视频，解答问题。
3’6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。
20’7、再听一遍音频，逐句跟读。
3’【第二节课】1、角色扮演，朗读课文。
10’2、对比一般过去时VS一般将来时（详见下文）。
10’3、根据Lesson 96图片和例句作对话练习（详见课本）。
15’4、做196页的改写句子练习。
5’5、绕口令。
10’【第三节课】1、做196页的仿写句子练习。
15’2、听写Lesson 95的单词，记忆法指点。
8’3、听一首英文歌曲。
5’4、背课文比赛。
20’5、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。
1’6、布置作业：练习册，背课文和单词。
1’三、精讲课文1、Two return tickets to London please. 【回顾】祈使句。
return ticket = round-trip ticket 往返票VS 单程票single ticket = one-way ticket2、What time (=When) will the next train leave (the station)? 具体什么时间。
【导语】新概念英语⼀共144课。
整本书⽆论是语法还是词汇，题材还是语句，都有其出彩之处。
正是因为如此，新概念英语更是经久不衰，深受⼴⼤英语学习者的喜爱。
为您整理了“新概念英语第⼀册Lesson99~104重点内容”，希望可以帮助到您！新概念英语第⼀册Lesson99~100重点内容 ⼀、重要句型或语法 1、宾语从句 1)⽤来作宾语的句⼦叫做宾语从句，如：I think that I've hurt my back. / I'm afraid that I can't stand up. / I'm sure that you need an X-ray. 2)本课出现了特殊的宾语从句，即间接引语的内容。
所谓间接引语就是指被转述的话，如：The doctor says that he will come at once. 2、半情态动词need need既可以作情态动词(没有⼈称和时态的变化，后⾯直接跟动词原形)，也可以作⾏为动词(有⼈称和时态的变化，后接to do)。
如：He need to go there at once. / He needs to go there at once. ⼆、课⽂主要语⾔点 What's the matter? I slipped and fell downstairs. 1)What's the matter?常⽤来询问对⽅怎么了。
2)可提问学⽣为什么slip和fall要⽤⼀般过去时。
注意提醒学⽣识记slip和fall的过去式形式。
Have you hurt yourself? Yes, I have. 1)可提问学⽣为什么此处动词要⽤现在完成时。
2)hurt oneself，伤了⾃⼰。
I think that I've hurt my back. 1)I think that...可参考教材第203页的表格，掌握常见的宾语从句的主动动词。
新概念英语第一册语法每节课重点总结本文档总结了《新概念英语第一册》中每节课的语法重点。
以下是各节课的重点概述：Lesson 1 - A private conversation- Use of the verb "to be": am, is, are- Personal pronouns: I, you, he, she, it, we, they- Use of the indefinite article "a" before singular countable nouns- Use of the definite article "the" before singular and plural countable nounsLesson 2 - Are you a teacher?- Use of the verb "to be" in questions and negative sentences: am, is, are- Wh-questions: What, where, when, why, who, how- Use of the indefinite article "an" before words beginning with a vowel soundLesson 3 - The first lesson- Use of the present simple tense: positive and negative sentences - Use of the frequency adverbs: always, usually, often, sometimes, never- Use of the preposition "at" to talk about specific timesLesson 4 - Please send me a card- Use of the imperative form: positive and negative sentences- Use of the infinitive form to give instructions: "to + base verb"- Use of the expression "please" to make polite requestsLesson 5 - An exciting trip- Use of the present continuous tense: positive and negative sentences- Use of the verb "to go" in present continuous tense: am/is/are + going- Use of the prepositions "to" and "at" to talk about destinations以上是《新概念英语第一册》各节课的语法重点总结。
新概念英语第一册语法总结1-4 一般疑问句：1-2 一般疑问句肯定回答 3-4 一般疑问句否定回答5-14 特殊疑问句15-16 一般疑问句复数17-18 特殊疑问句复数19-20 名词单数21-24 不定代词。
双宾结构25-28 there be 句型，介词用法29-30 祈使句31-36 现在进行时，there be 句型分析，介词复习37-40 一般将来时， be going to41-42不可数名词，量词的用法43-46 情态动词 can47-50 一般现在时55-56 频度副词57-58 时间59-60复习不可数名词，量词的用法61-64 must 用法65-66 时间表达法：直接，间接，反身代词，情态动词复习67-72 一般过去时主系表结构73-75 一般过去时主谓宾结构77-78 情态动词的否定疑问句，时间介词79-80 need must 情态动词81-82 have –had83-84 现在完成时进行时，将来时对比85-86 have been to / have gone to87-88否定疑问句89-90 may 情态动词91-94 will 一般将来时过去/现在/将来95-96 had better97-98 伴随状语，名词性物主代词99-100 宾语从句101-102 直接引语，间接引语，103-104 too, very, enough105-106动词不定式107-112 形容词的比较级，最高级113-114 否定，肯定倒装115-116 不定代词117-118 时间状语从句，过去进行时119-120 过去完成时121-124 定于从句125-126 must / have to127- 132 情态动词表推测133-136直接引语，间接引语，137-138 条件状语从句139-140宾语从句141-144 被动语态Lesson 1 Excuse me1. Words1） excuse （1）重音（2）与sorry 的区别（3）Excuse 用的不同场景a. 请别人让路b. 引起别人的注意c. 打断别人的谈话d. 可以当n. 借口 eg. No excuse. 别找借口，没有借口。
新概念第一册教案全册完整版一、教学内容1. Chapter 1: Excuse me!（对不起！）介绍日常用语，如问候、道歉、道别等。
基本语法：一般疑问句、否定句、一般现在时。
2. Chapter 2: Is this your?（这是你的吗？）学习如何描述物品和人物。
基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。
3. Chapter 3: Thank you, madam.（谢谢，夫人。
）学习购物场景的日常用语。
基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。
4. Chapter 4: What's the time?（现在几点？）学习时间表达法。
基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。
5. Chapter 5: The Sawyer family.（索耶尔一家。
）学习家庭成员的称呼。
基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语用语，提高英语口语表达能力。
2. 使学生熟练运用一般现在时，形成正确的语法观念。
3. 培养学生用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时、一般疑问句、否定句的运用。
2. 教学重点：日常英语用语的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、磁带、录音机。
2. 学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过情景剧表演，让学生复习上一课的内容。
2. 新课内容：讲解本章重点单词、短语和句型。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生理解语法点。
4. 随堂练习：让学生进行口头练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组讨论，练习本章重点句型。
六、板书设计1. 重点单词、短语。
2. 重点句型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章重点单词、短语。
（2）用本章所学句型编写一段对话。
（3）完成练习册本章练习。
答案：见练习册答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
新概念英语第一册全书重点知识整理汇总Lesson 1-2一、词汇1．指示代词：this that2．Be动词：am is are3．文具类：pen pencil book school teacher4．服饰类：watch dress skirt shirt T-shirt handbag coat cloakroom suit5．其他：excuse pardon thank you thanks house car二、语法：1、指示代词this that 的用法指示代词this that表示“这个”、“那个”。
是指单个的人或物。
this 表示时间和空间上较接近说话人的人或物。
That表示时间和空间上离说话人较远的人或物。
使用this that时注意以下两点：1．1 this that只和单数连用，如This is a dog. That is a pencil.1．2以this that作主语的疑问句，其答语通常用it指代。
如：Is that a cap? Yes, it is.1．3 初次见面介绍某人时常用this. Mum, this is my friend, Mary. 1．4打电话时，用this表示“我”，用that表示“你”。
如：Hello, this is Mary, Who’s that? 你好！我是玛丽，你是谁？2、be动词的用法Be动词通常在句中做谓语，基本形式有is/am/are (以下是对应人称代词的固定搭配)I am=I’m You are = You’re He is = He’s She is = She’s It is = It’sWe are = We’re They are = They’re3、陈述句、一般疑问句陈述句：This is your handbag. 陈述句变一般疑问句：Is this your handbag?陈述句变一般疑问句方法四步：3．1 找出陈述句中的助动词，如is am are 3．2 助动词大写提前至句首。
新概念英语1笔记
以下是新概念英语1的笔记，供您参考：
1. 词汇积累：在学习新概念英语1时，重点掌握常用的英语单词和表达方式。
例如，学习课文中的常用词汇、短语和句子结构，并尝试在实际生活中运用。
2. 语法学习：新概念英语1注重语法知识的学习，包括简单句型、时态、语态等。
在学习过程中，要认真理解语法规则，多做练习题，培养语感。
3. 听力训练：新概念英语1的课文配有录音，可以反复听，提高英语听力水平。
同时，也可以尝试听一些其他的英语材料，如英语新闻、英语歌曲等。
4. 口语练习：在学习新概念英语1时，要注重口语练习，尝试模仿课文中的语音、语调，以及常用的表达方式。
可以在课堂上积极参与口语活动，或者找一些语伴进行交流练习。
5. 阅读理解：新概念英语1的课文提供了丰富的阅读材料，可以帮助提高阅读理解能力。
在学习课文时，要注意理解文章的结构、主题和细节，并做相关的阅读练习题。
6. 写作训练：在学习新概念英语1时，要注重写作训练，尝试写一些简单的英文段落或短文。
可以模仿课文中的范文，学习其语言表达和组织结构。
同时，要注意语法和拼写的准确性。
新概念英语第一册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课出现的单词和短语，如excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, itisn't.等。
2. 学生能够运用所学句型进行简单问答和日常交流。
3. 学生能够理解并运用一般疑问句和肯定/否定回答进行对话。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句的构成和肯定/否定回答的运用。
2. 教学重点：单词和短语的发音、意义及用法；日常交际用语的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、黑板、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放与本节课内容相关的英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现（10分钟）：展示PPT，讲解单词和短语的发音、意义及用法，引导学生跟读并进行角色扮演。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解一般疑问句的构成和肯定/否定回答的用法，结合实际情景进行例题演示。
4. 随堂练习（10分钟）：学生进行小组讨论，运用所学知识完成随堂练习题，教师巡回指导。
5. 小组展示（10分钟）：各小组展示随堂练习成果，教师点评并给予鼓励。
7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 新概念英语第一册 Unit 12. 内容：单词：excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, it isn't.短语：问路、询问物品归属等句型：一般疑问句和肯定/否定回答七、作业设计1. 作业题目：英译汉：将本节课所学句子翻译成中文。
1. 对不起，打扰一下，请问这是你的书吗？2. 不是，我的书在这里。
答案：英译汉：略汉译英：1. Excuse me, is this your book?2. No, my book is here.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看英语电影、阅读英语文章，提高英语听说读写能力，拓宽知识面。
新概念一每课重点总结
新概念英语第一册共有144课，其中单数课为课文，双数课为语法和练习。
每课的重点总结如下：
1. 课文：每篇课文都是一个有趣的故事或情景对话，旨在帮助学生学习日常生活英语。
课文中包含了大量的实用词汇、短语和句型，适合初学者进行模仿和练习。
2. 词汇：每课课后都列出了生词表，供学生学习和记忆。
词汇覆盖了生活、工作、学习等各个方面，有助于扩大词汇量。
3. 语法：双数课重点讲解语法知识，包括词性、时态、语态等。
语法点讲解清晰，例句丰富，有助于学生掌握英语基本语法结构。
4. 练习：针对课文和语法知识设计了大量练习题，包括填空、选择、翻译等，帮助学生巩固所学知识，并提高实际应用能力。
5. 口语练习：课文中提供了丰富的口语交流场景，学生可以通过模仿、角色扮演等方式提高口语水平。
6. 听力训练：部分课程还提供了录音，学生可以进行听力练习，提高听力水平。
总之，新概念英语第一册每课重点在于课文阅读、词汇学习、语法掌握和实际应用能力培养。
通过认真学习每课内容，初学者可以逐步提高英语水平。
新概念英语第一册教案完整版一、教学内容本节课选自新概念英语第一册，具体章节为第二章《Is this your?》。
教学内容详细包括：学习如何用英语询问物品归属，掌握一般疑问句的构成以及肯定和否定回答；学习词汇包括pen, book, bag, coat等日常用品，以及句型"It's mine/yours/hers/his/theirs."二、教学目标1. 学生能够听懂并准确运用本节课所学的询问物品归属的句型，进行基础交流。
2. 学生掌握一般疑问句的构成，并能正确构造肯定和否定回答。
3. 学生通过实践情景，能够运用所学词汇描述日常物品，并表达所属关系。
三、教学难点与重点教学难点：一般疑问句的构成及其肯定和否定回答的使用。
教学重点：词汇的准确记忆和运用，以及询问物品归属句型的实践运用。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、黑板、教学卡片。
学具：学生用书、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同的日常物品，让学生尝试用英文说出这些物品的名称，自然引入新课内容。
2. 呈现（10分钟）详细讲解句型"Is this your?"的构成和用法，并以卡片形式呈现新词汇，引导学生跟读和记忆。
3. 实践（10分钟）创设实践情景，让学生两人一组，用所学句型进行对话练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取练习册中的典型题目，通过讲解和示范，帮助学生理解疑问句的构成及回答方式。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，明确作业要求。
六、板书设计1. 句型：Is this your? / It's mine/yours/hers/his/theirs.2. 词汇：pen, book, bag, coat等。
3. 示例对话：展示本节课所学句型和词汇在实际对话中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的课后习题，包括填空、选择和匹配等类型。
新概念英语第一册教案新概念英语第一册教案新概念英语是一套广受欢迎的英语教材系列，其中第一册是初学者入门级的教材。
本文将探讨新概念英语第一册的教案，介绍其教学目标、教学内容和教学方法。
一、教学目标新概念英语第一册的教学目标主要是帮助学生掌握基本的英语语法和词汇，培养学生的听、说、读、写能力。
通过学习第一册的内容，学生将能够进行简单的日常英语对话，了解基本的英语语法规则，并能够初步阅读简单的英语文章。
二、教学内容新概念英语第一册的教学内容包括了50个单元，每个单元都涵盖了一个特定的主题。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇：教学内容中会引入一些常用的英语词汇，例如家庭成员、颜色、数字等。
学生需要通过听、说、读、写的方式掌握这些词汇。
2. 语法：教学内容中会涉及一些基本的英语语法规则，例如动词的时态、名词的单复数等。
学生需要通过练习来掌握这些语法知识。
3. 句型：教学内容中会引入一些常用的英语句型，例如肯定句、否定句、疑问句等。
学生需要通过模仿和练习来熟悉和运用这些句型。
4. 阅读：教学内容中会提供一些简单的英语文章，学生需要通过阅读来理解文章的内容，并回答相关的问题。
5. 听力：教学内容中会提供一些听力材料，学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力。
三、教学方法为了达到教学目标，教师可以采用多种教学方法来教授新概念英语第一册的内容。
以下是一些常用的教学方法：1. 情景教学法：通过创造真实的情景，让学生在实际交流中学习英语。
例如，教师可以设计一些日常对话场景，让学生在情景中学习和运用英语。
2. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，通过小组活动和角色扮演等方式，让学生相互学习和交流，提高英语口语表达能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，例如投影仪、录音机等，呈现教学内容，使学生更加直观地理解和学习英语。
4. 游戏教学法：通过一些有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
5. 循序渐进法：根据学生的学习进度和能力，逐步引入新的教学内容，确保学生能够逐步掌握英语知识。
2024年最新新概念英语第一册英语教案全一、教学内容本节课选自2024年最新新概念英语第一册，具体章节为Unit 1 "A Private Conversation"。
详细内容包括：理解英文剧场对话，学习一般现在时态，掌握常用单词和短语，如：private, conversation, keep, noise, turn, around, shout, angry等。
二、教学目标1. 能够理解并熟练运用一般现在时态描述日常行为。
2. 能够听懂并运用本课所学单词和短语进行简单对话。
3. 能够通过小组合作，运用所学知识进行情景剧表演。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，单词和短语的正确发音。
2. 教学重点：熟练掌握一般现在时态，以及能够运用所学单词和短语进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，磁带，卡片。
2. 学具：课本，练习册，笔，纸。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于剧场礼仪的短片，引发学生对本课话题的兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT，讲解一般现在时态，学习本课单词和短语。
3. 例题讲解：通过讲解例题，让学生理解并掌握一般现在时态的用法。
4. 随堂练习：让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话练习。
5. 小组合作：学生分组，进行情景剧表演，巩固所学知识。
六、板书设计1. 一般现在时态的结构：主语 + 动词原形2. 本课单词和短语：private, conversation, keep, noise, turn, around, shout, angry3. 剧场对话重点句型七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于在公共场所保持安静的对话。
答案示例：A: Can you keep quiet, please? I'm trying to read a book.B: Sorry, I didn't realize I was making so much noise.2. 作业题目：用一般现在时态描述你的日常作息时间。
新概念英语第一册详细讲解一、课程概述《新概念英语》共分为四册，是英语学习教材经典之作。
其中，第一册主要介绍英语基础知识和语法，帮助初学者打下坚实的语言基础。
本篇文档将着重讲解第一册的内容。
该教材由贝尔出版社于1963 年出版，现已成为国内外英语学习者的热门教材，具有以下特点：1.内容简单易懂，适合初学者；2.体系完整，包含课文、词汇、语法、阅读、听力、写作等多个方面；3.引用经典英文文章，提供很多英语原文阅读。
二、课程内容第一册《新概念英语》共分为 8 个单元，每个单元包含课文、语法、练习等多种内容。
下面我们就详细探讨一下每个单元的主要内容。
1. Unit 1Unit 1 着重介绍英语语言基础知识，主要包括：1.人称代词、名词性物主代词、动词 to be、一般现在时；2.国家、市承认、言语；3.英语 alphabet、数字、问候语。
2. Unit 2Unit 2 主要介绍英语语法，包含以下要点：1.一般疑问句、肯定回答、否定回答；2.介绍信息、介绍人、家庭成员；3.比较级、最高级。
3. Unit 3Unit 3 是本教材的重点，围绕复合式句展开。
内容包含：1.引导词，比如 after、although、because、before、if、since、so、when、while、while；2.过去式，包括一般过去式、过去进行时，以及它们的否定和疑问形式；3.介绍以昨天为时间的日常活动。
4. Unit 4Unit 4 侧重于英语基础词汇的学习，包含以下要点：1.介绍动词不定式、现在进行时、同构；2.基础英语词汇，如食物、动物、水果、科技等；3.介绍各个国家和地区的习俗、风景和人文历史。
5. Unit 5Unit 5 着重介绍英语语言语法，包含以下内容：1.特殊疑问句，包括 what、where、when、how、why；2.情态动词 can、may、must、should、will、would；3.介绍一些带有动词的短语。
新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。
整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。
学习目标：
（1）达到初中或高中一年级的英语水平
（2）掌握英语初级语法
（3）应对一般的日常对话
（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
上册(1—68课)
上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。
语法点归纳：
(1) 1--68课本中出现的时态：
Lesson 31—34 现在进行时
Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时
Lesson 51—56 一般现在时
Lesson 67—76 为一般过去式
中册（69—106课），大约有300单词，包含名词、动词、形容词、副词、介词，其中所学的动词和副词会有所增加。
课文中出现的时态有：
Lesson 67—76 为一般过去式
Lesson 83—90 为现在完成时
Lesson 91—96 为一般将来时
下册（107—144课），大约有300个单词语法点归纳：
1、L107-108形容词的比较级，最高级
2、L117-118时间状语从句和过去进行时
3、L121-122定语从句
4、L119-120 过去完成时
5、L139-140宾语从句
6、L141-144被动语态。
新概念英语第一册教学重点
Lesson One
1）一般疑问句：由BE 动词开头，并用YES 或NO 回答的问句。
EG：Is this your handbag ? Yes ,it is . No, it isn’t.
2) BE 动词简单的讲一下
Be ( am is are )
I am , he she it (is ) you we they ( are )
用student 举例:
I am a student . He ( she ) is a student .
Lesson Three
1)复习一般疑问句及回答。
2)教授句型：here’s (倒装句)
Eg: Here is my ticket .
Here is your umbrella and your coat..
3)重点掌握：否定句：（BE 动词后加NOT 组成。
含有“不”的意思的句子。
是陈述句
的一种。
Eg: This is not my umbrella .
Lesson five
1)复习BE动词的用法：
2)重点句型：介绍别人时：This is ….. and This is ….
3)教授国籍（大点的学生教授国家和国籍。
）这里第一次输入国籍的询问方式（what
nationality ……）
4）提一下：a / an
Lesson seven
1)复习BE 动词，教授BE 动词的缩写形式。
Eg :I am = I’m
2)重点教授特殊疑问句：What’s ….job
3)重点掌握各种职业。
4)重点掌握问国籍的问法。
（多出一些就画线部分提问的题目）
5)a/an 本课过关。
Lesson nine
1)复习BE 动词。
2)重点讲述HOW 的疑问句，区别how are you ? How is ….
3)适当扩展回答：fine , very well soso, pretty good .
4)进反义词的比较。
（可出一些填空比较题。
）
Lesson eleven
1)复习BE 动词
2)Whose 的特殊疑问句。
（Whose shirt is that? ）
3)名词的所有格
4)形容词性物主代词：my your his her their our its
Lesson thirteen
1)重点掌握疑问句What color’s …..are …..
2)复习或者学习颜色。
3)复习名词所有格，物主代词。
Lesson fifteen
1)复习BE 动词
2)重点学习名词的数（单复数）
直接加S ：Book ---books
以S，X，CH，SH 结尾的加ES：box—boxes
以F，FE 结尾的单词改F，FE 为V 加ES：knife---knives
以O结尾的部分单词加ES：potato ,tomato, hero .Negro.
不规则的单词单独记忆。
2）一些代词和BE动词的复数形式。
My—our your—your his( her) ---their this—these that—those
3)本课的重点还有复数名词的读音。
4)复习a/an 及国籍
Lesson seventeen.
1)复习上课的BE动词和代词的复数形式
2)重点学习不规则名词的数
Man—men foot—feet child—children sheep—sheep
注意读音
3）复习人称代词，并区别物主代词
He—his
Lesson nineteen
1)特殊疑问句：询问及关心别人：what’s the matter? =what’s wrong
2)复习形容词进反义词，学习复数的表达形式。
I’m cold .---- We’re cold.
3)初次教授THERE BE 句型。
There’s an ice cream man .
4)初次教授人称代词的宾格。
I—ME
Lesson twenty-one
1)重点教授：GIVE + 双宾
Give sb sth Give sth to sb
2)重点教授宾格
3)再次区别THIS ，THAT
4)复习所有格和物主代词
Lesson twenty—three
1)复习GIVE。
2)复习复数词
One—ones glass—glasses
（适当的出一些单数变复数的句子。
）
4）介词on /in/under/in front of/behind
5）复习宾格。
