油画棒-石榴开花PPT课件

石榴
写一种植物——石榴
写作方法：从远、近多个角度观察植物的 茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点， 先说说，再写下来。
பைடு நூலகம்
春天，石榴花开得真热闹
远看石榴园
剥开果实，你观察到什么？
你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 好好的管教你自己，不要管别人。 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 只要面对现实，你才能超越现实。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛

围里。
柔媚：柔和可爱。
争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。
奇崛：奇特突出。
枯瘠：枯瘦。瘠，(身体)瘦弱。
盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。不禁，
不能自制
忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑、忍笑
丰腴：这里指丰盛饱满。
7/26/2020
13
整体感知课文
第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。
第二部分(第2～6段)：具体描写石榴 的特征。
石榴
郭沫若
7/26/2020
1
这是一篇托物言志的优美散文
7/26/2020
2
放声朗读一遍课文， 说说课文是按什么顺序 来介绍石榴的。
7/26/2020
3
五月过了，
太阳增加了它
的威力，树木
都把各自的伞
盖伸张
少数的树木却
在这时开起了
花来。石榴树
便是这少数树
木中的最可爱
7/26/2020
的一种。 4
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯
瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍
7/26/2020
5
去了梅柳之短。
7/26/2020
最可爱的是它的花， 那对于炎阳的直射毫不避 易的深红的花。单瓣的已 够陆离，双瓣的更为华贵， 那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已 经就是一种奇迹了。你看， 它逐渐翻红，逐渐从顶端 整裂为四瓣，任你用怎样 犀利的劈刀也都劈不出那 样的匀称，可是谁用红玛 瑙琢成了那样多的花瓶儿， 而且还精巧地插上了花？
7/26/2020
17
“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直 射毫不避易的深红色的花”。
作者最喜爱石榴的花，因为 它既有形态美，又有精神美—— 面对骄阳的直射毫不避让，敢于 抗争。由此引出对单瓣和双瓣花 的赞叹，并把它视为“夏季的心 脏。”

﹒剥开(b√āo bō) 红白相间﹒(jiān ji√àn) 玛﹒瑙(n√ǎo lǎo)
葱﹒郁(√yù yǒu) 扒﹒开(b√ā pá) 甜津﹒津(√jīn jīng)
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
2. 根据拼音写词语。 shù zhī
mì
密Hale Waihona Puke 书写指导 三部分都要写得扁一些。
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
shèn
甚
书写指导 最后一笔是竖折，略宽， 托住上面两点。
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
我会写
chōu
抽
书写指导
“扌”的提左放右收； “由”中竖不能斜。
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
zhī
枝
书写指导 “木”的捺变成点，“支” 的竖稍长，捺舒展。
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿
理解词语 红白相间：红白两种颜色相互间隔排列组合。
造句：她穿着一件红白相间的裙子，特 别漂亮。 清爽：①清洁凉爽。②轻松爽快。
［名师微课堂专题］《石榴》ppt经典 课件-P PT课堂 说课稿

【图片文字说明】 观察书上的石榴
观察图片引导 03
图片引导3
【图片文字说明】 观察
观察图片引导 04
图片引导3
【图片文字说明】 观察石榴的果实
观察图片引导 05
图片引导3
【图片文字说明】 观察切开的石榴
观察图片引导 06

图片引导3
【图片文字说明】 观察石榴的树叶
步骤示范
1
2
步骤说明：1.用铅笔画出两个圆。2.给他们画上微笑的嘴巴。
自油画棒，在上色的过程中学习了同类色的渐变，学习了颜色之间 的过渡和接色。锻炼孩子们上色的耐心和对色彩的感知。
学生作品
学生作品
题目：《石榴》 课种：ART2 课时：1课时
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
ART2
石榴的造型
横构图
渐变色
遮挡法
石榴的科普知识
类型：素描纸
规格：8k
类型：铅笔、水粉笔、勾线笔、油画棒
橡皮、水粉颜料
使用工具图片
课 前 引 导 (10分钟)
课 前 引 导 (10分钟)
• 课程导入：《石榴》 • 1、让孩子猜谜语，调动孩子积极性。 • 外面裹着红布，里边有红又有白，一粒一粒数不清，一闪一闪又亮
金金 • 2、观看石榴的图片，了解石榴是长在树上的，颜色的渐变，石榴
果实的颜色形状等。
观察图片引导 01
【图片文字说明】 观察石榴
观察图片引导 02
课后重点练习：油画棒的运用。
课后点评
• 一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 • 1、通过课程，提高学生对于石榴的造型的描绘，并可自行构图，

《石榴》_PPT优秀课件
5.石榴
《石榴》_PPT优秀课件
石 榴
枣庄
在山东省南 部，微山湖东， 盛产石榴。
石榴
又名“安石榴”。落叶灌木或小乔木，有针 状枝，叶长圆形，对生。夏季开花，花呈橙红色， 也有黄色或白色，可供观赏。果实秋季成熟，近 球形。内部有许多种子，肉质半透明，多汁，可 食用。树根、树皮、果肉可入药。原产伊朗，现 我国各地都有栽培。
看着树上小灯笼似的橘子，我迫不及待地摘 下一个，剥开橘子的外皮，露出一层白白的纤维， 一个个月牙儿似的橘瓣团团围坐在一起，像个小 灯笼。取一瓣放入口中，凉凉的，甜甜的，让人 从口到心都舒服极了。
仿写训练
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。 走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
亲爱的同学们，再见！
赏析： 该句运用比喻的修辞手法，把石榴花
比作小嗽叭，不仅形象地描绘出石榴花的 形状，且写出了它的活泼可爱。
仿写比喻句
示例： 小河清澈见底，如同一条透明的
蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
随堂练习
一、仿照例句学写拟人句。 例:这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望
向人们报告着成熟的喜讯。
这句话把石榴当作了人来写，你也能写一句这样的句子 吗？试试吧。
例句：Biblioteka ①他急切地盼望成功。②经济发展迫切要求加强法制建设。
多音字
ｓｈèｎɡ（茂盛）
盛 ｃｈéｎɡ(盛饭)
运用： 看到桌上丰盛(ｓｈèｎɡ)的 午餐，他连忙给爷爷盛(ｃｈ éｎɡ)了一大碗饭。
ｌù（露天） 露
ｌòｕ(露面)
运用： 他决定在露(ｌù)天体育馆举办 个人演唱会。 他有好几天没在班上露（ｌòｕ） 脸了，不知道出了什么事。

51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

步骤六：用白色水粉敲出万能点，丰 富画面，完成作品。
范 画 参 考
感谢您的聆听
其它材料
水粉笔、白色水粉颜料、纸巾
1、导入活动
（1）谈话导入：出示石榴花图片，让小朋友们
猜猜是什么花？并出示谜语，谜面：胖娃娃最
文 字
爱笑，笑红身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露 出满嘴红玛瑙。 （打一水果）师生交流得出谜 底：石榴。你们吃过石榴吗？它有什么特点？
引
味道怎么样？
导 （2）介绍用重彩棒画石榴的过程，从果实到剥
红红石榴
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
7-8岁
1、了解石榴的成长季节。知道它的外形特点。 2、探索用重彩油画棒在牛皮纸上作画的方法。
绘画技法
掌握画石榴不同形态的绘画技法
纸张类型、规格 圆形牛皮纸
画笔类型、规格 重彩油画棒
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：先用黄色重彩棒勾出石榴的 外轮廓，圆形和月牙形。
步骤二：用黄色、橘黄、大红色用渐 变的方式去塑造石榴。
绘 画 步 骤
步骤三：再点缀果脐，用褐色勾画， 石榴籽可用玫红、粉红、白内画圈。
步骤四：用棕色、黑色、白色塑造枝 干。
绘 画 步 骤
步骤五：添画树叶，用深浅不同的绿 色去表现。
开的石榴以及枝叶。
2、操作活动 （1）出示成品和材料，明确创作任务，讨论绘 画方法。
文 字
Байду номын сангаас
（2）幼儿创作，教师巡回指导。 教师：你想在画面中添些什么呢？沙滩上

绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
今天我们就用油画棒来画一幅石榴图吧
1.准备一张牛皮纸和记号笔 可以参考实物或图片写生
2.用笔在纸上画出篮子,并用记号 笔画出篮子里和外面的石榴,注 意石榴与篮子遮挡的关系
3.画好大致的轮廓后 用笔装饰篮子的细节装饰线条
4.在深色的卡纸上作画,除了用黑色 的记号笔以外
也可以用到高光笔等进行线条的丰富 与点缀
《一篮子石榴》
兄弟姐妹多，同睡一个窝， 脸蛋红红像玛瑙，哈哈大笑嘴巴破
——石榴
你吃过石榴吗 剥开石榴的壳，里面是一颗颗晶莹剔透的石榴籽 石榴籽甘甜清香，是很多人都喜爱的水果之一
石榴从古至今就备受人们的喜爱 除了它甘甜的味道，还有它吉祥的寓意 满树的石榴花火红、鲜艳 象征着繁荣、美好、红红火火的日子 所以人们都喜欢在自己的家门口种上一两棵石榴树 祈愿自己的生活也如石榴般红红火火
8.此外我们还可以通过白色油画棒的点缀 让石榴充满来鲜艳、新鲜的光泽感
9.我们还可以通过添加桌布，与石榴的暖色形成冷暖的对比
10.一篮子美味的石榴就完成了，请把它送给你的亲人吧。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
5.在石榴的表现上可以是客观色彩的表现,也可以是主观的色彩表达 通过色彩的深浅渐变来进行立体感和色彩变化的表现

发】
快把好吃的石榴带回家吧！
课 题：石榴红了 关键词：拓印、造型训练、构图设计 1.知识目标: ①观察石榴的外形特点和色彩特征。了解石榴的生长时节 以及食用价值，感受石榴在中国文化传承中的美好寓意。 2.技能目标： ①学习画石榴的造型，并运用渐变色表现石榴的立体效果， 掌握明暗关系的基础表现技法。 ②通过复习与巩固构图的设计技巧来体现石榴的疏密、遮 挡以及远近关系，丰富画面的层次感。 3.综合目标： ①基础表现技法的复习与提升，引导幼儿掌握基础绘画方 式，为专业美术的学习奠定基础，感受绘画创作的丰富形 式。
你们猜一猜，这是什么呢？
红屋子尖尖角， 装的珍珠真不少， 珍珠晶莹不能带， 又酸又甜味道好。
石榴花有大红、桃红、橙黄、粉红、白色等颜色，火红色 的最多，所以留给人们的颜色是火红的，农历的五月，是 石榴花开最艳的季节，五月因此又雅称“榴月”。
文化寓意: 中国人视石榴为 吉祥物，以为它 是多子多福的象 征。古人称石榴 “千房同膜，千 子如一”。

傻孩子，你记住：什么是幸福？幸福就是一种感觉，感觉幸福就幸福，如果你总是觉得别人对不起你，你就会永远的不知足，你拥有的最大的财富不是健康而是痛苦，我们要带着感恩的心，对待你挚爱的亲人和朋友。要多想一想我们对他们付出了多少，要时刻的反省自己，摆正自己的心态，从容的面对人生。不是人生对你不好，而是你自己对自己不够好。 傻孩子，你记住：即便没有得到世人所谓的成功，他依然对得起自己的人生。因为他踏踏实实的走好了自己的每一步路，辛辛苦苦的耕耘着人生路上的每一块田，勤勤奋奋的播种着走向成功的每一颗苗。即使不是第一，依然收获颇丰。这样的人生不失为精彩的人生，这样的人生也是值得的，这样的人生也是第一的人生。
大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
你知道吗石榴不光美味、有营养，它还有着许多美好的象征呢！
石榴独具特色的形态特征和内在品质，与传统的中国文化习俗相吻合，造就了富有中国特色的以吉祥为主题的石榴民俗文化。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
你能说一说它的外形特征吗？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
1
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
石榴素材参考
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
石榴素材参考
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
今日课堂
1、通过写生的方式表现出石榴的造型。观察石榴的素材图片，感受石榴的造型变化，运用油画棒刻画出石榴圆圆的外形和剥开后的形态变化。2、表现出石榴的色彩和体积感。在刻画石榴的时候，首先先表现出石榴的色块，然后通过叠加、渐变等方式来深入塑造，表现出石榴的体积感。
油画棒之写生石榴
石榴
CONTENTS
牛皮纸、马克笔、油画棒
1、通过写生的方式表现出石榴的造型。观察石榴的素材图片，感受石榴的造型变化，运用油画棒刻画出石榴圆圆的外形和剥开后的形态变化。2、表现出石榴的色彩和体积感。在刻画石榴的时候，首先先表现出石榴的色块，然后通过叠加、渐变等方式来深入塑造，表现出石榴的体积感。

放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.

选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
提问小朋友们有没有吃过石榴呢？知不知道石 榴的构造呢？
思考下石榴是在哪一个季节成熟的果实呢？
石榴花
石榴简笔画
老师范画
课堂总结
小朋友们相互点评，说出值得学习的地方。 老师整体点评，指出每个小朋友的优点和 进步的地方。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
石榴
教学目标：
1.了解石榴的百科知识以及石榴的构造 2.学习运用重彩棒构图
教学材料： 重彩棒、水粉颜料、彩色卡纸、海绵印章、 勾线笔
教学引导 老师可以给孩子们猜一个谜语：
胖娃娃,最爱笑, 笑红身子笑破嘴, 笑得大嘴合不上, 露出满嘴红玛瑙。
——猜一个水果
石榴是一种常见的水果。
他的外表像洋葱，叶子长 圆形，花红色的外皮带着 一点黑红黑红的斑点，看 上去真像一个长满斑点的 农村小姑娘，其实石榴外 表虽然不好看，可是内部 却比外面漂亮的多，而且 个个红光闪闪，看起来真 像三四十个红宝石同时发 光，会刺得让你张不开眼 睛，当你张眼睛的时候让 你看到的是无比鲜红无比 美丽的果实，保证让你看 了就眼馋。