中国近代史实践活动

中国近代史实践报告(1604)《中国近代史纲要》实践报告——参观中国近代史遗址博物馆总统府有感实践题目：南京总统府—中国近代史遗址博物馆实践时间：2016年5月29日实践地点：南京总统府专业：数学与应用数学（师范）班级：14级数普1班小组成员：吉路（1440710023）戴明月（1440710031）李娇（1440710035）宗文韵（1440710027）陈瑶（1440710024）郑雅（1440710025）一、小组实践活动目的及意义为重温大革命时期到新中国解放的革命历史。

通过对南京总统府的实地考察，以及和当地大学生互动等多种方式，我们重温党的伟大革命历程，增强我们大学生对党革命征程的认识；通过社会实践，我们的实践能力得到锻炼，思想得到加强和升华，从而更加坚定不移的听从党的指挥，跟随党的脚步为进一步向党组织靠拢打下了坚实的基础。

在中国近代史上，金陵古城—南京是值得牢牢记忆的一座城市。

为了拯救中国人民，中国共产党、国民党和其他民主党派在南京这座古城中付出过艰苦卓绝的努力。

近代南京城的每一次重大历史事件都与中国革命息息相关，从第一次国共合作，到国共十年对峙，从日本侵华战争到国共和谈，最后到人民解放军百万雄师过大江，解放南京，进而2解放全中国，赢得了革命的最终胜利，南京这座苍老的古城见证了中国革命的热情。

因此，了解这段峥嵘岁月，重温中国革命历史，我们当代大学生定能加强自己的思想觉悟，在实践中矢志不渝地感受革命精神，进而进一步听党指挥、跟党走。

而南京总统府已有160多年历史，1840年鸦片战争至1949年南京解放的100多年里在中国当时政治中心的南京，这里多次成为中国政治军事的中枢、重大事件的策源地，中国一系列重大事件或在这里发生，或与这里密切相关，一些重要人物在此活动过。

这一建筑群，成为近代中国史的重要遗址。

二、小组实践活动记录①、2016年5月29日我们一同坐车去南京总统府②、参观总统府，六个人按照分工，依次收集各建筑资料介绍，拍照留影③、参观后整理资料，照片，借助上网搜集补充，整理出总统府的近代史，著名建筑④、由相应小组成员负责网络调查问卷，基于对南京总统府近代史的了解，收集数据，得出结论⑤、根据以上材料，做了一份有关总统府近代史PPT、实验报告一份以及实践活动心得三、小组实践活动报告1、总统府历史简介南京总统府是我国最大的近代史博物馆，迄今已有600多年的历史，明朝初年曾是归德侯府和汉王府。

近代史实践报告近代史实践报告范文事件简介：南昌起义八一南昌起义，常简称南昌起义或者八一起义，国民党称南昌暴动、南昌兵变，指1927年8月1日，中国江西南昌，由中国共产党势力的军队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。

由周恩来、谭平山、叶挺、朱德、刘伯承等中共人士和贺龙领导——贺龙在事件后加入中国共产党；领导人当中还有第20军的苏联军事顾问库马宁。

南昌起义是土地革命战争时期，继承孙中山的武昌革命起义，中共联合国民党左派，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕；8月1日为中国人民解放军建军纪念日。

南昌起义，是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装暴动。

它打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，宣告了中国共产党把中国革命进行到底的坚定立场，标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始。

是创建人民军队的开始。

南昌起义与之后的秋收起义，广州起义作为这段时期百余次大小起义中最为重要的三次起义极大地扩大了我党的影响力，奠定了良好的群众基础，掀起了一波反抗国民党独裁统治的革命浪潮。

xx年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。

从此，8月1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。

由此可知，中国的建军节非常的特别，我们应该要重视，不要让其他国家夺走了我们的“专利”，成为中国共产党独立领导武装革命战争和创建人民军队的开始的标志。

小组实践活动记录：一、20xx年06月01日我们各自坐车去八一广场而后在9:00准时在哪集合我们并集体拍了一张照片。

二、而后我们各自都参观了八一起义纪念塔。

三、大概在10:00时候我们一同去八一起义纪念馆参观四、大家都各自参观了八一起义纪念馆里的各种老一辈革命先烈闷得生平照片和物品。

五、参观后大家集合找了一张集体相六、最后大家对老一辈革命先烈都表示了深深地敬意，感触颇深。

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇中国近代史纲要社会实践报告（一）标题：辛亥革命与中国近代化篇幅：500字中国近代史的发展是一段充满变革的历史进程。

辛亥革命作为中国近代史上的一次重要事件，对中国社会的发展起到了决定性的作用。

我们参观了辛亥革命纪念馆，深入学习了辛亥革命的历史背景、导火线和影响。

辛亥革命是中国人民为实现近代化和摆脱帝制统治而进行的一次伟大革命。

辛亥革命的导火线是对中国传统封建社会的终结。

看到了一幅幅照片和一件件实物，我们感受到了那个时代人民的苦难和追求自由的渴望。

辛亥革命的胜利打破了中国封建社会的束缚，给了中国一个民主共和国的机会。

辛亥革命的影响深远，不仅推翻了满清王朝的统治，而且在政治、思想和社会等各个领域都产生了重大影响。

辛亥革命促进了中国社会的现代化进程，为中国的跨越式发展奠定了基础。

在实践中，我们认识到辛亥革命是一次人民群众参与度极高的革命，它是中国人民自愿选择的结果，体现了人民群众的主人翁意识。

同时，辛亥革命也告诉我们，只有经过艰苦的斗争和不断的探索，才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

通过这次社会实践活动，我们深刻认识到辛亥革命对中国近代史的意义和作用，也更加坚信只有通过不断的探索和努力，才能实现中国的现代化建设和国家的繁荣富强。

中国近代史纲要社会实践报告（二）标题：新文化运动与中国近代化篇幅：500字新文化运动是中国近代史上的一次重要文化运动，它在中国社会的发展和思想的转变方面产生了重大影响。

我们参观了新文化运动纪念馆，了解了新文化运动的发展历程和影响。

新文化运动是在中国近代史上发生的一次反传统、开明进步的运动。

它的出发点是批判传统文化和封建礼教，推崇和传播科学、民主和进步的思想。

新文化运动的导火线是五四运动，它是中国人民追求民族独立、实现近代化的一次伟大斗争。

新文化运动的影响是多方面的。

在思想领域，新文化运动推动了中国思想的解放，倡导科学精神和现代知识，对中国的思想进步起到了积极推动作用。

国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告(通用1)本次社会实践是在国家开放大学中国近代史课程的指导下完成的，其目的旨在通过实践的方式，更加深入地了解中国近代史的历史背景、重大事件和人物，并进一步提高自己的历史素养和思辨能力。

一、社会实践前的准备工作在实践之前，我在课程学习的基础上，进行了一些必要的准备工作，主要围绕以下几个方面：1. 了解实践的背景和意义通过阅读相关的材料和参加老师的宣讲，我了解到这次实践旨在深入了解中国近代史的历史概况、重大事件和人物，掌握近代史的基本知识与方法，并通过实践进一步提高自己的历史素养和思辨能力。

2. 组织实践活动为了更好地实践，我们根据实践目的和内容，制定了具体的实践方案，包括实践时间、路线、实践内容和实践成果等，并组织所有实践者参加。

3. 准备相关材料为了更好地了解中国近代史的历史背景、重大事件和人物，我收集了大量的材料，并做好笔记，以备在实践中使用。

二、实践活动的具体内容实践活动主要采取了参观博物馆和实地考察的方式，以下是具体的实践内容：1. 参观博物馆我们先参观了中国国家博物馆，了解了中国近代史的历史概况和重大事件。

在博物馆里，我们看到了许多珍贵的历史文物，如辛亥革命时期的光复会的会旗、康有为和梁启超的手稿等，这些文物都让我们更深入地了解了中国近代史的发展和变革。

2. 实地考察我们还进行了多次实地考察，其中包括考察杭州西湖、南京夫子庙和苏州园林等著名景点。

这些景点与中国近代史的历史事件和文化有密切关系，通过亲身体验和感受，我们深刻地了解到了它们的历史渊源和文化内涵。

3. 实践成果在实践活动中，我不仅更加深入地了解了中国近代史的历史背景、重大事件和人物，还提升了自己的历史素养和思辨能力。

我将笔记整理成报告，在课堂上和同学分享自己的体验和感受，并收到了老师的好评。

三、实践活动的收获和感想通过这次社会实践，我对中国近代史的发展和变革有了更深入的了解，也更加清晰地看到了历史与现实的关系。

中国近现代史纲要实践作业
中国近现代史纲要的实践作业可以包括以下内容：
1. 参观革命纪念馆：了解中国近现代史的重要事件和人物，如辛亥革命、五四运动、抗日战争等，并参观纪念馆的展览，了解历史文物和实物。

2. 进行社会调查：选择一个近现代史时期的主题，如农民运动、对外交往等，走访调查相关的地方和人群，了解他们的生活、思想和经历，并记录下来。

3. 去革命纪念地参观：例如长征纪念地、红军长征路等，实地查看革命的轨迹和纪念物，深入了解中国近现代革命的艰辛历程。

4. 参加学术研讨会：参加或组织学术研讨会，交流讨论中国近现代史相关的研究成果和观点，并撰写相关的学术论文。

5. 进行历史文献研究：阅读相关的历史文献、史书和研究资料，分析和评估不同学者对于中国近现代史的观点和解释，形成自己的独立见解。

6. 参与红色教育：参加红色教育活动，了解共产党的历史、党风廉政建设和社会主义核心价值观，并借此机会思考中国近现代史对当代社会和未来发展的启示。

7. 撰写历史论文或作品：选择一个中国近现代史的问题或人物
为题材，进行深入研究，并撰写历史论文、小说、影评等作品，以展现对中国近现代史的理解和思考。

通过以上实践作业，可以更好地理解和掌握中国近现代史的重要事件和思想，提高历史素养和研究能力，对中国历史和社会的发展有更深入的认识。

第1篇一、引言中国近现代史是一部充满激情、奋斗与变革的历史。

从1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立，这一百多年的历史，是中国从封建社会向现代社会转型的关键时期。

在这一过程中，中国人民经历了无数次的抗争、探索和奋斗，最终实现了国家的独立和民族的解放。

本报告将围绕中国近现代史的重大事件和重要人物，从实践的角度分析这一时期的历史发展。

二、鸦片战争与民族觉醒1. 鸦片战争的爆发1840年，英国发动鸦片战争，打开了中国的大门。

这场战争使中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益严重。

2. 民族觉醒的兴起面对外敌入侵，中国人民开始觉醒。

林则徐、魏源等有识之士提出了“师夷长技以制夷”的思想，推动了中国近代化的进程。

三、洋务运动与自强不息1. 洋务运动的兴起19世纪末，清政府为了抵抗西方列强的侵略，开始推行洋务运动。

这一运动旨在引进西方先进技术，加强国防实力。

2. 洋务运动的成果与局限洋务运动在一定程度上推动了中国的近代化进程，培养了一批技术人才，增强了国防实力。

然而，由于洋务运动的局限性，如封建势力的抵制、资金不足等，其成果并不显著。

四、戊戌变法与辛亥革命1. 戊戌变法1898年，清政府推行戊戌变法，试图通过改革挽救国家危机。

然而，由于保守势力的反对，戊戌变法最终失败。

2. 辛亥革命1911年，辛亥革命爆发，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制。

这场革命使民主共和观念深入人心，为中国的现代化奠定了基础。

五、新民主主义革命与抗日战争1. 新民主主义革命1921年，中国共产党成立，领导中国人民进行新民主主义革命。

这一时期，中国共产党领导了南昌起义、秋收起义等一系列革命斗争，为中国的独立和解放奠定了基础。

2. 抗日战争1937年，日本发动全面侵华战争。

中国共产党领导下的抗日民族统一战线，团结了全国各族人民，共同抵抗日本侵略。

经过八年艰苦抗战，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。

六、中华人民共和国的成立与改革开放1. 中华人民共和国的成立1949年，中华人民共和国成立，标志着中国新民主主义革命的胜利。

第1篇一、前言近代史是我国历史上一段极为重要的时期，从1840年鸦片战争开始，到1949年新中国成立，这一百多年的历史充满了曲折和艰辛。

为了更好地了解这段历史，我们组织了一次近代史实践报告活动，通过实地考察、文献研究、小组讨论等方式，对近代史的重要事件、人物和影响进行了深入研究。

以下是本次实践报告的总结。

二、实践过程1. 实地考察在实践过程中，我们首先组织了实地考察活动。

我们参观了南京中山陵、武汉黄鹤楼、北京故宫等历史遗迹，通过实地感受历史氛围，加深对近代史的认识。

2. 文献研究在实地考察的基础上，我们查阅了大量文献资料，包括历史书籍、学术论文、档案资料等，对近代史的重要事件、人物和影响进行了深入研究。

3. 小组讨论为了更好地消化所学知识，我们组织了小组讨论活动。

在讨论中，我们分享了自己的观点和见解，对近代史的重大问题进行了深入探讨。

三、实践成果1. 深入了解近代史通过本次实践报告，我们对近代史的重要事件、人物和影响有了更加深入的了解。

例如，我们了解了鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件，以及林则徐、曾国藩、康有为、孙中山等历史人物的生平事迹。

2. 增强历史使命感在实践过程中，我们深刻认识到近代史对我国的深远影响。

这段历史不仅让我们看到了国家的屈辱，也让我们看到了民族的坚韧和奋斗。

这使我们更加珍惜今天的幸福生活，增强了自己的历史使命感。

3. 提高研究能力在实践报告中，我们学会了如何查阅文献资料、如何分析历史事件、如何进行小组讨论等。

这些研究能力的提升，对我们今后的学习和工作具有重要意义。

四、实践反思1. 实践与理论相结合在实践过程中，我们认识到理论联系实际的重要性。

只有将所学知识与实际相结合，才能真正掌握历史知识。

2. 注重团队协作在小组讨论中，我们深刻体会到团队协作的重要性。

只有团结一致，才能共同完成实践任务。

3. 培养独立思考能力在实践过程中，我们要敢于提出自己的观点，勇于质疑，培养独立思考能力。

一、前言为了深入了解我国近代史的发展脉络，感受历史变迁对国家、民族和社会的影响，我于近日参加了近代史社会实践参观活动。

通过参观博物馆、纪念馆等场所，我对我国近代史有了更加深刻的认识，以下是我对此次参观的总结和感悟。

二、参观地点及内容1. 参观地点：某市近代史博物馆2. 参观内容：（1）近代史概述：了解了我国近代史的时间范围、主要事件、历史人物等。

（2）鸦片战争：了解了鸦片战争的背景、过程、影响以及我国近代史的转折点。

（3）太平天国运动：了解了太平天国运动的起因、发展、失败及其在我国近代史上的地位。

（4）洋务运动：了解了洋务运动的背景、内容、成果以及其对近代化的推动作用。

（5）戊戌变法：了解了戊戌变法的背景、过程、失败及其对我国近代史的影响。

（6）辛亥革命：了解了辛亥革命的背景、过程、成果及其在我国近代史上的重要地位。

（7）五四运动：了解了五四运动的背景、过程、影响及其在我国近代史上的重要意义。

（8）抗日战争：了解了抗日战争的背景、过程、成果及其对我国近代史的影响。

（9）解放战争：了解了解放战争的背景、过程、成果及其对我国近代史的影响。

三、参观感悟1. 历史教训：通过参观，我深刻认识到我国近代史是一部充满苦难和抗争的历史。

在列强的侵略和压迫下，我国人民奋起反抗，为民族独立和人民解放付出了巨大的牺牲。

这警示我们要铭记历史，珍惜来之不易的和平生活。

2. 近代化的探索：我国近代史是一部探索现代化的历史。

从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到五四运动，一代又一代的仁人志士为了实现民族复兴，不断探索、奋斗。

这启示我们要继承和发扬先辈们的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

3. 民族团结：我国近代史是一部民族团结、共同抗击外敌的历史。

在民族危难时刻，各民族紧密团结在一起，共同抵抗侵略者。

这告诉我们，民族团结是民族复兴的重要基石。

4. 党的领导：中国共产党在我国近代史上起到了重要的领导作用。

从新民主主义革命到社会主义革命，党始终站在人民的最前沿，引领我国走向繁荣富强。

国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告集合6篇【篇一】国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告二对农民的关注从毛泽东发表的第一篇正式的政治文章《中国社会各阶级的分析》开始，他便以自己透过现象看本质的眼光来表达对中国这个自古以来最庞大的群体的特殊的关注。

文中，毛泽东运用马克思主义原理，结合中国实际现状，综合分析了中国现存的各阶级特点，论述了“谁是我们的朋友和敌人”的问题，同时也提出了团结农民的主张。

这在当时右倾机会主义和“左”倾机会主义都忘记农民的背景下是很有必要的，也反映出他远见卓识的眼光以及独到而重要的思想。

次月，在经过三十《国民革命与农民运动》的发表标志这毛泽东对农民问题的研究又上升了一个水平，文章开篇便指出“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民问题便被提上了一个新的高度，而他也更深层次的讨论了革命与农民之间的密切关系。

毛泽东在发表政治文章的初期便表现出对农民的极大关注，这并不是偶然，而是中国现状的真实写照与他结合中国实际国情灵活运用马克思原理共同作用的结果。

这也反映出中国国情与农民的重要关系，这不仅在八十余年前是这样，在今天更是这样。

农民始终是中国最庞大的群体（至少到目前还是这样），关注中国问题在很大程度上就是关注农民问题，而这也促成了毛泽东思想的进一步发展。

由此可见，毛泽东思想既是实用的，又是超前的；既是马克思理论的，又是与中国实际的完美结合；既是个人的，又是全中国的。

他在发展思想是所用的方法在今天仍值得我们去借鉴，尤其是实地考察和实事求是。

更值得学习的还是那种创新精神，马克思理论虽然不是毛泽东首创，但他通过学习和研究，结合具体国情，发展出毛泽东思想，是使中国革命为之一新，并最终挽救了革命。

没有创新就没有出路，乃革命发展之本！【篇二】国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告一、引言博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。

社会实践报告中国近代史社会实践报告：中国近代史一、引言社会实践是一种重要的学习方式，通过亲身参与，我们可以更好地理解和体验所学知识的实际应用。

在本次社会实践活动中，我选择了深入了解中国近代史。

中国近代史是中华民族历史上发生的一系列重要事件和变革的总称，对于了解中国的发展进程和形成今天的国家面貌具有重要意义。

本报告将围绕中国近代史的重要事件、社会变革以及对现代中国产生的影响等方面进行探讨。

二、中国近代史的重要事件1. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的一次伟大革命，发生在1911年，最终推翻了清王朝的统治，宣告了中国封建帝制的结束。

这次革命的成功标志着中国进入了近代化的道路，为后来的政治、经济和社会变革奠定了基础。

2. 五四运动五四运动是发生在1919年的一次反对帝国主义和封建主义的大规模示威运动。

这次运动标志着中国的青年学生和知识分子开始觉醒并积极参与到国家事务中，对中国的思想解放和民主进程产生了深远影响。

3. 抗日战争抗日战争是中国人民在第二次世界大战期间抵抗日本侵略的一场艰苦卓绝的战斗。

这场战争持续了8年之久，对中国的经济、社会和人民生活造成了巨大破坏，但也表现出中国人民的顽强抵抗精神和民族自尊心。

三、中国近代社会的变革1. 经济变革中国近代社会经历了从封建农业经济向现代工业经济的转变。

清末启蒙思想的传播和西方文化的介入促进了中国经济的现代化进程，新兴工业的兴起为中国的经济发展提供了动力。

2. 政治变革近代中国经历了一系列政治变革，包括推翻帝制、建立民主共和、抗日战争等。

这些变革使中国人民开始意识到政治权利的重要性，并逐渐摆脱了封建制度的束缚，迈向现代化的政治体制。

3. 社会变革在中国近代社会的变革中，社会地位的流动性得到了一定的提高，人们的观念和价值观发生了重大转变。

尤其是五四运动后，大胆创新和思想解放成为了社会主流，为中国社会发展开辟了新的道路。

四、中国近代史的影响中国近代史对现代中国产生了深远的影响，包括政治、经济、社会和文化等方面。

中国近代史纲要社会实践报告范文一、概述中国近代史是中国发展历程中的重要部分。

为了更深入地了解中国近代史的发展脉络和社会变迁，我们本次进行了一次社会实践活动。

通过实地考察、交流学习，我们从不同角度深入了解了中国近代史的重要事件、社会变革以及对今日中国产生的影响。

二、实践活动本次社会实践活动涵盖了对中国近代史各个时期的重要事件和历史遗迹的考察。

其中包括清朝末年的战争与变革、辛亥革命、五四运动、抗战时期以及新中国的成立等。

我们首先参观了北京故宫，这是清朝皇宫的代表性建筑，也是中国近代史中重要的象征。

通过参观故宫的建筑、文物和历史展示，我们深入了解了中国封建社会的特点以及晚清政府的衰败。

随后，我们前往南京参观了中山陵和革命博物馆。

中山陵是国父孙中山先生的陵墓，代表了辛亥革命的伟大成果。

在革命博物馆中，我们深入了解了辛亥革命的历史背景、孙中山先生的思想以及中国共产党的崛起。

在上海，我们参观了五角场，这是五四运动的发源地。

在五角场的纪念碑前，我们不仅了解了五四运动的背景和意义，也深刻感受到了当时青年学生们为追求科学、民主的热情和勇气。

接着，我们前往南昌，参观了南昌起义纪念馆。

南昌起义是中国共产主义革命的开端，在抗战时期具有重大意义。

通过观看资料和展览，我们了解到中国共产党在抗战时期的抗日斗争，以及对中国革命产生的重要影响。

最后，我们到达了北京天安门广场，参观了天安门和中国国家博物馆。

天安门广场是新中国成立的重要地点，国家博物馆收藏了丰富的中国历史文物。

通过参观这些地方，我们更加深刻地认识到了中国近代史的重大事件和社会变迁。

三、收获与感悟通过这次社会实践活动，我们对中国近代史有了更为深入的了解和认识。

我们从历史的角度看待今天的中国，更加感慨历史给予我们的珍贵财富。

首先，我们认识到中国的近代史是一部浴血奋斗的历史。

中国人民在近代史的各个阶段，以各种方式为国家的独立、民族的振兴而努力奋斗。

无论是辛亥革命还是抗日战争，都是中国人民为了实现民族复兴而进行的艰苦斗争的见证。

第1篇一、引言近现代史纲要是一门旨在帮助学生了解我国近现代历史发展脉络、培养爱国主义情感和民族自豪感的课程。

实践教学作为近现代史纲要教学的重要组成部分，对于提高学生的综合素质、培养创新精神和实践能力具有重要意义。

本文将从实践教学的目的、内容、方法及效果等方面进行阐述。

二、实践教学的目的1. 帮助学生了解我国近现代历史发展脉络，增强爱国主义情感和民族自豪感。

2. 培养学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通能力和组织协调能力。

4. 激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。

5. 提高学生的社会实践能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。

三、实践教学的内容1. 参观历史遗迹：组织学生参观近现代历史遗址、博物馆、纪念馆等，让学生亲身感受历史氛围，了解历史事件。

2. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，讲解我国近现代历史的重要事件、人物和思想。

3. 课堂讨论：围绕课程内容展开课堂讨论，引导学生思考问题、发表观点，培养学生的批判性思维能力。

4. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，如支教、志愿服务等，让学生在实践中体验社会、锻炼能力。

5. 课题研究：鼓励学生结合所学知识，选择感兴趣的历史课题进行深入研究，撰写论文或报告。

四、实践教学的方法1. 案例分析法：通过分析历史案例，引导学生思考历史事件背后的原因、影响和启示。

2. 情景模拟法：模拟历史场景，让学生亲身体验历史事件，提高学生的历史感知能力。

3. 小组合作法：将学生分成小组，共同完成实践教学任务，培养学生的团队协作能力。

4. 互动式教学法：通过课堂提问、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5. 跨学科教学法：结合其他学科知识，如文学、艺术、哲学等，拓宽学生的视野，提高综合素质。

五、实践教学的效果1. 学生对近现代历史的认识更加深入，爱国主义情感和民族自豪感得到提升。

2. 学生的历史思维能力、分析问题和解决问题的能力得到锻炼。

第1篇 一、引言 近代史研究是历史学的一个重要分支，它主要研究1840年鸦片战争以来，我国社会、政治、经济、文化等各个领域的发展变化。通过对近代史的研究，我们可以更好地理解我国的历史进程，把握历史发展的规律，为当代社会的发展提供借鉴。本报告旨在通过实践研究，对近代史进行深入探讨，以期提高自己的研究能力。

二、研究背景与目的 1. 研究背景 随着我国改革开放和现代化建设的不断深入，近代史研究越来越受到学术界和公众的关注。近年来，我国政府高度重视历史研究，提出了一系列关于历史研究的政策，为近代史研究提供了良好的条件。

2. 研究目的 （1）通过实践研究，提高自己的近代史研究能力。 （2）对近代史某一领域进行深入研究，揭示历史发展的规律。 （3）为当代社会的发展提供借鉴。 三、研究方法与过程 1. 研究方法 （1）文献研究法：查阅相关历史文献，了解近代史的发展脉络。 （2）实地考察法：走访相关历史遗址、博物馆等，感受历史氛围。 （3）比较研究法：将近代史与其他时期的历史进行比较，分析其异同。 2. 研究过程 （1）选题：选择近代史中的某一领域进行研究，如近代中国的外交、教育、文化等。

（2）收集资料：查阅相关历史文献、书籍、论文等，了解该领域的发展历程。 （3）实地考察：走访相关历史遗址、博物馆等，收集第一手资料。 （4）分析研究：对收集到的资料进行整理、分析，揭示历史发展的规律。 （5）撰写报告：将研究成果以报告的形式呈现出来。 四、研究内容与成果 1. 研究内容 以近代中国的外交为例，探讨近代中国在外交领域的发展变化。 （1）鸦片战争后的外交困境：鸦片战争后，我国外交陷入困境，国家主权受到严重侵犯。

（2）洋务运动与外交改革：洋务运动期间，我国开始进行外交改革，逐步改善外交地位。

（3）清末民初的外交成就：清末民初，我国在外交领域取得了一系列重要成就。 2. 研究成果 （1）揭示了近代中国在外交领域的发展规律。 （2）为当代我国外交政策提供了借鉴。 （3）提高了自己的近代史研究能力。 五、结论 通过本次近代史研究实践，我深刻认识到近代史研究的重要性。在今后的学习和工作中，我将继续关注近代史研究，不断提高自己的研究能力，为我国的历史研究贡献力量。

中国近现代史纲要社会实践报告汇编6篇第一篇: 中国近现代史纲要社会实践报告1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研：对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查；也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出调查报告。

2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析:红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点，更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。

如何将地区资源优势化为市场竞争优势，是当今地方经济发展的一个重要课题。

可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素，并提出发展地区红色旅游的实施战略。

3、革命老区经济社会发展情况调查报告：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动当地经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。

4、老红军、老革命的真情人生访谈；参观访问长征故地：重新梳理革命历史，挖掘长征精神和内核。

审视70年前那群勇士们创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是人类对信念和理想的执著？什么是坚强、忍耐、拼搏？如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。

5、侵华日军暴行调查报告：对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行实地调查，如侵华日军在中国各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，以铭记历史，开拓未来，写出调查报告。

6、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察：结合历史和时政，考察英模人物对当地政治、经济和文化等影响，写出调查报告。

7、大学生成才观念及其影响的历史考察：以史为鉴，考察分析近代以来历史人物以及当代英杰，分享他们成才成功的经验与人生启示，写出调查报告。

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦！闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话！话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊！只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉！同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失！还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上！可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累！有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲！没办法,谁让我是新来的呢？所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像！三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛？当然不是了！如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间！毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来！这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊？所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的.话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的！价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊！总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢？虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢？总比天天在家看电视、上网好吧？那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.国开开放大学各专业通用日常学习行为表现国开院校是为国家培养人才的场所，是建设社会主义精神文明的阵地，应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。

中国近现代史纲要实践教学计划一、实践活动概述中国近现代史纲要实践教学计划旨在通过多元化的实践活动，让学生在实践中学习和体验中国近现代史纲要的相关知识。

通过实践活动，学生可以更加深入地了解近现代中国的历史背景、重要事件和人物，以及这一时期中国社会的发展变化。

二、实践活动内容1.参观历史遗址和博物馆组织学生参观历史遗址和博物馆，让学生亲身感受历史文化的魅力。

可以选择一些与中国近现代史纲要相关的重要遗址和博物馆，如南京中山陵、北京天安门广场等，让学生通过实地参观，了解相关历史事件和人物。

2.观看历史纪录片和电影组织学生观看与中国近现代史纲要相关的历史纪录片和电影，让学生通过视觉影像的方式，更加生动地了解历史事件和人物。

可以选择一些经典的纪录片和电影，如《建国大业》、《南京！南京！》等，让学生通过观看，深入思考历史的演进和影响。

3.开展历史知识竞赛组织学生参加历史知识竞赛，激发学生学习中国近现代史纲要的兴趣和热情。

可以设置不同难度的题目，鼓励学生积极参与，提高他们的历史知识水平。

4.进行历史角色扮演组织学生进行历史角色扮演，让学生亲身体验历史人物和事件。

可以选择一些重要的历史时期和人物，如辛亥革命、毛泽东等，让学生通过角色扮演，深入理解历史的发展脉络。

5.开展历史主题讲座邀请相关领域的专家学者，为学生开展历史主题讲座，让学生听取专业的历史解读和分析。

可以选择一些与中国近现代史纲要相关的重要主题，如辛亥革命、抗日战争等，让学生通过讲座，拓宽历史视野。

三、实践活动安排1.参观历史遗址和博物馆：安排在课程进行期间，每个学期至少一次。

2.观看历史纪录片和电影：安排在课程进行期间，每个学期至少一次。

3.开展历史知识竞赛：安排在课程结束后，每个学期一次。

4.进行历史角色扮演：安排在课程进行期间，每个学期至少一次。

5.开展历史主题讲座：安排在课程进行期间，每个学期至少一次。

四、实践活动评价通过实践活动，学生将能够更好地理解和掌握中国近现代史纲要的相关知识。