10.人文主义精神的起源与发展

第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光名师指路一、目标聚焦1.了解文艺复兴的背景，掌握文艺复兴的内容和本质。

2.掌握文艺复兴中的代表人物及主要成就，理解文艺复兴的影响。

3.知道新航路开辟的原因，准确掌握哥伦布发现新大陆的过程。

4.了解其它航海家的探险情况，理解新航路开辟的重大意义。

二、知识梳理1.文艺复兴的兴起： 14世纪兴起——意大利——人文主义——资产阶级文化的兴起——为欧洲资本主义的产生奠定了思想基础2.文艺复兴中的代表人物：但丁——文艺复兴先驱——《神曲》；达芬奇——艺术大师——《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；莎士比亚——英国文学巨匠——《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》3.新航路的开辟：1492年——哥伦布横渡大西洋——到达古巴、海地——发现了新大陆——其它葡萄牙和西班牙航海家也相继开辟了通向东方的新航路——把世界连成了一个整体点评：文艺复兴和新航路的开辟为欧洲资本主义的产生奠定了思想和经济基础，对欧洲和世界产生了深远影响。

中招考试中文艺复兴和新航路的开辟是必考点，要注意与新文化运动、郑和下西洋做对比。

三、教材详解1.文艺复兴:14世纪的意大利，商业发达，手工工场也发展起来。

新产生的资产阶级不满教会对人们思想的桎梏，提倡以人文中心而不是以神为中心、倡导人们发扬个性、追求现实幸福生活的人文主义思想。

这种思想通过宣扬古代希腊、罗马的方式加以传播，因此人们把这场解放人们思想的文化运动称为文艺复兴。

它的本质是资产阶级文化的兴起，文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2.文艺复兴的杰出人物：意大利的诗人但丁是文艺复兴的先驱，他创作的《神曲》表达了对天主教的向往和人性的回归。

达芬奇是意大利文艺复兴达到鼎盛时期的代表人物，他是一位伟大的艺术大师。

达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》充分体现了人文主义精神，称为文艺复兴的经典之作。

英国的莎士比亚是文艺复兴扩展到其它欧洲的典型代表人物，他是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。

西方人文主义的发展历程西方人文主义是一种哲学和文化运动，强调人的价值和自由意志，以及人类对于知识、艺术和伦理的探索。

它的发展历程可以追溯到古希腊时期，随后在文艺复兴时期达到巅峰，并持续影响到今天。

古希腊是人文主义的发源地，这个时期的哲学家们开始重新思考世界的本质，并追求智慧和真理。

他们对自然和人类之间的关系进行了深入的研究，并提出了很多理论和观点，如苏格拉底的探索和柏拉图的理念。

这些思想家们强调人的智能和理性，认为人类可以通过思考和探索来理解世界，并自由地选择自己的行动。

古希腊的人文主义思想逐渐传播到罗马帝国，这对人文主义的发展产生了深远影响。

罗马人接受了希腊文化，同时也加入了自己的观点和见解。

他们重视法律和公共事务，强调人的责任和公平。

这些思想在罗马帝国的整个时期都占据主导地位，并对西方世界产生了深远的影响。

然而，随着罗马帝国的衰落，人文主义的发展经历了一个相对较长的停滞期。

中世纪的基督教哲学占据了主导地位，强调信仰和神秘。

在这个时期，人对于理性和自由的追求被抑制，并且知识和学术成果受到限制。

文艺复兴时期是人文主义发展的重要节点。

这个时期，人们重新发现了古代文化和哲学，并开始研究和传播这些知识。

同时，人们对人类的理解和自身的地位产生了新的思考。

文艺复兴人文主义者如培根和蒙田，致力于通过知识和学问来提高人类的福祉。

他们提倡以人为中心的观点，认为人类的创造力和智慧是无边界的。

人文主义开始渗透到社会各个领域，如政治、教育、艺术和宗教。

17世纪是人文主义的一个重要发展阶段，启蒙运动为人文主义者提供了更广泛的平台。

启蒙思想家如洛克和伏尔泰，提倡人的自由和平等，并对封建制度和专制统治进行批判。

他们强调理性和科学的重要性，以及社会的进步和改革。

启蒙时代的人文主义对于西方文化的发展产生了深远的影响，并导致了许多政治和社会变革。

如今，人文主义仍然是西方文化和哲学的重要组成部分。

人文主义的核心理念包括尊重个体的权利和尊严，关注人类福祉和社会公正，以及探索人类的智慧和创造力。

高二历史试题答案及解析1.苏格拉底的伦理思想核心是（）A．美德就是知识B．提倡教化人民C．主张改善人的灵魂D．知识就是力量【答案】A【解析】略2.维新变法、民主共和、民主科学、马克思主义思潮先后成为近代中国社会的主流思想。

对它们之间关系的表述最准确的是A．一种思潮消亡，另一种思潮兴起，几种思潮先后相继独自存在B．几种思潮同时并存，各自都有较大影响C．某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮D．继马克思主义思潮成为主流后，其它几种思潮相继淡出时代舞台【答案】C【解析】略3.直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。

与这一特色形成有关的是A．雅典是小国寡民的城邦B．雅典人擅长会议辩论C．斯巴达的民主传统D．苏格拉底的民主思想【答案】A【解析】略4.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在（）①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展A．①②④B．①②③C．①②③④D．①②【答案】A【解析】略5.某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似资料中学历史教学园地A．亚里士多德B．普罗泰格拉C．苏格拉底D．柏拉图【答案】B【解析】略6. 2011年是巴黎公社诞生140周年，某班同学在学习巴黎公社这一内容时，对巴黎公社产生了四种认识，其中正确的是A．巴黎公社反映出资本主义发展已呈下降趋势B．巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果C．如果有统一的革命政党的领导就能获得成功D．巴黎公社是各种偶然因素促成的，其失败是必然的【答案】D【解析】略7.宋代文学处在一个承前启后的阶段，即处在中国文学从“雅”到“俗”的转变时期。

导致这一现象出现的因素不包括（）A．商业的繁荣B．市民阶层的扩大C．城市布局的转变D．文学自身的没落【答案】D【解析】略8.下列作品与中国先秦文学中的“楚辞”创作风格相似的是A．《人间喜剧》B．《安娜·卡列尼娜》C．《老人与海》D．《巴黎圣母院》【答案】D【解析】略9.古代中国人对牛有着特殊感情：吃猪肉但很少吃牛肉，杨柳青年画等民间风情画很多以牛为题材，民间有“牛郎织女”“太上老君骑牛入函谷关”等传说……造成这一现象的关键因素是() A．君主专制中央集权B．佛教的广泛传播C．封建统治者实施愚民政策D．小农经济占主导地位【答案】D【解析】略10.在王安石变法期间，一些农人纷纷让已婚的儿子独立门户分家而过，原因是A．逃避农田水利法的劳役B．逃避保甲法的义务C．逃避免役法的钱款D．逃避方田均税法的清查【答案】B【解析】略11.第一次世界大战给人类带来了深重灾难，痛定思痛，人类开始探寻维护世界和平的新途径。

古代中国1、先时期：中国古代文明的勃兴阶段特征：先是指我国统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。

它经历了从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基本精神。

2、汉时期：中国古代文明的形成阶段特征：是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。

其开创的专制主义中央集权制度，为以后历代封建王朝所沿袭；汉时期的农耕经济进一步发展；汉文化作为先文化的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。

3、晋南北朝时期：中国古代文明的发展阶段特征：是封建国家的分裂和民族大融合时期。

中央集权遭到严重削弱，封建国家陷入分裂；各民族相互交流，出现融合的局面。

江南得到开发，中国经济重心开始南移。

4、隋唐时期：中国古代文明的繁荣阶段特征：是中国封建社会的繁荣时期。

建立了强盛的统一的多民族国家，实行强有力的中央集权，制度上多有建树。

封建经济空前繁荣，对外交往出现了前所未有的频繁局面。

文化辉煌灿烂，以中国为中心形成了中华文化圈，对当时的世界产生了重大影响。

5、宋元时期：中国古代文明走向成熟阶段特征：是我国民族融合进一步加强和封建经济继续发展的时期。

中国由分裂逐步走向统一，以汉族为主的两宋政权和蒙古族建立的元朝进一步加强了中央集权。

农业、手工业和商业的发展超过了前代。

宋元文化成就突出，达到我国封建文化的又一高峰，中国继续在世界上处于领先地位。

6、明清时期：中国古代文明的转型阶段特征：是统一的多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰的时期。

封建专制主义中央集权空前加强。

农耕经济高度繁荣，手工业、商业得到前所未有的发展，新的经济因因素产生。

明清文化异彩纷呈。

但与世界相比，中国未能与时俱进，中国封建社会由盛转衰，逐渐落伍了。

近代中国1、鸦片战争后的中国：工业文明的冲击下，中国的变革与转型阶段特征：鸦片战争至甲午战争爆发前是中国半殖民地半封建社会的初步形成时期，中国在屈辱中逐渐向近代化迈进。

填空1．周公制礼作乐一项最重要的内容就是确立宗法制度，包括嫡长子继承制、封邦建国制、宗庙祭祀制度等等。

2.分封制度的具体内容，古代文献称之为“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗”。

3.宗法制度的本质就是家族制度的政治化。

4.宗教和宗法关系在中国长期存在，导致了“家国同构”的格局。

5.殷商西周：从神本走向人本。

6.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，为儒家独奉的经典并被正式尊为“五经”。

到了东汉，又增加《孝经》、《论语》，合称为“七经”。

7.玄学是魏晋时期崛起的一股新的文化思潮。

8.宋型文化则是一种相对封闭、内倾、色调淡雅的文化类型。

9.理学是中国后期封建社会最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。

10.明清文化专制的突出表现是文字狱盛行。

11.明清之际三大思想家是黄宗羲、顾炎武、王夫之。

12.世界上的文字分为两大类型：表意文字、表音文字。

13.中国古代数学对世界文化的贡献，首推十进位值制。

14.《黄帝内经》全面奠定了中医理论的基础。

15.唐懿宗咸通九年（公元868年）印刷的《金刚经》，是目前世界上最早的、有明确日期记载的印刷物。

16.张道陵创立了道派。

17.建设有中国特色社会主义文化的方针是“古为今用，洋为中用，批判继承，综合创新”。

判断题1．以红山文化为代表的是良渚文化。

错2．夏代的最后一位皇帝是启。

对3．这句话“君子和而不同，小人同而不和”是老子说的。

错4．“德”、“能”虽常常“相提”，但却不是“并论”的。

在相当多的情况下，“德”常处于主要的或主导的地位，即所谓“重德”。

对5．作为道家强调的人格境界，“真”与“假”相对。

错6．明清的法律，反映出封建社会后期的时代特点。

清代制定的《大清律例》，是中国历史上最后一部封建法典。

对7．战国时期的“士”，主要指具有一定知识和才能的人，与西周的“士”主要指武士含义有所不同。

对8．孔子继承、推广和宣扬礼乐文明，整理、传播了记载古代礼乐文明的儒家经典“六经”。

九年级上册历史复习提纲一、古代文明的兴起与发展1.文明起源–文化的定义与特征–人类文明的发展历程–文明的产生与演进2.中国古代文明–夏、商、周三代的兴起与发展–奴隶社会与封建社会的特征–中国古代政治制度与社会等级制度3.印度古代文明–印度悠久的历史–印度古代政治与社会制度–印度佛教的兴起与传播二、古代希腊与罗马文明1.希腊古代文明–希腊城邦制度的特点与发展–希腊文化的奠基者与代表–希腊城邦的衰落与争霸2.罗马古代文明–古罗马的起源与发展–罗马共和国的政治制度与社会组织–罗马帝国的盛衰与分裂三、世界上的其他古代文明1.古代埃及文明–尼罗河与埃及文明的发展–法老统治与金字塔建设–古埃及的宗教与文化2.古代印度河流域文明–印度河流域文明的兴起与发展–印度的宗教与哲学思想–纳拉玛王朝的兴衰3.古代中国以外的文明–美索不达米亚文明的兴起与衰落–波斯帝国的兴起与对外扩张–古代希伯来民族与犹太教的历史四、古代文明的交流与发展1.丝绸之路–丝绸之路的起源与发展–丝绸之路的重要作用与影响–丝绸之路的断裂与衰落2.海上丝绸之路–郑和下西洋的历史背景与目的–郑和航海的路线与贡献–海上丝绸之路的衰落与影响3.古代文明的交融与发展–文明的互相借鉴与融合–外来文明对本土文明的影响–文明的多元发展与文化交流五、中世纪欧洲的转变与冲击1.西方欧洲的封建社会–封建社会的特点与组织–封建主义的兴起与衰落–封建制度对社会的影响2.宗教改革与宗教战争–宗教改革的背景与动因–武士与僧侣的斗争与冲突–武士阶级的兴起与衰落3.欧洲的国家建设与扩张–君主立宪制的兴起与发展–国家强权与殖民扩张–欧洲的地理大发现与殖民地六、科学与文艺的繁荣1.文艺复兴运动–文艺复兴运动的背景与起源–艺术家与学者的贡献与成就–文艺复兴对后世的影响与意义2.科学革命的兴起–科学革命的背景与动因–科学家与发现的贡献与影响–科学思想的改变与发展3.文化的繁荣与转变–人文主义思想的传播与影响–文化文艺的多元发展与繁荣–欧洲文化的传播与全球化以上是九年级上册历史复习提纲，包括了古代文明的起源与发展、古代希腊与罗马文明、世界上的其他古代文明、古代文明的交流与发展、中世纪欧洲的转变与冲击以及科学与文艺的繁荣等内容。

九年级历史月考必背资料（简答题）（1）九年级,历史,月考,必背,资料,简,答题,《,历史,《历史》九年级第一学期月考必背资料班级；姓名；1. 简述古埃及金字塔的地理位置。

答：非洲东北部；尼罗河下游；2. 古埃及金字塔的用途是什么？答：古代埃及法老（国王）的陵墓；3. 古埃及金字塔的历史地位如何？答：是古代埃及国王权力的象征；古埃及文明的象征；③是劳动人民智慧和血汗的结晶。

4. 古巴比伦王国何时、何人统一两河流域？答：公元前18世纪，国王汉谟拉比。

5. 简述古巴比伦王国的地理位置。

答：西亚；两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）6. 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么？答：《汉谟拉比法典》。

7. 《汉谟拉比法典》属于哪一文明古国的文明成就？答：古巴比伦王国。

8. 《汉谟拉比法典》制定的目的和实质是什么？答：维护奴隶主的权益；9. 《汉谟拉比法典》历史地位：答：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

10. 古代印度种姓制度是如何形成的？答：公元前2000年，雅利安人入侵印度后逐步形成的。

11. 古代印度种姓制度是什么制度？答：严格的等级制度；奴隶制度；12. 种姓制度维护哪个阶级的利益？答：奴隶主贵族阶级。

13. 种姓制度有哪些主要规定？答：把人分为四等：由高到低依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

各等级之间高低贵贱有别：下一等级不能从事上一等级的职业；不同等级的人不能通婚。

14. 种姓制度下，婆罗门由哪一社会阶层构成？答：祭司贵族。

15. 种姓制度下，刹帝利由哪些社会阶层构成？答：国王；官吏；武士。

16. 种姓制度下，吠舍由哪些社会阶层构成？答：农民；牧民；③商人；④手工业者。

17. 种姓制度下，首陀罗由哪些社会阶层构成？答：被征服者；破产失去土地的人；18. 种姓制度下，印度社会的统治阶级由哪些等级构成？答：婆罗门；刹帝利。

19. 种姓制度下，印度社会的被统治阶级由哪些等级构成？答：吠舍；首陀罗。

选择题中国传统社会，孝敬父母就是忠顺君主，忠顺君主就是效忠国家，忠孝同义。

中华民族有许多英雄以忠顺君主为初衷，以效忠国家为结果。

这表明在传统社会A. 君权至上意识浓厚B. 家庭伦理道德至上C. 家国一体观念突出D. 等级观念根深蒂固【答案】C【解析】由材料“孝敬父母就是忠顺君主，忠顺君主就是效忠国家”“以忠顺君主为初衷，以效忠国家为结果”等信息可知，孝顺父母与效忠君主、国家紧密地联系在了一起，爱家就是爱国，体现了家国一体的观念，故选C。

材料由孝敬父母延伸到忠顺君主，再延伸到效忠国家，故其出发点为家，落脚点为国家，君权至上不是材料强调的重点，排除A；题目提到了孝顺父母，是为了引出效忠君主和国家，而非强调家庭伦理道德至上，排除B；孝顺父母和效忠君主、国家，无法体现尊卑观念，排除D。

选择题下表为《左传》在不同时期对同一问题的论述。

这些论述所体现的相同思想是记述出处国之兴也，视民如伤，是其福也；其亡也，以民为土芥，是其祸也。

《左传·哀公元前》国将兴，听于民；将亡，听于神。

《左传·庄公二十三年》夫民，神之民也，是以圣王先成民而后致力于神。

《左传·桓公六年》A. 以民为本B. 重民轻神C. 天人感应D. 民贵君轻【答案】A【解析】依据材料信息结合所学可知，第一则论述认为，国家兴盛时，看待百姓如同受伤的人，这是它的福德，国家灭亡时，把百姓当作粪土和草芥，这是它的祸殃。

第二则论述认为，一个国家如果能倾听百姓们的心声，就会兴旺；一个国家如果只听从“神”的声音，就一定走向灭亡。

第三则论述认为，百姓，是神的主人，因此古代圣王先富养与团结百姓然后才致力于侍奉神灵。

分析选项内容可知，这些论述都体现了对“民”的重视，它们相同思想是以民为本，因此A选项符合题意。

B选项错误，第一则论述没有体现重民轻神的思想；C选项错误，“天人感应”是指人与自然万物同类相通，相互感应，这些论述并未体现；D 选项错误，这些论述都没有体现民贵君轻的思想。

选择题春秋战国时期，诸子百家政见各异，但其理论目标都在论证“治道”。

这说明诸子学派A. 具有较高的政治热情B. 共有相似的政治诉求C. 主张对社会革故鼎新D. 高度重视社会伦理道德【答案】A【解析】从材料中的“诸子百家政见各异，但其理论目标都在论证‘治道’”来看，各家都热衷于探讨治国理政的方法和策略，说明诸子学派具有较高的政治热情。

故答案为A项。

从材料中的“政见各异”来看，B项说法错误，排除；并非所有学派都主张“革故鼎新”，也有主张回到从前，排除C项；儒家高度重视社会伦理道德，并非各派都是如此，排除D项。

选择题孔子曰：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎。

”孟懿子问孝。

子曰：“无违。

”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝子我，我对曰，无违。

”子又曰．“三年无改于父之道，可谓孝矣。

”由此可见A. 孔子将孝的标准分为养、敬和无违三方面B. 养、敬、无违已成为当时社会的道德标准C. 传统孝道思想是维护封建专制制度的工具D. 孝是孔子思想除仁、礼外的又一核心内容【答案】A【解析】试题本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及材料的理解能力。

题干道出了孔子为代表的儒家思想中对孝的三个标准，所以A正确；B既然是问孝，说明当时没有形成统一的社会道德标准，排除B;C中封建专制制度表述错误，孔子的时代是奴隶社会的春秋时期，排除C；D孝属于仁的一部分内容，排除D。

选择题战国时期在治国方略上主张“名礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也”的思想家是A. 孟子B. 韩非子C. 墨子D. 荀子【答案】D【解析】试题解析：本题学生需抓住关键词“礼义”“法”“刑罚”，结合所学知识可知，荀子强调礼法并用，因此D符合题意。

而A只体现了“礼义”，B只体现了“法”，C与此无关。

学生需注意荀子的特殊身份，及他的思想受到了法家的影响。

选择题墨子提出“视人之国若视其国，视人之家，若视其家，视人之身，若视其身”。

《专题六西方人文精神的起源与发展》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、在古希腊，哪位哲学家被认为是“西方哲学之父”？A. 奥狄浦斯B. 宙斯C. 柏拉图D. 柏拉图的学生苏格拉底2、下列关于文艺复兴时期的表述，正确的是：A. 文艺复兴主要发生在法国B. 文艺复兴是宗教改革的前奏C. 文艺复兴的核心思想是人文主义D. 文艺复兴的代表人物是牛顿3、题干：古希腊哲学家苏格拉底提出了“认识自己”的思想，这一思想对后世产生了深远影响。

以下关于苏格拉底思想的说法中，不正确的是：A、强调道德在人生中的重要性B、提倡通过对话、问答的方式来启发思考C、主张理性主义，反对感性和经验D、认为只有通过知识和道德修养才能达到幸福的境界4、题干：文艺复兴时期，人文主义思想迅速传播，它对欧洲社会产生了重要影响。

以下关于人文主义思想的说法中，不正确的是：A、强调人的价值和尊严B、提倡以人为中心，反对封建神权C、主张通过艺术和文学来表现人的情感和思想D、认为科学技术的发展是人文主义的核心5、人文主义作为一种思想和文化现象，最初兴起于：A、古希腊时期B、古罗马时期C、中世纪时期D、文艺复兴时期6、下列哪位思想家是文艺复兴时期的代表人物，并提出了“认识你自己”的名言？A、索福克勒斯B、苏格拉底C、马丁·路德D、彼特拉克7、在古希腊，哪种思想被称为“人的意识的第一次觉醒”？A. 哲学B. 神话C. 剧剧作D. 科学8、文艺复兴时期，哪位意大利艺术家的作品被称为“人文主义的宣言”？A. 达·芬奇B. 米开朗琪罗C. 但丁D. 莎士比亚9、题干：《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，其中包含了丰富的古希腊早期社会生活和文化传统。

以下关于《荷马史诗》的说法正确的是：A. 它是古希腊最早的史诗，由荷马独立创作而成B. 它主要描绘了古希腊的英雄事迹，反映了当时的社会风俗和道德观念C. 它是古希腊文学的最高成就，对后世文学艺术产生了深远影响D. 它是古希腊第一部以历史事实为依据的文学作品 10、题干：文艺复兴时期，意大利佛罗伦萨成为人文主义运动的中心，其代表人物但丁的作品《神曲》对后世产生了深远影响。

高三历史一轮复习：西方人文精神的起源及其发展(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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历史选修1必考知识点归纳历史选修1通常包括多个不同的历史时期和主题，但在这里，我将提供一个通用的知识点归纳，适用于大多数历史选修课程。

以下是一些基本的知识点：1. 古代文明的起源与发展：- 古埃及、美索不达米亚、印度河谷和黄河流域等文明的起源。

- 这些文明的政治结构、社会制度、宗教信仰和艺术成就。

2. 古典时期的政治与文化：- 古希腊的民主制度、哲学思想、艺术和科学。

- 古罗马的法律体系、帝国扩张和文化影响。

3. 中世纪的欧洲：- 封建制度、教会的权力、十字军东征。

- 文艺复兴的兴起、人文主义思想的发展。

4. 亚洲的帝国与文明：- 中国的朝代更迭、科举制度、四大发明。

- 伊斯兰世界的科学、艺术和哲学贡献。

5. 现代早期的欧洲：- 宗教改革、启蒙运动、民族国家的兴起。

- 科学革命和工业革命对社会经济的影响。

6. 殖民主义与帝国主义：- 欧洲列强的海外扩张、殖民地的建立和管理。

- 殖民主义对被殖民国家的影响和后果。

7. 近现代战争与冲突：- 两次世界大战的起因、过程和后果。

- 冷战时期的政治格局和意识形态对立。

8. 全球化与现代问题：- 经济全球化、文化多元化、国际关系的演变。

- 当代社会面临的挑战，如气候变化、恐怖主义和全球健康问题。

9. 历史研究方法：- 历史资料的收集、分析和解读。

- 历史学的不同流派和方法论。

10. 历史观念与历史哲学：- 历史相对主义、历史决定论等不同的历史观念。

- 历史学与道德、政治和文化的关系。

结语：历史选修1的学习不仅仅是对过去事件的记忆，更重要的是理解历史事件背后的深层原因和影响，以及它们如何塑造了今天的世界。

通过对这些知识点的深入学习，学生能够培养批判性思维能力，更好地理解不同文化和历史背景下的人类行为。

试论述文艺复兴时期人文主义精神的内涵及其在文化艺术领域中的具体表现，并对其进行评价19世纪，人们开始使用“人文主义”来概况文艺复兴时期人文学者对古典文化发生巨大兴趣和批判罗马天主教神学的基础上进行的一场新思想、新文化运动，是一种资产阶级的新文化，它提倡以人和自然为对象的世俗文化，其实质是资产阶级的人性论和人道主义，中心任务是打破封建桎梏。

一、文艺复兴时期的人文主义精神的内涵文艺复兴时期的人文主义肯定和注重人、人性,要求在各个文化领域里把人、人性从宗教神学的禁锢中解放出来。

人文主义精神主要包括以下几个方面：①对中世纪神学抬高神、贬低人的观点，肯定人的价值、尊严。

②反对禁欲主义和来世观念,要求人生的享乐和个性解放，注重人的现世生活的意义。

③反对宗教桎梏和封建等级观念,主张人的个性解放和自由平等。

④反对中世纪教会的经院哲学和蒙昧主义,推崇人的经验和理,提倡认识自然,造福人生。

二、在文学艺术领域中的具体表现文艺复兴时期的作品，集中体现了人文主义精神：主张个性解放，反对中世纪的禁欲主义和宗教观；提倡科学文化，反对蒙昧主义，摆脱教会对人们思想的束缚；肯定人权，反对神权，摒弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条；拥护中央集权，反对封建割据，这是人文主义的主要精神。

文学：在这场历史变革中，为了适应时代的发展，一种新的文学——资产阶级人文主义文学，以其独有的特质、卓越的成就载入世界文学史。

它在反教会旗帜下生长，在反封建的浪潮中发展。

它在诸多方面对中世纪教会发起挑战，形成了一整套新的思想和文学创作理念。

其中，代表性作品有：但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、马基雅维利的《君主论》、拉伯雷的《巨人传》等。

美术：文艺复兴时期的艺术作品在人文主义思想影响下，创造了许多歌颂生活和自然、歌颂爱情、歌颂英雄人物的画幅和雕塑，这些作品抛弃了中世纪的神秘主义，具有清晰、简朴和真诚的美的感染力。

如杨凡·埃克的《阿尔诺非尼夫妇像>和<阿尔诺芬尼夫妇像》是西方肖像画中最重要的作品，它以肖像的情节性处理和人物内在的感情和形象化的表达取胜。

初三历史（问卷）一、单项选择题（每小题3分，共48分）1.这是发生在公元前4世纪的战争。

军队征战10多年，行程万余里，……建立了西起希腊、东至印度河流域的大帝国。

这次远征A.沉重打击了罗马帝国的统治B.是为了把希腊文化传播到全世界C.使广袤的地中海成为其内湖D.促进了东西方之间经济文化交流2.“屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官，乃至立法的职权都集于一身。

”该材料反映屋大维建立了A．城邦制 B．共和制度 C．君主立宪制 D．元首制3.有学者写道：“公元前6—公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。

一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

”这三个人依次应该是A．耶稣、释迦牟尼、苏格拉底B．孔子、苏格拉底、乔达摩·悉达多C．孔子、释迦牟尼、苏格拉底D．乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣4．克洛维统治时开始无条件地赏赐土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据。

为改变这一状况，8世纪前期，法兰克王国A．开始大规模对外侵略扩张B．保留罗马大地主土地C．为基督教会征收“十一税”D．改革土地的分封形式5.“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。

”据此推断中世纪A.教权高于王权B.自然科学的先进C.政治制度的民主D.国王没有权力6.“对阿布拉黑来说，春天是特别繁忙的季节，除了耕种自己的土地，他还必须把大量的时间用于领主自营地上的劳动。

……经常出现在他头脑中的是管事或助手，他们可以处罚他，甚至会鞭笞他”。

材料中“阿布拉黑”的身份最有可能是A.古代印度的贱民B.罗马帝国的奴隶C.西欧庄园的农奴D.西欧城市的学徒7.中世纪的德国流行着一句谚语：城市的空气使人自由。

这句谚语能直接反映中世纪欧洲城市A.完全摆脱了领主的控制B.是手工业者和商人的聚集地C.拥有自由与自治的权利D.是西欧封建社会的经济基础8.大学的兴起被誉为中世纪教育“最美丽的花朵”，根据右边图文材料可知，中世纪大学A.根源于庄园经济的逐渐衰落B.课程的设置完全被教会控制C.学校的氛围比较自由与宽松D.直接推动了西欧的文艺复兴9.“中央政府分别掌管各项政务；地方设国、郡、里等单位，国司和郡司由中央任命，里长由地方土豪充任。