第4课.甲午中日战争doc

第4课：甲午中日战争（1894—1895年）
1、起因：日本为实现征服朝鲜、侵略中国，称霸世界的梦想
2、典型战役：黄海大战、辽东战役、威海卫战役
3、致远舰管带、爱国将领：邓世昌-------民族英雄（此日漫挥天下泪，有公足壮海军威）
4、结果：中国战败，1895年李鸿章与伊藤博文签订《马关条约》
《马关条约》的主要内容：
①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；（进一步破坏了中国领土主权）
②赔偿日本军费白银两亿两；（进一步增加了中国人民的负担。

）
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；（帝国主义侵略势力深入中国内地。

）
④允许日本在通商口岸设厂（帝国主义的经济侵略由商品输出发展到资本输出.严重阻碍了
6、失败原因: 封建制度的落后和清政府的腐败无能（根本原因）；李鸿章的避战求和政策等等
7、影响：中国半殖民化程度大大加深，帝国主义掀起了瓜分中国的狂
潮，民族危机空前严重。

8、危害：使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重中国半殖民地半封建社会大大加深帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，企图瓜分中国
四、三国（俄、法、德）干涉还辽（为什么要干涉还辽？）
五、台湾人民反割台斗争（刘永福黑旗军山根）。

甲午中日战争与瓜分中国狂潮观课报告甲午中日战争与瓜分中国狂潮是中国近代史上的一段重要历史事件，对于中国和世界都产生了深远的影响。

本次观课报告将从历史背景、战争过程、瓜分狂潮、反思与启示四个方面进行阐述。

一、历史背景甲午中日战争爆发于1894年，当时的中国正处于清朝晚期，政治腐败、经济落后、社会动荡。

与此同时，西方列强开始觊觎中国，试图通过各种手段割占中国领土。

日本则在明治维新后迅速崛起，对中国领土产生了野心。

在这样的背景下，甲午中日战争爆发了。

二、战争过程甲午中日战争主要分为三个阶段：第一阶段是黄海海战，日本海军击败了中国海军，取得了黄海制海权；第二阶段是辽东半岛战役，日本陆军登陆并攻占了辽东半岛；第三阶段是威海卫战役，日本海军围攻并最终占领了威海卫军港。

战争以中国的失败告终，宣告了中国近代史上的一个重要时期——洋务运动的破产。

三、瓜分狂潮甲午中日战争后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。

他们纷纷割占中国领土，划分势力范围，控制中国的政治、经济和文化。

这些列强包括英国、法国、德国、俄国、美国等国家。

瓜分狂潮给中国带来了巨大的灾难和痛苦，使中国的民族危机空前严重。

四、反思与启示甲午中日战争与瓜分中国狂潮的历史告诉我们，一个国家如果落后、软弱就会被其他国家侵略、剥削。

这段历史也提醒我们，必须坚持国家独立、民族振兴的原则，坚决反对任何形式的侵略和干涉。

同时，我们应该从历史中汲取经验教训，不断提高自身实力和国际地位，为维护国家利益和民族尊严而努力奋斗。

总之，甲午中日战争与瓜分中国狂潮是中国近代史上的重要事件之一，对于我们今天的生活和未来发展都有着深远的影响。

我们应该认真反思这段历史，从中汲取经验教训，为建设一个强大、繁荣、和谐的中国而努力奋斗。

八年级（上）历史 第4课 甲午中日战争基础知识：1、 时间：1894—1895年2、 原因：日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。

3、 性质：是日本企图征服朝鲜、入侵中国而挑起的侵略战争。

4、主要战役： 黄海大战： 时间： 年9月经过：中国北洋舰队执行护航任务，遭到日本舰队袭击，在 海面展开激战，致远舰管带 为保护旗舰壮烈牺牲。

威海卫战役： 全军覆没。

（1895年李鸿章采取“避战自保”，日军取得黄海制海权，北洋海军两路腹背受敌，全军覆没。

）威海卫之战不仅意味着清朝在甲午中日战争中败局已定，而且也代表了一支中国近代海军的夭折，洋务运动也画上了句号。

5、结果： 年4月，清军战败，以李鸿章为议和大臣，被迫与日本首相伊藤博文签订《 》。

《马关条约》的内容及危害：①清政府割辽东半岛、 、澎湖列岛给日本。

危害：进一步破坏中国主权，刺激列强瓜分中国的野心。

②赔偿日本军费白银2亿两。

危害：加剧人民负担，方便列强控制中国经济命脉。

③允许日本在中国开设工厂。

危害：便利了帝国主义对中国的资本输出，严重阻碍中国民族资本主义（民族工业）发展。

④增辟通商口岸。

（增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸）危害：外国势力深入中国内地。

（或者帝国主义经济侵略从沿海深入到内地）《马关条约》的影响：大大加深了中国半殖民地化程度。

补充：1、《马关条约》，清政府被迫允许外国在中国投资办厂，而今天我国招商引资，同样允许外国在中国投资办厂，两者之间有什么本质不同？答：前者，清政府封建落后，腐败无能，主权丧失，外国在中国投资办厂是对中国的侵略；而今天，我国是一个主权国家，综合国力强大，为了更快更好地发展经济，允许外国投资，是为了发展我国的经济。

前后有本质的区别。

2、甲午中日战争中国战败的原因：清政府腐败落后消极避战、军备松弛、指挥失误；日本处于资本主义上升时期，经济、军事力量强大，蓄谋已久。

3、邓世昌的精神：邓世昌的事迹体现了他的爱国主义精神和中国人民反抗外国侵略的民族气节与斗争精神；我们应该学习他为了国家利益把个人生死置之度外、视死如归的大无畏爱国主义精神。

第一单元第4课甲午中日战争知识点一：黄海大战1. 日本发动战争目的:日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想,出兵占领朝鲜,接着,又发动侵华战争,史称“甲午中日战争”。

2. 战争经过(1)开始:1894年,日本出兵占领朝鲜国都汉城,接着又发动了侵华战争,因这一年是旧历甲午年,所以称这场战争为甲午中日战争。

(2)黄海大战:1894年9月,中国北洋舰队在黄海大东沟,遭到日本舰队袭击。

在这次战役中致远舰管带邓世昌英勇抗敌,壮烈牺牲。

知识点二：《马关条约》1. 威海卫战役:黄海大战后,李鸿章为保存自己派系的实力,命令北洋舰队“保船避战”,躲进威海卫军港,不准巡海迎敌。

这样,黄海制海权为日本舰队所控制,此后中国遭到日军海陆两军的夹击。

威海卫一战,北洋舰队全军覆没。

这也宣告了洋务运动的破产。

2. 日军暴行:日军占领旅顺后,疯狂屠杀当地居民,制造了骇人听闻的旅顺大屠杀。

思维拓展：甲午中日战争清政府最终失败的原因有哪些?对于我们当前的建设有什么重大的启示?提示:原因:内因:政治上:清政府腐败无能(根本原因);经济上:落后;军事上:清军装备落后,李鸿章的“避战求和”政策,清军不少官兵临阵脱逃。

外因:政治上:日本先进的资本主义制度;经济上:通过明治维新走上了富强道路;军事上:装备先进,蓄谋已久,准备充分。

教训:腐朽没落的封建主义无法对抗新兴的资本主义;落后就要挨打。

启示:必须加强党的廉政建设,以经济建设为中心,大力发展生产力,增强综合国力,推进军事现代化。

3. 结果:1895年4月,李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》。

规定:清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸等。

相关链接：三国干涉还辽:1895年4月17日,《马关条约》签订的当天,俄国政府就正式向法、德两国政府建议:三国联合“劝告”日本退还辽东半岛。

迫使日本把辽东还给中国,但是,清政府必须给日本3000万两白银,作为“赎辽费”。

2020年八年级历史上册《第4课甲午中日战争》教案新人教版教与学的目标1．知识与能力了解甲午战争的起因，学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹；熟练掌握《马关条约》的内容。

2．过程与方法从战争经过分析中国战败的原因，揭示清政府的反动、腐朽本质；对比《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》大大加深了中国的半殖民化程度给中国造成的影响。

3．情感态度与价值观认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。

邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。

清朝腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。

教与学的重点黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的内容与危害。

教与学的难点甲午中日战争的性质、中国战败的原因和《马关条约》危害。

教与学过程：一、创设情境导入新课1.播放视频《甲午风云》，引导学生说出观后感。

2.教师：中华民族既是一个伟大的民族，又在近代成为一个灾难深重的民族。

在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。

哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争时期，去体味民族的血泪和兴衰，去回顾惨痛的经验和教训。

今天，我们学习第4课甲午中日战争。

”二、自主学习建构知识1.运用多媒体课件展示问题，引导学生探究、交流、讨论。

自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。

①阅读教材p16页回答问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？②阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出几次战役的名称、时间、相关人物、重大影响。

③《马关条约》的时间、人物、内容、影响？2.自学效果反馈，跳出教材，同桌互相提问。

相信你是最棒的！三、合作探究，释疑解惑生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。