六年级下册语文课内阅读及答案-《故宫博物院》

部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

（1）这段话说明了________也在长得道理。

（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

（3）这段话是告诉人们要________，________地长。

否则就成了________了。

【答案】（1）人（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

（3）赶时候；尽量地用力；废物【解析】【分析】（1）和（3）可综合分析，解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）理解谚语含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

故答案为：（1）人；（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

（3）赶时候、尽量地用力、废物.【点评】（1）和（3）考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）此题主要考查对谚语的理解能力。

2．阅读《开国大典》选段，完成练习。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。

人们有的擎着红旗，有的提着红灯。

进入会场后，按照预定的地点排列。

工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

部编版小学六年级语文上册第三单元第11课《故宫博物院》课后作业及答案1.下列加点字的读音不正确的是（）。

A.额枋．（fāng）B.矗．立（chù）C.气氛．（fèn）D.击磬．（qìng）2.下面的加点词使用不恰当的一项是（）。

A.雪片跟冷风把人们关进屋里，连门板都上得严丝合缝．．．．。

B.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧．．．．的池馆水榭。

C.班会上，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，教室里一派庄严肃．．．穆．的气氛。

D.他只会装些对工作有用的东西，并将这些东西分门别类，放置得井．然有序．．．。

3.按要求完成词语练习。

“矗立”一词指地立着，而“屹立”一词则指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容。

像这样表示“站立”的词语还有很多，如：长时间地站着叫“伫立”，笔直地站着叫“”，高傲地站着叫“”。

4.课文中哪些材料对你完成下面的任务有帮助？填一填。

（1）参观太和殿时为家人介绍其功用和相关事件。

材料（）、材料（）（2）制订故宫游览计划并画出路线图。

材料（）、材料（）5.阅读课内片段，完成练习。

①在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。

这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。

②紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

城墙外是五十多米宽的护城河。

城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

（1）第②段主要介绍了故宫的和建筑风格。

（2）结合片段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”错的打“×”。

①故宫有四座城门：南面神武门，北面午门，东西面东华门、西华门。

（）②故宫是明清两代的皇宫，有六百年的历史。

（）（3）片段中多处运用了的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等，这样表达是为了。

六年级下册语文课件－20故宫∣语文S版《六年级下册语文课件－20 故宫》一、教学目标1、让学生了解故宫博物院的建筑布局和特点，感受故宫的宏伟壮丽。

2、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作方法。

3、培养学生对古代建筑文化的热爱和保护意识。

二、教学重难点1、重点理解课文内容，掌握故宫的建筑布局和特点。

学习本文按照空间顺序进行说明的方法。

2、难点体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

理解故宫所蕴含的丰富的文化内涵。

三、教学方法1、讲授法讲解课文中的重点字词、句子和段落，帮助学生理解课文内容。

介绍故宫的历史背景、建筑风格和文化价值，拓展学生的知识面。

2、讨论法组织学生讨论课文中的问题，如故宫的建筑布局特点、空间顺序的运用等，培养学生的思维能力和合作精神。

引导学生交流自己对故宫的感受和体会，激发学生的学习兴趣。

3、直观演示法利用多媒体展示故宫的图片、视频等资料，让学生直观地感受故宫的宏伟壮丽，增强学生的感性认识。

四、教学过程（一）导入新课1、同学们，在我们的首都北京，有一座古老而神秘的宫殿，它是明清两代的皇家宫殿，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。

它就是故宫。

（展示故宫的图片）2、今天，我们就一起走进故宫，去领略它的独特魅力。

（板书课题：故宫）（二）初读课文1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：课文从哪几个方面介绍了故宫？2、检查生字词的读音。

矗立（chù）鳌头（áo）湛蓝（zhàn）琉璃（liú lí）蟠龙（pán）中轴线（zhóu）金銮殿（luán）击磬（qìng）檀木（tán）攒在一起（cuán）乾清宫（qián）坤宁宫（kūn）肃穆（mù）奏报（zòu）慈禧（xǐ）额枋（fāng）矫健（jiǎo）3、交流课文从哪几个方面介绍了故宫。

部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。

农民伯伯开始播种了。

他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。

葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。

它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。

你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。

傍晚，太阳徐徐落山了。

向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。

但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。

这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。

好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

第12课故宫博物院阅读理解。

颐和园（节选）走完长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱．郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。

昆明湖围着长长的堤．岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽．着数不清的倒垂的杨柳。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。

桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

——选自《义务教育教科书语文四年级下册》（1）给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

葱．郁（chōng cōng）堤．岸（dītí）栽．种（zāi cái）（2）“从万寿山下来，就是昆明湖。

”这是一个______________句，在文中的作用是______________。

（3）“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

”这个句子运用的说明方法是什么？这样写的好处有哪些？（4）选文是按照_________顺序进行记叙的，主要写了__________、__________两处景色，再现了____________________________，字里行间流露出__________之情。

（5）如果你想带着家人游览颐和园，请根据文章内容画一张游览路线图。

参考答案（1）【答案】cōng dīzāi【解析】本题考查字音。

“葱”是平舌音，不要读成翘舌音；“堤”字只有一个读音“dī”；“栽”和“裁”很像，要注意辨别形近字。

部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

（1）联系上下文理解词语。

①黑魆魆：________。

②千钧一发：________。

（2）文中“千钧一发的时刻”是指：________。

（3）郝副营长为什么要点燃那本书？【答案】（1）形容黑暗无光；一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急（2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系（3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）①形容黑暗无光。

②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

（2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。

（3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。

【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

2．阅读《开国大典》选段，完成练习。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。

人们有的擎着红旗，有的提着红灯。

进入会场后，按照预定的地点排列。

工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

【初中课内阅读】八年级课内阅读《故宫博物院》有答案为了让同学们对阅读八年级课内阅读《故宫博物院》有答案太和殿，俗称金銮殿，高28米，占地面积2380多平方米。

它是紫禁城最大的大厅。

在蓝天下，金色琉璃瓦双檐屋顶显得格外明亮。

大厅的屋檐、拱门、门楣和横梁上装饰着蓝金色和金色的绘画。

正面有12根大红柱、金窗和朱漆门，在同一个平台上相互映衬，色彩鲜艳，气势恢宏。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托流云火焰。

太和殿是举行重大仪式的地方。

皇帝登基、生日婚礼和元旦都在这里庆祝。

在每一次盛大的仪式上，大厅外的白色石台上都跪满了文武官员。

御中路两侧设有仪仗队，皇帝坐在宝座上。

在大厅的走廊下，铃响了，音乐悠扬。

平台上的香炉、铜龟和铜鹤底座上有淡淡的檀香或松柏树枝，里面充满了烟雾。

21.下面对选文的理解，不正确的一项是()(2分)a、第一段主要用列表数字来解释，文中带下划线的句子的表达是描述。

b.第一段文字突出对色彩的描写，显示太和殿的辉煌壮丽;第二段文字突出对龙的描写，显示帝王的威严。

c、“正厅中央是一个约两米高的朱漆方形平台”中的“德”一词可以删除，因为它更准确，更符合实际情况。

d.这三段文字的说明对象是太和殿，依次介绍了太和殿的外观、内貌、用处。

22.空间顺序通常用于说明文本中的建筑物介绍，该顺序也用于选定文本第二段中的大厅介绍。

请用具体语言详细说明。

（2分）【答案】21.C（2分）22.先说正中位置，再依次介绍背后和两旁，最后介绍上方。

在介绍上方时也是先中间后四周。

(2分)以上是你八年级的课堂阅读。

我希望它能帮助你更好！。

可编辑修改精选全文完整版部编版六年级上册语文11.故宫博物院课后作业一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是()。

A．鳌．头(áo)迥．然(huí)B．矗．立(zhí)额枋．(fánɡ)C．蟠．龙(pán)朝贺．(hè)D．轮廓．(ɡuō)金銮．殿(luán)2．对本文的写作特色，说法不正确的是（）A．多角度展示，详略安排得当。

B．课文按方位顺序介绍故宫。

C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。

D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。

3．下列对文段主要内容的概括，最为恰当的一项是（）“嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”，来到距月球约200公里的近月点时，北京航天飞行控制中心于5日11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实施了一次近月制动，顺利完成了第一次“太空刹车”动作。

卫星被月球捕获，进入环月轨道，成为我国第一颗月球卫星。

A．“嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时B．“嫦娥一号”卫星来到近月点C．“嫦娥一号”卫星实施近月制动D．“嫦娥一号”卫星进入环月轨道4．把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是（）。

（1）她捧着儿子的相片（）了一遍又一遍，舍不得放手。

（2）我站在楼顶四处（），远处的景色很美，我看得人了迷。

（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。

（4）她坐在那里（）着窗外。

A．端详凝视瞻仰眺望B．端详眺望瞻仰凝视C．瞻仰凝视眺望端详D．凝视端详瞻仰眺望下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来5．羊圈．( )A．圆圈B．棚圈C．圈地D．圈套6．负．约( )A．负债B．胜负C．负罪D．负义7．题．写( )A．题诗B．主题C．题目D．问题8．环顾．( )A．顾客B．顾全C．顾盼D．兼顾二、填空题9．为下面加点字注音。

矗．立（_______）湛．蓝（_______）蟠．龙（_______）金銮．殿（_______）檀．香（_______）鳌．头（_______）鎏．金（_______）矫．健（_______）10．下列词语的反义词崭新（______）开始（______）漂亮（______）喧闹（______）容易（______）凋谢（_____）匆匆（______）认识（______）疏远（______）聪明（______）长处（______）依赖（______）11．读拼音写词语:zǐ jìn chéng cuán zhe lún kuò qì fēn fèi xū（_______）（______）（______）（______）（______）12．把词语补充完整。