人教版高一地理必修一第三章《地球上的水》ppt课件
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高一地理人教版必修一第三章第一节 自然界的水循环(共34张PPT)
不问科：学地，下因水为井和水河属流于水地之下间水，的地补下给水关和系河是流水怎有样补的给？关系
潜水位线
河流
潜水位线
丰水期 枯水期
2.陆地上各种水体之间的联系 地下水补给的特殊情况
无论什么季节，都是黄河补给地下水。
大 气 降 水 补 给
河流流量变化与_降__水__量__变__化___相一致。
流量（立方米）
最重要的类型， 又称大循环， 使陆地水得到 补充，水资源 得以再生
补给陆地水的水 量很小
携带水量最大 的水循环，是 海陆间循环的 近十倍
2.水循环的意义 （1）实现了水圈、大气圈和生物圈的相互联系，促 进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平 衡。
（2）对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起 着重要的调节作用。不断进行势能和动能的转换。
读下图
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___ 2_水__汽__输__送___ 3_降__水_____ 4__地__表___径__流_. (2)图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___,该循环发生的领域 是_陆__地___和_海___洋__之间。
海陆间循环
水汽输送
植物蒸腾
降水
蒸发
下渗
基 岩
海上内循环
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程 海陆间循环 水汽输送
降水
下渗
蒸发
海 特 充点，：水最 资基岩重 源要 得的 以类再型生，。使得陆地上的水不断得洋到补
1.水循环的过程
海上内循环
特点：携带水量最大
基 岩
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程
潜水位线
河流
潜水位线
丰水期 枯水期
2.陆地上各种水体之间的联系 地下水补给的特殊情况
无论什么季节，都是黄河补给地下水。
大 气 降 水 补 给
河流流量变化与_降__水__量__变__化___相一致。
流量（立方米）
最重要的类型， 又称大循环， 使陆地水得到 补充，水资源 得以再生
补给陆地水的水 量很小
携带水量最大 的水循环，是 海陆间循环的 近十倍
2.水循环的意义 （1）实现了水圈、大气圈和生物圈的相互联系，促 进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平 衡。
（2）对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起 着重要的调节作用。不断进行势能和动能的转换。
读下图
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___ 2_水__汽__输__送___ 3_降__水_____ 4__地__表___径__流_. (2)图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___,该循环发生的领域 是_陆__地___和_海___洋__之间。
海陆间循环
水汽输送
植物蒸腾
降水
蒸发
下渗
基 岩
海上内循环
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程 海陆间循环 水汽输送
降水
下渗
蒸发
海 特 充点，：水最 资基岩重 源要 得的 以类再型生，。使得陆地上的水不断得洋到补
1.水循环的过程
海上内循环
特点：携带水量最大
基 岩
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程
高中地理第三章地球上的水课件新人教版必修1
【例题】 图Ⅰ是“非洲马达加斯加岛示意图”,图Ⅱ是“海洋表层 海水温度与洋流关系示意图”,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表 示洋流流向。读图完成下列各题。
图Ⅰ
图Ⅱ
(1)图Ⅰ甲处的洋流与图Ⅱ中①②③④所示的洋流相符合的是
() A.① B.② C.③ D.④ (2)甲处洋流的影响是( ) A.加快途经海轮航速 B.形成著名的渔场 C.使沿岸大气增温增湿 D.缩小海洋污染范围 解析:甲处位于南半球中低纬度大洋西岸,洋流流向南方,性质为
(3)确定洋流名称。 根据等温线凸向判定洋流流向,进而确定其性质;根据等温线数 值及其变化判定纬度位置和南北半球;最后确定洋流名称。如下图, 若该图为“大西洋局部年等温线分布图”,洋流甲的推理过程是:等温 线凸向低值区→流向较高纬地区的暖流,水温较高→中低纬海区, 水温由北向南降低→南半球。结论:巴西暖流。
本章整合
专题 根据海水等温线判读洋流 一般思路:
对①②③点具体分析如下: (1)根据海水等温线的分布规律确定南北半球。
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球 (如图甲);如果海水等温线的数值自北向南逐渐降低,则该海域在南 半球(如图乙)。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质和流向。 如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向南),说明洋 流水温比流经海区温度高,则该洋流为暖流;如果海水等温线向低 纬凸出(北半球向南、南半球向北),说明洋流水温比流经海区温度 低,则该洋流为寒流。结合寒暖流的概念可知,等温线的凸向就是 洋流的流向。如下图所示:
暖流。所以海水等温线如④图所示。甲处洋流的性质为暖流,可使 沿岸大气增温增湿。
答案:(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)D (2)C
第三章 地球上的水(教学课件)-高中地理人教版(2019)必修第一册
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
二、水循环各环节的影响因素 1.影响蒸发的因素:
2.影响降水的因素: 3.影响下渗的因素:
4.影响地下径流的因素: 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌 (岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多,储存众多的地下水。
三、海水表层等温线图与南北半球和洋流 1.根据海水等温线的分布规律判南、北半球: 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如图甲;如果海水 等温线的数值自北向南逐渐变小,则该海域在南半球,如图乙。
人工降雨
植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
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二、水循环各环节的影响因素 1.影响蒸发的因素:
2.影响降水的因素: 3.影响下渗的因素:
4.影响地下径流的因素: 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌 (岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多,储存众多的地下水。
三、海水表层等温线图与南北半球和洋流 1.根据海水等温线的分布规律判南、北半球: 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如图甲;如果海水 等温线的数值自北向南逐渐变小,则该海域在南半球,如图乙。
人工降雨
植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
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第三章《地球上的水》ppt复习课件(人教版必修一)PPT课件
2020年10月2日
9
第三章 地球上的水
(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源 严重不足的主要原因。 (2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决 淡水资源短缺的办法，并说明理由。
2020年10月2日
10
第三章 地球上的水
【解析】 第(1)题，根据经纬网判断该岛国 为新加坡。为热带雨林气候。淡水不足的原 因可从淡水的收入——河川径流不易储存； 还需从工农业发达、人口多需求量大两方面 分析。第(2)题，从开源——海水淡化、进口 淡水和节流——节约用水两方面分析。
2020年10月2日
11
第三章 地球上的水
【答案】 (1)气候特征：终年高温多雨。主 要原因：国土面积小,地势低平，四周环海， 陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差 (河流短小)；人口密度大，经济发达，生活生 产对淡水需求量大。
2020年10月2日
12
第三章 地球上的水
演讲完毕，谢谢观看！
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第三章 地球上的水
章末优化总结
第三章 地球上的水
知识网络构建
2020年10月2日
2
第三章 地球上的水
高考真题赏析
考向一 河流的补给 例1 (2011·高考北京文综卷)读图，回答下
列问题。
2020年10月2日
3
第三章 地球上的水
人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》ppt考点解析课件
3、对海洋生物的影响——渔场的分布
寒暖流交汇处，给鱼类带来了丰富多样的饵料。 举例：日本附近的北海道渔场——日本暖流与千岛 寒流的交汇处。大西洋西北部的纽芬兰渔场——拉 布拉多寒流与墨西哥湾暖流的交汇处。北海渔场— —北大西洋暖流与东格陵兰寒流的交汇处。 上升补偿流使深层海水上泛，带来深海的硅酸盐 类，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是鱼类的饵 料。著名的秘鲁渔场就是得益于沿岸的上升补偿流 形成的。
二、水循环的过程和意义 1、水循环：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、 生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程 2、动力：太阳辐射和地球重力
3、水循环的环节@ 海陆间循环：海洋与陆地之间
4、领域类上空之间 5、水循环的地理意义：@
①联系四大圈层、促进水体更新，维持全球水的 动态平衡； ②促进物质迁移和能量传输，缓解了不同纬度热 量收支不平衡的矛盾； ③流水作用塑造着地表形态。
4、对海洋运输事业的影响 顺流——船速加水速，航行速度快，节约燃料； 逆流——船速减水速，航行速度慢，多使用燃料； 寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利 5、对海洋污染的影响 有利的一面——有利于污染物的扩散，加快净化 速度 不利的一面——将污染物带到其它海域，使污染 物的范围扩大
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
人教版必修一第三章地球上的水——本章总结(共24张PPT)
2020/4/11
（3）B岛近年来面积扩大的趋势减缓，试分 析原因。
提示：
B岛是崇明岛，该岛是由长江带来泥沙沉积而 形成的，近年来长江中上游地区植树造林和水土保 持工作，使流入长江的泥沙减少，另外随着三峡水 库形成，截留了中上游的泥沙，使长江输入到海洋 的泥沙数量减少。
2020/4/11
（4）C为我国古城扬州。联系所学知识， 分析C城兴衰的原因。
四、洋流
海洋中的海水，常年比较有规律地沿着 一定的方向做大规模流动，叫洋流。
2020/4/11
五、洋流分布规律
1．以副热带海区为中心的大洋洋流北顺 南逆;
2．以副极地海区为中心的大洋洋流北逆 南顺;
3．南半球中高纬海区形成西风漂流; 4．北印度洋形成季风洋流夏顺冬逆。
2020/4/11
六、洋流对地理环境的影响
2020/4/11
知识要点
一、相互联系的水体
1．地理环境中水的三态：液态、固态、 气态；三态在一定条件下相互转化。
2．各种水体的储量比例：海洋水占全球 水储量的96.53%、冰川水占淡水的2/3 。
2020/4/11
3．水以气、液、固三种形态在地球不 同空间存在，并相互转化，共同构成一个连 续不断的圈层，叫水圈。
人类能够影响的 环节是地表径流。
2020/4/11
（2）图中A处主要什么资源？这种资源 在开发利用中存在的主要问题是什么？应该采 取什么措施？
提示：
A处主要渔业资源（海洋生物资源）； 这种资源在开发过程中存在的主要问题是： 过度捕捞使鱼类数量减少，质量下降。 应采取的措施是：采取休渔政策使鱼类得到 休养生息。
2020/4/11
本章教学目标
1．了解水循环是自然界中重要的 物质和能量循环。
（3）B岛近年来面积扩大的趋势减缓，试分 析原因。
提示：
B岛是崇明岛，该岛是由长江带来泥沙沉积而 形成的，近年来长江中上游地区植树造林和水土保 持工作，使流入长江的泥沙减少，另外随着三峡水 库形成，截留了中上游的泥沙，使长江输入到海洋 的泥沙数量减少。
2020/4/11
（4）C为我国古城扬州。联系所学知识， 分析C城兴衰的原因。
四、洋流
海洋中的海水，常年比较有规律地沿着 一定的方向做大规模流动，叫洋流。
2020/4/11
五、洋流分布规律
1．以副热带海区为中心的大洋洋流北顺 南逆;
2．以副极地海区为中心的大洋洋流北逆 南顺;
3．南半球中高纬海区形成西风漂流; 4．北印度洋形成季风洋流夏顺冬逆。
2020/4/11
六、洋流对地理环境的影响
2020/4/11
知识要点
一、相互联系的水体
1．地理环境中水的三态：液态、固态、 气态；三态在一定条件下相互转化。
2．各种水体的储量比例：海洋水占全球 水储量的96.53%、冰川水占淡水的2/3 。
2020/4/11
3．水以气、液、固三种形态在地球不 同空间存在，并相互转化，共同构成一个连 续不断的圈层，叫水圈。
人类能够影响的 环节是地表径流。
2020/4/11
（2）图中A处主要什么资源？这种资源 在开发利用中存在的主要问题是什么？应该采 取什么措施？
提示：
A处主要渔业资源（海洋生物资源）； 这种资源在开发过程中存在的主要问题是： 过度捕捞使鱼类数量减少，质量下降。 应采取的措施是：采取休渔政策使鱼类得到 休养生息。
2020/4/11
本章教学目标
1．了解水循环是自然界中重要的 物质和能量循环。
人教版高中地理必修一第三章地球上的水第一节水循环 (16张PPT)
身体健康，学习进步。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
人
第三章
地球上的水
教 版
第一节 水循环
教学目标
1. 水循环的过程和主要环节。 2. 水循环的地理意义。
黄
奔
河
9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
人
第三章
地球上的水
教 版
第一节 水循环
教学目标
1. 水循环的过程和主要环节。 2. 水循环的地理意义。
黄
奔
河
第三章 第一节水循环课件 人教版必修一地理(共43张PPT)
（1）、水体的类型 气态水： 数量最少，分布最广；
①从形态分
液态水： 数量最大，分布次广；
固态水：在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
冰川
（1）、水体的类型
②从空间分布分
海洋水： 最主要的水体，占96.53%； 大气水： 占0.001%; 陆地水：约占3.47%,供应人类所需淡水;
海洋水
陆地水 大气水
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 目前人类对水循环过程各环节施加影响最多的
是 ——地—表— 径流？ 图中水循环的类型是____________, 该海循陆环间发循生环的领域是______和______海之洋间。 陆地
②
③
⑤
④
①
总结：
存在形态：液态 固态 气态
坎儿井
问题探究：
坎儿井，被称为中国古代三大工程之一，是古代吐鲁番人民利 用地面坡度，引用地下水的一种独特的地下水利灌溉工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部份组成。竖井，主要是 为挖暗渠和维修人员出入出土用的。 暗渠是坎儿井的主体。明渠 是暗渠出水出到农田之间的水渠。涝坝是暗渠出水口，修建一个 蓄水池，积蓄一定水量，然后灌溉农田。
大气降水 降雨
湖沼水
枯丰 水水 期期
河流水
丰枯 水水 期期
地下水
冰川
融化
季节性 积雪
降雪
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续 运动的过程。
2.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 陆地内循环 〈3〉 海上内循环
海陆间循环：是指—海——洋—水与—陆—地——水之间
人教课标版地理必修1第三章地球上的水 PPT课件
C
200
B A
1 4 7 10 12（月）
量相 对6 流5
4 3 2 1 0
雨量（mm）
50
100
1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月）
1、这条河的主要补给水源是（ 雨水 ）， 理由是： 流量的变化和雨量的多少大体一致 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在 修筑大坝后测到的，为什么？ ①，受水库调节，流量均匀
第十一讲 地球上的水
• • • • • 一、水体的分类 二、水循环 三、陆地上的水 四、海洋水 五、水资源的合理利用
二、水循环——水的更新与转化 1.概念：自然界的水周而复始连续运 动的过程 2.类型： 3.环节： 4.水循环的意义；气候，地形等 5.人类的影响
三、陆地水
1.陆地水的概念： 分布在陆地的各种水体的总称
主要补给类型 汛期所在季节
莱茵河 下游 伏尔加河 下游
恒河下游 底格里 斯河上游
承压水 埋藏在上下两个 隔水层之间 补给区的潜水补 给 埋藏较深，受气 候影响小，流量 稳定，不易受污 染，水质较好
5、冰川水
（1）类型：大陆冰川与山岳冰川
（2）分布及影响因素
（3）雪线及影响因素
5、冰川水
类型 分布 影响其分 布因素 大陆冰川 山岳冰川
（2）雪线及影响因素
6、湖泊水
• • • • • • • • • （1）按性质分： 淡水湖（外流湖）： 咸水湖（内流湖）： （2）按成因为 冰川湖 构造湖 火山湖 堰塞湖 人工湖
7、河流水 ——人类使用量最大的淡水资源
（1）河流水的补给 P45 （2）河流流量图的判读P46
湖沼水Leabharlann 枯 水 期降雨1、河流水与
人教版必修一-第三章地球上的水第一节自然界的水循环(共13张PPT)
导入 知识讲解 练习 小结
回顾
课前
提问， 青藏高原
黄河
渤海
李白
谁的
对吗？
李白诗云： 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
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重温经典语录 领悟精髓要义
人与自然是生命 共同体，人类必 须尊重自然、顺 应自然、保护自 然。
高一地理-必修一-第三章地球上的水第一节自然界的水循环
课题：水循环
难点名称：绘图表现水循环的过程和各主要环 节之间的相互关系
1
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知பைடு நூலகம்讲解
课堂练习
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2
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地理角度思
考李白诗文
李白诗云： 的对错。
青藏高原 黄河 渤海 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
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二、水循环的过程和意义
合作学习： 说一说：水循环的概念？ 指一指：结合图3.3，水循环发生的环节 有哪些？ 比一比：水循环的三种类型。 辨一辨：洪水入海、塔里木河水流、赤 道海域的对流雨等分别属于那种类型的 水循环。 想一想：我们可以改变水循环的哪些环 节。 画一画：水循环的简单示意图。
(2)三种循环类型共同具有的环节是__降__水___和__蒸__发___。 (3)使陆地水资源不断得到补充的是_海__陆__间__循环。 (4)人类可以通过改造__地__表__径__流__(环节)来改变水循环的空间
结构为人类服务。
大 面 积 破 坏 植 被和 排干 沼泽、 湖泊 ，使 植物 蒸腾 和水 面蒸发 量减 少， 大气 中水 汽含量 减少 。
蒸发
陆地内循环
海 陆 间 循 环
凝结
人教版必修一第三章地球上的水本章总结共24张PPT[可修改版ppt]
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②改进农业灌溉技术，提高工业 用水的重复利用率。
高考热点
1．陆地上各种水体的相互补给关系。 2．通过读水循环示意图，简要概括水 循环的过程和意义。 3．洋流的形成。 4．世界洋流的分布规律。 5．各种洋流对地理环境的影响。
6．水资源的分布。 7．水资源与人类社会的关系。 8．水污染及其治理。
学科间综合
五、洋流分布规律
1．以副热带海区为中心的大洋洋流北顺 南逆;
2．以副极地海区为中心的大洋洋流北逆 南顺;
3．南半球中高纬海区形成西风漂流; 4．北印度洋形成季风洋流夏顺冬逆。
六、洋流对地理环境的影响
1．对气候的影响：暖流增温增湿、寒流 降温减湿；
2．对海洋生物的影响：寒暖流交汇处往 往形成渔场；
（5）与我国北方园林相比，D处园林 景观有何特色？并简要评价。
提示：
D处是杭州，园林是私家园林。 江南私家园林的规模小，布局精巧，建 筑色彩素淡，以黑色为主色调，既适合园林 主人闲适宁静的心理需要，又与江南水乡风 光、湿润气候融为一体。
人类能够影响的 环节是地表径流。
（2）图中A处主要什么资源？这种资源 在开发利用中存在的主要问题是什么？应该采 取什么措施？
提示：
A处主要渔业资源（海洋生物资源）； 这种资源在开发过程中存在的主要问题是： 过度捕捞使鱼类数量减少，质量下降。 应采取的措施是：采取休渔政策使鱼类得到 休养生息。
（3）B岛近年来面积扩大的趋势减缓，试分 析原因。
知识要点
一、相互联系的水体
1．地理环境中水的三态：液态、固态、 气态；三态在一定条件下相互转化。
2．各种水体的储量比例：海洋水占全球 水储量的96.53%、冰川水占淡水的2/3 。
3．水以气、液、固三种形态在地球不 同空间存在，并相互转化，共同构成一个连 续不断的圈层，叫水圈。
高考热点
1．陆地上各种水体的相互补给关系。 2．通过读水循环示意图，简要概括水 循环的过程和意义。 3．洋流的形成。 4．世界洋流的分布规律。 5．各种洋流对地理环境的影响。
6．水资源的分布。 7．水资源与人类社会的关系。 8．水污染及其治理。
学科间综合
五、洋流分布规律
1．以副热带海区为中心的大洋洋流北顺 南逆;
2．以副极地海区为中心的大洋洋流北逆 南顺;
3．南半球中高纬海区形成西风漂流; 4．北印度洋形成季风洋流夏顺冬逆。
六、洋流对地理环境的影响
1．对气候的影响：暖流增温增湿、寒流 降温减湿；
2．对海洋生物的影响：寒暖流交汇处往 往形成渔场；
（5）与我国北方园林相比，D处园林 景观有何特色？并简要评价。
提示：
D处是杭州，园林是私家园林。 江南私家园林的规模小，布局精巧，建 筑色彩素淡，以黑色为主色调，既适合园林 主人闲适宁静的心理需要，又与江南水乡风 光、湿润气候融为一体。
人类能够影响的 环节是地表径流。
（2）图中A处主要什么资源？这种资源 在开发利用中存在的主要问题是什么？应该采 取什么措施？
提示：
A处主要渔业资源（海洋生物资源）； 这种资源在开发过程中存在的主要问题是： 过度捕捞使鱼类数量减少，质量下降。 应采取的措施是：采取休渔政策使鱼类得到 休养生息。
（3）B岛近年来面积扩大的趋势减缓，试分 析原因。
知识要点
一、相互联系的水体
1．地理环境中水的三态：液态、固态、 气态；三态在一定条件下相互转化。
2．各种水体的储量比例：海洋水占全球 水储量的96.53%、冰川水占淡水的2/3 。
3．水以气、液、固三种形态在地球不 同空间存在，并相互转化，共同构成一个连 续不断的圈层，叫水圈。
人教版必修一高中地理必修一3.1地球上的水(共20张PPT)
影响：洋流作为物质输送和能量交换的动力之一，对全球 地理环境有较大影响。如下表所示：
类型 暖流增温增湿 气候 寒流降温减湿
寒暖流交汇处饵料丰富→大渔场 海洋 生物 上升流将深层营养物质带到表层
→著名渔场 顺流加速,逆流减速 海洋 寒流和冬季中高纬度地区暖流上 航行 空多大雾，对航行不利 洋流从极地海区携带冰山向中低 纬海区移动，给航运造成威胁
主要影响因素
由各地雨季时间决定
径流量随降水量的季节变化而变 化
季节性积雪融水
春季
每年春季气温升高，积雪融化
冰川融水 湖泊水 地下水
主要在夏季 全年 全年
冰川的消融量随气温的升高而增 加，在冬季出现断流，夏季最多
依湖泊水位而定，水量较稳定， 对河流有调节作用
依地下水水位高低而定，水量稳 定可靠，与河流有互补关系
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
人教版高中地理PPT《地球上的水》PPT名师课件
2.人为原因：人口稠密，工农业发达，用水量大； 【名校课堂】获奖PPT-人教版高中地理ppt《地球上的水》PPT获奖课件（最新版本）推荐
(1)空间分布特点：东多西少；
(2)时间分布特点：夏秋多，冬春少；
水资源污染严重、浪费严重； 3 水资源的合理利用
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B.节流措施：
1.加强宣传，提高节水意识； 2.改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率；
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（2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
水资源总量不丰富。 3 水资源的合理利用
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科学技术的力量； 水资源循环再利用，提高水资源利用率；
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案例2：咸海的忧虑
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降水多，但多喀斯特地貌，地表水不易存留； 分类、原因、对策 (2)狭义：陆地上人类所能利用的淡水资源。
秋季人教版高中地理必修一第三章第一节： 自然界的水循环(共28张PPT)
(二)、课堂练习
D B
B C
D
B D
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体
1、水和水圈 2、河流的补给类型 3、陆地水体的相互补给关系
二、水循环的过程和意义
1、定义 2、类型、主要环节 3、意义
1、水循环包括哪些主要人环类节？活动所几以乎，能洋对影与陆响海地洋水水上循体空环更之新的间和所（补有海充环上作节内用，循最环但大）目的前是影响最深
2、这些主要环节都刻经、过最了广哪些海泛圈陆的层间是？大-水-循-循-地环环表。如何径定流义。？
3、结合图和教材相关内容明白水循环发生的领域有哪些？并以此区分水循环类型。
大气降水
生物水
冰川水 湖泊水
河流水 地下水
图3.2陆地上的水体及其相互关系
3、陆地水体的相互补给关系
河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析他们 之间的补给关系？
长江
长江
洞庭湖
洞庭湖
丰水期
枯水期
丰水期：河流水位高于湖 泊水位，河流补给湖泊。
枯水期：湖泊水位高于河 流水位，湖泊补给河流。
2、自然原因:水资源空间分布不平衡；时间分布不平衡：季节、 年际变化大等；
人为原因:人口过度膨胀，经济快速发展、过度开采、利 用不合理、人为污染、浪费等。
[思考讨论]: 分析黄河下游断流的主要原因及解决措施？
答：自然原因:气候变暖引起降水减少；流量季节变化大； 下游无支流，流域面积小等；
人为原因:流域人口增加，经济快速发展，使得工业、灌溉、 生活用水量急剧上升；
调、引滦入津、引黄济青工程等。
读图思考：
增蒸地加发表改植（径造被水植流地循会物量、环形使蒸的下是、下腾9渗海水0指改）渗%水和上圈；自、变地增循内、海然海水下地加环循大陆界洋汽径面，示环气间的与输流循植反意圈大水陆送等环被、循之图在地、。水生环状水；之降量物循圈况间水最圈环、（，、大和水大海影，岩量气陆响约石其圈间下占圈次、大渗循四，生循环。大约物环总如圈占圈）水层循平和、。岩整石土圈地四、 开采大地圈环层下总中水水通陆，量过地如的各与打1个陆0井%环地；，节上陆影连空地响续之内运地间循动下（环的陆径循过地环流程内水…。循量…环最。）小和。海
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辭毎盹2刚M聪
THE PLANET EARTH 第三章地球上的水
具有
的关系。
水循环的主要环节和意义
1、自然界的水循环 (1)相互联系的水体
② 关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间气态水：数量最少，分布最广
:数量最大
固态水
①存在形式
①水循环的主要环节:A 蒸发，B 降水，c 水，E
渗，I
蒸发。
②水循环类型：
Af —E 属于 ___________________________________ 循环，F 、
D 、I 属于陆地内循环，A 、B 属于 ____________ 循环。
三二二流二二连二 邑希二碑三三芹三
«W OBHM
9
4 :：;!!；：!1.. 川②F ：
(9)影响该河干流区日蒸发量差j 的主要因素是(
A.土层厚度和植被覆盖率
B.太阳辐射和土层厚度
C.植被覆盖率和水分条件
D.水分条件和太阳辐射
2・7・
2.5・
1.81
3.7
1.2
1.4|
日蒸发量
（mm）
耕
林
草
水
地
地
地
体
建设用地
未利用地
^M7.9
22.
I 1.2
0.1
土地利用类型日蒸发总量(105ir?)
图4
【真题2】（2012 •天津文综）读城市水循环示意图（图1）, 回答⑴题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替 不透水的硬质地面。
con o
QOQ Q cac □ oca o OQ Q a
（1）采用“可呼吸地面”之后，图1中四个环节的变化符合实 际的
是
（）
A. a 增加
B. b 增加
C. c 减少
D.d 减少
P °TTT ° ? c. c 减少
d
III
陆地水的补给
1.陆地水体类型及补给关系
陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等 类型，它们之间的补给关系如下所示：
藩水
河流水位高
上地下水
补给方向
互补作用
潜水
水期
补给类型径流量的季节变化典型分布地区
雨水rr
yj
I )
I \ I I
I I I I I
世界上绝大多数河流。
我国季风区
季节性积雪
融水
■
P
2
00
00
00
00
00
00
00
7
6
5
4
3
2
1
1
—
O
温带、亚寒带地区。
我国东北
冰川融水湖泊水水地下水
1 2 3 4 5 6 7 X 9 1011 12( )
高山永久积雪、冰川地区。
我国西
北部高原山地
lo我国长白山天池和长江
流量(m3/s)
中下游地区较典型
普遍。
我国济南小清河上游、西
南喀斯特地区
1、水资源的合理利用
(1)水资源及其分布
①水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和 ____________
②水资源的分布
衡量指标
特点
表大洲
现
国家A
多年平均径流总量前6位的国家:
国、印尼、______ o
,而F _____ 最少
—、加拿大、美多年平均径流量最多，其次是E
成因：盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布 与气压带和风带的分布密切相关。
具体分析如下：
中纬西风［
66° 34’
中纬西风
23° 26’
|东北信风厂二V
I 东南信风
23° 26’
北太平洋暖流
北赤道暖流
极地环流I
中低纬环
流］ :
»逆流 ----- 南赤道
^寒
.............. ：w 、中低纬环流I
暖
流
全球洋流与气压带、风带相关模式图
受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等的影响，洋流的分布、流向及性质呈现出较明显的规律：（下图）
i匕太光j靛、I
厂心洋暖流常啖、
y圭"北大西洋暖聾
厄「
西风漂北卬度洋夏南赤道暧
南赤道暖流祕'\
流/ =北赤道暖流
读水循环示意图，回答1〜2
题。
1.甲、乙、丙三类水循环 ( ) ②下渗 ④蒸发
B. ①③
D.②④
①维持全球水的动态平衡，促进水体更新②促进地球上能量 交换和物质迁移③奠定
均有的环节是
①径流 ③降水
A.②③
C.③④
2.下列关于水循环意义的
读“三种陆地水相互转化关系示意图”，回答3〜4题。
雨水 冰川融水 地下水
生物水
4.鄱阳湖区进行大规
模围湖造田，由此导
致箭头a 、b 流量的
变化趋势是 （
） A. a 变大 C. a 在丰水期变小 3.甲代表的水体是
A. B. C. D. B. b 变稳定
D. b 在枯水期变大
- --------- ② ----------- A \ ----------------- -J--23°26°, ® (T) --------- ④ ------- ►。