部编版语文一年级下册第17课《动物王国开大会》精品教案

人教部编版一年级下册语文教案-第七单元 17 《动物王国开大会》一、教学目标1.了解《动物王国开大会》的内容，理解动物们开会的目的和过程。

2.掌握课文中出现的生词和词组，能正确书写和朗读。

3.通过阅读，培养学生对动物的爱护和保护意识。

4.培养学生的观察、思考和表达能力。

二、教学重点1.游戏与活动中引导学生积极参与聆听，培养学生对动物的爱护和关心。

2.教学生认读部分汉字。

三、教学难点1.让学生理解动物王国开会的背景和故事情节，提高阅读理解能力。

2.引导学生自主思考，培养小班合作意识。

四、教学准备1.课文教材：人教版一年级下册语文教材《动物王国开大会》2.教学课件：包含课文内容、相关图片和生字的PPT3.PPT投影仪4.LCD大屏幕5.课堂活动道具：玩具动物模型五、教学过程1.课前准备：播放与动物有关的视频片段，引导学生对动物产生兴趣与亲近感。

2.导入新课：与学生分享一段动物间有趣的对话，调动学生学习兴趣。

3.教学主体：通过PPT展示课文内容，指导学生跟读、朗读和模仿动物叫声。

4.其他活动：设计小组合作活动，让学生扮演不同的动物角色，模拟开会讨论场景。

5.课堂总结：复述课文内容，对动物王国开会的情节进行梳理和总结，强化学习内容。

六、课后作业1.家长陪同下，学生复述《动物王国开大会》故事。

2.鼓励学生观察身边的动物，画出自己心目中动物王国的图景。

通过本节课的教学，希望能够激发学生对动物和自然的热爱，引导他们积极关注和保护身边的动物资源，培养责任心和爱心。

人教部编版一年级下册语文教案-第7单元17.《动物王国开大会》一、教学目标1.能够听懂故事情节，理解主要内容。

2.能够根据故事内容进行简单的表演。

3.能够运用简单的语言进行故事复述和创作。

4.能够通过故事激发对动物的兴趣，培养对动物们的保护意识。

二、教学重点1.听懂故事内容。

2.进行简单的表演。

三、教学难点1.进行故事的复述和创作。

四、教学准备1.课件、图片等教学辅助工具。

2.故事《动物王国开大会》的文本。

3.动物面具、小道具等。

五、教学过程1. 导入教师向学生介绍今天的故事《动物王国开大会》，并简单叙说故事背景，引起学生兴趣。

2. 学习1.教师播放故事录音，学生跟读，听懂故事内容。

2.教师带领学生对故事中的不同角色进行角色分配，进行简单的表演。

3. 拓展1.学生模仿动物各自发出的声音，让学生更好地理解动物形象。

2.学生回答问题，复述故事内容，并发挥想象力进行故事延伸。

4. 总结教师对本节课的学习内容进行总结，并指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续学习语文。

六、教学延伸1.让学生结合故事内容，自行创作类似情节的小故事。

2.组织学生进行小组表演，展示学生的表演技巧和创造力。

七、作业布置1.让学生回家整理表演的小道具或者写下自己的小故事。

2.复习今天学习的故事内容。

八、课堂反思这节课教师在一开始引入故事时，可以多采用互动形式，让学生更快地融入故事情境中，提高课堂氛围。

同时，在角色表演环节要多鼓励学生发挥，展示自己的表演才华。

通过这节课的学习，学生能够更深入地了解动物的生活，培养爱护动物、与动物和谐相处的意识。

部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案篇一学前准备：制作字词卡片、多媒体课件。

（教师）课时安排：2课时第一课时学习目标会认13个生字。

会写“要、连、百”3个生字。

学习重点会认13个生字，会写“要、连、百”3个生字，正确流利地朗读课文。

学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。

（教师）2.自学字词，熟读课文。

（学生）教学环节一、情景导入。

（用时：5分钟）1.看图：同学们，你们喜欢动物吗？来，我们来看看这些动物，你认识哪几种？2.课件出示动物图片，指名认动物。

全班交流。

3.明天，动物王国要开大会，国王老虎叫狗熊去通知大家，大家都去了吗？4.板书课题，齐读课题。

认读生字“物”。

二、初读课文。

（用时：15分钟）（一）自读1.自由读文，勾画出生字新词。

2.借助拼音再次自读课文。

要求读准字音。

3.同桌互相检查自读情况。

（二）识字1.出示生字。

小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字。

2.利用生字卡片小组内互相检测。

3.交流识字方法。

选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它。

并组词，说话。

4.多种方式读生字词。

三、再读课文。

（用时：10分钟）1.引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2.同桌互读课文，纠正读音，组内分自然段接读课文。

3.指名分自然段接读课文，一段一段读通顺，读流利。

4.组织全班交流。

四、指导书写，布置作业。

（用时：10分钟）1.出示要写的生字“要、连、百”让学生认读。

2.观察字形，交流写时要注意的地方。

3.教师范写，学生评说。

4.学生练写。

5.布置作业：①熟读课文，读给同桌听。

②想一想，为什么狗熊要通知四遍才让大家听懂。

教学反思本节课教学我从同学们喜爱的动物入手，引导他们进入课文的阅读，基本了解课文的内容后，再开始认读生字生词。

由于本课自然段较多，所以，必须花费大部分时间引导学生熟读课文，直到把课文读通顺，读流利，使后面的生字书写教学同学们能够掌握得较快。

一年级语文下册第17课《动物王国开大会》教学设计（通用5篇）一年级语文下册第17课《动物王国开大会》教学设计篇1 教学目标：1．随文认读“物、虎”等13个生字，认识牛字旁;会写“要、连”等6个生字。

2．能正确、流利地朗读课文;借助图画，分角色朗读课文，读好对话，读出疑问句和感叹句的语气;利用童话情节反复的特点，读懂长课文。

3．了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

教学过程：一、开门见山聊“通知”1．师：小朋友们请看图——森林里有个动物王国，王国里住着许多可爱的动物朋友。

这个“物”字，是个生字，谁知道它的偏旁是什么?板书牛字与牛字旁，比较两者的不同之处，并指名用“牛”字组词。

2．师：动物王国开大会，就要发通知。

(出示“通知”二字)，认读“通”字，并组词。

你知道什么是通知?你在班里听到过哪些通知?通知分口头和书面两种，动物王国里的通知是哪一种?二、整体感知数“通知”1．师：老师和大家一起来读课文。

注意啦，狗熊说话的时候，大家就是狗熊，一起来读它说的话;其他小动物出场时，老师指名同学单独朗读。

师生串读课文，读出不同人物的语气。

读到狗熊说的话时，就提笔打上一颗五角星。

2．师：读课文的时候，我们认识了一些生字朋友。

现在，它们跳到大屏幕上来了，你还能认出它们吗?齐读、指名读14个带生字的词语。

3．师：狗熊一共说了几次通知啊?把你刚才打的五角星数一数。

三、读读写写比“通知”1．师：(出示第一次的通知)有人说，第一次通知很糟糕。

请你读一读，真的很糟糕吗?指名学生研读第一次通知，明白第一次通知指出了事件与参会对象，并从叹号中感受狗熊发布通知时的郑重与尽职。

2．师：(大屏幕出示四次通知)每一次通知有什么变化呢?找到不同之处，想一想为什么。

引导学生先对比第一次与第二次通知，找出其相同点与不同点，想一想、说一说为什么;再比较第二、第三、第四次的通知，找出不同点，思考为什么并交流。

3．师：(直接出示第一次与第四次通知)对比第四次通知，你明白了什么?指名学生回答，第四次通知把时间、地点、参加人、事情等几个要素一次性说清楚了，使人一听就明白。

人教部编版一年级下册语文教案 - 17.《动物王国开大会》一、教学目标知识与技能1.能够听懂并朗读课文《动物王国开大会》中的文字。

2.能够理解并复述课文内容，抓住故事的重点。

3.能够用简单的语言描述动物们在故事中的特点和行为。

4.能够通过绘画或手工活动表达对课文的理解。

过程与方法1.通过师生互动的方式，激发学生的兴趣，引导学生阅读。

2.通过课文内容，培养学生的对故事的理解和表达能力。

情感态度价值观1.培养学生对动物的关爱和保护意识。

2.培养学生的团队合作精神，体验团结的力量。

二、教学重点与难点重点1.理解课文《动物王国开大会》的内容。

2.能够用简单的语言表达动物们在故事中的特点。

难点1.能够复述课文内容，展示对故事的理解和把握。

2.能够通过绘画或手工活动展现对课文的领悟。

三、教学过程1. 导入•利用课前准备好的动物玩偶或图片，引入《动物王国开大会》的话题，激发学生对课文的兴趣。

2. 学习新课•朗读课文《动物王国开大会》，让学生跟读。

•讲解生字词，并让学生读准发音。

3. 操练与表达•分组讨论动物王国开大会中动物们的行为特点，展示出来。

4. 拓展实践•让学生利用绘画或手工材料，表达自己对课文的理解和想法。

5. 总结与评价•回顾课文内容，让学生展示他们的作品，分享对课文的感悟。

四、教学反思通过本节课的教学，发现学生对动物王国开大会中动物们的特点和行为有了更深入的了解，能够用简单的语言表达出来。

在今后的教学中，可以多引入生动有趣的故事，让学生通过阅读理解提高语文水平。

人教版部编语文一年级下册17《动物王国开大会》教案一、教学目标1.知识目标：–能够认读文章中的生字生词；–能够理解文章大意，掌握主要内容；–能够描述故事中的动物形象。

2.能力目标：–能够听懂老师讲解的故事并回答相关问题；–能够简单表达对文章内容的感受和理解。

3.情感目标：–培养学生对动物的关爱和热爱；–培养学生积极参与课堂活动的态度。

二、教学重难点1.教学重点：–教学生认读生字生词；–教学生理解文章内容；–教学生表达自己对文章的感受。

2.教学难点：–部分生字生词的理解和应用；–对文章中细节的把握。

三、教学准备1.课件PPT2.教师课前准备小动物玩偶或图片3.老师准备板书：动物王国开大会4.学生准备课前学习文本四、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示小动物玩偶或图片，引导学生讨论和描述各种动物。

2. 学习新课（15分钟）1.学生跟读课文，老师逐段讲解并解释生字生词。

2.学生课文朗读，理解文章大意。

3. 分组练习（10分钟）老师组织学生分小组，每组讨论课文中动物的对话内容，并选择一名学生进行表演。

4. 拓展活动（15分钟）老师播放相关视频或音频，让学生在观看或聆听的过程中更深入地理解动物之间的对话和互动。

5. 总结（5分钟）老师根据课堂表现总结，引导学生对课文内容进行回顾和总结。

五、作业1.完成课后习题；2.想象自己是动物，写一段你对开大会的想法。

六、教学反思通过本节课的教学，发现部分学生在生字生词的掌握和理解上还存在困难，下节课需要加强词汇训练。

同时，学生的参与度普遍较高，可以在课堂活动中更多地引入互动元素，提高学生的学习积极性。

以上是关于《动物王国开大会》的教案，希望对您有所帮助！。

部编版一年级语文下册第七单元《17 动物王国开大会》优质教案一、教学目标知识目标1.理解课文内容，掌握本文的大意。

2.认识并掌握生字词汇，提高词汇运用能力。

3.培养学生对动物的兴趣，开拓学生视野。

能力目标1.提升学生阅读能力，培养学生对课文的理解能力。

2.提高学生的写作能力，训练学生写作表达的能力。

情感目标1.培养学生对动物的爱护意识，促进学生的动物保护意识。

2.激发学生学习语文的兴趣，增强学生学习的动力。

二、教学重难点重点1.理解课文内容，抓住故事主线。

2.控制情绪，恰到好处表达课文情感。

难点1.提升学生的阅读理解能力。

2.引导学生运用生字词汇进行写作表达。

三、教学过程第一课时1.师生共同朗读课文，全班齐读，集中训练学生的语音语调。

2.分组讨论课文内容，鼓励学生分享自己的理解。

3.引导学生回答问题，测试学生对课文的理解程度。

第二课时1.学生进行课文朗读训练，重点训练语音语调。

2.学生进行生字词汇认读训练，强化词汇记忆。

3.学生进行写作训练，以课文内容为基础进行作文练习。

第三课时1.学生进行课文再现，让学生自由发挥，重新讲述故事。

2.学生进行小组讨论，探讨课文中的情感表达。

3.学生针对课文中的一个情节进行续写，培养学生的联想能力。

四、课堂作业1.背诵课文中重点句子。

2.完成课后习题，巩固对课文的理解。

3.撰写一篇关于动物王国开大会的小故事，围绕主题展开想象。

五、教学反思教师要根据学生的理解情况随时调整教学策略，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文素养。

同时，要注重培养学生的想象力和创造力，让学生在教学中得到全面的发展。

以上是部编版一年级语文下册第七单元《17 动物王国开大会》优质教案，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。

人教部编版一年级下册语文17《动物王国开大会》教案一、教学目标知识目标：1.能读通课文《动物王国开大会》；2.能理解并复述故事中的主要内容；3.能正确朗读课文，掌握生字词的读音及意思。

能力目标：1.能够用自己的语言描述故事情节；2.能够在老师引导下进行简单的情感交流；3.能够听懂简单的相关提问并做出回答。

情感目标：1.培养学生对动物的热爱和保护动物的意识；2.培养学生合作、分享的精神；3.培养学生的观察力和记忆力。

二、教学重点1.能够读通课文；2.能够理解并复述故事中的主要内容。

三、教学难点1.生字词的读音及意思；2.阅读理解能力的培养。

四、教学过程1. 情景导入老师播放一段与动物相关的视频，引导学生进入“动物王国开大会”的主题氛围。

2. 学习课文1.合读课文《动物王国开大会》，让学生初步了解故事情节；2.细读课文，帮助学生理解生字词的意思；3.老师逐段解释课文内容，引导学生理解故事的主要情节。

3. 情感体验1.让学生围绕动物王国开大会展开自由联想；2.分组讨论，让学生分享自己心目中的“动物王国”。

4. 学习活动1.学生分组，自我编排小故事，模拟动物王国开大会；2.每组呈现自己编排的小故事，并进行展示。

5. 拓展延伸1.给学生布置阅读任务，让他们尝试读一些有关动物的故事书籍；2.鼓励学生用课上学到的知识去观察、描写周围的动物。

五、课堂作业1.完成课后习题，巩固课文知识；2.自由绘制动物王国开大会的场景，想象自己是动物王国的一员。

六、板书设计•课文标题：《动物王国开大会》•生字词：xxxxx•主要人物：xxxxx七、教学反思本节课主要围绕着动物王国的故事展开，通过听、说、读、写的综合训练，让学生从不同角度认识和了解动物，培养他们对动物的热爱和保护意识。

学生在课堂上积极参与，表现出较好的学习态度，但在课后作业完成度方面还有待提高。

下节课将加强阅读训练，提高学生的阅读理解能力，让他们更好地理解课文，运用在实际生活中。

人教部编版一年级下册语文教案-17 《动物王国开大会》一、教学目标1.知识目标：学生能够了解本课文内容，理解动物王国的大家族，并初步认识“开大会”的意义和形式。

2.能力目标：培养学生观察、表达和想象的能力，培养学生创造性思维。

3.情感目标：激发学生对动物世界的好奇心和学习动物的兴趣，培养爱护动物的意识。

二、教学重点1.理解课文内容，能够简单表述王国大会的内容。

2.运用所学语言表达个人对动物世界的看法。

三、教学难点1.帮助学生理解《动物王国开大会》这一想象性内容，引导学生用丰富的想象力和语言表达观点。

2.激发学生兴趣，通过鼓励学生表达看法学习语文内容。

四、教学过程1.初识文本–教师向学生介绍本课文的标题《动物王国开大会》，引导学生想象动物大家族的场景。

2.预习导入–让学生就“开大会”这个主题展开讨论，收集学生对开大会的理解和观点，激发学生的兴趣。

3.阅读教学–通过教师朗读、分角色朗读、小组合作朗读等方式进行课文的阅读教学，帮助学生理解课文内容。

–分析《动物王国开大会》中动物们的对白，引导学生表述不同动物在会议上的谈话内容。

4.情感体验–给学生出示动物图片，让学生观察、感受，并尝试根据图片描写这些动物的举止和表情。

5.语文拓展–让学生完成与动物相关的绘画或手工制作活动，培养学生的观察和表达能力。

6.小结–教师与学生共同总结本节课的所学内容，让学生展示自己的作品或表达对动物王国的理解。

五、作业布置1.要求学生以《动物王国开大会》为题写一篇小段落，表达对动物世界的看法。

2.布置学生完成《动物王国开大会》的插图或手工制作作业。

六、教学反思在本节课中，学生对动物世界的好奇心被激发，想象力得到发挥，但也发现学生在表达和观察方面还有待加强。

接下来，需要更多注重学生的观察训练和语言表达能力的培养，进一步激发学生对语文学习的兴趣。

部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案三篇篇一教学目的1．认识“物、虎、熊”等13个生字和1个偏旁；会写“要、连、百”等6个生字。

2．能正确、流利地朗诵课文；借助图画、角色体验读好对话，要读出疑问句和感慨句的语气，能分角色朗诵课文。

3．借助插图、利用童话情节重复的特点读懂长课文。

4．了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说分明。

教学重点读通、读懂长课文；读出角色对话中疑问句和感慨句的语气，分角色朗诵课文；了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说分明。

教学准备图片、课件。

教学课时2课时教学过程第1课时一、谈话导入，激发兴趣。

1．听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。

板书课习题。

2．齐读课习题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)二、初读课文，学习字词。

1．明确要求，自主读文。

(出示课件)(1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。

(2)第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍；②有艰难的地方可以请教同学或教师。

(3)学生用自己喜爱的方式读书、认字。

(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。

)2．检查反应。

(出示课件)(1)生字。

加教师微信：hlshtx08每日免费分享新版教学教辅资料老师引学：同学们读得好仔细，现在生字宝宝要来看看大家有没有把它们的名字记住。

点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音节。

(2)新词。

出示带生字的词语：动物、老虎、通知、注意、一百遍、鬼脸、准时、舌头、几点、一连、还是。

①学生自由认读；②由学生当小教师领读；③抽读正音、齐读；④选择喜爱的词语说话。

三、整体感知，梳理内容。

(出示课件)1．老师引学：现在请你再读课文，看看是不是比方才读得更正确、更流利。

2．指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？(1)画出文中出现的动物名字。

部编人教版语文一年级下册第17课《动物王国开大会》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解动物的基本特征，学习一些动物的名称和喜好，能够用简单的语言描述动物。

2.能力目标：培养学生观察动物的能力，启发学生的联想和想象能力。

3.情感目标：培养学生对自然生物的尊重和热爱，促进学生对动物的关注和保护意识。

二、教学重点和难点1.教学重点：通过阅读课文，让学生了解动物的基本特征及一些动物的名称，并能够用简单语言描述动物。

2.教学难点：引导学生在文中寻找关键信息，启发学生的联想和想象能力，培养学生的语言表达能力。

三、教学准备1.教材：部编人教版语文一年级下册2.教具：课文PPT、动物图片、课堂布置好的学生座位、黑板、粉笔等3.教学环境：教室内没有干扰因素，确保学生集中注意力四、教学过程1. 导入（5分钟）老师播放一段短视频或呈现一幅图片，让学生猜测主题：“今天我们学习的课文涉及到哪些内容呢？”引起学生的兴趣和思考。

2. 新课呈现（10分钟）老师引导学生阅读课文《动物王国开大会》，帮助学生理解文中的故事情节，学习动物名称和喜好。

3. 分组活动（15分钟）学生分组观察动物图片，讨论并总结各种动物的特征和喜好，组员之间可以互相帮助。

4. 合作探究（20分钟）老师组织学生就课文中的问题展开讨论，让学生分享自己对动物的认识和想法，并引导学生进行联想和想象。

5. 温故知新（10分钟）通过小游戏或问答形式，复习今天所学内容，激发学生学习兴趣。

6. 课堂小结（5分钟）老师做总结性讲解，强调今天的学习重点，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考动物的特征和习性。

五、教学反思通过这堂课的设计，学生能够通过课文学到一些动物的名称和特征，提高了他们对动物的认识和关注程度。

但在教学过程中，还需多引导学生多动手操作，激发他们的探究兴趣。

六、课后作业1.回家观察家中养的宠物，写一段小段落描述宠物的特征和习性。

2.查找一些关于动物的有趣故事或视频，与家人分享。

《动物王国开大会》教学设计教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。

其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。

探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高设计思路说明创设情境：师生谈话——小朋友们，你们知道大森林里面有哪些动物吗？谁来说一说？（指名说，教师相机点评补充）出示动物图片，师小结过渡，引入新课——是呀，森林里的各种动物组成了动物王国。

一天，百兽之王老虎让狗熊通知动物们来开会，呆头呆脑的狗熊通知了一遍又一遍也没把事情说清楚，到底是怎么回事儿呢？让我们翻开课文一探究竟吧！启发思考：师范读课文，学生标注自然段序号，圈注不会读的生字词；学生自由朗读，教师出示问题，扫清字词障碍，引导发学生合作思考，初步感知课文内容，明白文中出现了哪些动物，谁在发布通知，一共发布了几次通知。

自主（或小组）探究：分段落品读课文，通过自主探究或同伴讨论，理解课文内容，弄懂狗熊发布的通知问题出在哪里，掌握拟写通知的基本要求。

协作交流：1.学完课文你有什么收获？2.分角色合作朗读课文，读出不同动物的语气，感受故事的趣味性。

3.请代替班主任拟写一份通知，通知全班同学明天下午4:30到学校操场集合参加校园大扫除。

总结提高：教师总结点评，指导学生完成生字词书写练习，布置课后作业。

教材分析《动物王国开大会》是一篇童话故事，讲述了狗熊四次通知小动物参加会议，反复多次才把通知说明白的经过。

故事以动物为描写对象，容易激发学生的兴趣，语言生动活泼，浅显易懂，学生在接受与理解上难度不大。

教师在教学过程中，可通过朗读、品读、合作探究、协作交流等多种方式引导学生把握故事主线，理解课文内容，明白把话说清楚的重要性，了解拟写通知的基本要求。

部编版语文一年级下册《动物王国开大会》教案一、教学目标1.能听懂课文内容，理解故事情节。

2.了解动物们开会的目的及过程。

3.能够感受团结合作的重要性，体会集体智慧的力量。

二、教学重点1.教导学生理解故事内容。

2.引导学生思考动物们为什么要开会。

三、教学难点1.让学生从动物们的行为中领悟到集体智慧的重要性。

2.帮助学生理解一些生僻词汇的含义。

四、教学准备1.课文《动物王国开大会》相关课件和素材。

2.教学PPT。

3.学生课前准备的相关任务。

五、教学过程第一部分：导入1.教师简要介绍本节课的主题：《动物王国开大会》。

2.引导学生思考，动物们为什么要开会？预测故事情节。

第二部分：学习课文1.教师朗读课文，学生跟读。

2.分段解释课文内容，帮助学生理解故事细节。

3.学生小组讨论，探讨动物们开会的目的和意义。

第三部分：拓展思考1.组织学生自由发挥，想象自己是动物大会的主持人，发表讲话。

2.引导学生围绕“团结合作”这一主题，进行展开讨论。

第四部分：课堂总结1.教师总结本节课的重点内容，强调团结合作的重要性。

2.鼓励学生积极参与集体活动，互相帮助，共同进步。

六、课后作业1.完成相关课外阅读任务。

2.合作完成一幅描绘动物王国开大会场景的画作。

通过本节课的学习，学生将更深入地理解团结合作的意义，培养学生的合作意识和团队合作精神。

愿学生在参与动物大会的过程中，感受到团结的力量，通过集思广益的方式解决问题，体会到集体智慧的奇妙之处。

部编人教版语文一年级下册课文17《动物王国开大会》教案一、教学内容《动物王国开大会》二、教学目标1.能够听懂故事内容，理解动物王国开大会的情节。

2.能够熟练朗读课文内容，表达故事情感。

3.能够运用所学词语，进行简单的故事再创作。

三、教学重点1.让学生理解动物王国开大会的情节。

2.帮助学生掌握课文中的关键词语。

四、教学难点1.让学生能够通过阅读和听讲理解动物王国开大会的内容。

2.让学生尝试用简单语言复述故事情节。

五、教学准备1.课文《动物王国开大会》的课件。

2.班级环境营造，让学生有参与感。

六、教学过程及内容第一步：导入1.通过唤起学生对动物王国的好奇心，引入课文话题。

2.利用图片或小故事，引入动物王国开大会的故事。

第二步：学习课文1.带领学生听读课文，感受故事情感。

2.解释生词，并组织学生跟读。

第三步：理解故事情节1.提出问题，引导学生分析动物王国开大会的故事情节。

2.组织学生小组合作，讨论故事中动物们的表现。

第四步：朗读表演1.小组轮流表演动物王国开大会故事，提升学生表达能力。

2.老师指导学生如何模仿动物声音，增加趣味。

第五步：故事再创作1.鼓励学生自由发挥，围绕动物王国开大会进行故事再创作。

2.提供适量指导，让学生充分发挥创造力。

第六步：总结回顾1.老师引导学生总结本节课所学内容，强化记忆。

2.学生自评表现，老师给予肯定和建议。

七、教学延伸1.让学生通过绘画、手工等形式表现动物王国开大会的场景。

2.鼓励学生用自己的语言再讲述动物王国开大会的故事。

八、课后作业1.完成课堂练习册中有关《动物王国开大会》的习题。

2.在家分享今天的学习成果，让家长参与学习。

九、教学反思1.回顾教学过程，总结教学中遇到的问题和不足。

2.根据学生反馈调整教学策略，提高教学效果。

通过本节课的教学，学生对《动物王国开大会》有了更深入的理解，提升了阅读能力和表达能力。

希望每位学生都能在动物王国的世界中畅游，感受故事的情感，享受语文学习的乐趣。

人教部编版一年级下册语文教案-17《动物王国开大会》一、教学目标知识与能力•正确读懂课文内容，掌握关键词和句子。

•通过阅读，了解动物王国中各种动物的特点和习性。

•能够正确、流畅地朗读课文。

情感态度价值观•通过课文内容感受动物之间的团结和合作精神。

•培养学生保护动物的意识，关注动物的生存环境。

二、教学重难点教学重点•理解课文内容，掌握关键词和句子。

•能够准确朗读课文，表达清晰。

教学难点•对特定生词和句子的理解与使用。

三、教学准备•课文教材《动物王国开大会》，教案，多媒体设备。

四、教学具体过程1. 导入•利用图片或教具展示各种动物，引导学生猜测本课内容。

2. 学习课文•师生共同阅读课文《动物王国开大会》，学生跟读。

3. 课文理解•询问学生动物王国动物们为什么开会，引导学生总结大会主题。

4. 分组讨论•学生分组讨论动物们在大会上提出的请求，展示小组讨论结果。

5. 朗读表演•学生分角色表演动物大会情景，加深对课文内容理解。

6. 反思总结•回顾课文内容，学生简单总结各种动物的特点和提出的请求。

五、课堂作业•背诵课文《动物王国开大会》部分段落。

•绘制或写作一篇与动物有关的作文。

六、教学反思•教学中是否引导了学生深入理解动物团结和合作的含义。

•学生在学习过程中表现如何，是否对课文内容表达出兴趣。

七、拓展延伸•与家长共同研究动物保护问题，调研相关信息。

•设计有趣的动物故事活动，激发学生创作兴趣。

八、课后反馈•梳理学生学习情况，了解他们对动物王国开大会的认识和感悟。

以上是教案内容，旨在帮助学生深入理解课文《动物王国开大会》，培养其综合阅读和表达能力，以及对动物保护的意识。

愿本教案对您的教学有所帮助。

部编版语文一年级下册第七单元17《动物王国开大会》教案一、教学目标1.能够听懂、会读写课文《动物王国开大会》。

2.能够理解课文内容，能描述动物们在树林里开会的情景。

3.能够简单地模仿动物们在树林里开会的情景，培养学生表现力。

4.能够了解并记住本文重点词语。

二、教学重点1.掌握课文《动物王国开大会》。

2.培养学生的口语表达能力，让学生能简单地模仿动物们的动作、表情。

三、教学难点1.学生理解课文内容，展示动物们开会的情景。

2.学生对于一些生僻词语的理解和记忆。

四、教学准备1.课文及教学课件。

2.玩具动物道具。

3.PPT课件。

五、教学过程一、复习导入（10分钟）教师可在黑板上画出一些动物的图像，让学生说出各个动物的名称；通过复习已学过的动物相关词语，引出本课将要学习的内容。

二、学习课文（20分钟）1.整体理解：首先带领学生一起快速通读课文，了解故事情节。

2.分段学习：逐段解释并学习课文，让学生逐句跟读，理解每句话的含义。

3.角色扮演：分组让学生扮演不同的动物角色，在老师的指导下，模仿课文中动物们开会的情景。

三、词语解释（15分钟）结合课文，解释一些生僻词语，让学生理解并记住这些词语。

通过图片、课件等方式帮助学生理解词义。

四、语文游戏（10分钟）设计一些有趣的语文游戏，巩固学生对课文内容的理解，例如填词游戏、串词游戏等。

五、作业布置（5分钟）布置相关作业：要求学生复述课文、完成课后练习等。

六、教学反思本节课针对一年级学生的特点，通过课文学习和角色扮演的方式，激发学生学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。

同时，巧妙地结合教具和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中，更好地理解和掌握本节课的内容。

以上为《动物王国开大会》教案，根据实际情况，教师可以具体调整教学内容和方式，以最好地满足学生的学习需求。

部编人教版语文一年级下册第17课《动物王国开大会》教案一、教学目标知识目标1.理解课文内容，了解动物王国开大会的情节。

2.掌握生字词：动物王国、大会、遵守、规则等。

3.能根据课文内容回答相关问题。

能力目标1.提高学生的阅读理解能力。

2.培养学生表达能力，能够用简洁的语言复述课文内容。

情感态度目标1.引导学生尊重规则，养成遵守规则的好习惯。

2.培养学生的合作意识，让他们理解集体合作的重要性。

二、教学重点与难点重点1.理解课文内容，掌握生字词。

2.能够按照课文内容回答问题。

难点1.部分学生可能理解动物王国开大会的概念有困难。

2.有些生字词对学生来说可能是新的。

三、教学过程导入1.利用图片或小故事引入《动物王国开大会》的故事情节，激发学生学习兴趣。

学习活动1.朗读课文，让学生跟读。

2.教师解释生词、短语，让学生理解课文内容。

3.要求学生小组内进行分角色阅读，并展示角色对话表演。

4.提出相关问题，让学生思考回答。

5.组织学生讨论课文中动物王国开大会的规则，引导学生讲述自己认为重要的规则。

总结1.教师总结课文内容，强调重点。

2.鼓励学生对今天课程内容进行小结。

四、布置作业1.让学生背诵课文中的重点句子或生字词。

2.提出开放式问题，要求学生写出自己对动物王国开大会的看法。

五、教学反思在教学过程中，需要确保课文内容的理解和生字词的掌握，适当进行角色扮演和小组活动，让学生更好地理解课文，提高学习效果。

同时，引导学生探讨规则的重要性，培养学生的合作意识和遵守规则的好习惯。

部编版语文一年级下册17动物王国开大会教学设计（优选3篇）【部编版语文一年级下册17动物王国开大会教学设计第1篇】教学目标：1.通过借助插图，能读懂课文，了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

2.理解"要、通知、一连"等词语的意思，知道"通知"要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂"通知"，会口述"通知"。

教学重难点：教学重点：能正确、流利地朗读课文，借助图画，角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。

教学难点：知道"通知"要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂"通知"，会口述"通知"。

新课教授：一、激趣导入，趣味复习今天我们继续学习第17课，齐读课题--《动物王国开大会》。

上节课，老师和同学们一起来到了动物王国，度过了一次愉快的旅行，看!大狗熊又来欢迎我们了，听听他在说什么呢?(播放音频)动物鬼脸注意准时一百遍1.指名读词语，读准字音;2.引导学生读准最后喇叭上的词语--通知。

二、借助插图，学习课文(一)出示通知，理清要素1.师：孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，自己先读读。

谁来读读。

大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加!2.找出通知要素。

预设1：我知道了动物王国要开大会呢。

师：对呀，这是告诉小动物们要干什么(板书：事情)。

预设2：我还知道了动物们都要来参加。

师：这是要在通知中说清参加的人。

(板书：参加人)3.通过自由读、指名读、齐读方式指导学生朗读，并渗透关注提示语、关注小标点的朗读方法。

(二)创设情境，激发体验1.聪明的小狐狸和你们一样，发现了这则通知的问题，快读读1-6自然段看看小狐狸是怎么说的吧!2.创设情境，师生对读表演小狐狸和狗熊之间的对话，引导学生绘声绘色地朗读。