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生物技术专业导论心得体会生物技术专业导论心得体会关于生物化学这门学科，其实我觉得并不会很简单，作为一个理科生接触自己的第一门专业课，我感到又兴奋又纠结。
就像在学文科知识，这是我的感受。
本身理科生就对文科性质的东西有点障碍，对文字不够敏感，更注重理解而不是记忆，再加上课上讲述的知识听起来比较乏味，所以一开始对它有点抵触，上课老走神。
但其实生物这类学科可以自己总结归纳的，所谓的把厚书读薄，应该就是指归纳总结吧。
生物化学，顾名思义，就是生物学科里面的#39;化学知识，当然就离不开化学。
蛋白质、酶类、核酸、脂质等等一些东西，与我们的生命活动息息相关。
而我们要学的东西，无非就是这些物质的的化学本质、结构、功能等等一些基本概念。
其实说难也不会很难，但是里面囊括的东西实在很多。
明显这么多东西并非是一朝一夕间就能够全部吸收，所以说无论是对哪门学科的学习，都是循序渐进，厚积而薄发的的过程。
对于复习这门课程有两套计划：首先，把打印的PPT看完，当然，要配合着书看，那本比《辞海》还厚的的书实在是难以让人抓住重点。
生化复习要有系统的复习概念，把每一个章节总结成一个框架的结构，把重点都涵盖在里面，各个章节内容的联系也要从中体现。
其实这就是一个建立主线的过程，那些重点就是主线里的各个分支。
再就是做题了，知识的掌握与否只能看实践了。
针对每个章节都做些题目，看看哪些没有掌握，又回头去看，解决盲点和难点。
这样，基本上对考试也不会那么没底了吧。
最近看到网上说什么学习生化要三看遍书。
第一遍，快速浏览，基本掌握书上的内容。
第二遍，结合资料、笔记、习题仔细理解，各个击破。
第三遍，总结回顾。
突然觉得很彷徨，我直接就跳到了第三阶段了，相信效果会大打折扣吧。
哎，逝者如斯，不舍昼夜，追悔都没用了，只有把握现在，好好复习总结了。
生物技术专业导论心得体会生物学是一门以实验为基础的自然科学。
初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。
生物技术概念：•生物技术（biotechnology），是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。
生物技术的种类•生物技术不完全是一门新兴学科，它包括传统生物技术和现代生物技术两部分。
•传统生物技术：指旧有的制造酱、酒、面包、奶酪、酸奶及其它食品的传统工艺。
•现代生物技术：包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程基因工程•基因工程是20世纪70年代随着DNA重组技术的发展应运而生的一门新技术。
是指在基因水平上操作并改变生物遗传特性的技术，也称为DNA重组技术。
细胞工程•是指以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿发生改变，从而达到改良生物品种和创造新品种的目的，加速繁育动植物个体，或获得某种有用物质的技术。
酶工程•酶工程是利用酶、细胞器或细胞所具有的特异催化功能或对酶进行修饰改造，并借助生物反应器和工艺过程来生产人类所需产品的技术。
发酵工程•是指利用包括工程微生物在内的某些微生物或动植物细胞及其特定功能，通过现代工程技术手段生产各种特定的有用物质，或者把微生物直接用于某些工业化生产的一种技术。
蛋白质工程•是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系为基础，通过有控制的修饰和合成，对现有蛋白质加以定向改造和设计，构建并最终生产出性能比自然界存在的蛋白质更加优良、更符合人类需要的新型蛋白质。
细胞中的主要物质•遗传物质（即基因，编码蛋白质)•蛋白质（催化生化反应、构成细胞骨架、运输物质等）•碳水化合物（提供能量）•微量元素（激活或抑制蛋白）•水（溶剂）微生物工程菌发酵工程基因工程蛋白质或酶蛋白质工程或酶工程产品动、植物个体或细胞细胞工程优良动、植物品系现代生物技术的理论背景：现代生物技术是以20世纪70年代DNA 重组技术的建立为标志的。
生物技术概论学习心得体会现代生物技术(生物工程)是指对生物有机体在分子、细胞或个体水平上通过一定的技术手段进行设计操作，为达到目的和需要，以改良物种质量和生命大分子特性或生产特殊用途的生命大分子物质等。
包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程，其中基因工程为核心技术。
由于生物技术将会为解决人类面临的重大问题如粮食、健康、环境、能源等开辟广阔的前景，它与计算器微电子技术、新材料、新能源、航天技术等被列为高科技，被认为是21世纪科学技术的核心。
世界各大医药企业瞄准目标，纷纷投入巨额资金，开发生物技术，展开了面向21世纪的空前激烈竞争。
在写学习心得的时候我想了很多，主要是不知道怎么写，从哪里开始写，对于这门课我没有学习多久，对于这本书我的了解也不是很多，我只能凭着自己在学校里学习的记忆来写一些自己的感受。
拿到这本书后随便翻看了一下，其中很多内容在以前的学习中已经深入的学习过，刚开始觉得这门课程没必要开，后来学习一段时间以后觉得对以前的课程有归纳总结的作用，觉得不错，但是我认为应该在大一上才好，当时觉得应该上一点关于专业课程设置和发展方向的课程。
这是我的一点看法现将一些心得体会总结如下：一，在学习方法上对于这门课程，在我来看应该是一门综述类型的科目，内容繁杂但是相对来说都比较浅不会在每个点上点的太深，所以针对这个特点，我觉得一概在上课的时候跟老师很好的互动这样就够了，学习之余可以试着写一个章节提纲，或者画一张各个知识的关系图谱，记得我在学习生物化学的时候做过一张个中循环之间的一个结构关系图，复习的时候可真派上大用场了，关于记笔记我该说几句，如果要的高分还是乖乖的记笔记，但是我习惯上课看书再听听老师讲课这样比较好，如果记笔记我可就不能专心了，不过我的笔记还是记了——-课后的功劳啊。
但是自己在学习的过程中还是很茫然，现在让我回忆一下上课万老师给我们讲了什么？说实在的我什么都不记得了。
不是说万老师讲的不够好或者说讲的不够仔细，主要是自己就是提不起兴趣每次自己都想认真的去听，但是每次都坚持不到几分钟自己的思维就不知道飘到哪里去了。
生物技术导论感想一学期的生物技术导论课结束了，我也有了许多感想与收获。
这一路上虽然没有什么波折与激动，但宋老师的幽默、博学，杨老师的认真都给我留下了深刻的印象。
在他们的教导下，我也受益良多。
我主修的专业是药学，这门课是交叉学科，与生物有着颇多的联系，尤其是与生物技术导论这门课更是关系密切，所以我选择了生物技术导论。
其实，还有一个重要的原因。
时光追溯到选课的时候，在认真的“研究”过结课方式之后，我选择了生物技术导论这门课。
我承认，正是因为这门课是开卷考试，所以我才选了这门课。
因为专业课比较多，所以我希望能有一个相对轻松有能对自己有所帮助的E类课。
令我喜出望外的是，宋老师的课刚好符合我的要求。
第一次听宋老师的课时，宋老师幽默风趣的上课风格就吸引了我，而且课上介绍的许多知识和生活经历都让我大涨见识。
比如说：宋老师经常提到自己在日本留学时的经历，这也让我对日本有了新的了解，日本药学十分的发达，我以后如果要出国留学，日本也许是个很好的选择。
经过了一学期的学习，我对生物这门学科有了全新的认识。
5月17号是生科院开放日，我到思源堂参观了生物解剖室和“显微镜室”，看到那一个个骨的标本，可真是又熟悉又纠结，上课学期解剖课上背的骨头到现在都还感到心有余悸。
说到生物，很多人一下就会联想到解剖什么的，其实生物不止有解剖还有基因以及微生物技术，微小的微生物更有着巨大的作用。
生物技术与药学有着密不可分的关系，药是人吃的，那么药物在人体中的代谢过程就现代尤为重要。
药学研究的一个重要的课题就是药物的吸收率，我们需要对人体各个器官的受体充分了解，这样才可以通过调整官能团来促进药物快速准确的运输到病变细胞。
除此之外，我们也需要考虑药物对人体的副作用。
所以在生产新药的过程中，需要进行复杂的临床实验来把药物对人体的伤害降到最小。
生物技术中的基因技术对现代制药有着卓越的贡献。
在21世纪的第一年，科学家们完成了人类基因的测序。
这一成生物技术产业发展影响将是难以估量的。
生物技术专业导论心得体会在大学学习生物技术专业导论的这段时间里，我深入了解了生物技术这一领域的发展历程、基本理论和重要应用。
这门课程让我对生物技术有了更全面的认识，也为我未来的学习和职业发展提供了坚实的基础。
生物技术是一门结合了生物学、化学、工程学和信息学等多学科知识的前沿科学。
在导论中，我们首先了解了生物技术的历史背景，从传统的发酵技术到现代分子生物学和基因工程的兴起，生物技术的发展经历了长期的积累和演进。
这也让我明白了生物技术是一个不断发展的领域，它的进步将为人类社会带来更多的创新和改变。
生物技术的基本理论是导论中的重点内容之一。
我们学习了生物学的基本概念，包括细胞结构、遗传学、蛋白质功能等，这些知识是理解生物技术的基础。
同时，我们还学习了基本的分子生物学技术，如DNA提取、PCR扩增、凝胶电泳等，这些技术是现代生物技术研究的重要手段。
通过实验操作和课堂学习，我逐渐掌握了这些理论知识和实验技术。
在导论中，我们还了解了生物技术的重要应用领域。
生物技术在医药、农业、环境保护等多个领域都有广泛的应用。
例如，基因工程技术可以用于制造重组蛋白药物，如胰岛素和生长激素，用于治疗疾病；转基因作物可以提高农作物的产量和抗虫性，缓解全球粮食短缺问题；环境微生物技术可以用于污水处理和废弃物降解，有助于改善环境质量。
这些应用不仅改善了人类生活质量，也对可持续发展和环境保护起到了重要作用。
除了理论和应用，导论还注重培养我们的综合能力。
在课堂上，我们进行了讨论和小组讲座，培养了我们的团队合作能力和表达能力。
在实验课中，我们进行了实验设计和数据分析，提高了我们的实验操作和科学研究能力。
这些培养对我们今后深入学习和从事生物技术相关工作都大有裨益。
通过学习生物技术专业导论，我深刻认识到生物技术是当今科技发展的前沿领域，也是人类未来发展的重要方向。
随着科学技术的不断进步，生物技术将会在更多领域发挥作用，为解决人类面临的挑战提供新的解决方案。
**生物技术专业导论心得体会**作为一名热爱生物科学的大学生，我有幸参加了【生物技术】专业导论课程，这门课程为我打开了通向未知领域的大门，让我对生物技术的广阔前景有了更深刻的认识。
在这门课程中，我学到了许多理论知识和实践技能，也对生物技术在医药、农业、环保等领域的应用有了全新的了解。
生物技术作为一门跨学科的学科，涵盖了生物学、化学、物理学等多个学科的知识，是将现代生物学和工程技术相结合的学科，具有广阔的发展前景和巨大的应用潜力。
在导论课中，我们首先学习了生物技术的发展历程和基本概念。
从古代的发酵技术到现代的基因编辑和合成生物学，生物技术经历了漫长的发展过程，取得了众多重要的成果。
同时，导论课也介绍了当前生物技术领域的热门研究方向，如基因治疗、转基因作物、蛋白工程等，使我对未来的职业发展有了初步的规划。
在导论课的学习过程中，我们不仅学习了生物技术的理论知识，还进行了实践操作。
实验室是我最期待的地方之一，通过亲自动手进行实验，我深刻地体会到了科学研究的刺激和乐趣。
在实验室里，我们学习了常用的分子生物学技术，如DNA提取、PCR扩增、凝胶电泳等。
这些技术是现代生物技术研究的基础，掌握它们对于我日后的学习和科研工作将有着重要的帮助。
除了理论和实验技术，导论课程还加强了我对生物伦理和安全的认识。
生物技术的发展虽然带来了许多益处，但同时也带来了伦理道德和安全等问题。
在进行生物研究和应用时，必须严格遵循伦理原则，保障生物安全。
我们在课程中进行了生物安全意识教育，了解了生物安全的重要性和相关的防范措施，这使我深刻意识到研究中的责任和担当。
导论课程还邀请了许多生物技术领域的专家学者进行讲座，让我们深入了解了生物技术在不同领域的应用和最新进展。
专家们分享了他们的研究成果和心得体会，激发了我对生物技术研究的热情和求知欲。
在与专家们的交流中，我学到了许多实用的科研经验和方法，也了解了当前生物技术领域的前沿动态。
通过学习【生物技术】专业导论，我对生物技术的前景和应用有了更加全面和深入的认识。
生物技术导论心得范文(4篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。
以下是我整理的生物技术导论心得范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 生物技术导论心得1.要把握规律规律是事物本身固有的本质的必定联系。
生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简洁到简单、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。
把握这些规律将有助于生物学问的理解与运用，如学习线粒体就应当抓结构与功能相适应：①外有双层膜，将其与四周细胞分开，使有氧呼吸集中在肯定区域内进行;②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;③内膜围成的腔内有基质、酶;④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。
这样较易理解并记住其结构与功能。
学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。
如学习减数分裂过程，开头只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区分等一并弄清。
后者只能在练习与复习中渐渐把握。
2.设法突破难点有些学问比较简单，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。
通常采纳的方法有以下几种：(1)简单问题简洁化。
生物学问中，有很多难点存在于生命运动的简单过程中，难以全面精确地把握，而抓主干学问，能一目了然。
例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为"前期两现两消，末期两消两现'，则其他过程就简单记住了。
动物体内三大物质代谢过程简单，可总结为"一分(分解)二合(合成)三转化'。
对一些简单的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简洁的小题，依次解决。
生物技术概论知识点总结
生物技术是利用生物学原理和生物体系的工程技术手段来解决
生物学和医学等领域的问题的一门综合性学科。
它涉及到许多知识点，包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、生物信息学、生物制药、农业生物技术等内容。
首先，基因工程是生物技术的重要组成部分，它涉及到DNA重
组技术、基因克隆、基因编辑等内容。
基因工程的应用包括转基因
作物的培育、基因治疗、生物制药等领域。
其次，细胞工程也是生物技术的重要内容，它涉及到细胞培养、细胞转染、干细胞技术等。
细胞工程在组织工程、再生医学、细胞
治疗等方面有着重要的应用。
除此之外，蛋白质工程也是生物技术的重要领域，它涉及到蛋
白质的表达、纯化、改造等技术，用于生产重组蛋白、酶、抗体等
产品。
生物信息学是近年来发展迅速的领域，它涉及到生物数据的获取、存储、分析和应用，包括基因组学、蛋白质组学、转录组学等
内容，为生物技术的发展提供了重要支持。
生物制药是生物技术的一个重要应用领域，利用基因工程技术生产药物，包括重组蛋白药物、基因治疗药物、细胞治疗药物等。
农业生物技术是利用生物技术手段改良农作物、畜禽，提高农业生产效率和产品质量的一门学科，包括转基因作物、分子标记辅助育种、疾病抗性育种等内容。
总的来说，生物技术涉及的知识点非常广泛，涵盖了生物学、化学、工程学等多个学科领域，是一个不断发展和创新的领域。
通过对生物技术知识点的深入学习和研究，可以更好地应用生物技术解决现实生活和生产中的问题，推动生物技术的发展和进步。
生物技考知识点总结一、基本概念1. 生物技术的定义生物技术是指通过利用生物系统、生物体或其组成部分的特性，进行研究、开发和生产新的产品和技术的一种综合性技术体系。
它涉及到生物学、化学、工程学等多个学科领域，是一种以生物为基础的多学科综合技术。
2. 生物技术的分类生物技术根据其应用领域可以分为医药生物技术、农业生物技术、环境生物技术等。
根据技术手段可以分为传统生物技术和现代生物技术。
传统生物技术是指利用传统的生物加工技术进行生产，如发酵、酿造等；现代生物技术是指利用先进的生物科学和技术手段进行生产，如基因工程、细胞工程等。
3. 生物技术的原理生物技术的原理是利用生物体或其组成部分的特性，通过改变生物体的基因、调控生物体的代谢途径等手段，实现对生物体的改良和创新。
具体原理包括基因工程技术、细胞工程技术、发酵技术等。
二、基本知识点1. 基因工程技术基因工程技术是一种通过改变生物体的基因结构，使其具有新的性状或功能的技术。
其主要手段包括DNA重组技术、反转录基因插入技术等。
基因工程技术在医药、农业和工业等领域有着广泛的应用，如利用基因工程技术生产重组蛋白药物、转基因作物等。
2. 细胞工程技术细胞工程技术是一种通过改变细胞的代谢途径，使其产生新的产物或提高其产量的技术。
其主要手段包括细胞培养技术、细胞转染技术等。
细胞工程技术在生物药物生产、植物细胞培养等方面有着广泛的应用。
3. 发酵技术发酵技术是一种通过利用微生物等生物体进行反应，产生有用的产物的技术。
其主要手段包括微生物培养技术、发酵罐设计等。
发酵技术在食品加工、生物燃料生产等方面有着广泛的应用。
4. 生物信息学生物信息学是一种通过利用计算机技术进行生物学数据处理和分析的学科。
其主要内容包括基因组学、蛋白质组学、系统生物学等。
生物信息学在基因序列分析、蛋白结构预测等方面有着广泛的应用。
5. 生物传感技术生物传感技术是一种利用生物体的特性进行传感器设计和制作的技术。
生物技术概论的期末复习总结范文第一章生物技术总论1.生物技术的应用包含哪些领域？答：生物技术现已广泛应用于化工、农业、食品、医药、环境、能源等众多领域，主要的应用有：（1）农业方面：改善农业生产、解决食品短缺，主要有：A.提高农作物产量及其品质①培育抗逆的作物优良品系；②植物种苗的工厂化生产；③提高粮食品质；④生物固氮，减少化肥使用量。
B.发展畜牧业生产①动物的大量快速无性繁殖;②培育动物的优良品系:采用基因打靶技术培育转基因克隆羊;利用乳腺生产药用蛋白的转基因羊;用于人体器官移植的转基因猪.（2）提高生命质量，延长人类寿命A.开发制造奇特而又贵重的新型药品:1977年，美国首先采用大肠杆菌生产了人类第一个基因工程药物--人生长激素释放抑制激素。
B疾病的预防和诊断:1998年初，美国食品和药物管理局（FDA）批准了首个艾滋病疫苗进入人体试验。
DNA探针，主要用来诊断遗传性疾病和传染性疾病。
C基因治疗:1990年9月，美国FAD批准了用AIJA(腺昔脱氨酶)基因治疗严重联合型免疫缺陷病(一种单基因遗传病)，并取得了较满意的结果。
标志着人类疾病基因治疗的开始。
D．人类基因组计划（HGP）:1986年美国生物学家诺贝尔奖获得者Dulbecco首先倡议，全世界的科学家联合起来从整体上研究人类的基因组，分析人类基因组的全部序列以获得人类基因所携带的全部遗传信息。
该项工作的完成，将使人们深入认识许多困扰人类的重大疾病的发病机理；阐明种族和民族的起源与演进；进一步揭示生命的奥秘。
1990启动，2003年完成，美、英、日、法、德、中六国共同参加。
这些领域的广泛应用必然带来经济上的巨大利益。
第二章基因工程1.基因工程的研究理论依据是什么？（1）不同基因具有相同的物质基础：地球上几乎所有的生物的基因都是具有一个遗传信息的DNA片段，而所有生物的DNA的组成和基本结构都是一样的。
因此，不同生物的基因原则是可以重组互换的。
名词解释：1、生物技术（biotechnology）：生物技术是应用自然科学与工程学原理，依靠生物性成分的作用将原料进行加工，以提供产品或用以服务社会的技术。
2、系统生物学（System biology）：自己总结p353、肿瘤（tumor）：肿瘤是由异常增殖而形成的细胞群，它们的基本特征是细胞增殖与凋亡失控，扩张性增生形成新生物。
4、抗原决定簇（Antigenic determinant）是指在抗原分子上的特异性化学基团，决定其刺激机体所产生抗体的特异性的某一较小的特定结构部位，也可称为表位。
5、抗原（AG）是指能刺激机体免疫系统引发免疫应答，使免疫活性细胞产生抗体或致敏淋巴细胞，并能与之发生特异性结合的物质。
6、Biochip生物芯片是指通过表面微机-电-化加工技术和生物技术在玻璃、硅片和尼龙膜等各种固体支持物上构建的多功能微型全分析系统，可以实现对细胞、蛋白质、核酸及其他生物组分的高速、高效（大信息量）、低耗费额集成分析，目前主要应用于生命科学和药物研究。
7、治疗性克隆（therapeutic cloning）：是指出于治疗目的而克隆人的胚胎，提取胚胎干细胞，并使干细胞定向发育，培育出健康的、可以修复或替代坏死受损细胞、组织和器官，通过这些被培养出来的组织细胞或器官的移植而治疗疾病。
8、干细胞（stem cell）：干细胞是来自于胚胎、胎儿或成体内具有在一定条件下无限自我更新与增殖分化能力的一类细胞，能产生表现型与基因型和自我完全相同的子细胞，也能产生组成机体组织、器官的已特化的细胞，同时还能分化为祖细胞。
填空•Nucleotide（核苷酸）consists of 核糖、含氮碱基和磷酸基团三部分组成。
•AIDS的中文全称是获得性免疫缺陷综合征，HIV的中文全称是人类免疫缺陷病毒。
•T cell的主要功能是特异性免疫应答的激活、免疫记忆和细胞毒杀伤效应。
•动物克隆技术中采用的方法主要有胚胎分割和细胞核移植。
生物与技术导论总结汇报生物与技术导论总结汇报生物与技术导论课程是一门综合性课程，主要介绍了生物学与技术的基本概念、原理和应用。
通过本门课程的学习，我对生物学和技术领域有了更深入的了解，同时也对人类社会的发展和未来的前景有了更为清晰的认识。
首先，生物学作为一门基础学科，是研究生命现象和生命规律的科学。
在生物学的学习中，我们了解了生物学的起源、发展和分类，学习了细胞结构与功能、遗传学、进化论等内容。
这些知识的掌握对于我们理解生命现象、解决生物学问题具有重要的意义。
其次，本课程还介绍了生物技术的基本概念和原理。
生物技术是指利用生物学的原理和技术手段进行产品研发和生产的一门学科。
在课程学习中，我们了解了基因工程、转基因技术、细胞工程等生物技术的原理和应用。
这些技术的出现和应用在农业、医学、环境保护等领域发挥了积极的作用，方便了生产和生活。
另外，生物与技术导论课程还突出了伦理和法律的重要性。
在生物技术应用中，伦理和法律问题不可忽视，合理和合法的应用才能更好地发挥其价值。
本课程通过案例分析和讨论，提醒我们要重视伦理和法律的约束，将科学技术发展与社会进步相结合。
通过本课程的学习，我对生物和技术领域的前景有了更深入的认识。
生物学和技术作为两个发展迅速的领域，对人类社会的发展有着巨大的推动力。
随着科技的不断进步，生物技术的应用领域将越来越广泛，对人们的生活将产生重大的影响。
总体而言，生物与技术导论课程是一门开拓思维、培养科学素养的重要课程。
通过学习这门课程，我不仅加深了对生物学和技术的了解，还培养了自我学习和探索的能力。
希望在今后的学习和工作中，能够继续发展并应用这些知识和技术，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
第一讲绪论1、生物技术(biotechnology)：指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础学科的科学原理，采用先进的工程技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需要产品或达到某种目的。
2、工程技术手段：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程3、目的：获得人们所需要的产品，.疾病的预防、诊断与治疗，食品检验，环境污染的检测和治理.4、根据生物技术操作的对象及操作技术的不同：（1）基因工程(gene engineering)（2）细胞工程(cell engineering)（3）酶工程(enzyme engineering): 将微生物细胞、动植物细胞、细胞器等在一定的生物反应装置中，利用酶所具有的生物催化功能，借助工程手段将相应的原料转化成有用物质并应用于社会生活的一门技术。
（4）发酵工程(fermentation engineering)利用微生物生长速度快、生长条件简单以及代谢过程特殊等特点，在合适的条件下，通过现代化工程技术手段，由微生物的某种特定功能生产出人类所需要的产品。
（5）蛋白质工程(protein engineering) : 对蛋白质进行修饰、改造和拼接以产生能满足人类需要的新型蛋白质的技术。
5、生物技术之间的关系：彼此之间是相互联系、相互渗透。
核心技术是基因工程。
6、1996年第一只体细胞克隆动物(多利)在英国诞生.1972年美国生物学家Berg首创基因重组技术.第二讲（一）1、细胞全能性概念：任何具有完整细胞核的植物细胞，都拥有形成一个完整植株所必需的全部遗传信息，即细胞具有全能性。
2、植株再生途径：器官分化途径、体胚分化途径3、优良愈伤组织一般应具备的条件⑴旺盛的自我增殖能力，以便于用这些愈伤组织建立大规模的愈伤组织无性系。
⑵容易散碎，以便于用这些愈伤组织建立优良的悬浮系，并且在需要的时候能从中分离出全能性的原生质体。
⑶高度的胚性或再分化能力，以便于从这些愈伤组织得到再生植株。
生物技术导论期末总结生物技术是将生物学知识、原理与技术手段相结合，以实现改良和利用生物系统与生物体的特性的学科。
生物技术在农业、医学、环境保护等领域发挥着重要的作用，同时也引发了一系列的伦理、安全等问题。
本文将对生物技术的发展历程、应用领域、优势与挑战进行总结和分析。
一、生物技术的发展历程生物技术的发展可以追溯到人类早期的农业生产和遗传改良。
随着科学技术的快速发展，特别是20世纪以来的遗传工程和分子生物学技术的进步，生物技术进入了一个全新的发展阶段。
20世纪70年代，人们首次成功地将外源基因导入细胞，并将其表达出来。
这一突破为后来的基因组学和基因工程奠定了基础。
20世纪80年代，随着PCR技术的应用，分子生物学的研究得到了飞速发展，也使得基因工程技术更加成熟。
而在21世纪，高通量测序、合成生物学等技术的崛起，更进一步推动了生物技术的发展。
二、生物技术的应用领域生物技术在农业、医学、环境保护等领域有着广泛的应用。
在农业领域，生物技术可以用于植物遗传改良，增强抗逆性、抗病性和产量等；在医学领域，生物技术可以用于疾病诊断、药物研发和基因治疗等；在环境保护领域，生物技术可以应用于环境监测、污染修复和资源利用等。
此外，生物技术还涉及到生物信息学、生物制药、生物材料等方面的研究和应用。
三、生物技术的优势生物技术的优势主要体现在以下几个方面。
首先，生物技术可以通过遗传改良的方法提高农作物的产量和抗逆性，从而满足日益增长的人口需求。
其次，生物技术可以应用于疾病的早期诊断和治疗，提高医疗水平，延长寿命。
再次，生物技术可以应用于环境保护和资源管理，实现可持续发展。
最后，生物技术也促进着经济的发展，推动了创新和创业。
四、生物技术的挑战尽管生物技术具有广阔的应用前景，但也面临着一系列的挑战。
首先，生物技术的发展离不开大量的资金投入和科研力量，其中包括基础研究和应用研究等方面。
其次，生物技术的应用涉及到伦理和安全等问题，如何平衡利益与风险，是一个艰巨的任务。
生物技术：是以生命科学为基础，应用自然科学与工程学原理，设计构建新型物种体系，以提供产品和为社会服务的综合性社会体系。
基因工程：按照人类的愿望对携带遗传信息的分子进行设计和改造的分子工程，包括基因重组，克隆和表达。
候选基因策略：为确定某种遗传疾病确实是由于基因的缺陷造成的，研究人员要对患者的相应基因进行分析，若患者体内确实存在缺陷，那么肯定该病确实是由于这一基因的突变造成的，此称为候选基因策略。
药物敏感基因：某些病毒中含有将无害的药物前提体转化为有毒物质的酶，这些没有自身编码，人们称之为自杀基因或药物敏感基因。
SD序列：一般说在紧靠起始密码子的上游有一段长约6-8个核酸的序列，是核糖体与MRNA 的结合部位称为SD序列。
结构域互换：为研究基因的调控及基因结构与蛋白质功能间的关系，人们常把相关基因的相类似，具功能的区域互换，然后检查互换后的蛋白质功能。
表达图谱：是只可表达的基因在染色体或基因DNA片段上精确定位，并且确定各个表达基因之间的距离的一种物理图谱。
生物农药：生物体产生的具有防病，防虫，防杂草虫等功能的一大类物质的总称。
限制性片段多态性：由于限制性内切酶酶切位点的突变而造成的限制性内切酶酶解后产生的DNA片段长度的不同称为。
1.质粒作为基因工程的载体应具备哪些条件？（1）具有复制起始点（2）具有抗生素抗性基因（3）具有若干酶单一识别位点（4）具有较小的分子量和较高的分子数2．理想生物反应器应具备什么基本条件？（1）制造生物反应器的所采用的材料对细胞必须无毒（2）反应器必须具备良好的传热，传质和混合的功能。
（3）密封性要好，可避免外界微生物污染。
（4）对培养环境中多种物理化学参数能自动检测和控制调节，控制精度要高，而且保持环境质量均一。
（5）可长期连续运转。
（6）容器内部光滑，无死角奥，能耐高压蒸汽消毒，便于操作维修。
（8）设备成本低（9）适合工艺要求，易获最大的生产效率。
（10）反应器必须携带各种监控系统。
生物技术导论期末开卷考试知识点整理1.如何从一片嫩叶经组织培养培育出众多的完整植株？（1）准备阶段查阅相关文献，根据已成功培养的相近植物资料，结合实际制订出切实可行的培养方案。
然后根据实验方案配制适当的化学消毒剂以及不同培养阶段所需的培养基，并经高压灭菌或过滤除菌后备用。
（2）外植体选择与消毒选择合适的部位作为外植体，采回后经过适当的预处理，然后进行消毒处理。
将消毒后的外植体在无菌条件下切割成一定大小的小块，或剥离出茎尖，挑出花药，接种到初代培养基上。
（3）初代培养接种后的材料置于培养室或光照培养箱中培养，促使外植体中已分化的细胞脱分化形成愈伤组织，或顶芽、腋芽直接萌发形成芽。
然后将愈伤组织转移到分化培养基分化成不同的器官原基或形成胚状体，最后发育形成再生植株。
（4）继代培养分化形成的芽、原球茎数量有限，采用适当的继代培养基经多次切割转接。
当芽苗繁殖到一定数量后，再将一部分用于壮苗生根，另一部分保存或继续扩繁。
进行脱毒苗培养的需提前进行病毒检测。
（5）生根培养刚形成的芽苗往往比较弱小，多数无根，此时可降低细胞分裂素浓度或不加，提高生长素浓度，促进小苗生根，提高其健壮度。
（6）炼苗移栽选择生长健壮的生根苗进行室外炼苗，待苗适应外部环境后，再移栽到疏松透气的基质中，注意保温、保湿、遮荫，防止病虫危害。
当组培苗完全成活并生长一定大小后，即可移向大田用于生产。
如：茎尖→表面消毒→接种诱导培养基→茎尖生长→病毒检测鉴定→培养无根小植株→培养生根→完整小植株→炼苗20-25天→移栽成活。
2.如何从植物细胞培养中获得较高的次生代谢物产量？一般在植物细胞培养反应器先大规模繁殖，获得大量细胞群体，加入促进植物分泌次生代谢的物质，次生代谢物的前体，或者诱导子一类，增加次生代谢产物的产量，最后等产量最高时采收然后提取了。
悬浮细胞漂在培养液中,呈圆形,晃动培养液时细胞也随着漂动。
悬浮培养是指少数悬浮生长型动物细胞在离体培养时不需要附着物，悬浮于培养液中即可良好生长。
名词解释：
1、生物技术（biotechnology）：生物技术是应用自然科学与工程学原理，依靠生物性成分的作用将原料进行加工，以提供产品或用以服
务社会的技术。
2、基因组（genome）：基因组是一种生物体或个体细胞所具有的一套完整的基因以及非基因的DNA序列。
生物的基因组一般以染色体
的形式存在于细胞或细胞核中。
3、抗体（antibody）：抗体是由抗原刺激B细胞经分化增殖形成的浆细胞合成和分泌的，是能与相应抗原发生特异性结合并具有多方面
免疫功能的球蛋白。
4、肿瘤（tumor）：肿瘤是由异常增殖而形成的细胞群，它们的基本特征是细胞增殖与凋亡失控，扩张性增生形成新生物。
5、基因重组（gene recombination）：就是在体外，将不同的基因通过切割、连接，形成杂合片段，插入到合适的载体上形成重组分子，
转化到宿主细胞中。
6、治疗性克隆（therapeutic cloning）：是指出于治疗目的而克隆人的胚胎，提取胚胎干细胞，并使干细胞定向发育，培育出健康的、可
以修复或替代坏死受损细胞、组织和器官，通过这些被培养出来的组织细胞或器官的移植而治疗疾病。
7、干细胞（stem cell）：干细胞是来自于胚胎、胎儿或成体内具有在一定条件下无限自我更新与增殖分化能力的一类细胞，能产生表现
型与基因型和自我完全相同的子细胞，也能产生组成机体组织、器官的已特化的细胞，同时还能分化为祖细胞。
选择：
1、免疫细胞主要包括淋巴细胞、抗原提呈细胞和裸细胞。
2、获得性免疫的特点：具有特异性、多样性及记忆性。
3、HIV繁殖的关键步骤：蛋白质的合成、病毒基因核酸的复制。
4、基因扩增、基因测序和基因重组是三位一体的实验方法，构成了现代分子生物技术的基础。
5、在传统的基因重组中，需要三大工具：限制性内切酶、连接酶和载体。
6、外源DNA导入受体细胞的方法包括：转化、转染、接合以及电穿孔和显微注射等。
7、干细胞培养的基本方法：悬滴培养法、培养瓶培养法、旋转管培养法、灌注小室培养法、培养板培养法。
填空：
1、肿瘤可分为：良性肿瘤和恶性肿瘤。
2、AIDS：acquired immunodeficiency syndrome，获得性免疫缺陷综合征。
HIV：human immunodeficiency virus，人类免疫缺陷病毒。
3、我国艾滋病疫情处于总体低流行、特定人群和局部地区高流行的态势。
4、一种物质对某一机体是否具有免疫原性与该物质的三个特征有关：异物性、分子的大小、分子的化学结构。
5、艾滋病的临床反应：急性HIV感染期、无症状HIV潜伏期、艾滋病期。
简答：
1、病毒的特征：1）形态极小，能通过细菌滤器，只能在电子显微镜下观察；2）无细胞结构，有大分子特征，其主要成分为核酸和蛋白质，并且一种病毒只含一种核酸（DNA或RNA）；3）既无产能酶系，也无蛋白质和核酸合成酶系，只能利用宿主活细胞内代谢系统合成自身的核酸和蛋白质组分；4）在宿主细胞的协助下，以核酸和蛋白质等装配实现其大量繁殖；5）在离体条件下，能以无生命的生物大分子状态存在，可形成结晶，并长期保持其侵染活力；6）对抗生素不敏感，但对干扰素敏感；7）有些病毒的核酸还能整合到宿主的基因组中，并诱发潜伏性感染。
（7选5）
2、艾滋病的预防措施：针对不同的艾滋病易感场所，有效的艾滋病预防措施可以大致分为以下四种：1）一般预防措施，包括健康教育、输血筛选策略、避孕套的使用、针具交换、美沙酮维持法；2）免疫接种，有效的疫苗不仅可以诱导出中和抗体，还可以产生细胞介质的细胞免疫应答，才能阻止感染的建立，或阻断游离的或与细胞结合的病毒的传播。
3）病人、接触者及其直接接触环境的管理，我国法律规定对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人主要在社区进行管理。
4）国境检疫。
3、传统的基因重组技术的基本步骤：1）DNA的限制性酶切反应；2）DNA片段的连接反应；3）重组DNA分子的转化；4）转化细胞的扩增培养；5）重组子的筛选与鉴定。
4、纳米生物学的两个含义：一方面是用先进的物理学、纳米科技手段研究生物学基本问题，即基于纳米技术的生物学；另一方面是向生
命学习，开创发展纳米科技的新思路和新方向，即基于生物学的纳米科技研究。
5、自体干细胞移植的主要步骤：1）先用大剂量的放、化疗将骨髓中癌变造血细胞摧毁；2）取病人本身少量的正常的干细胞在体外大量扩增；3）再将其移植至病人的骨髓中；4）正常的干细胞在病人体内自我更新；5）并且分化出各种所需的正常血细胞，最后病人康复。
论述：
1、治疗性克隆的步骤：1）首先取病人体细胞核，移植到去核的成熟受体卵母细胞；2）在早期胚胎形成后，从中分离获得人ES细胞；3）对ES细胞进行基因修饰和定向分化研究；4）将定向分化后的细胞移植给病人。
2、治疗性克隆的意义：1）这种细胞不会引起移植排斥反应，能使患者恢复已丧失的或有障碍的生理功能，而达到治愈的目的；2）治疗性克隆技术将大大地推动医学革命，改变传统的治疗手段，攻克目前无法治愈的疑难病症；3）将开创一个全新的医学研究领域，可以为解除人类的病痛提供无限的可能性。
3、治疗性克隆的三条原则：1）取得的材料卵子、体细胞，必须是自愿的，不能是骗来的，不能是买来的，提供者有知情权；2）胚胎细胞保留时间不能超过14天，超过了，就被视为动机不纯，有克隆人之嫌；3）不能将克隆的胚胎细胞植入人体子宫。
补充：
1、从生物学角度看，生命是由核酸和蛋白质等物质组成的多分子、多层次的复杂体系，具有不断自我更新、繁殖后代以及对外界产生应答的能力，是一种过程，是一种现象。
2、林奈分类等级结构，按进化上的亲缘关系，以外部形态结构为主，将同源性归纳在一起进行分类，包括界、门、纲、目、科、属、种。
人属于动物界、脊椎门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。
3、中国古代的《黄帝内经》是最早的医药典籍。
4、基因的定义是携带有遗传信息的DNA序列。
5、组成DNA的碱基共有四种：2个嘧啶碱基，分别为胞嘧啶（C）和胸腺嘧啶（T）；2个嘌呤碱基，分别为腺嘌呤（A）和鸟嘌呤（G）。
DNA碱基组成的规律：1）A=T；2）C=G；3）A+C=G+T；4）A+G=C+T。
DNA碱基是靠氢键连接的，A、T之间形成2个氢键，C、T之间形成3个氢键。
6、DNA的二级结构是指DNA的双螺旋结构模型。
7、遗传学的中心法则：1）DNA的复制：遗传信息从DNA->DNA（复制方式是半保留复制）；2）DNA的转录：遗传信息从DNA->RNA；3）翻译：遗传信息从RNA->蛋白质。
8、人类基因组计划的主要研究是完成人体23对染色体的全部基因的遗传图谱和物理图谱，完成23对染色体上全部碱基的序列的测定。
9、端粒和端粒酶与细胞的衰老、永生化和癌变有着密切的关系。
端粒的长度与细胞寿命密切相关，端粒缩短是细胞衰老的一个普遍现象。
10、肿瘤生物治疗定义为：利用某些生物学物质或采取某些措施直接地修饰宿主与肿瘤的相互关系，
改变宿主对肿瘤的生物反应状态，使之有利于宿主，不利于肿瘤细胞而产生治疗效应的肿瘤治疗方法。
11、五大生物治疗技术：淋巴因子和细胞因子技术、免疫活性细胞过继回输技术、单克隆抗体及其偶联生物技术、肿瘤疫苗技术以及基因治疗技术。
12、细胞克隆是指由同一个祖先细胞通过无性繁殖而形成的纯细胞系；纯细胞系是指该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，从而决定了每个细胞由基因所控制的性状是彼此相同的。
13、干细胞工程：是指在体外对干细胞进行操作，包括体外增殖、定向诱导、横向分化、基因修饰和组织成形等。
1. 人体必须的八种氨基酸：“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸（甲硫氨酸）、缬氨酸）。
婴儿需加组氨酸和精氨酸两种半必须氨基酸。
2. 维持蛋白质三级结构的作用力：非共价键（氢键，离子键），范德华引力，疏水键（疏水基团相互作用）
3. 植物细胞与动物细胞的区别：植物学细胞有细胞壁，有叶绿体，有中央液泡而动物细胞没有这三个。
4. 分裂间期：G1 期，S 期和G2 期总称为:分裂间期
5. 细胞凋亡和细胞坏死区别，细胞凋亡：细胞变圆,与周围细胞脱开；核染色质凝聚；细胞膜内陷；细胞分为一个个小体；被周围细胞吞噬；细胞坏死：细胞外形不规则变化；核膜塌陷，溶酶体破坏；细胞膜破裂；胞浆外溢；引起周围炎症反应。
6. 癌细胞的主要特征：○1脱分化或不走向分化，返回和持续细胞分裂周期。
○2快速（无限）增殖○3失去接触抑制○4对生长因子需求降低○5转移
7. 常染色体隐性遗传病：苯丙酮尿症（PKU），纤维性囊泡化(CF)，镰刀状贫血症；常染色体显性遗传病：亨廷顿氏病，家族性高胆固醇血症；X-染色体遗传病：血友病，红绿色盲，肌营养不良症；。
