中心小学“我是小歌手”歌唱大赛活动方案

小学活动唱歌比赛策划方案一、策划目的通过举办小学活动唱歌比赛，为学生提供一个展示音乐才能的平台，培养他们的演唱技巧、音乐素养和团队合作意识，激发学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余文化生活。

二、策划内容1. 比赛形式：以班级为单位进行比赛，每个班级选派代表队进行演唱，分为个人和团体两个组别。

2. 比赛时间和地点：比赛时间安排在校园艺术节的尾声，具体时间和地点视校方安排而定。

3. 报名方式：通过班级通知，鼓励学生踊跃报名参赛，每个班级可报名1支个人代表队和1个团体队伍。

4. 赛前准备：a. 确定评委：选拔有音乐专业背景或经验的老师或专业音乐人作为评委。

b. 确定曲目：由参赛班级自行选择曲目，可以是流行歌曲、儿歌或经典歌曲等。

鼓励参赛者发挥创意，可以自行改编或合唱。

c. 宣传准备：制作宣传海报，宣传校内外，吸引更多的学生和家长关注比赛。

5. 比赛规则：a. 个人组：每个班级可派遣最多5名学生参加个人组比赛，每位参赛者演唱一首曲目，根据评委打分，最后得分最高者获胜。

b. 团体组：每个班级选派最多10名学生组成团体队伍，共同演唱一首曲目，根据评委打分，最后得分最高者获胜。

c. 扣分规则：在比赛过程中，如发生遗忘歌词、音准不准确、失误等情况均会做适当扣分。

d. 获奖设置：个人组和团体组分别设置一、二、三等奖，根据评委打分确定。

6. 比赛流程：a. 开幕式：由学校领导致辞并宣布比赛开始。

b. 个人组比赛：按照参赛顺序进行个人组比赛，每位参赛者上台进行演唱。

c. 团体组比赛：按照参赛顺序进行团体组比赛，每个班级派出的团体队伍依次上台。

d. 评委打分和评议：每位参赛者演唱完毕后，评委团根据演唱表现进行打分和评议。

e. 颁奖典礼：公布获奖名单，颁发获奖证书和奖品。

7. 比赛注意事项：a. 提供良好的音响设备和舞台背景，确保比赛顺利进行。

b. 准备彩排时间，协助参赛班级提升演唱水平。

c. 保证比赛过程的公平公正和被评委评审的保密性。

儿童歌手比赛策划书3篇篇一儿童歌手比赛策划书一、活动名称“我是小小歌唱家”儿童歌手比赛二、活动目的本次活动旨在为孩子们提供一个展示歌唱才华的舞台，激发他们的音乐兴趣和潜力，增强他们的自信心和表达能力，同时也为社区居民带来一场欢乐的音乐盛宴。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象[年龄范围]的儿童六、参赛要求1. 参赛歌曲内容健康、积极向上；2. 参赛选手服装整洁、美观，大方；4. 参赛曲目自选，时间不超过 5 分钟；5. 可以个人或组合形式参赛，组合人数不超过 6 人。

七、活动宣传1. 在社区内张贴海报、悬挂横幅，宣传活动信息；2. 利用社区公告栏、群等渠道发布活动通知；3. 邀请社区内的学校、幼儿园、艺术培训机构等单位协助宣传。

八、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]参赛者需在规定时间内将报名材料（包括参赛选手姓名、年龄、参赛歌曲、联系方式等）发送至指定或现场提交至报名处。

报名材料不全或不符合要求的参赛者将被视为无效报名。

2. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]由评委对参赛选手的报名材料进行审核，选出进入初赛的选手。

初赛将以现场演唱的形式进行，每位选手演唱一首自选歌曲，时长不超过 3 分钟。

评委根据选手的歌唱技巧、舞台表现、歌曲选择等方面进行打分，选出前[X]名选手进入决赛。

3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]进入决赛的选手将进行集中培训，由专业音乐老师对选手进行指导和训练。

决赛将以现场演唱的形式进行，每位选手演唱一首自选歌曲，时长不超过 4 分钟。

决赛将邀请专业评委和大众评委进行现场打分，评选出最终的获奖选手。

决赛结束后将举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

4. 演出阶段：[演出开始时间]-[演出结束时间]决赛结束后，将组织一场演出活动，邀请获奖选手和部分优秀选手进行现场演唱，为社区居民带来一场精彩的音乐盛宴。

演出将邀请专业的音乐团队进行现场伴奏和舞台布置，确保演出效果。

校园小歌手大赛活动方案和总结为营造活泼向上的校园文化氛围，充分发挥学生特长，让同学们度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

近日，石岐中心小学举行了“唱响童年梦“——石岐中心小学首届校园歌手大赛。

本次活动一共设有6个分会场。

在音乐老师的悉心指导下，参赛选手们在灯光与微笑中舞动着幸福的童年，在笑声与掌声汇成的海洋里飞扬着嘹亮的歌声。

比赛现场气氛紧张而不失轻松欢愉。

选手们的演唱形式新颖丰富，既有歌颂祖国大好河山、弘扬时代特色的传统民歌，又有洋溢着蓬勃朝气、动感十足的摇滚、通俗歌曲。

选手演唱曲目积极向上，演唱时声情并茂，唱出了自己的心声，唱出了对生活的热爱，也唱出了自己的水平。

本次校园歌手大赛得到了学校领导和广大师生的高度重视与大力支持，激烈的赛程与精彩的演唱在所有参赛选手与观众心中留下浓墨重彩的印记。

愿同学们乘着歌声的翅膀，承载着梦想，用音符创造美好的未来，为梦想拼搏，唱出属于自己最嘹亮的童年梦。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、活动目的：为了丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；营造一个良好的音乐艺术环境；挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的艺术素养；促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

我校定于本学期举行“唱响五月，石岐中心小学首届校园小歌手大赛暨音乐活动周”二、主题：歌咏比赛（歌颂美好生活、歌唱快乐童年、弘扬传统美德、倡导环境保护）三、形式（独唱，小组唱，歌伴舞，表演唱）四、活动时间：12周——15周五、活动过程：第一阶段，活动准备阶段由音乐老师负责，对各班学生进行发动，讲解活动时间、要求及规则。

时间：第12周地点：音乐课堂完成第二阶段，各班选拔阶段由音乐老师负责，利用音乐课时间组织学生进行班级选拔，每班选拔两个节目参加级组决赛。

时间：第13周地点：音乐课堂完成评委：音乐科组老师评分标准（100）：1、歌曲内容健康向上，切合大赛主题。

小学唱歌比赛活动策划方案一、活动背景及目的随着音乐教育的不断普及和小学生音乐素养的提高，唱歌比赛已成为小学生喜闻乐见的活动之一。

通过举办唱歌比赛，可以提高学生的音乐欣赏力、音乐表达能力和团队协作精神，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐才华和自信心。

此次活动旨在为小学生提供一个展示才艺、交流学习的平台，同时增进学生与家长、学生与师生之间的沟通和理解。

二、活动时间及地点活动时间：计划在每年的五月或六月举行，具体时间待学校安排。

活动地点：学校礼堂或其他较大的活动场地。

三、活动主题及口号主题：欢唱童声，共享音乐口号：唱响快乐童年，共谱音乐梦想！四、活动内容及安排1. 报名阶段（1）宣传推广：通过校内海报、校园广播、班级通知等形式宣传比赛内容、报名时间和方式等信息。

（2）报名：学生通过填写报名表报名参赛，并附上自己的个人简介和年龄、班级等信息。

2. 初选阶段（1）初选日期：在报名截止后的一周内进行初选。

（2）初选方式：由校内专业音乐老师组成的评委团进行初选，评选出初赛选手。

（3）初选筛选标准综合考虑选手音准、节奏感、表情、气息掌控等因素。

3. 初赛阶段（1）初赛日期：在初选结束后的一周内举行。

（2）初赛内容及安排：- 学生个人独唱表演（3分钟以内）；- 学生合唱（小组或班级合唱，可以根据情况自由选择歌曲和形式）；- 根据初赛表现评选出决赛选手。

4. 决赛阶段（1）决赛日期：初赛结束后的一个月内举行。

（2）决赛内容及安排：- 决赛选手进行个人独唱表演（5分钟以内）；- 决赛选手进行合唱表演（选定一首热门歌曲，全体决赛选手一起演唱）；- 由评委团进行评判，并评选出获奖选手。

5. 颁奖典礼颁奖典礼将在决赛结束后的一周内举行，以表彰获奖选手的优秀表现。

同时也可邀请一些知名音乐老师或音乐界人士作为特邀嘉宾，为获奖选手颁奖，并给予他们一些建议和鼓励。

六、活动参与方式及要求1. 参赛资格：所有小学生均可参加，无论是否学习音乐。

小歌手训练活动方案小歌手训练活动方案篇1一、活动目的为充分挖掘学生唱歌潜力，给学生提供一个展示自我、张扬个性的'舞台，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围。

学校决定举办小歌手比赛活动。

二、活动时间4月6日下午2:00三、活动地点中心小学北楼多媒体教室四、参赛名额分配1.小学：中心校（低、高年级各6名），后所小学（低年级3名、高年级1名，乐陶小学、蒲坂小学（低、高年级各2名）；2.幼儿：中心幼儿园5名，城东幼儿园5名，蒲坂幼儿园2名，乐陶幼儿园1名。

五、比赛内容及形式1.歌曲内容健康、积极向上，符合少年儿童的身心特点，展现少年儿童的精神风貌。

2.每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在3分钟以内。

幼儿参赛选手自备伴奏带（伴奏带统一以录用于U盘，必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负），小学参赛选手采用清唱。

自行化妆，自备服装和道具。

3.演唱形式：独唱或小组表演唱。

4.参赛组别：比赛分为幼儿组、低年级组、高年级组进行比赛。

5.各校于4月1日前将参赛报名表发送至邮箱。

备注：低年级组为1至3年段，高年级组为4至6年段。

XX县XX中心小学XXXX年XX月XX日小歌手训练活动方案篇2一、活动目的通过活动，为学生提供展示舞台，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，提高学生的艺术修养和综合能力，丰富校园文化生活。

二、参赛办法1、四至六年级有歌曲演唱基础的同学，先在班主任处报名，由本班任课的音乐老师组织初赛，每班确定2名选手参加年级决赛。

2、参赛歌曲要求思想健康，积极向上，适合儿童演唱和表现。

中英文不限。

伴奏音乐自备，使用wav或者mp3的格式，并以班级姓名为文件名，决赛前交大队部。

三、比赛时间1、报名：参赛选手于11周内在班主任处报名；小学“好声音”校园小歌手比赛活动方案小学“好声音”校园小歌手比赛活动方案2、初赛：12-13周，由各班音乐教师利用音乐课组织报名选手进行初赛3、决赛：15周（暂定，具体时间以通知为准）四年级：第15周星期二下午；五年级：第15周星期三下午；小学“好声音”校园小歌手比赛活动方案文章小学“好声音”校园小歌手比赛活动方案出自六年级：第15周星期四下午。

“我是小歌手”比赛流程及实施方案一、活动主题“我是小歌手”比赛二、活动目的举办此次比赛，是为了丰富校园生活，全面实施素质教育，培养学生欣赏美、展示美、创造美的能力，以及乐观向上、健康活泼的精神风貌，展示学生音乐艺术天赋。

三、活动时间2014年5月29日下午2:00～5:00四、活动组织本次活动由音乐组负责组织。

主持人：单星然王宇琦6月25日下午2点20入场完毕，2点30分比赛正式开始。

各班级参赛同学通过初赛，选取出18名优秀选手进入决赛，并按抽签顺序逐个进行演唱。

邀请音乐教师和学校有关领导和教师做评委。

各参赛学生演唱后评委打分，按得分高低评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖等奖4名、优秀奖10名，由学校领导颁发获奖证书。

五、比赛评分标准1、比赛遵循公平、公正、公开的原则；2、比赛采用10分制，去掉最高分和最低分，其小数点后保留二位小数；3、评分细则：内容要求吐字、咬字清晰，气息流畅，正确把握歌曲的旋律和演唱技巧（5分）节奏，不脱节、抢拍，不跑调。

理解歌曲内涵，情感投入，表演到位，与观察之间能舞台表现（1分）交流沟通。

歌曲（2分）歌曲内容健康向上，适合少年儿童传唱。

形象（1分）服装整洁，化妆得体。

选手在舞台上的整体表演自然，不拘谨。

总体印象（1分）六、工作分工1、评委组成人员：2、计分人员：3、协调人员：七、比赛流程（1）主持人致简短开幕词，介绍评委；（2）由张校长宣布评分细则；（3）按事先抽签的顺序进入演唱曲目的比赛，演唱结束后，各评委打分后演员从一侧下台，安静退场。

主持人公布前一名同学的最后得分，并预告下一参赛人员及歌曲，确保比赛按流程有条不紊地进行；（4）竞赛计分员负责统计分数并报告主持人；（5）做好评分表并进行得分统计，最后由主持人公布比赛成绩并由领导依次颁奖；（6）主持人宣布比赛结束。

林西县第三小学音乐组2014年5月28日。

一、比赛目的：传承中华优秀传统文化，培养幼儿音乐表演和表达能力。

二、比赛时间：2024年5月15日上午9：00-11：00三、比赛参与对象：一至三年级的幼儿四、比赛场地：学校活动室五、比赛内容：1.幼儿将在比赛中用童谣的形式来表达自己对生活和家庭的感受。

2.比赛可以自由选择童谣的内容，可以是自己原创的，也可以是从课本或其他地方选取的。

3.参赛选手可以单独或合唱演唱。

4.比赛将分为初赛和决赛两个环节，初赛将选出优秀选手晋级决赛。

六、比赛流程：1.开场：主持人介绍比赛内容和规则。

2.幼儿分组报名：幼儿自愿参加比赛，按照年级和参赛形式进行分组报名。

3.初赛环节：分组轮流进行表演，每组5分钟左右。

4.评委评分：评委根据参赛选手的表演技巧、音准和表达力评分。

5.决赛环节：初赛中晋级的选手进行个人或合唱表演，每组时间限制为7分钟。

6.颁奖环节：评委根据评分情况评选出一、二、三等奖，并颁发参赛证书。

7.总结和感谢：主持人总结比赛过程，感谢参与者的积极参与和评委的辛勤工作。

七、比赛准备：1.完善比赛流程和规则，并进行公示。

2.确定比赛时间和场地，并进行布置和场地布置。

3.邀请有经验的幼儿教师和音乐教师作为评委。

4.协调教师和家长共同配合，组织和安排参赛选手的排练时间和内容。

5.准备比赛奖品和证书。

6.安排专业摄影师进行比赛全程摄影。

八、比赛宣传：2.拍摄宣传海报，放置在学校中央位置和重要通道处。

九、比赛评分标准：1.表演技巧：包括肢体语言、面部表情、动作协调等方面的评估。

2.音准：包括音高、音质和音程的准确度评估。

3.表达力：包括语调、语速和情感表达的评估。

4.缺点：包括过程中的表演失误或犹豫等情况。

十、比赛奖项设置：1.一等奖：奖品和荣誉证书。

2.二等奖：奖品和荣誉证书。

3.三等奖：奖品和荣誉证书。

4.优秀奖：荣誉证书。

十一、比赛总结与展望：通过这次比赛，幼儿可以展示自己的才艺和音乐素养，培养音乐表演的兴趣和能力。

衡阳市一中教育集团船山实验小学衡山博雅分校首届“我是校园小歌手”---唱歌比赛决赛活动方案一、活动目的为全面贯彻党的教育方针，加强学校艺术教育，丰富学生校园生活，创建艺术实践活动舞台，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，以学校为基础，面向全体学生，重点在普及的基础上抓特色培养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。

并根据学校实际情况同时在全校开展歌唱比赛。

二、领导小组顾问：杨如才组长：阳爱龙副组长：谭丽萍、刘育林实施专干：史乐阳、罗云成员：其他行政及老师三、参赛对象和报名方式：1、时间：班级初赛：9月15日周六晚自习在教室自行开展,要求人人参与，拍学生照片发家长群，黑板上写上“校园小歌手”。

赛后各班上报2名优秀学生名字参加学校决赛代表班级参赛（可优先上学期的复赛晋级人员，也可调整）。

复赛24进15赛：全校24人，9月21日周五下午第七节课在六楼参加复赛。

特邀请各位行政参加。

总决赛：15进10赛，10月14日周日下午第五、六、七节课分别按低、中、高年级分批在六楼舞蹈厅。

特邀请各位行政参加。

2、形式：独唱；四、比赛内容：1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或红色歌曲、励志歌曲。

五、决赛程序与要求：1.总决赛选手抽签决定比赛次序。

2.由学生自选曲目，每人限报一首曲目，演唱时间限制在2—5分钟以内，总决赛只开伴唱，要求记住歌词。

3.决赛根据评委打分去掉最高分和最低分，取平均分。

4、要求：请各班高度重视，认真组织。

利用国庆假期要学生好好练习。

六、人员安排复赛、决赛评委：校行政复赛、决赛统分人：熊会计决赛号码贴纸、背景图和奖品申购，组织学生：史乐阳复赛、决赛会场安全、纪律：当天的值班老师复赛和决赛的会场评委席布置：办公室七、评奖：决赛：前10名：第一名奖励冠军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和30元奖金；第二名奖励亚军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和20元奖金；第三名奖励季军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和10元奖金；第4-10名同学颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和笔记本。

一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，培养学生的自信心和表现力，我校决定举办小学个人唱歌比赛。

本次比赛旨在激发学生对音乐的热爱，展现他们的才艺，为校园文化建设添砖加瓦。

二、活动目的1. 提高学生的音乐素养，培养学生对音乐的热爱。

2. 激发学生的自信心，提高他们的表现力。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

4. 发现和培养音乐人才，为我校音乐教育注入新的活力。

三、活动主题“歌声飞扬，梦想起航”四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00五、活动地点学校礼堂六、参赛对象我校全体小学生七、比赛形式1. 个人参赛：参赛者自选一首歌曲，进行演唱。

2. 比赛内容：歌曲类型不限，鼓励原创作品。

八、比赛规则1. 参赛者需提前报名，填写报名表，并提交参赛曲目。

2. 比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛采用现场抽签的方式确定比赛顺序。

3. 预赛评委由学校音乐教师和各年级音乐特长生组成，决赛评委由校外专家和学校领导组成。

4. 比赛评分标准：演唱技巧、音准、节奏、表现力、服装造型等。

5. 每位评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为参赛者的最终得分。

6. 根据最终得分，评选出冠、亚、季军及优秀奖。

九、活动流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委和参赛选手。

2. 预赛：参赛者依次上台演唱，评委现场打分。

3. 预赛结果公布：评选出进入决赛的选手。

4. 决赛：进入决赛的选手依次上台演唱，评委现场打分。

5. 决赛结果公布：评选出冠、亚、季军及优秀奖。

6. 颁奖仪式：为获奖选手颁发奖杯和证书。

7. 活动闭幕式：主持人总结活动，感谢参赛选手和工作人员。

十、活动宣传1. 在学校宣传栏、班级微信群等渠道发布活动通知。

2. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置。

3. 通过校园广播、校报等渠道宣传活动盛况。

十一、活动筹备1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 联系校外专家担任评委，确保比赛的公平公正。

我是小歌手教案一、教学目标1、让学生了解歌唱的基本技巧和方法，包括正确的呼吸、发声和共鸣。

2、培养学生的节奏感和音准感，能够准确地把握歌曲的节奏和旋律。

3、提高学生的表现力和自信心，使他们能够在舞台上自然、大方地演唱。

4、引导学生欣赏不同风格的歌曲，培养他们的音乐审美能力。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

（2）学会运用共鸣腔体，使声音更加饱满、圆润。

（3）准确把握歌曲的情感，进行有表现力的演唱。

2、教学难点（1）解决高音上不去、低音下不来的问题。

（2）培养学生的音乐创造力和即兴演唱能力。

三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地感受正确的歌唱方法和技巧。

2、练习法：学生在教师的指导下进行反复的练习，巩固所学的知识和技能。

3、欣赏法：让学生欣赏优秀的歌手演唱，提高他们的音乐鉴赏能力。

4、讨论法：组织学生讨论歌曲的情感表达和演唱技巧，激发学生的思维能力。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段优美的歌曲，如《让我们荡起双桨》，引起学生的兴趣，然后提问学生是否喜欢唱歌，是否想成为一名小歌手，从而引出本节课的主题。

2、歌唱基础知识讲解（15 分钟）（1）歌唱姿势讲解正确的歌唱姿势，如站立要挺直，头部保持正直，胸部自然挺起，肩膀放松等。

让学生模仿正确的姿势，进行站立练习。

（2）呼吸方法介绍腹式呼吸法，让学生双手放在腹部，感受吸气时腹部的膨胀和呼气时腹部的收缩。

引导学生进行深呼吸练习，如慢吸慢呼、快吸慢呼等。

（3）发声方法讲解发声的原理，让学生了解声音是通过声带振动产生的。

指导学生进行简单的发声练习，如“啊”“呜”等元音的练习，注意声音的连贯和稳定。

3、节奏与音准训练（20 分钟）（1）节奏训练通过拍手、跺脚等方式，让学生感受不同的节奏型，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等。

然后出示一些节奏谱例，让学生进行节奏模仿和拍打练习。

（2）音准训练利用钢琴或电子琴，弹奏一些简单的音阶和音程，让学生跟着唱。

小学活动歌唱比赛策划方案一、比赛目的和意义歌唱比赛是为了培养学生音乐素养和表演能力，同时激发学生对音乐的兴趣和热爱，提升他们的自信心和团队合作精神。

通过比赛使学生们在音乐艺术中展现才华和个性，培养学生的表演能力和音乐综合素质，丰富他们的课余生活。

二、比赛形式与规则1. 比赛形式(1) 独唱：学生可自行选择一首合适的歌曲进行独唱。

要求学生在演唱时要注意发音准确、节奏感强和情感表达到位。

(2) 合唱：同一班级或者跨班级组建小合唱团队，在指导老师的指导下，表演一首合适的歌曲。

2. 比赛规则(1) 参赛人员：小学各年级学生均可参赛，每个班级代表可以组成团队参赛。

(2) 报名方式：学生可通过班级教师报名参赛，每班级推荐参赛团队不超过两个。

(3) 比赛评分：根据歌唱表演的音准、节奏、气息控制、发声技巧、表演形象等方面进行评分。

评委会由学校的音乐教师和其他相关专业人员组成。

(4) 学校预赛：每个班级的代表团队在学校举行预赛，由评委会选出前三名团队晋级决赛。

(5) 决赛：各班级代表团队通过学校预赛晋级，最终决出冠军、亚军和季军，并颁发相应的奖项。

三、具体活动方案1. 宣传策划为了让更多的学生参与到歌唱比赛中，需要进行一系列的宣传工作，包括：(1) 在校内张贴宣传海报，介绍比赛的宗旨、规则、时间和地点，并附上参赛报名的方式。

(2) 通过学校广播、校刊等途径，进行宣传报道，增加学生对比赛的关注度。

(3) 在学校操场等公共场所，组织现场宣传活动，进行歌唱表演，吸引更多学生参与。

2. 组织筹备首先，需要成立一个领导小组，负责规划和组织整个比赛。

领导小组由学校领导、音乐教师和其他相关专业人员组成。

(1) 比赛场地：确定比赛场地，要求宽敞明亮，声音和灯光设备齐全。

(2) 比赛时间和日程安排：根据学校的时间安排，确定比赛的具体时间和日程安排，在教学和活动之间合理安排。

(3) 评委组成：邀请学校的音乐教师和其他专业人员作为评委，确保评分公正准确。

小歌手比赛方案引言：小歌手比赛是一个非常受欢迎的活动，旨在为年轻的歌唱爱好者提供展示才华的机会。

本文将介绍一个完整的小歌手比赛方案，包括比赛形式、评委选取、奖项设置和赛事流程等方面的内容。

通过本方案，我们希望能够为年轻的歌唱爱好者们提供一个展示才能、交流经验和提升人际关系的平台。

一、比赛形式小歌手比赛将采用个人表演的形式，每个参赛选手将准备一首独唱歌曲进行表演。

比赛将分为初赛和决赛两个阶段，初赛将选出前50%表现最好的选手晋级决赛。

二、评委选拔为了保证比赛的公正性和专业性，我们将邀请专业的音乐人、歌手、音乐教育专家等组成评委团。

评委团将根据选手的歌唱技巧、音准、表演力度和舞台表现等方面进行评分，并参考观众的反馈，最终确定获胜者。

三、奖项设置小歌手比赛将设置多个奖项，以鼓励和认可选手们的努力和才华。

奖项设置如下：1. 冠军奖：奖励表现最出色的选手，奖金10000元。

2. 亚军奖：奖励表现次佳的选手，奖金5000元。

3. 季军奖：奖励表现优秀的选手，奖金3000元。

4. 最佳表演奖：奖励在舞台表现方面最出色的选手，奖金2000元。

5. 最佳人气奖：根据观众投票选出，奖励人气最高的选手，奖金1000元。

四、赛事流程1. 报名阶段：参赛选手可以通过线上或线下方式报名参加比赛，提交个人资料和录制的演唱视频。

2. 初赛筛选：评委根据参赛选手的资料和演唱视频进行筛选，选出合适的选手进入初赛。

3. 初赛比赛：初赛将在一个宽敞的会场进行，选手按照抽签的方式依次上台表演。

评委根据表演内容和表现进行评分，晋级50%的选手进入决赛。

4. 决赛筹备：决赛选手将进入为期两周的决赛筹备阶段，他们将与导师合作，提升演唱技巧和舞台表现能力。

5. 决赛比赛：决赛将在一个更大的场地举行，每个选手将进行一次精彩的歌唱表演。

评委将进行现场评分，最终决定获胜者和其他奖项的获得者。

结论：通过小歌手比赛方案，我们希望为年轻的歌唱爱好者们提供一个展示才能的舞台，同时也希望通过比赛的过程，促进选手之间的交流和对音乐的热爱。

中心小学六一庆祝活动暨校园歌手大赛活动方案中心小学“六一”庆祝活动暨校园歌手大赛活动方案一、活动目的：为了进一步激发学生的爱国热情，丰富校园文化生活，培养学生走进音乐，歌唱音乐，享受音乐，展现我校学生的艺术风采和朝气蓬勃的精神面貌，营造轻松的校园艺术氛围，给广大学生提供展现自我的舞台。

二、比赛宗旨：锻炼自我重在参与三、报名时间、方式：以班级为单位报名，同时填写好报名表，并于5月7号前交大队部。

四、比赛时间：2013年6月1日下午（比赛时间如有改动，另行通知）五、活动要求：1、报名要求：所有在校学生（亦可与家长或教师共同表演），有一定的演唱基础，热爱音乐，敢于展现自己。

2、参赛歌曲：参赛选手每人限唱一首歌曲，歌曲内容要求符合少年儿童的特征，健康向上、明快、活泼，反映当代学生积极向上的精神风貌、高雅的审美情趣。

3、选手须知：（1）参赛形式可单人也可组合（包括学生与学生组合、学生与家长组合、学生与教师组合）。

（2）选取歌曲符合比赛要求，每位选手唱一首歌曲，3—5分钟，自备伴奏碟。

（3）决赛选手服装、乐器等自备，着装须大方得体。

六、评分标准：评分采用百分制，起评分80分：1、歌曲内容健康向上，适合学生演唱。

（10分）2、音准、节奏把握准确。

能跟上伴奏的节奏音高，完整演唱歌曲。

（30分）3、吐词、咬字清楚，气息流畅。

（20分）4、能根据歌曲的内容表达歌曲的思想感情，演唱有一定的技巧，处理得当（30分）5、台风表现自然大方，着装大方得体（10分）七、奖项设置：1、按得分高低，评出校园“十佳”歌手10名。

2、在所有参赛选手中根据现场表现评出最佳表现奖、最具潜力奖、最佳男歌手、最佳女歌手各一名。

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