电子表格--导学案

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3.我能积累许多描写鲜花的四字词语。
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4.搜集你感兴趣的植物的相关资料，了解植物的秘密。
借助课文注音和工具书，自主识记生字，查阅相关资料。
课堂学习导学单
课
中
学
花名
时间
花开
2.仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
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习
任务学习
问题
学案（学习活动）
导案（学法指导）
问题一：
第一、二段话的主要意思是什么？
1.读第一自然段，找出花名与时间，完成表格。
2.哪句话提示了本段的主要意思呢？用“____"画出来。
3.你能用简洁的语言概括本段话的意思吗？
朗读课文，边读边思考，回顾已经学过的“借助关键语句理解一段话的意思”，概括段落大意。
课堂学习导学单
课
后
学
习
基础性
作业
1.在括号里填上适当的词。
鲜花（ ） 绽开（ ） （ ）斗艳
留心（）含笑（） 传播( ）
2.背诵课文第一自然段。
拓展性
作业
3.根据课文内容填空。
本文的作者先讲观察后发现，一天之内，（
） ，并列举了牵牛花等（ ）种花不同的开放时间；接着分析回答了（ ）；最后进行拓展，谈到植物学家修建（ ）。

年级语文导学案
主备人：审查人：
课题
时间
课型
授课人
目标
重点难点
环节
导学过程
知识链接
【学案】
一、学法指导：
二、诱思导读
第一步：
留给大家分钟，对组之间看谁掌握的最准确，最牢固。
设计目的：让学生运用工具书，注重掌握和积累词语，为朗读、分析课文扫除语言障碍。
第二步：
设计目的
第三步：
【教案】
课堂环节1、解读目标（1分钟）2、独学，分钟
3、对学（探讨问题）分钟4、展示（明确答案）分钟
学法指导：以对子组的形式交流，解决疑点，为展示做准备。
展点预设：1、字义的分析。2、每句话的意思。3、思想感情。4、内互助，整理本课知识）
课后记（反思）：

四年级数学下册导学案（西师版电子表格式）宣汉县红岭学校四年级数学下册导学案学科教学计划一、学情分析：本班现有学生51人。

但从上期期末统考成绩来分析，两级分化比较严重，有不少的学生的学习兴趣较低，得过且过的情况比较突出。

有的学生不能按时完成作业，而且组织纪律也较差，虽然通过上期教师的努力，情况有所好转，学生的基础知识有所巩固，学生的积极性有所提高，纪律性有所加强。

但现在主要是看图思考题、文字题、应用题存在较多的问题。

希望通过本期师生的共同努力，能取得较好的成绩。

三、教材分析：本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位置；三角形；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；统计；总复习和三个综合应用。

其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。

教材编写特点：改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

四、教学重点难点：小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。

小学语文第七册高效课堂导学案课题9巨人的花园课时 2课时学语文第七册高效课堂导学案课题10﹡幸福是什么课时1课时小学语文第七册高效课堂导学案课题11去年的树课时2课时小学语文第七册高效课堂导学案课题12﹡小木偶的故事课时1课时1．根据童话的特点和读过的童话故事，选择你喜欢的动植物或人物、事物展开想象写一个童话故事。

2．同桌互读互改3．抽生上台读遍的故事，集体评改。

4．自评自改或互改。

5．誊写。

小学语文第七册高效课堂导学案课题13白鹅课时 2课时小学语文第七册高效课堂导学案课题13白鹅课时 2课时预习任务：1、会读本课的词语，勾划出文中的词语熟读。

2、把课文读通、读熟。

3、哪些词、句、段给你印象最深？勾一勾。

预习检测1、给下面加横线的字选择正确的读音。

腔调（qiāng qiǎng ）考虑（lù lǜ）当时（dāng dàng )涟漪（ qǐ yī）掂量（ diǎn diān ）奔跑（ bēn bèn )2、我会照样子写词语。

从从容容不慌不忙层层涟漪作响细雨白雪自主、合作、探究：1、小组内互相抽读本课的生字。

2、让学生充分地读课文，在有所感悟的基础上交流：说说自己发现了白公鹅有什么特点？是从哪些地方看出来的？3、引导学生对比着读《白公鹅》和《白鹅》这两篇课文中的相似部分，让学生领略同一个意思用不同的方法表达的奇妙。

我来闯关：A、我会选择正确读音，在正确读音下画一横。

勾当（gōu dāng gòu dàng）直奔鱼竿（zhí bēn yú gān zhí bèn yú gān）B、我会将词语补充完整。

慢条（）（）不慌（）（）车辙（）（）耀（）扬（）（）（）注目无（）无（）C、按课文内容填空。

当白鹅在浅水滩里（）身子、（）起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起（），岸边的芦苇也会（）。

D、作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。

电子表格一、学习目标1、学会电子表格的格式编辑；2、掌握工作表的数据输入和修改，并对单元格中的数据进行基本计算；二、重点和难点1、重点: (1)数据的计算；（2）图表的建立2、难点：（1）工作表的建立与修改；（2）内容的排序与筛选三、教学方法案例驱动法四、软件环境一级office软件五、讲授新课任务一（1）、打开工作簿文件EXCEL1电子表格，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格。

内容居中，计算增长比例列的内容，增长比例=（当年人数-去年人数）/去年人数，设置为“百分比格式”，保留小数位数两位。

将工作表名命名为“招生人数情况统计表”（2）、选取“招生人数情况统计表”的“专业名称”列和“增长比例”列的单元格内容，建立“三维圆柱图”，X轴的项为专业名称（系列产生在列）图表标题为“招生人数情况图”插入到表A7：F18单元格。

（学生练习）任务二（1）、打开工作簿文件EXCEL,计算“销售额”列的内容（销售额=销售数量*单价），将工作表命名为“图书销售情况表”（2）、打开工作簿文件EXC，对工作表“选修课成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“成绩”大于或等于60并且小于或等于80”筛选后将工作表还保存在EXCEL.XLS工作簿文件中，工作表名不变。

（学生练习）任务三打开工作簿文件EXC2,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“系别”的降序次序和次要关键字为“课程名称”的降序次序进行排序，排序后的工作表还保存在EXC2工作簿文件中，工作表名不变。

（学生练习）任务四打开工作簿文件EXC.xls ，对工作表“选修课成绩单”内的数据清单的内容进行分类汇总（提示：分类汇总前先按主要关键字“课程名称”升序排序）分类字段为“课程名称”，汇总方式为“平均值”，汇总项为“成绩”，汇总结果显示在“数据下方”将执行分类汇总后的表保存。

（学生练习）六、心得体会七、作业（实训素材或题目）计算机一级微软练习软件（单项训练随机抽提练习）。

电子表格教案教案标题：电子表格教案教案目标：1. 理解电子表格的定义、用途和优势。

2. 掌握电子表格软件的基本操作技巧。

3. 学会使用电子表格软件进行数据输入、处理、分析和呈现。

4. 培养学生的数据分析和解决问题的能力。

教学重点：1. 电子表格软件的基本操作技巧。

2. 数据输入和处理。

3. 数据分析和呈现。

教学难点：1. 数据处理和分析的方法。

2. 利用电子表格软件解决实际问题的能力。

教学准备：1. 计算机实验室或每位学生配备一台电脑。

2. 安装电子表格软件（如Microsoft Excel、Google Sheets等）。

3. 教学投影仪和屏幕。

教学过程：引入（5分钟）：介绍电子表格的概念、用途和优势。

引导学生思考电子表格在日常生活和工作中的应用，并与传统的纸质表格进行对比。

授课（30分钟）：1. 介绍电子表格软件的界面和基本操作技巧，包括创建、保存、打开和关闭电子表格文件。

2. 演示如何输入、编辑和格式化数据，包括文字、数字和日期等。

3. 演示如何使用公式和函数进行数据计算和表格自动化。

4. 介绍数据排序、筛选和筛选高级功能。

5. 演示如何创建图表和图形，以可视化数据结果。

练习（15分钟）：学生利用所学知识完成一些基本的电子表格操作练习，包括数据输入、公式计算、数据排序和创建图表等。

应用（20分钟）：1. 学生分组，每组给出一个实际问题，如统计某个班级学生成绩、销售数据等。

2. 学生利用电子表格软件进行数据输入、处理、分析和呈现，并给出相应的解决方案。

3. 学生展示他们的解决方案，并进行讨论和评价。

总结（5分钟）：总结电子表格的基本操作技巧和应用能力，并强调电子表格在日常生活和工作中的重要性。

鼓励学生继续探索和应用电子表格技术。

课后作业：要求学生练习更多的电子表格操作，并尝试解决实际问题。

+。

主备： 校审： 签审： 使用时间：XI-12-02-009 班级： 学生姓名： 页码：《表格制作》导学案【学习目标】1、插入表格的方法。

2、表格的编辑（调整列宽、行高、插入行、列、单元格的拆分及合并）。

【重难点】1、表格的编辑。

【学法指导】“任务驱动”教学法 上机实践 【知识连接】手动制作表格表和用电脑制作表格 【学习过程】1 ．插人表格。

（1）在文档中插人表格的方法① 打开“表格”菜单----执行“插人” “表格”命令，打开“插入表格”对话框； ② 在“表格尺寸”选项组中根据需要输人所需行、列数据（注意：横行竖列）; ③ 单击“确定”按钮，插人规则表格。

（2）调整表格的行高和列宽 ① 调整列宽将鼠标移到某列的左／右边线上的时候，鼠标变为 ，横向拖动鼠标即可调整这列的宽度。

② 调整行高将鼠标移到某列的上／下边线上的时候，鼠标变为，纵向拖动鼠标即可调整这行的高度。

2 ．表格的编辑。

（1）选择几种特殊单元格区域的方法 ① 选中整行将鼠标移到表格外要选的行的右侧，鼠标变成，单击鼠标即可选中这行。

② 选中整列将鼠标移到表格外要选的列的上面，鼠标变成，单击鼠标即可选中这列。

③ 选中整个单元格当鼠标移动到表格上或者光标放在表格中时，在表格的左上角会显示 标志，鼠标移到这个标志上，指针变为，单击鼠标即可选中整个表格。

(2）行、列的插人及删除 ① 插人行将光标放在合适的位置，打开“表格”菜单，执行“插入”----“行（在上方）" / “行（在下方）" ，即可在光标所在的行的上方或下方插入一空行。

② 插人列将光标放在合适的位置，打开“表格”菜单，执行“插人”----“列（在左侧）" /“列（在右侧）" ，即可在光标所在的列的左侧或右侧插入一空列。

③ 删除行／列将光标放在要删除的行／列中的某个单元格内，执行“表格”----“删除”----“行”/“列”。

另外一种方法是：选中整行/列，在选中区域内单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“删除行”/“删除列”。

课题：
学习目标：
1、认识　个生字，会写　个生字。

正确读写本课新词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、积累好词佳句，感知课文写作方法和语言表达特点。

学习重难点：
1、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。

2、
自主学习：
1、我能初读一次课文，圈出不会读的字，并借用工具书自己弄懂。

2、我还要再读一次课文，用“——”划出好词，用“～～”划出好句。

3、我能给课文分段，并能在课本里大概写写各段段意。

小组长检查组员预习情况
4、我会给生字注音、组词，并能想到形近字！
“　”字共（ ）画，“　”的第　笔是（ ）。

5、找“朋友”和找“敌人”！
6、带小篮子去装知识果实啰！
好词：
好句：
合作探究：
1、课文是按照（ ）的顺序写的。

课文的主要内容是说：
2、
3、
4、
心灵品读：
1、我喜欢第（ ）自然段，我朗读给你们听！
我喜欢这段是因为：
2、我还喜欢第（ ）自然段。

开心大收获：
本文通过（叙述，描述）
，表达（反映，赞美，说明）。

拓展延伸：（两，三课时完成）小屋制作：
我是朗读的主角！
我要大超越啦！。

宣汉县红岭学校四年级数学下册导学案学科教学计划一、学情分析：本班现有学生51人。

但从上期期末统考成绩来分析，两级分化比较严重，有不少的学生的学习兴趣较低，得过且过的情况比较突出。

有的学生不能按时完成作业，而且组织纪律也较差，虽然通过上期教师的努力，情况有所好转，学生的基础知识有所巩固，学生的积极性有所提高，纪律性有所加强。

但现在主要是看图思考题、文字题、应用题存在较多的问题。

希望通过本期师生的共同努力，能取得较好的成绩。

三、教材分析：本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位置；三角形；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；统计；总复习和三个综合应用（节约一滴水；三峡库区生态环境调查；我们长高了）。

其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。

教材编写特点：1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

四、教学重点难点：1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。

Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。

2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。

3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。

二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。

2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。

3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。

1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。

六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。

2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。

3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。

4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。

4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。

EXCEL第一课时教学目标：1、能在EXCEL电子表格中插入图片。

2、能选定单元格中的列、行、列，并能输入数据。

3、能插入行、列和单元格，并删除单元格教学重点：选定对应单元格并输入数据。

教学难点：找到对应单元格并输入数据最终效果：学习过程1、导入赤壁之战图片【操作演示】打开EXCEL电子表格，在表格中以赤壁之战图片（赤壁之战地图去地名后）为背景步骤：1)格式——工作表——背景2）选择图片——插入3）ctrl+a全选工作表——单击填充颜色按纽——选择白色4)鼠标框选A1——K31区域——单击填充颜色按纽——选择无填充颜色2、插入图片后，我们看到曹军的进军方向，对照有地名原图，在刚刚插入地图的EXCEL 表格中找到地址并输入地名。

【操作演示注：录屏操作过程】1）找到地址对应单元格。

2）双击单元格，输入地名。

3、如何删除输入错误地名的单元格。

方法一：【操作演示注：录屏操作过程】1)找到对应单元格并单击单元格。

2)按DELETE删除键。

3)再输入正确地名。

方法二：【操作演示注：录屏操作过程】1）找到对应单元格双击单元格。

2）按DELETE或BACKSPACE键。

3）输入正确地名。

4、打开三国实力对比资料，仔细阅读制作三国实力统计表。

5、如何插入一行或一列【操作演示注：录屏操作过程】1）单击单元格2）单击插入菜单3）单击列或行EXCEL第二课时（美化统计表上）育才怡康小学康远生艾青张謇教学目标：1、能给统计表添加边框。

2、能给统计表添加底纹。

3、能给统计表自动套用格式教学重点：给统计表添加边框和底纹。

教学难点：美化统计表几种方法灵活使用。

最终效果实例：学习过程：1、给表格加上边框。

【操作演示注：录屏操作过程】1）打开上节课制作好的“三国实力对比表”表格。

2）选定需要美化的单元格。

3）单击格式工具栏边框下拉菜单。

4）单击所有边框。

2、给表格添加底纹。

（注：任选其中一种方法实现）方法一：【操作演示注：录屏操作过程】1）选定要美化底纹的单元格。

摘录或概括填
猫
课文，直接摘录或者自己概括内容，填写课后第一题的
与表格，独立元
的
表格。P100
成。
生
在书上勾画原
命
2.点评从来历、外形、性格、地位等方面说说三只猫的
句，点评批注在
之
生存状况。可以这样说：
句子旁边。
美
从 （此处引用原文）来看，这是一只 （此
三个小组上台
和
处用自己的话概括）的猫。
展示。合理分
朗读体会，说自
并感知文章结构。补充课后题一表格：我的感情变化。
己的发现。一个
和
小组上台展示。
失
3.第三只猫大家“都不喜欢它”，但它亡失之后“我”
小组讨论形成
猫
却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是以为“我”
一致观点，①号
之
痛
冤枉了它吗？ “我家”为何永不养猫？
发言，其他同学 可补充。
1■作者借三只猫的悲剧的尤其是第三只猫的悲剧命运想 要表达什么呢？首先联系背景，看作者自己怎么说。 背景链接：郑振铎(1898—1958)现代作家、文学评论 家、文学史家、考古学家。五四运动爆发后，曾作为学
展示万案
1■默读课文。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气 读完全文。
初 步
2.本文主要讲了一个什么故事？用简洁的语言概括出 来。
⑥号概括发言
感 知
3.整理字词
学生板演 齐读字词
积
累 字 词
我觉得这几个字的字形要注意：
⑤号展示或补
这几个字的字音要读准：
这几个词的意思要明白：
充
1.作者笔下的三只猫特点不同，命运各异。请再次默读
认真阅读写作
生代表参加社会活动。本文与作于1925年，是郑振铎

3、任务一 见导学案任务一
行列插入一定招
表格“通讯录”创建之后，如 果红太郎需要再添加一个好友的联 系方式，不需要重新创建表格，只 要在原来表格上进行插入新行的操 作就可以了。
完成任务二（见导学案任务二） 完成任务二（见导学案任务二）
返回
行列删除我做主
刚才我们 “任务二”中给表格 插入了一行，但红太郎现在不需要 最后一个人的联系方式了，现在我 们可以将不需要的行删除。
完成任务三（见导学案任务三） 完成任务三（入一定招 行列删除我做主 2、课后作业 创建一张自己班级的课程表
谢谢观看！
条理清楚话表格
鄌郚镇中心小学 五年级 张有荣
小小表格我设计 行列插入一定招 行列删除我做主
在游乐场里，红太郎结识了不 少新朋友，她想在离开游乐场之前 把这些好朋友的联系方式记录下来。 如何让这些离散的个人信息层次分 明、清晰直观地呈现在红太郎手中 呢？“电脑通”喜羊羊想到了一个 号帮手——表格。
日常生活中常见的表格
常见的表格： 常见的表格：
小小表格我设计
1、表格的优点 使内容显得条理清楚，便于查看 2、表格的组成 列
茶话会节目表
次序 1 2 单元 格 3 4 5 类别 舞蹈 歌曲 相声 游戏 诗朗诵 名称 春来了 演员 舞蹈队 行
表格
Happy New Year！ 王飞 逗你玩 游戏集锦 我们的家 刘洋、李云 全班 白鸽小队 返回

第三课图表制作——制作科技月活
厦门集美中学宋红
请认真阅读课本，完成下面的题目。

完成后将本文件另存为自己的班级姓名座号，提交到ftp://10.105.129
问题与任务：
学校科技小组的学生对科技月活动中同学们上交的作品进行了分类、整理、统计
们用图表表示各年级上交各类作品情况，并打印出来，张贴在学校科技月活动栏里，
类学科活动。

练习一、根据课本内容，完成以下填空题。

(每空5分，共40分）
1、右图标志表示哪种图表类型
2、在右边图表中填入相应部分名称
练习二：完成下列两个操作题。

（10分）
利用“图表向导”将下面的“科技月活动统计表”制作成柱形图，子图表类型为“簇
表放入sheet1工作表的绿色框中。

图表完成图如课本17面图3-9.
要求：
1、图表标题为红色。

2、X轴文字为蓝色。

2、X轴文字为蓝色。

3、Y轴文字为黑色。

科技活动月统计表
年级小发明（件）小制作（件）小论文（篇）软件作品（件）总计初一年级111633363初二年级142040680初三年级51025242高一年级121738471高二年级151945887高三年级61027346 总计639220826389
、统计和计算。

学校希望他
栏里，鼓励学生积极参加各为“簇状柱形图”，图表标题为“科技月活动统计表”。

制作好的图技月活动统计柱形图表
129.9学宋红成绩单
填空得分0。

分 数
相同点
两个分数的大小（ ）
不同点
（1）分子和分母都比较（ ）。
(2)分子和分母中含有公因数（ ）。
（1）分子和分母都比较（ ）。
（2）分子和分母中含有公因数（ ）。
③归纳总结什么叫最简分数？叫最简分数。
举例：例如……都是最简分数。
2、自学课本第65页 例4、把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。
【学习重难点】
学习重点：理解约分的含义，掌握约分的方法。
学习难点：用分子或分母的最大公因数约分，正确的书写格式。
【知识链接】
【学习流程】
一、独立学习（自学课本第65页，准备双色笔，把不会的问题标出来）
1、自学课本第65页例4，认识最简分数。
①探究 和 的关系：它们的大小相同吗？请解释。
②观察、比较 和 的异同：
④探究约分的方法。【温馨提醒!约分时，最终结果通常要化成最简分数。】
方法一：用分子、分母的公因数（1除外）逐次去除。
_______________________________________________________
方法二：直接用24和30的最大公因数去除。
_______________________________________________
来，会回答就可以）
三、达标检测
1、课本65页做一做第1题
2、课本66页第4、5题。
四、自我反思
1、本节课我知道了什么：
2、还有哪些不明白的地方：
3、自我评价：
备注
说明：若有另外不同的做法，记录下来，交流分享！
※3、写出上面几种方法对应的简便书写形式（注意约分的书写格式哦！）：
二、合作探究、归纳展示

【学习目标】（2分钟）
1、我能学会本课1个生字，认识2
（重点）
2、我能正确流利地朗读，背诵古诗。

能用自己的话说出诗歌描写的景象。

（难点）
3、我能感受美的熏陶，并热爱大自然。

【预习案】（10分钟）
要求：
用自己喜欢的方式读课文，独立完成以下题目。

我的得分：分（分空2分）
1、我能读准字音、认清字形；并组词。

（6分，写对一个拼音得1
词得1分）
绝（）黄鹂．白鹭．银行．步行．
【探究案】（15分钟）
要求：组长组织组员完成下列学习任务：
1、词语解释。

鸣：上：
泊：含：
2、认真读诗，完成下列任务：
1、诗中描写色彩的词语有哪些？
2、诗中描写动作的词有哪些？
3、诗中表示数量的词有哪些？
4、这首诗描写了怎样一种景色？表达了诗人什么感情？
【检测案】（5分钟）
独立完成下列各题，完成后交组长批阅。

组长汇报完成情况。

我的得分：分（每空2分）
1、词语解释。

鸣：上：
泊：含：
2、《绝句》这首诗的作者是代，通过对描绘，表达了诗人的心情，抒发对的热爱之情。

【训练案】
背诵并默写《绝句》。

【教后反思】。

1小蝌蚪找妈妈132 我是什么43 植物妈妈有办法6791场景歌102树之歌1213“杨”个字。

壮实、军装、“柏”在暖暖的阳光下的是木棉，“守”要借助语境识字，把识字和读文结合起来。

2.汉字是音形义的结合体，教师可以发挥字理图的作用，引导学生趣味识字。

例如：“耐”左边像脸上长满胡子，右面表示手，用手拔掉胡子是一种惩罚，需要经受得住，这就是“耐”的意思。

“守”上面表示房子，下面表示手，手握成拳头待在家里，表示守卫家园的意思。

“化”左边是一个头朝上、身朝左躺着的人，后边是一个头朝下，身朝右躺着的人，人的姿势不同，有变化，这就是“化”的本义。

3.“疆”的识字方法很多，既可以引导学生观察字理图，左边是一张弓，右边是分割开的田地，古人用弓箭丈量田地，划分边界。

也可以引导学生发挥想象，创编字谜，例如，一把弓箭藏着土，三条线分开两块田。

4.“银”字可以和“很”“跟”“根”等形近的字进行对比，用换部首的方法识字，例如，“很”字去掉“彳”，换成“钅”就是“银”。

还可以编字歌：有木为树根，有足()为脚跟，双人(彳)为很多，金属(钅)为银色。

153 拍手歌16174 田家四季歌1920224 曹冲称象23256 一封信26277 妈妈睡了导学案2930313233348 古诗二首3536389 黄山奇石394110 日月潭42434411 葡萄沟4546484912 坐井观天50。