六年级上册语文课件-8爷爷的芦笛｜鄂教版 (共24张PPT)
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《爷爷的芦笛》课 件
写强强对小闸 屋的美好向往。 1
强强来到爷爷的 小闸屋，并拉着
2-6
爷爷做芦笛。
强强在小闸屋过 7-10 夜，狂风巨浪袭
击小闸屋。
11-13 强强经受住了考 验，变得坚强起 来。
学习第一次芦笛声
默读第1自然段， 说一说，在强强的想 象里，爷爷的小闸屋 是个什么地方？从哪
里可以体会到？
好玩儿的地方
朗读第1自然段，说一说小闸屋好 玩儿在哪里？
坚强了。
强强想起了爷爷平时爱说的一句话： “海边的孩子，不沾点儿海水就长不结 实。”这句话你如何理解？
想一想
生活就如同这大海， 有水 平如镜的美丽， 也有狂风怒吼 的危难， 只有在生活中学会经 历磨难的人才是真正的强者， 才会真正地成长。
讨论：课文中出现了几次不同的笛声？这 些笛声给强强带来了什么？
碧蓝的海水 好玩儿
星光点点
海鸟翱翔
碧海蓝天，海鸟翱翔，星星闪烁， 多么富有诗意的景致啊，真是令人向往！ 但强强认为还有比这更有趣的，是什么？ 为什么？
爷爷的芦笛声
芦笛声“婉转 悠扬，还带着一股 浓浓的海水味儿”。
学习第二次芦笛声
默读2-6自然段，转眼就到了苇叶葱茏的五 月，强强终于来到了盼望已久的爷爷的小闸屋， 看，展现在他眼前的是一幅怎样的情景呢？
了多久，在蒙眬中，传来了奇特的声响！是
什么声音？
爷爷的芦笛声
听见了爷爷的芦笛声，强强变得怎么样？
悠扬的芦笛声将 他的恐惧驱赶得一干 二净。这时候， 他觉 得自己变得勇敢起来。
探讨：强强听到爷爷的芦笛声后 为什么会变得勇敢呢？
爷爷要回来了。
想到在这大 海狂怒的夜晚， 爷爷勇敢地出去 查看潮汛，还这 么乐观，强强获 得了勇气，变得
《爷爷的芦笛》课件
2018/12/9
朗读课文，边读边思考，在强强的 眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩 的地方？
2018/12/9
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群 的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星 映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。 更有趣的是，海边长着一大片一大片的 芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三 折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来， 曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓 的海水味……
2018/12/9
爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？
2018/12/9
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
2018/12/9
是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声，让 我们体会到了人与自然的美好和谐，让我 们享受到了生活的美好。
2018/12/9
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅 的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海 风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰 浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞 没的危险。
2018/12/9
2018/12/9
学习目标
1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生 活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水 就长不结实”这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。
2018/12/9
学习生字词 闸 撼 翱翔 颠 簸 葱茏 哆 嗦 朦胧
2018/12/9
理解词语
翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
朗读课文，边读边思考，在强强的 眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩 的地方？
2018/12/9
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群 的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星 映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。 更有趣的是，海边长着一大片一大片的 芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三 折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来， 曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓 的海水味……
2018/12/9
爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？
2018/12/9
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
2018/12/9
是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声，让 我们体会到了人与自然的美好和谐，让我 们享受到了生活的美好。
2018/12/9
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅 的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海 风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰 浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞 没的危险。
2018/12/9
2018/12/9
学习目标
1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生 活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水 就长不结实”这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。
2018/12/9
学习生字词 闸 撼 翱翔 颠 簸 葱茏 哆 嗦 朦胧
2018/12/9
理解词语
翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
六年级语文上册爷爷的芦笛 PPT精品课件4鄂教版
朗读课文，边读边思考， 在强强的眼里，爷爷的小 闸屋是个怎样好玩的地方？
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的 海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海 水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是， 海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通 通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦 笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带 着一股浓浓的海水味……
爷爷的芦笛
1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生 活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水 就长不结实”这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。
闸 撼 翱翔
颠簸 葱茏
哆嗦 朦胧
翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中定期的大潮。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
总结全文，升华情感：
听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在 告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当 生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活 考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将 是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时 间去体味，去实践。
几天以后，强强又独自一人在小闸屋 面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风雨之 夜》为题，写一篇短文。
爷爷的芦笛 是怎么做的？你 感受到爷爷是怎 样的人？你仿佛 听到一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
小学语文鄂教版六年级上册《爷爷的芦笛》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
小学语文鄂教版六年级上册 《爷爷的芦笛》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
8、爷爷的芦笛
请同学们自由读第7---13自然 段，看看强强在爷爷的小闸屋里 度过了一个怎样的夜晚？勾画出 有关的语句。
天气可怕之夜
你从哪些地方读出了当天夜晚天气十分可怕？
大海不知什么时候变得 狂怒起来，四溅的浪花和水珠 喷洒到窗户上。狂吼的海风摇 撼着小屋。这小屋好似一只在 波峰浪谷中颠簸的小船，随时 都有被海水吞没的危险。
“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹 挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。”
现在强强就在这样一个天气可怕、风狂浪 猛的夜晚，一个人孤守在小闸屋里，他是怎样 度过的呢？找出有关语句。
令人恐惧之夜
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊：“ 爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。
强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。 强强焦急起来，他想：爷爷呢？爷爷在哪儿？ 应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床…… 门外伸手不见五指，强强赶紧· 缩回脚，又钻 进了被窝。
在这狂风怒潮的黑夜里，爷爷在干什么呢？
一个巨浪冲击在海堤上，爷爷 ，
一道闪电划破天空，只见爷爷 这是一位多么（
（
。
）的爷爷啊！多么
）的爷爷啊！他在如此恶劣的环璋中仍
坚守着自己的工作岗位。强强有这样的爷爷一
定感到无比（
样。所以他会
），他也一定会以爷爷为榜
变得 。
海边的孩子，不沾 点海水就长不结实。
选做题：（二选一） 1、以《我长大了》为题，写一篇作文，可以借鉴本课的写 法。 2、几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼它 会有什么反应呢？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》 为题，写一篇短文。
类型：省级获奖课件
8、爷爷的芦笛
请同学们自由读第7---13自然 段，看看强强在爷爷的小闸屋里 度过了一个怎样的夜晚？勾画出 有关的语句。
天气可怕之夜
你从哪些地方读出了当天夜晚天气十分可怕？
大海不知什么时候变得 狂怒起来，四溅的浪花和水珠 喷洒到窗户上。狂吼的海风摇 撼着小屋。这小屋好似一只在 波峰浪谷中颠簸的小船，随时 都有被海水吞没的危险。
“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹 挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。”
现在强强就在这样一个天气可怕、风狂浪 猛的夜晚，一个人孤守在小闸屋里，他是怎样 度过的呢？找出有关语句。
令人恐惧之夜
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊：“ 爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。
强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。 强强焦急起来，他想：爷爷呢？爷爷在哪儿？ 应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床…… 门外伸手不见五指，强强赶紧· 缩回脚，又钻 进了被窝。
在这狂风怒潮的黑夜里，爷爷在干什么呢？
一个巨浪冲击在海堤上，爷爷 ，
一道闪电划破天空，只见爷爷 这是一位多么（
（
。
）的爷爷啊！多么
）的爷爷啊！他在如此恶劣的环璋中仍
坚守着自己的工作岗位。强强有这样的爷爷一
定感到无比（
样。所以他会
），他也一定会以爷爷为榜
变得 。
海边的孩子，不沾 点海水就长不结实。
选做题：（二选一） 1、以《我长大了》为题，写一篇作文，可以借鉴本课的写 法。 2、几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼它 会有什么反应呢？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》 为题，写一篇短文。
(精选)六年级语文上册爷爷的芦笛 PPT精品课件4鄂教版
几天以后，强强又独自一人在小闸屋 面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风雨之 夜》为题，写一篇短文。
52.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。 73.一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 49.拼命提升自己。穷而弱往往容易玻璃心，一碰就浑身炸毛生怕自己被忽视。只有经济和精神都独立，才会让你更有底气，也更没有戾气。 27.社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。——易卜生 83.无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。——斯大林 4.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 10.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 88.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 97.志之所向，金石为开，谁能御之？ 39.就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 87.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 23.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 62.伟大的力量存在于我们的内心。 68.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。 3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 81.态度决定成功，而不是成功之后改变态度。 48.万里寻山历百艰而无悔，一朝见井纵九死以何辞。 16.活着，谁都有疲惫，有迷茫。 84.即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出。
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅
的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海 风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰 浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞 没的危险。
六年级上册语文课件-8 爷爷的芦笛｜鄂教版 (共25张PPT)
在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个好玩儿的地 方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海 鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如 千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大 片一大片的芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷爷三 折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样 婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿……
爷爷的芦笛
小闸屋 萤火 芦苇 葱 茏 婉 转 拂过 脸颊 摇 撼 颠 簸 裹挟 浇水 湿漉漉
第1自然段 强强的想象中，爷爷的小闸屋及笛声 给他带来的快乐。
第2-6自然段 强强来到了爷爷的小闸屋，并拉着爷 爷做了一支芦笛。
第7-13自然段 强强独自一人在遭狂风巨浪袭击的 小闸屋里过夜，爷爷的笛声给他勇气，让他经受住 了考验，并懂得了爷爷说的话的含义。
门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，又钻 进了被窝。
越是把环境写得可怕，越能表现强强 内心的恐惧，环境描写，衬托出人物的心 理和情感，我们在作文中，也要学习这种 写作方法。
吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一 股浓浓的海水味……
清脆的笛音传得很远，招引来好些水鸟，在 大海边飞来飞去。
他仿佛听到了，在逐渐平息下来的风涛声里， 夹杂着一种奇特的声响。……悠扬的芦笛声将他 的恐惧驱赶得无影无踪。
爷爷的芦笛
夜晚很快就到了。爷爷说：“你先 睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你 一个人留在屋里怕不怕？”强强说： “放心吧，爷爷，我不怕。”
我会填： （
）的夜晚
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅 的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇 撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠 簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
强强听出了爷爷对的他
，
——
；
强强听出了爷爷对的他
(优选)六年级语文上册爷爷的芦笛 PPT精品课件1鄂教版
大海不知什么时候变得狂狂怒怒起来，四四溅溅的浪 花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。 这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都 有被海水吞吞没没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打 碎。
“哗——哗——”海水一浪接着一浪，永不 疲倦。
“呼”的一声，一阵大风把门吹开了，大风 裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。
21.你要决心成功就要做自己的国王。 15.在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。 35.有志者，事竞成；苦心人，天不负。 41.生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 13.没有过不去的事情，只有过不去的心情。 98.“要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敌人！”有竞争才有发展，因为有了敌人的存在，因为有了不服输的决心，才会努力的做好自己的事，所以，有时候，敌人比朋友的力量更大，天 下没有永远的敌人，却有永远的朋友，有些时候，敌人也可以变成朋友。
• 读一读(正确面对困难或挫折的名言) • 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
• 平静的湖面，练不出精悍的水手； • 安逸的环境，造不出时代的伟人
拓展实践
几天以后，强强又独自一人在小 闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应 呢？请你展开想象，以《又是一个风 雨之夜》为题，写一篇短文。
• 几次写到了爷爷的芦笛？每一次是在什 么样的情况下写到的？
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成
群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映 在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣 的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张 普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了 一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬， 还带着一股浓浓的海水味……
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8 爷爷的芦笛
资料宝袋
这是一篇略读课文，讲的是强 强来到爷爷的小闸屋，在大海 狂怒的夜晚，他非常恐惧，听 到爷爷的芦笛声后变得勇敢的 事。
预习检查
读准字音，读通句子，联系上 下文或查字典理解不懂的词语， 在不懂的地方做记号。
预习检查
课文讲述了一个怎样的故事，
作者讲这个故事的目的是什么？ 你是怎么体会到的？
课文详解
强强听出了爷爷对他的（ ） ——爷爷仿佛在说：
强强听出了爷爷对他的（ ） ——爷爷仿佛在说：
强强听出了爷爷对他的（ ） ——爷爷仿佛在说：
课文详解
理解句子：
“海边的孩子，不沾点海水就长不结 实。”
课文详解
读一读： lì
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 chè
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 hàn
……
课文详解
悠扬的芦笛声将他的恐 惧驱赶得无影无踪。这时候，他觉 得自己变得勇敢起来。
课文详解
默读课文8、9、10自然段，从课文 的哪些句子可以看出强强很恐惧？在 文中用“——”画出，强强为什么会 这样恐惧呢？在文中用“~~~”画出。
课文详解
大海不知什么时候变得狂怒起来， 四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。 狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好 似一只在波峰浪谷中颠簸的小船， 随时都有被海水吞没的危险。
平静的湖面，练不出精悍的水手；
安逸的环境，造不出时代的伟人。
图解结构
8、爷爷的芦笛
大海
心情
悠扬
美丽
向往
清脆
柔和 温润
快乐
奇特
狂怒 恐惧 → 勇敢
海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
概括主题
这篇课文是一篇行文优美，饱含哲 理的短篇小说，通过风雨夜爷爷让 强强一个人在小闸屋历经恐惧，在 爷爷的笛声中变得勇敢起来的动人 故事，告诉我们“经风雨才能成长” 的道理。
写法点拨
语文阅读教学依托语言文字， 将文字描绘的情景还原成一幅 幅逼真的画面，让学生抓关键 词语，将文字蕴含的情感变成 自己的情感，这样让学生受到 情感熏陶，获得思想启迪。
拓展提升
几天以后，强强又独自一人在小闸 屋面临风暴的洗礼，他会有什么反应 呢？请你展开想象，以《又是一个风 雨之夜》为题，写几段话。
课文详解
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪 花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着 小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊 着：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。 又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打 碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。
字词乐园
闸萤苇婉 茏拂颊撼 颠挟浇漉
字词乐园
芦笛 温润 摇撼 夹杂
婉转 脸颊 打碎 恐惧
悠扬 潮汛 裹挟 驱赶
课文详解
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白 天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜 晚，天上的星星映在海水里，如 千万点萤火闪闪烁烁。
课文详解
更有趣的是，海边长着一大片一 大片的芦苇。一张普普通通的苇 叶，经爷爷三折两卷，就成了一 支芦笛。吹奏起来，曲调是那样 ， 还带着一股
心灵感悟
就像一首歌中唱的那样：不经历 风雨，怎能见彩虹，没有人能随 随便便成功。
Байду номын сангаас
随堂练习
一、比一比，再组词。 憾（遗憾）蜷（蜷缩）颊（脸颊）萤（萤火虫） 撼（震撼）倦（疲倦）挟（挟持）荧（荧光）
在括号里填上合适的词。 （精致）的小船 悠扬的（歌声） （美妙）的笛声 奇特的（房子）
谢谢观看
课文详解
“哗——哗——”海水一浪接着一 浪，永不疲倦。强强焦急起来，他想： “爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷 爷找回来。他哆嗦着下了床，刚要开门， “呼”的一声，一阵大风把门吹开了， 大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉 漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩 回脚，又钻进被窝。
课文详解
啊，爷爷的芦笛！
资料宝袋
这是一篇略读课文，讲的是强 强来到爷爷的小闸屋，在大海 狂怒的夜晚，他非常恐惧，听 到爷爷的芦笛声后变得勇敢的 事。
预习检查
读准字音，读通句子，联系上 下文或查字典理解不懂的词语， 在不懂的地方做记号。
预习检查
课文讲述了一个怎样的故事，
作者讲这个故事的目的是什么？ 你是怎么体会到的？
课文详解
强强听出了爷爷对他的（ ） ——爷爷仿佛在说：
强强听出了爷爷对他的（ ） ——爷爷仿佛在说：
强强听出了爷爷对他的（ ） ——爷爷仿佛在说：
课文详解
理解句子：
“海边的孩子，不沾点海水就长不结 实。”
课文详解
读一读： lì
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 chè
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 hàn
……
课文详解
悠扬的芦笛声将他的恐 惧驱赶得无影无踪。这时候，他觉 得自己变得勇敢起来。
课文详解
默读课文8、9、10自然段，从课文 的哪些句子可以看出强强很恐惧？在 文中用“——”画出，强强为什么会 这样恐惧呢？在文中用“~~~”画出。
课文详解
大海不知什么时候变得狂怒起来， 四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。 狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好 似一只在波峰浪谷中颠簸的小船， 随时都有被海水吞没的危险。
平静的湖面，练不出精悍的水手；
安逸的环境，造不出时代的伟人。
图解结构
8、爷爷的芦笛
大海
心情
悠扬
美丽
向往
清脆
柔和 温润
快乐
奇特
狂怒 恐惧 → 勇敢
海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
概括主题
这篇课文是一篇行文优美，饱含哲 理的短篇小说，通过风雨夜爷爷让 强强一个人在小闸屋历经恐惧，在 爷爷的笛声中变得勇敢起来的动人 故事，告诉我们“经风雨才能成长” 的道理。
写法点拨
语文阅读教学依托语言文字， 将文字描绘的情景还原成一幅 幅逼真的画面，让学生抓关键 词语，将文字蕴含的情感变成 自己的情感，这样让学生受到 情感熏陶，获得思想启迪。
拓展提升
几天以后，强强又独自一人在小闸 屋面临风暴的洗礼，他会有什么反应 呢？请你展开想象，以《又是一个风 雨之夜》为题，写几段话。
课文详解
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪 花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着 小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊 着：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。 又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打 碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。
字词乐园
闸萤苇婉 茏拂颊撼 颠挟浇漉
字词乐园
芦笛 温润 摇撼 夹杂
婉转 脸颊 打碎 恐惧
悠扬 潮汛 裹挟 驱赶
课文详解
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白 天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜 晚，天上的星星映在海水里，如 千万点萤火闪闪烁烁。
课文详解
更有趣的是，海边长着一大片一 大片的芦苇。一张普普通通的苇 叶，经爷爷三折两卷，就成了一 支芦笛。吹奏起来，曲调是那样 ， 还带着一股
心灵感悟
就像一首歌中唱的那样：不经历 风雨，怎能见彩虹，没有人能随 随便便成功。
Байду номын сангаас
随堂练习
一、比一比，再组词。 憾（遗憾）蜷（蜷缩）颊（脸颊）萤（萤火虫） 撼（震撼）倦（疲倦）挟（挟持）荧（荧光）
在括号里填上合适的词。 （精致）的小船 悠扬的（歌声） （美妙）的笛声 奇特的（房子）
谢谢观看
课文详解
“哗——哗——”海水一浪接着一 浪，永不疲倦。强强焦急起来，他想： “爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷 爷找回来。他哆嗦着下了床，刚要开门， “呼”的一声，一阵大风把门吹开了， 大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉 漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩 回脚，又钻进被窝。
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啊，爷爷的芦笛！