一年级第二学期家长会课件ppt

校 三年级二班家长会
家长会议程
一、班主任工作方面
二、语文教学方面 三、培养孩子的学习习惯以及阅读习惯 四、给家长的建议
一.班级情况介绍
我们三（2）班共有学生43名，男生 22名，女生24名。班上孩子都很不错，许 多孩子的优点非常突出。由于刚刚是一个 学期新的开始，孩子们学习的信心都很足! 落后的孩子要迎头赶上还来得及，所以每 个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达 到最优秀。关键在于孩子自已有没有认真 对待，有没有把学习当作一回事，希望今 天的家长会后，在家长的配合下，全班孩 子都能最优秀。
2、学会整理书包 教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责 任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生 的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包 的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准 备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好 了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入 点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子 受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现 什么书由落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了 忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文 具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是 分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不 是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如， 把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本 角弄卷。
3. 不带、不买零食到学校
4. 告诉孩子在校园里不能追打，上下楼靠右边不拥挤，人多 时不跟着起哄 5. 告诉孩子家长没及时来接时原地等候，不乱走。更不能跟 不熟悉的人走
其他小事 一、关于同学之间的小摩擦 1、先要了解清楚事情的真相，理智帮孩子分析对错 2、孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正。 3、老师家长合作解决 二、关于表扬与批评 一年级的孩子重在表扬与激励，但只表扬不批评的教 育是不完整的，适当的批评与惩罚是必要的。 三、关于作息时间：禁止过早到校 上午： 7点30分-7点45分到校 下午： 1点30分-1点50到校
一年级学生预习要求： 1、读：把课文读3遍。 2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。 3、标：标上每个自然段的序号。 4、问：在不懂的地方画上小问号。 预习完成的学生，家长可签上：已预习
五、安全教育
孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所 以家长们要培养他们的自理能力，交给孩子自我保护的方法。 1. 生病、身体不舒服要及时告诉老师 2. 不让孩子带小刀、打火机、尖锐的物品等到学校
2、讲文明懂礼貌 教育学生见到老师要 问好，可别小看这一声好，行动上争取主 动，在同学中树立威信，有效增强自信心， 能更加愉悦的参与到学校生活中来。 回到家主动跟家长问好，这也是知道孝 敬父母的一种表现。同时也有利于加强你 于孩子之间的感情。
多让孩子做一些简单的家务, 让孩子 自己的事情自己做 。
家庭作业家长批改优秀的： 曾滢楠 陈雨嘉 代志呈 李明诗 李松林 梁浩宇 梁溢心羽 彭泓畅 彭惜垚 齐子瑶 邱梓焱 宋知雨 孙艺罗 唐利星 王佳瑶 吴明涛 吴悠若兰 吴志蘅 赵靖宇 钟晨宇 周广林
课上发言积极的：
代志呈 杜汐睿 李明诗 李松林
龙金武 彭泓畅 彭惜垚 蒲晓漫
齐子瑶 谭之瑨 唐利星 王梓轩 吴晓谕 周妤萱 周渝杰 岳 灵
1 作业不拖拉、不磨蹭，全神贯注完成。书本和 作业不破损、不卷角、不乱涂乱画。 2 自己的事情自己做。自己看课表，自己整理书 包，不丢三落四。 3 为孩子购买的书包文具简单实用，不花哨。 4 鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。
• 二、关于家庭作业的建议： • 1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，做作业 前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔， 准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。 • 2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，
送给家长的话： 《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样的 一段话，如果只靠老师在学校单方面的 付出，孩子只能做一个中等生，一个优 秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很 多心血的家长。 如果说孩子是一艘船，那老师和家 长就是一对桨，双桨一起用力，小船方 可向前，迫切希望在今后的工作中能得 到各位家长的配合和支持。
程度肯定是不一样的。对于孩子容易犯错的知识点，可根据情况给
孩子开小灶。比如孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次， 因为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就是浪费时间，
老师也不会为了照顾个别学生这样做。这就需要家长成为孩子坚强
的后盾，老师对63个孩子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后， 你对自己的孩子更应该有这样的责任心。
作业书写工整的有： 陈雨嘉 代志呈 杜汐睿 何雨彤 李明诗 彭惜垚 蒲晓漫 邱梓焱 赵靖宇 钟晨宇 彭泓畅 吴明涛
本学期进步之星：
曾滢楠 齐子瑶 周渝杰
何紫溪 宋知雨
李松林 王梓轩
守纪律：何雨彤 胡禹钦 梁铱宸 罗培铮
孙艺罗 唐利星 邱梓焱 王佳瑶 吴明涛
吴晓谕 杨秋棪 杨雨喧 钟晨宇 钟雨蝶 讲卫生：罗培铮 梁思怡 林子涵 胥梦鲤 爱学习：康恒臻 孙欣炀 康柯蔚 李浩泽 朱芯语 李虹霏
5 培养孩子不吃零食的好习惯。 6 养成自己的事情自己做的好习惯。 这样家长也省心。 习惯的培养是一个复杂而精细的系统 工程，要求高、任务重、时间长、见 效慢，只要做个有心人，要有耐心、 有方法，最后一定会如意的。
7、 制造良好的学习环境
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩 子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响 孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭 环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩 子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生 活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在 鼓励是，便学会自信；如果孩子生活在受欢 迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生 活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的 世界。当孩子做作业时，不们不要在他身边 大声讲话争论、看电视等。
3、爱惜学习用品
教育学生应爱护自己的文具、书 本、铅笔盒要保持干净，课本应 尽量包上书皮，书皮右下角贴上 标签，用工整的字迹帮助学生写 上名字，只写学校、科目、班级、 姓名即可，力求简洁大方。注意 作业纸面整洁，不乱涂抹，经常 给橡皮洗澡。
二）、行为习惯 1、不乱扔垃圾 我们学校一向注重校风学风建设。在学校会 有常规要求，在校外要求家长配合。例： 学校要求学生任何时间，任何地点都不随 便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你 的行为代表个人、班级；为此，从进学校 的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的 好习惯，把它当成一件大事来抓。经常发 现有些同学的地面周围都是废纸杂物。家 长在家就需要严格要求。
三、关于语文考试内容
主要分两大块： （一）识字写字
主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个 孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优 秀的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子
有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。
（二)阅读与写作
主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达 能力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题 组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和 课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，
3、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间， 最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚 睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子 在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑 力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十 小时的睡眠很重要。 4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早 餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要 吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗， 保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早 餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长 带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是 培养孩子的意志品质的有效途径。
可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题，自己检查
并改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给 孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错
误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩
子讲解，不能只找错，不改错！
• 3、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完 后主动把作业送来检查的好习惯。现在班级中好多孩子已经初步养 成了这个习惯，家长也就轻松了很多。 • 4.家长检查作业后要签字。这样老师就不会把时间浪费在检查作业 上而影响新课的教学。 • 5.孩子的个别差异是存在的，同样的课堂，不同的孩子知识掌握的
学习现存的四个迫切需要解决的问题： 1.家庭作业效果不够好，部分同学书写 够认真，应付了事，对读书和预习的作业不 够重视。错误不能及时订正。 2个别孩子注意力不集中，课堂上听课 效果不理想。 3.小部分孩子书写姿势、习惯、书写效 不好。 4.课外阅读没有真正开展起来。
给家长的建议
一、

培养孩子良好的学习习惯。
由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较
大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些 平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答 题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家 长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。
四、关于一年级语文的认字和写字： 生字表一： 要求会认，读准音，能组词，不要 求写 生字表二： 会认、会组词、正确书写、能听写
培养良好的习惯 俗话说：“土地不种荒一年，子女 不教误一生。”三字经中也说：“子 不教，父之过。教不严，师之惰。” 可见家庭教育的重要性。然而，在与 家长的平时接触中，我发现家庭教育 实在是教育当中一个薄弱环节。不少 家长认为教育完全是学校的事，其实 家长是孩子一生的老师。
会爱孩子
一）学习习惯 1、养成正确的读写姿势: 我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性 , 既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错 了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿 势一旦定型却是很难改变的.因此,要从孩子入学 的第一天起,就对读写姿势给予规范要求,严格训 练,做到一丝不苟,持之以恒.家长了解这些就可 在家对孩子监督指导.正确的读书姿势、写字姿 势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势 不对不读书，姿势不对不动笔。