最新-八年级历史与社会下册西亚病夫的崛起课件 人教新课标版 精品
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八年级历史下册 历史与社会期末总复习课件 人教新课标版
民主觉悟,促进了人们的觉醒,为五四运动做了思想动员,为马克思主义 思想在中国的传播创造了条件.
登上政治舞台，是中国新民主主义革命的开端，是中国历史上具有划时 代意义的事件。
第三课:民族复兴的新道路
历史性的转折
⑴中国共产党的建立历史条件： ⒈阶级基础：中国工人阶级地发展壮大。 ⒉思想阶级：马克思主义在中国得到广泛传播。 ⒊组织基础：共产主义小组的建立 ⑵中国共产党主要全国代表大会情况 中共一大：1921、7（上海、嘉兴南湖）----建党大会 中共二大：1922、7（上海）第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领 中共三大：1923年 （广州）确定和国民党合作的方针 ⑶中国共产党成立的伟大意义： 自从有了共产党，中国革命的面貌焕然一新。
第二课:整体世界的最终形成
• 整体世界的形成:
新航路的开辟世界开始走向整体； 工业革命整体世界最终形成。
• 整体世界的体现：
世界基本形成统一市场；交通便利，人们更方便来往与各地； 各国间文化交流更加广泛；出现世界性的活动（现代奥运会）
• 整体世界的特征
文明（工业文明的传播）与野蛮（殖民 掠夺）交织。
太平天国运动（1851--1864）洪秀全
八国联军侵华战争前后
义和团运动
痛定思痛
• 失败的的主要原因有：当西方各国先后进入工业革命，建立资本主义制 度，发展经济，壮大国力的时候，清王朝自大无能、轻视西方、加强皇 权专制，导致国家经济实力贫弱，与资本主义列强的强大的军事优势相 比，自然处于被动挨打的地位。
大大加重中国的民族灾难，半殖民半封建大大加深
4、八国联军侵华战争（1900--1901）
经过 危害 英、美、俄、日、德、法、意、奥。《辛丑条约》
完全陷入半殖民地半封建的深渊。
登上政治舞台，是中国新民主主义革命的开端，是中国历史上具有划时 代意义的事件。
第三课:民族复兴的新道路
历史性的转折
⑴中国共产党的建立历史条件： ⒈阶级基础：中国工人阶级地发展壮大。 ⒉思想阶级：马克思主义在中国得到广泛传播。 ⒊组织基础：共产主义小组的建立 ⑵中国共产党主要全国代表大会情况 中共一大：1921、7（上海、嘉兴南湖）----建党大会 中共二大：1922、7（上海）第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领 中共三大：1923年 （广州）确定和国民党合作的方针 ⑶中国共产党成立的伟大意义： 自从有了共产党，中国革命的面貌焕然一新。
第二课:整体世界的最终形成
• 整体世界的形成:
新航路的开辟世界开始走向整体； 工业革命整体世界最终形成。
• 整体世界的体现：
世界基本形成统一市场；交通便利，人们更方便来往与各地； 各国间文化交流更加广泛；出现世界性的活动（现代奥运会）
• 整体世界的特征
文明（工业文明的传播）与野蛮（殖民 掠夺）交织。
太平天国运动（1851--1864）洪秀全
八国联军侵华战争前后
义和团运动
痛定思痛
• 失败的的主要原因有：当西方各国先后进入工业革命，建立资本主义制 度，发展经济，壮大国力的时候，清王朝自大无能、轻视西方、加强皇 权专制，导致国家经济实力贫弱，与资本主义列强的强大的军事优势相 比，自然处于被动挨打的地位。
大大加重中国的民族灾难，半殖民半封建大大加深
4、八国联军侵华战争（1900--1901）
经过 危害 英、美、俄、日、德、法、意、奥。《辛丑条约》
完全陷入半殖民地半封建的深渊。
人教版历史与社会八年级下第六单元第三课师夷长技以制夷课件(19张幻灯片)
林则徐和魏源对待西方的态度和前人有什么 不同。为什么会有这些不同？
从闭关锁国时期的自大无知、轻视西方国家到 学习西式方先进的科学知识和技术。产生变化 的原因在于鸦片战争失败的残酷现实，使地主 阶级中的有识之士认识到只有“师夷”才能制 夷，只有学习西方先进科学技术和政治思想， 倡导实行社会变革，中国才有出路。
洋务运动 代表人物
奕
（yixin） 清末洋务派首领。 道光帝第六子,
恭亲王。
直隶总督李鸿章 闽浙总督左宗棠(tang) 两江总督曾国藩
湖广总督张之洞
5、主要内容：
(1)、军事上：积极创办新式军事工业，训练新 式军队。（如:南洋、北洋和福建水师） (2)、经济上：兴办新式民用工业。（如:轮船 招商局）
科举出身的人不愿意进同文馆，为什么？ 科举出身的人自小被灌输了只应读孔孟之 书的思想，认为中国原有的文化已经很 完美，无需学习西方的知识，所以不愿 意进同文馆。
洋务运动的内容
培 养 近 代 人 才
派遣幼童留学生
“中国铁路之父” 詹天佑； 民国政府第一任国 务总理、复旦大学 创办人唐绍仪 晚清外交家、民初 交通总长梁敦彦 清华大学第一任校 长唐国安 北洋大学校长蔡绍 基
道光帝
鸦 片 战 争
太平天国革命
第二次
鸦片战争 内忧外患
甲 午 中 日 战 争
八 国 联 军 侵 华
1840 1842
1851 1856
1860 1864
1894
1895 1900
洋
务
运
动
洋务运动
1、时间： 19世纪60年代—19世纪末 2、口号： “自强”“求富”
3、洋务运动的目的:引进西方先进技 术以维护清朝统治 4、代表人物：（洋务派） 奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠等
西亚病夫崛起
“西亚病夫”崛起教学目标：（1）通过阅读土耳其相关地理历史地图，了解土耳其的地理位置及其辉煌的过去；（2）阅读分析相关资料，引导学生知道凯末尔所处时代的土耳其国内外历史背景，认识凯末尔为土耳其共和国的建立和崛起所做的贡献，并对凯末尔这一历史人物给予恰当的评价；（3）通过课堂学习，感受土耳其人民在民族生死存亡的关键时刻求生存的勇气，感受以凯末尔为代表的土耳其革命者富有远见的历史选择，感受土耳其崛起给20世纪初落后国家发展新的道路提供的可能。
教学重点：凯末尔改革凯末尔革命与改革使土耳其迎来历史发展的新阶段，也为广大受西方列强奴役的国家与地区复兴提供了一种可参照的模式。
教学难点：对凯末尔的评价如何从人物着手，把历史事件融合在人物的生平活动中，做到史论结合，对历史人物进行评价，对初中学生来说是有一定难度的。
【引入】：历史其实无非就是一些人在一些地方发生的一些事情所组成的过去。
今天我们一起来回味的这段历史，它发生在一个充满美丽传说的地方。
它是荷马史诗中的特洛伊木马故乡，圣母玛丽亚诞生地，圣经中放诺亚方舟的地方，是哪？点评：从传说中的故事入手，使学生一上课就被惊奇所震惊，同时激发学生对这一课内容的好奇心，从而顺利地开展本课教学。
【出示课题】：师：有谁知道土耳其在哪？【教师展示】：《亚洲地理分区图》，请学生用自己的语言描述它的地理位置。
学生从亚洲分区、海陆位置等多角度讲述师：历史上的奥斯曼土尔其帝国曾有过怎样的辉煌？【教师展示】：《奥斯曼土耳其扩张图》学生回答要点：曾是地跨欧、亚、非三洲的封建帝国点评：在新课标下历史与社会学科要求最大限度实现资源的整合。
在此环节课堂教学中，教学设计注重史地结合，体现大文科综合性教学的特色。
师：这样的国家为什么会被称为“西亚病夫”？学生阅读教材P95第一段，了解信息并回答师：在“西亚病夫”再次崛起历史事件中，历史把机会给了哪位历史人物？学生讲述环节一：初识凯末尔师：关于凯末尔，你知道哪些？学生讲述。
最新-八年级历史与社会下册 第七单元 第六课新中国的诞生课件 人教新课标版 精品
1947年春，国民党军与奸商相勾结，囤积粮食。
1947年春，全国大饥荒.
两种统治、两种命运
政治上
经济上
国统区
黑暗
共统区
光明
1. 排斥打击其他 1. 官僚腐败。
党派。
2. 通货膨胀，
2. 独裁专政，恐 物价飞涨。
怖统治。
民主选举制度 大生产运动
二、重庆谈判 看时请你记住：
1. 时间： 1945年8月
为了争取时间部署内战，为了欺 骗人民，把内战罪责嫁祸于共产党， 在全国继续维持大地主、大资产阶级 专政，阴谋发动反共反人民的内战。
五、全面内战的爆发
看时请 你注意：
全面内 战爆发 的时间 和标志。
国民党在力量对 比上哪些方面占 优势？
内战爆发时，国民 党在军事和经济上 都占有绝对优势。 因此，蒋介石叫嚣 三到六个月内消灭 人民解放军.
林彪 罗荣桓
刘伯承 邓小平 陈毅 粟裕 谭震林
林彪 罗荣桓 聂荣臻
攻占锦州，断敌 退路 长春守敌起义和 投降，攻占沈阳
碾庄和双堆 集歼敌 解放徐州 陈官庄歼敌
分割包围 攻占张家口、 天津
解放东 北 全境
奠定解放 江南各省 的基础
华北全 境基本
基本 歼敌 主力, 大大 加速 了全 国的 胜利.
北平和平解放 解 放
时间 名称 指挥员 战 况
战果
1948 年
9月
攻占锦州，断敌 退路 长春守敌起义和 投降，攻占沈阳
碾庄和双堆
集歼敌
解放徐州
陈官庄歼敌
1949
分割包围
年
攻占张家口、
1月
天津
北平和平解放
意义
三大战役比较表
东亚病夫的崛起PPT教学课件
划
偷袭
1940—1941年 1941、12 珍 对日 美英
占领印度支那
珠港事件 宣战
下一页
大东亚共荣 圈
1941年12月7日，日本海 空军突袭美国在太平洋的 海军基地珍珠港，以微小 代价重创美国太平洋舰队。
四、世界反法西斯联盟建立
美国
改变 1941年秋发表 1942年初《联 “中立” 《大西洋宪章》合国家宣言》
一战时的土耳其
土耳其参 与哪个军 事集团？ 结果如何？
战后成为 协约国瓜 分的对象
穆斯塔法 ·凯末尔
１８８１－１９３８
➢从小酷爱军事聪明好学． ➢一战期间在部队服役凭战功 历任师长军长司令但他始终 反对土耳其政府追随德国的 政策． ➢１９１８年民族危亡时刻毅 然放弃高官厚禄． ➢１９１９年５月来到游击区 肩负起民族革命的历史重任 ，并组织了国民军．
土耳其国父
你来评价凯末尔
国防检阅部队经 过凯末尔像前
在20世纪前期，作为“西亚病夫”的土耳 其通过资产阶级革命成功地走上了独立发展 的道路；而“东亚病夫”的中国也爆发了资 产阶级革命----辛亥革命，其结果面貌依旧。 我想问其原因何在？
材料一：凯末尔是一位 材料三：在中国。改革最快
出色政治家、思想家、 的是火和剑。孙中山奔波一
苏 联
（政（英法策23））。绥绥靖 靖祸政 政水策 策东是 是引英以国牺为牲代小会慕表国尼的利黑议国益家来避 维战 护求 本和 国的 利
益的政策。
捷克斯洛伐克
（4）绥靖政策是处于守势的帝国主义国家的霸
权政策。
不信任英法，构筑集体安全失败
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1938年9月英、法、德、 意通过慕尼黑协定强行 把苏台德 区割让给 德国
历史与社会初二下人教新资料5.1工商业的兴起学案(第2课时)
历史与社会初二下人教新资料5.1工商业的兴起学案（第2课时）课型：新授课时：1课时主备：沈志强审核：朱国建时间【教学目标】1、分析富格尔家族来说明商人地位的提高。
2、了解伊丽莎白女王的利商政策，理解利商政策的影响。
3、了解贵族没落的情况。
4、理解新的社会阶层的诞生：手工工场主和手工工场工人。
教学重点与难点】社会阶层的变化【课前预习导学】：手工工场出现以后，哪些阶层发生了变化？发生了哪些变化？又出现了哪些新的阶层？【课堂学习研讨】1、探究：从富格尔的信中你读出了什么？2、探究：找出伊利莎白女王采取的利商政策。
提问：假如你是当时英国一位商人，你对女王的措施抱何种态度，为什么？你觉得你们地位的改变对社会发展有作用吗？3、活动：看阅读卡“没落的贵族”，说说贵族阶层发生的变化。
4、探究分析生产力变化手工作坊——手工工场——〔工厂〕〔１〕、工厂从这里发展而来：生产关系变化作坊主——富商——〔资产阶级〕失地农民——雇佣工人——〔工人阶级〕〔２〕、商人的地位变了：〔３〕、活动：阅读民谣，从这个民谣中，你能感受到社会发生了什么变化？〔４〕、探究：手工工场出现后，为什么有这么多的变化？5、小结：通过本节课的学习，使我们知道了随着手工工场的出现以及工商业的发展，逐渐产生了两个新的阶层：经营手工工场的商人与手工工场工人，改变了两个旧的阶层：贵族与农民。
【巩固练习】：1、以下属于手工工场时期商人地位变化的原因的有〔〕〔1〕统治者实行重商主义政策；〔2〕商人政治上享有特权；〔3〕商人经济实力的增强；〔4〕贵族们有时也不得不向商人借钱。
A、〔1〕〔2〕〔3〕B、〔2〕〔3〕〔4〕C、〔1〕〔3〕〔4〕D、〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕2、手工工场的出现引起了社会关系的深刻变化，以下发生变化的阶层有〔〕〔1〕商人；〔2〕工人；〔3〕农民；〔4〕贵族A、〔1〕〔2〕〔3〕B、〔2〕〔3〕〔4〕C、〔1〕〔3〕〔4〕D、〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕3、拓展：哥伦布和莎士比亚都生活在15、16世纪的欧洲，他们关于金钱，都发表过自己的观点：哥伦布：黄金是一切商品中最宝贵的。
人教版历史与社会八下《西亚病夫的崛起》共17页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版历史与社会八下《西亚病夫的 崛起》
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能到法律的保护 。—— 威·厄尔
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大战结束后，协约国迫使土耳其签订了瓜分土 耳其的《摩德洛斯协定》。1919年5月,希腊侵 略军继英、法等国军事占领之后,侵占伊兹美 尔。1920年8月10日,协约国提出了灭亡土耳其 国家的奴役性条约--《色佛尔条约》。
严重的经济危机接踵而来。农业、工业、交 通运输、财政金融和对外贸易,都陷于破产的 境地。土耳其民族处于危亡之秋。反对帝国 主义瓜分和武装干涉,成为土耳其民族最紧急 的任务,也是土耳其社会发展的前提条件。
3、凯末尔改革的内容：向西方学习，1）破除落后的习俗；2） 提高民族文化水平；3）推动工业的发展。
意义（影响）：凯末尔领导的革命和改革，使土耳其迎来了历史 发展的新阶段。
你知道西方列强曾经称哪个国家为 “东亚病夫”吗？中国
那么被称作“西亚病夫”的又是哪一个国家呢？ 土耳其
中国通过一百多年不屈不挠的斗 争，摆脱了帝国主义的压迫，又通 过50多年的建设，取得了巨大的成 就，“东方睡狮”再次崛起。那么， 土耳其又是如何崛起的呢？谁又在 其中发挥了重要作用呢？
一、阅读教材P95，思考： 1、土耳其曾经 有过什么样辉煌 的历史？
凯末尔认为：获得国家独立是土 耳其革命的第一步，接下来就是如何 振兴民族经济，使土耳其走上富强之 路。只有改革，才能使土耳其摆脱 “西亚病夫”的称呼，以崭新的面貌 呈现在世界面前。
凯末尔认为如何才能摆脱土耳其”西 亚病夫“的称呼，使土耳其走上富强 之路？他为此采取了一系列措施，这 些措施主要表现在哪些方面？
自学 土耳其人民是在谁的领导下，在什么时间 探究 通过什么方式取得民族独立和自由的？
凯末尔 新政府发表被称为“土耳其 独立宣言”的《国民公约》 武装斗争
1922年，赢得国家的独立和自由
土耳其民族英雄凯末尔
凯末尔生于1881年3 月12日，原名穆斯塔 法。在君士坦丁堡军 事学校深造期间，由 于他数学成绩优异， 和他同名的数学老师 为他更名为“凯末 尔”(意思是完美)。
1934年11月，土耳其实行姓氏法，大国民 议会为表彰他对土耳其人民的功绩，授予他 “阿塔图尔克”(意为“土耳其之父”)的姓， 故其称号为“穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克”。
一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的 命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答； “战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其 实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始 了！”结合土耳其革命的史实，说一说，凯末尔 为什么认为真正的工作才开始？
凯末尔改革（内容）
向西方 学习， 具体表 现为：
破除落后的习俗 提高民族文化水平 推动工业的发展
“西亚病 夫”崛 起
凯末尔改革给我 们什么启示？
背诵作业：
1、被称做“西亚病夫”的国家是——土耳其。
2、为了挽救民族危机，土耳其人民在凯末尔的领导下，成立了新 政府，发表了被称为“土耳其独立宣言”的《国民公约》，与侵 略军展开了 武装斗争，1922年赢得国家的独立和自由 。
他从军事学校毕业后，开始从 事反封建斗争，一度被捕。
1919年凯末尔创建共和人民党，发动反帝 反封建的资产阶级革命。1920年4月在安卡拉 建立资产阶级政权--大国民议会，当选为主 席兼国民军总司令。
1922年击败希腊侵略军，保卫了土耳其独 立。1923年10月29日土耳其共和国成立，他 当选首任总统，在位期间，积极改革，使土 耳其摆脱“西亚病夫“的屈辱称号，走上自 强之路，直到1938年11月20日逝世。
2、土耳其信奉 什么宗教？
3、后来是什么原因被西方列强称为 “西亚病夫”？
二、第一次世界大战后土耳其面临怎样 的危机？
第一次世界大战时，执政的青年土 耳其党人在1914年8月2日,同德国签订了 秘密同盟条约,追随德奥集团参加了第一 次世界大战。
在土耳其的希腊军队
战争中土耳其 的300万大军几 乎全军覆没。 土耳其的惨败, 导致了严重的 民族危机。
大战结束后，协约国迫使土耳其签订了瓜分土 耳其的《摩德洛斯协定》。1919年5月,希腊侵 略军继英、法等国军事占领之后,侵占伊兹美 尔。1920年8月10日,协约国提出了灭亡土耳其 国家的奴役性条约--《色佛尔条约》。
严重的经济危机接踵而来。农业、工业、交 通运输、财政金融和对外贸易,都陷于破产的 境地。土耳其民族处于危亡之秋。反对帝国 主义瓜分和武装干涉,成为土耳其民族最紧急 的任务,也是土耳其社会发展的前提条件。
3、凯末尔改革的内容：向西方学习，1）破除落后的习俗；2） 提高民族文化水平；3）推动工业的发展。
意义（影响）：凯末尔领导的革命和改革，使土耳其迎来了历史 发展的新阶段。
你知道西方列强曾经称哪个国家为 “东亚病夫”吗？中国
那么被称作“西亚病夫”的又是哪一个国家呢？ 土耳其
中国通过一百多年不屈不挠的斗 争，摆脱了帝国主义的压迫，又通 过50多年的建设，取得了巨大的成 就，“东方睡狮”再次崛起。那么， 土耳其又是如何崛起的呢？谁又在 其中发挥了重要作用呢？
一、阅读教材P95，思考： 1、土耳其曾经 有过什么样辉煌 的历史？
凯末尔认为：获得国家独立是土 耳其革命的第一步，接下来就是如何 振兴民族经济，使土耳其走上富强之 路。只有改革，才能使土耳其摆脱 “西亚病夫”的称呼，以崭新的面貌 呈现在世界面前。
凯末尔认为如何才能摆脱土耳其”西 亚病夫“的称呼，使土耳其走上富强 之路？他为此采取了一系列措施，这 些措施主要表现在哪些方面？
自学 土耳其人民是在谁的领导下，在什么时间 探究 通过什么方式取得民族独立和自由的？
凯末尔 新政府发表被称为“土耳其 独立宣言”的《国民公约》 武装斗争
1922年，赢得国家的独立和自由
土耳其民族英雄凯末尔
凯末尔生于1881年3 月12日，原名穆斯塔 法。在君士坦丁堡军 事学校深造期间，由 于他数学成绩优异， 和他同名的数学老师 为他更名为“凯末 尔”(意思是完美)。
1934年11月，土耳其实行姓氏法，大国民 议会为表彰他对土耳其人民的功绩，授予他 “阿塔图尔克”(意为“土耳其之父”)的姓， 故其称号为“穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克”。
一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的 命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答； “战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其 实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始 了！”结合土耳其革命的史实，说一说，凯末尔 为什么认为真正的工作才开始？
凯末尔改革（内容）
向西方 学习， 具体表 现为：
破除落后的习俗 提高民族文化水平 推动工业的发展
“西亚病 夫”崛 起
凯末尔改革给我 们什么启示？
背诵作业：
1、被称做“西亚病夫”的国家是——土耳其。
2、为了挽救民族危机，土耳其人民在凯末尔的领导下，成立了新 政府，发表了被称为“土耳其独立宣言”的《国民公约》，与侵 略军展开了 武装斗争，1922年赢得国家的独立和自由 。
他从军事学校毕业后，开始从 事反封建斗争，一度被捕。
1919年凯末尔创建共和人民党，发动反帝 反封建的资产阶级革命。1920年4月在安卡拉 建立资产阶级政权--大国民议会，当选为主 席兼国民军总司令。
1922年击败希腊侵略军，保卫了土耳其独 立。1923年10月29日土耳其共和国成立，他 当选首任总统，在位期间，积极改革，使土 耳其摆脱“西亚病夫“的屈辱称号，走上自 强之路，直到1938年11月20日逝世。
2、土耳其信奉 什么宗教？
3、后来是什么原因被西方列强称为 “西亚病夫”？
二、第一次世界大战后土耳其面临怎样 的危机？
第一次世界大战时，执政的青年土 耳其党人在1914年8月2日,同德国签订了 秘密同盟条约,追随德奥集团参加了第一 次世界大战。
在土耳其的希腊军队
战争中土耳其 的300万大军几 乎全军覆没。 土耳其的惨败, 导致了严重的 民族危机。