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第1单元基因工程 记忆网络图解1.1 DNA 重组技术的基本工具核心考点背记 1.1.1 基因工程的概念1.1.2 限制性核酸内切酶一一“分子手术刀” （1）存在：主要存在于原核生物中。
（2）特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA 分子。
（3）识别的序列的特点：呈现碱基互补对称，无论是奇数个碱基还是偶数个碱基，都可以找到一条中心轴线，如图，中心轴线两侧的双链八上的碱基是反向对称重复排列的。
如：以CGGC CG GC 中心线为轴，两侧碱基互补对称；GGTCC CCAGG 以T A为轴，两侧碱基互补对称。
（4）切割后末端的种类：DNA 分子经限制酶切割产生的DNA 片段末端通常有两种形式——黏性末端和平末端（如图所示）。
当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA 的两条链分别切开时，产生的是黏性末端，而当限制酶在它识别序列的中心轴线处切开时，产生的则是平末端。
切割分子时产生的两种不同末端(箭头表示酶的切割位置）特别提示①限制性核酸内切酶是一类酶而不是一种酶。
②限制性核酸内切酵作用的化学键为磷酸二酯键，而不是氢键。
③不同种类的限制性核酸内切酶识别与切割的位点不同。
这与酶的专一性是一致的。
1.1.3 DNA连接酶——分子缝合针1.1.4 基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”（1）载体具备的条件①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其他载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒。
综合限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶与解旋酶1.2 基因工程的基本操作程序核心考点背记1.2.1 基因工程的基本操作流程1.2.2 目的基因的获取（1）从基因文库（基因组文库或cDNA 文库）中获取（2）人工合成目的基因：常用的方法有化学合成法和反转录法。
模块一 细胞[本模块包括必修第一章 生命的物质基础、必修第二章 生命的基本单位——细胞和选修第四章 细胞与细胞工程。
] 一、 知识网络（见前页） 二、结论性语句1、组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
2、 大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg 微量元素：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 、Cl 、Ni以上元素除C 、H 、O 外，其他都是植物必需的矿质元素，共14种。
3、生物界与非生物界具有统一性和差异性。
4、水的存在形式有两种：自由水和结合水。
当自由水的相对比例增大时，细胞代谢会加强；相反，当结合水的相对比例增大时，植物抗性增强。
5、自由水的作用：①细胞内的良好溶剂；②运输营养物质和废物；③参与各种反应；④是各种反应的介质；⑤维持细胞正常的形态。
6、无机盐的作用：①细胞的重要组成物质；②维持生物体的生命活动；③维持细胞渗透压和酸碱平衡。
7、生物组织中各种化合物的鉴定 ①还原糖：还原糖溶液 + 斐林试剂 砖红色沉淀②脂肪：富含脂肪的种子 临时切片 + 苏丹III 染液 橘黄色水浴加热制成镜检③蛋白质：蛋白质溶液 +双缩脲试剂 紫色④DNA ： DNA 的NaCl 溶液 + 二苯胺蓝色 8、细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的。
9、构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数不是静止的，而是可以流动的。
细胞膜的结构特点：具有一定的流动性；细胞膜的功能特点：选择透过性。
10、植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶；细菌的细胞壁主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物（即肽聚糖），细胞壁上带有多种抗原决定簇；真菌（如酵母菌）细胞壁的化学成分不是纤维素和果胶，但含多糖和蛋白质。
11、各种细胞器 水浴加热结构功能（物质交换）磷脂分子+ 蛋白质分子分子大多数都是运动的流动性选择透过性物质交换的进行体现导致保证12、液泡：植物细胞特有的细胞器，单层膜，其内部的液体叫细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质。
河南省2024-2025高三上学期摸底联考生物试题考生留意:1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
满分100分,考试时间90分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清晰。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:高考范围。
一、选择题:本题共20小题，每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞中水和无机盐的叙述,错误的是A.同一生物处于不同发育时期的自由水/结合水的值不同B.自由水可作为细胞内化学反应的反应物,但结合水不能C.Fe2+参加血红蛋白形成,说明无机盐可以化合物形式存在D.血钙含量偏低引起肌无力,说明生物生命活动离不开微量元素2.显微镜是人类最宏大的独创之一,它把一个全新的世界呈现在人类的视野里。
在一些科学探讨中,运用光学显微镜就能达到试验要求。
下列有关光学显微镜应用的叙述,错误的是A.可用于视察果蝇细胞中红眼基因突变为白眼等位基因B.在低倍显微镜下可视察到正在进行质壁分别的洋葱细胞C.在显微镜下视察到中间亮、边缘较宽且较黑的肯定是气泡D.用显微镜视察蝗虫减数分裂装片视野较暗时,应用凹面镜和大光圈3.主动运输利用ATP的方式可以是干脆的,如钠钾泵，也可以是间接的,许多物质分子间接利用ATP逆浓度梯度运入细胞。
钠离子或质子顺浓度梯度运输时,某些分子可以与它们“手拉手”地移动,这种类型的主动运输称为协同运输,如图所示。
下列叙述错误的是A.图中糖分子进人细胞内是消耗能量的协同运输方式B.主动运输也可帮助细胞将物质释放到高浓度的细胞外液中C.红细胞汲取葡萄糖与图中糖分子的运输都是顺浓度梯度进行的D.Na+通过协同转运蛋白进入细胞内属于帮助扩散，可参加维持细胞内液渗透压4.为探究有机锗(Ge)对正常植株以及盐胁迫植株的影响,科研人员以大蒜幼苗为材料进行了相关试验，其试验处理如下表，部分试验结果如图所示。
人教版高中生物选修1基础过关+对点训练专题4 酶的研究与应用课题3 酵母细胞的固定化理一理判一判1.活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态。
(√)2．固定化细胞相当于固定了一系列酶。
(√)3．酶分子相对较小，常用包埋法进行固定。
(×)4．将固定好的酶放于反应柱后，底部筛板上的小孔能使酶通过而反应物无法通过。
(×)5．固定化酵母细胞需要用到CaCl2溶液和海藻酸钠溶液。
(√) 6．生产高果糖浆时所固定的葡萄糖异构酶可以无休止重复使用下去。
(×)7．细胞的固定化不需要无菌操作。
(×)8．用固定化细胞进行酒精发酵时，不受温度的影响。
(×)悟一悟1.在缺水状态下，微生物处于休眠状态。
活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态。
酵母细胞需要的活化时间较短，一般为0.5～1 h，但实验时需要提前做好准备。
2．酵母细胞活化时体积会变大，因此活化前应该选择体积足够大的容器，以避免酵母细胞的活化液溢出。
3．加热使海藻酸钠溶化是操作中最重要的一环，关系到实验的成败，一定要按照教材的提示进行操作。
加热时要用小火，或者间断加热，反复几次，直到海藻酸钠溶化为止。
4．海藻酸钠的浓度关系到固定化细胞的质量。
如果海藻酸钠浓度过高，将很难形成凝胶珠；如果浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数目少，可影响实验效果。
5．溶化好的海藻酸钠溶液必须冷却至室温，否则会因温度过高而导致酵母菌死亡。
6．可利用海藻酸钠制成不含酵母菌的凝胶珠，用作对照。
7．海藻酸钠胶体在CaCl2这种电解质的作用下，发生聚沉，形成凝胶珠，需稳定30 min左右。
8．细胞的固定化要在严格无菌的条件下进行；反复使用固定化酵母细胞时，酵母菌种要纯，用具和材料要严格消毒，同时要注意控制温度，营养液中成分应全面，还需要避免其他微生物的污染。
感悟体会：练一练1.[2018·江苏高考真题]下列关于酵母细胞固定化实验的叙述，正确的是( )A．用温水使海藻酸钠迅速溶解，待其冷却到室温后用于包埋细胞B．进行包埋时，用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜C．注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状D．包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性解析：在酵母细胞固定化实验中，应该用小火、间断加热的方式使海藻酸钠缓慢溶解，A项错误；将混合液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液进行酵母细胞的固定化，CaCl2的作用是使海藻酸钠形成凝胶珠，B项错误；注射器(或滴管)出口应与液面保持适当的距离，以保证凝胶珠成为球状，C项错误；包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性，D项正确。
高三生物教师第一轮复习教学计划1、高三生物教师第一轮复习教学计划一、指导思想根据20xx年高考考试说明，和县教研室的统一要求准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争使我校生物学科在20xx年高考中取得优异成绩。
二、复习时间：2021年9月至2021年2月三、复习目标：扎实知识基础，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。
四、复习策略：1、抓“双基”、过“三关”、树立“四个意识”抓双基: 以章节为单位，不过分强调章节、模块之间的联系和综合，必修内容和选修内容相对独立进行复习，不遗漏一个知识点，让学生掌握好每个知识板块的基本概念、原理和实验，训练题以基础题型和中等难度题为主，紧扣课标。
过三关: 消化关、简化关、优化关。
四个意识: 系统意识、基础意识、学生意识、效率意识。
2、加强研究研究新模式的变化，研究命题方向，研究复习方法。
明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次;梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识;教学中不断教会学生复习的方法;优化常规复习的备、讲、复、批、考、总各个环节。
3、适应新高考用课程观取代教材观的重大变化，整合各种课程资源，优化学习内容。
4、加强集体备课，提高备考效益。
(1)加强团结合作，形成合力，打好团体战。
(2)加强集体备课的组织管理。
集体备课定时间、定地点，要有计划性。
(3)优化备课方式。
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
(4)优化备课内容。
要认真关注三情(考情、学情、材料情况)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。
5、优化训练。
一方面巩固学习成果，另一方面提高解题能力，训练学生的做题技巧。
(1)精心选题。
选题以“三新”(新材料、新情景、新视角)题型为主。
(2)进行“滚动式”训练。
时间间隔以二周或三周为宜。
习题的编制既要适当兼顾之前复习内容，以求温故知新，又要重点训练本周所复习的内容，一方面弥补教学过程中不足之处，另一方面对重点内容在夯实。
2023-2024学年人教版高中生物高考模拟班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1. 微小RNA（miRNA）在细胞生长、分化、凋亡和肿瘤发生中发挥重要的调控作用，研究显示 miRNA调控目的基因表达与结直肠癌的发生、发展、化疗敏感性及预后密切相关。
减少miRNA的表达可以抑制结直肠癌的增殖、迁移，并促进其凋亡。
下列叙述错误的是（）A. 抑制miRNA的产生对结直肠癌有一定的治疗及控制效果B. miRNA可通过对原癌基因、抑癌基因的调控影响结直肠癌细胞的产生C. 结直肠癌恶性增殖部位的miRNA表达量较低D. 结直肠癌细胞容易在体内转移的原因是膜上糖蛋白等的减少【答案】C【解析】A项，由题干“减少miRNA的表达可以抑制结直肠癌的增殖”，可知抑制miRNA的产生对抑制结直肠癌有一定的效果；B项，miRNA调控目的基因表达与结直肠癌发生、发展密切相关，所以其可以通过对原癌基因、抑癌基因的调控影响结直肠癌细胞的产生；C项，由题干信息可知，结直肠癌恶性增殖部位的miRNA表达量较高；D项，癌细胞膜上糖蛋白的减少使其容易在体内扩散和转移。
故选C。
2.生长抑素（SS）是一种含14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，构成SS的基本单位的平均相对分子质量为m。
下列说法错误的是（）A. 在核糖体上合成1分子SS可产生13分子\ H_2OB. 1分子SS的相对分子质量可以表示为14m-252C. SS分泌到细胞外需要经过高尔基体的加工、分类和包装D. SS可与双缩脲试剂发生紫色反应【答案】A【解析】解：A.SS是一种由14个氨基酸脱水缩合形成的环状多肽，合成1分子SS可产生14分子 H_2O，A错误；B.1分子SS的相对分子质量可以表示为14m-18×14=14m-252，B正确；C.SS是多肽类激素，因此其在核糖体上合成，经过内质网的加工以及高尔基体的加工、分类和包装后分泌到细胞外，C正确；D.SS含有肽键，可与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。
专题18 植物的激素调节五年高考考点1 植物生长素1.(2023山东,10,2分)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的,以其幼苗为实验材料进行向光性实验,处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。
由该实验结果不能得出的是( )分组处理生长情况弯曲情况甲不切断正常弯曲乙在①处切断慢弯曲丙在②处切断不生长不弯曲丁在③处切断不生长不弯曲A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位B.①②之间有感受单侧光刺激的部位C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D.②③之间无感受单侧光刺激的部位答案 D2.(2021全国甲,3,6分)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。
下列与生长素有关的叙述,错误的是( )A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官答案 D3.(2020全国Ⅲ,2,6分)取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。
用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。
下列说法不合理的是( )A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高答案 C4.(2023浙江1月选考,18,2分)研究人员取带叶的某植物茎段,切去叶片,保留叶柄,然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中,分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。
在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度,实验结果如图所示。
下列关于本实验的叙述,正确的是( )A.切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰B.越迟使用IAA处理,抑制叶柄脱落的效应越明显C.IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的D.不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性答案 A5.(2021福建,14,4分)烟草是以叶片为产品的经济作物。
江西省赣州市上犹职业中学2022年高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 谷物中含量丰富的多糖是（）A.糖原和纤维素B.淀粉和糖原C.淀粉和纤维素 D.蔗糖和麦芽糖参考答案：C2. 某同学拟选择一种半透性的膜材料,用于自制渗透计。
他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。
据图分析，该同学应选择的膜材料是( )A.甲B.乙C.丙 D.丁参考答案：A3. 多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是（）A．出芽生殖B．营养繁殖C．分裂生殖D．有性生殖参考答案：B【考点】M1：农业生产中的繁殖控制技术．【分析】植物无性生殖的应用：有扦插、嫁接、组织培养．甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插；苹果、梨、桃等利用嫁接．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解答】解：由题意知，多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是营养繁殖．故选：B．4. 下图为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出A．过程①、②都主要在细胞核中进行B．食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白C．M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中D．老年人细胞中不含有M2参考答案：C5. 关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是A．动物细胞培养与动物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液B．植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化C．转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染D．植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍参考答案：B6. —些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者，而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避限制酶的降解。
下列在动物体内发生的过程中，与此相似的是A. 巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体B. T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子C. 组织液中抗体与抗原的特异性结合D. 接种的疫苗在机体内识别病原体参考答案：A试题分析：巨噬细胞内溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，杀灭病原体，但对自身正常的结构没有分解作用，A正确；T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子，能促进B细胞增殖分化，属于免疫调节，B错误；组织液中抗体与抗原的特异性结合属于体液免疫，C错误；接种的疫苗没有识别作用，D错误。
滚动测试卷二(第一~六单元)(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.(2015某某东台月考)右图表示有关生物大分子的简要概念图,下列叙述正确的是( )A.若B 为葡萄糖,则C 在动物细胞中可能为乳糖B.若C 为RNA,则B 为核糖核苷酸,A 为C 、H 、O 、NC.若C 具有信息传递、运输、催化等功能,则B 可能为氨基酸D.若B 为脱氧核苷酸,则C 可能存在于线粒体、叶绿体、染色体、核糖体中2.(2015某某某某皖北月考)甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的结构示意图,下列叙述不正确的是( )A.两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图B.做质壁分离的实验应选择甲为材料,图中结构1起重要作用;做植物有丝分裂的实验应选择乙为材料,主要观察结构2的有关变化C.甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器是2、4、5;标号6的主要成分是纤维素和果胶D.甲细胞中细胞核DNA 只转录不复制,乙细胞中细胞核DNA 既能转录又能复制3.(2015某某某某月考)用完全相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。
在二者吸水速率几乎相同的情况下,72 h 后培养液中部分离子浓度发生了如下表所示的变化(表中数据为72 h后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。
分析下表不能得出的结论是( )离子 品种K + Mg 2+ C a 2+Si水稻/% 17.00 105.00 117.00 19.50番茄/% 19.10 86.00 59.60 118.00A.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的C.与番茄相比,水稻对Si 的吸收量大,对Ca 2+的吸收量小D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关4.右图是物质进出细胞方式的概念图。
下列分析不正确的是( )A.兴奋沿神经纤维传导过程中,Na +过膜方式有①也有②B.⑤⑥两种过膜方式不都需要载体C.神经递质可以通过③胞吐的方式被释放到内环境D.胰岛素通过④胞吞的方式被细胞吸收5.下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶,下列说法正确的是( )消化液名称 pH 消化液成分 胃 胃液 1~2 胃酸(HCl)、胃蛋白酶小肠 肠液、胆汁、胰液 7~8 NaHCO 3,蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等A.酶是活细胞产生的具有调节作用的有机物B.与无机催化剂相比,酶能为生化反应提供活化能C.胃蛋白酶进入小肠后,分解蛋白质的能力增强 D .胃酸(HCl)进入小肠后不会降低小肠中酶的活性6.右图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线。
第3课时植物细胞工程课标要求 1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。
2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技术。
3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效率。
考点一植物组织培养技术1．概念利用细胞全能性，在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞或原生质体等，在培养基上培养，使其发育成部分或完整植株的技术。
2．主要步骤3．天竺葵的组织培养深度思考①植物组织培养的理论基础(或原理)是什么？提示植物细胞的全能性。
②在上述植物组织培养过程中进行了哪些无菌操作？提示实验中使用的培养基和所有的器械都要灭菌，接种操作必须在酒精灯火焰旁进行，并且每次使用后的器械都要灭菌；用酒精擦拭双手和超净工作台台面、对外植体进行消毒。
③在植物组织培养的过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作？提示植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对培养条件的要求较高。
用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长。
而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严格的无菌操作。
④上述过程中诱导愈伤组织和诱导生芽、生根两个阶段所需条件有什么不同？提示光照条件不同：诱导愈伤组织是脱分化，不需要光照；诱导生芽、生根是再分化，需要光照。
培养基类型不同：诱导愈伤组织利用脱分化培养基，诱导生芽和生根利用生芽培养基和生根培养基。
⑤从繁殖方式上看，植物组织培养属于无性繁殖，因为植物组织培养是在细胞有丝分裂和细胞分化的基础上实现的，此过程并没有生殖细胞的产生。
总结提升生长素、细胞分裂素对植物组织培养的影响(1)按照不同的顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果使用顺序实验结果先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高简记为：先“生”分裂不分化，后“生”分裂又分化，同“使”分化频率高(2)当同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向生长素/细胞分裂素植物细胞的发育方向高有利于根的分化、抑制芽的形成低有利于芽的分化、抑制根的形成适中促进愈伤组织的生长简记为：“高”根，“低”芽，“中”愈伤考向植物组织培养1.(多选)(2023·江苏南通高三期末)SOD 是一种广泛分布于各种细胞中的抗氧化酶，它能催化超氧阴离子自由基形成H 2O 2，增强植物的抗逆性。
高中生物选修三《现代生物科技专题》全册综合测试题全册综合测试题1第Ⅰ卷一、单选题(共15小题,每小题3.0分,共45分)1.如果用两种不同方法分别切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链，得到的两组片段是( )则比较两组片段的碱基序列，推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是( )A．③②①④ B．①④③② C．②①④③ D．④②③①2.下列有关基因工程技术的正确叙述是( )A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和载体B．选用细菌作为受体细胞是因为其繁殖快、遗传物质相对较少C．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达D．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列3.生态恢复工程的第一步是( )A．恢复这一地区的生物群落 B．恢复植被C．形成合理、高效的食物链 D．保持一定的动物数量4.如图流程为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是( )A．④② B．③② C．③④ D．④③5.美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。
长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹。
这一研究成果表明( )①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套密码子③烟草植物体内合成了荧光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的原理基本相同A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．①②③④6.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法将a转到马铃薯植株中，经检测，在成熟茎细胞的间隙中发现了Amy。
这一过程涉及( )A．目的基因来自细菌，可以不需要载体，由细菌侵染受体细胞而导入B．基因a导入成功后，将抑制细胞原有代谢，开辟新的代谢途径C． RNA以自身为模板自我复制D． DNA以其一条链为模板合成mRNA7.下列关于从配子形成到早期胚胎发育过程的叙述中，正确的是( )A．排卵就是排出成熟卵细胞的过程B．受精作用完成的标志是透明带内出现三个极体C．动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的D．囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜8.下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是( )A．利用人参细胞发酵罐悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷B．利用花药离体培养获得植物单倍体植株C．将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株D．通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株9.以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。
课时跟踪练19 分离定律一、选择题1．（2024·广东名校联考）下列有关遗传学基本概念及其应用的叙述，正确的是（）A.非等位基因的遗传均遵循基因的分离定律和自由组合定律B．正反交结果相同，可判断相关基因一定位于常染色体上C．一对相对性状可以受一对、两对或多对等位基因的控制D．两亲本的杂交后代只有一种表型，说明双亲均为纯合子解析：选C。
等位基因的遗传遵循基因的分离定律，非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，A项错误；正反交结果相同，一般可判断基因位于常染色体上，但基因也可能位于X染色体与Y染色体的同源区段，B项错误；基因与性状存在一对一、一对多或多对一等数量关系，一对相对性状可以受一对、两对或多对等位基因控制，C 项正确；两亲本杂交后代只有一种表型，双亲可能均为纯合子，也可能其中一方为杂合子，D项错误。
2．下列鉴定生物遗传特性的方法中，不合理的是（）A．鉴定一只灰毛兔是不是纯合子用测交法B．区分狗的长毛与短毛的显隐性关系用杂交法C．不断提高小麦抗病系的纯度宜用连续自交的方法D．测定杂种豌豆F1的遗传因子组成宜用杂交的方法答案：D3．（2024·山东聊城高三期中）“假说—演绎法”是遗传学研究中的重要方法，它实质上是一种解释归纳推理，即通过归纳得到的结论只能是一个假说，这个假说的合理性有多大，即归纳所得结论的可靠性就有多大，需要接受事实的检验。
如果假说能够合理地解释已知的或可预测的经验事实，则假说的确证度就增大。
下列分析错误的是（）A．孟德尔发现分离定律和自由组合定律时均采用了“假说—演绎法”B．孟德尔对分离现象的原因提出的假说内容有“生物的性状是由基因决定的”C．演绎推理得到的结论具有逻辑的必然性，仍需实验检验D．在豌豆一对相对性状的杂交实验中，预测测交结果为演绎过程解析：选B。
“基因”一词由丹麦生物学家约翰逊提出，B项错误。
4．某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果，由此推断，下列叙述错误的是（）A.B．由杂交组合B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C．杂交组合B后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律解析：选C。
第2课时蛋白质是生命活动的主要承担者课标要求阐明蛋白质通常由20种氨基酸分子组成，它的功能取决于氨基酸序列及其形成的空间结构，细胞的功能主要由蛋白质完成。
1．蛋白质的结构(1)组成蛋白质的氨基酸源于必修1P28“课外阅读”：组成人体蛋白质的必需氨基酸有8种，巧记为甲(甲硫氨酸)来(赖氨酸)写(缬氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸)色(色氨酸)书(苏氨酸)。
此外，精氨酸、组氨酸人体合成不足被称为半必需氨基酸。
(2)蛋白质的结构及其多样性①氨基酸的脱水缩合a．图中产生的H2O中H来源于氨基和羧基；O来源于羧基。
b．一条肽链含有的游离的氨基(或羧基)至少是1个，位于肽链的一端；其余的位于R(或侧链基团)上。
②蛋白质的结构层次C、H、O、N等元素――→组成氨基酸――→脱水缩合多肽(链)―――――→一条或数条盘曲、折叠蛋白质a．源于必修1P21“图1－3－1”：胰岛素由两条肽链构成，通过二硫键(—S—S—)相互结合在一起，其中共含有3个二硫键。
b．源于必修1P22“正文”：不同的蛋白质分子由一条或多条、相同或不同的肽链构成，肽链能够盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子。
c．源于必修1P23“图1－3－5”：血红蛋白是一种由574个氨基酸组成的蛋白质，含有4条多肽链。
③蛋白质结构多样性的原因提醒(1)同一生物不同细胞蛋白质不同的直接原因是mRNA不同，根本原因是基因的选择性表达。
(2)不同生物蛋白质不同的根本原因是DNA(基因或遗传信息)的特异性。
2．蛋白质的功能考向一蛋白质的结构1．科学家研究和鉴定一些动物谷胱甘肽过氧化物酶的作用时，发现了人体第21种氨基酸——硒代半胱氨酸，是蛋白质中硒的主要存在位置，人体内硒含量很少，合成硒代半胱氨酸的原料需要不断从食物中获取。
下列有关叙述中，错误的是()A．硒元素属于微量元素B．硒位于硒代半胱氨酸的R基中C．硒代半胱氨酸是必需氨基酸D．人体的蛋白质均含有硒答案D解析由题意可知，体内硒含量很少，硒元素属于微量元素，A正确；氨基酸的区别在于R 基的不同，硒位于硒代半胱氨酸的R基中，B正确；由题干信息“合成硒代半胱氨酸的原料需要不断从食物中获取”可推知，硒代半胱氨酸是必需氨基酸，C正确；并不是所有的蛋白质都含有硒，D错误。
考点规范练39 生态工程1.(2015北京重点中学月考)为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行公园化建设。
(1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如图所示。
t0→t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中依然存在,导致群落中植物物种数增加;t1→t3,人工林抵抗力稳定性的变化是;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间的加剧。
(2)通过人工林建设和园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会效益和经济效益,这主要体现了生态工程的原理。
答案:(1)分解者(多种)种子或繁殖体逐渐增强(种间)竞争(2)整体性2.下图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。
请据图回答问题。
(1)该生态工程所遵循的基本原理是(写两种)。
(2)相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了中的能量。
(3)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是;沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是。
〚导学号74870294〛答案:(1)物质循环再生原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理(任填两个)(2)粪便等废物(3)分解作用可以增加大棚中CO2浓度,增强植物的光合作用,提高作物的产量解析:(1)该生态工程所遵循的基本原理是物质循环再生原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理(任填两个)。
(2)相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了粪便等废物中的能量。
(3)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是分解作用;沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是可以增加大棚中的CO2浓度,增强植物的光合作用,提高作物的产量。
3.(2015广东清远期末)巨桉原产澳大利亚东部沿海,广泛用于人工造林,具有适应性强和经济价值高的特点。
菊苣是生长在林下的高产优质饲用牧草。
请分析回答下列问题。
(1)若在巨桉人工林下套种适宜的经济作物,不仅可以充分利用阳光、土壤等资源,还可以提高群落物种的。
(2)巨桉凋落叶分解过程中会释放某些小分子有机物。
科研人员采集新鲜凋落的巨桉树叶与土壤混合后置于花盆中,将菊苣种子播种其中,幼苗生长一段时间后测定菊苣各项生长指标,结果见下表。
①实验的名称是。
②表中A组的作用是。
随巨桉凋落叶含量的增加,菊苣幼苗的净光合速率下降,原因是巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物使菊苣的光合色素含量减少,直接导致减弱;当巨桉凋落叶含量较高时,这些小分子有机物还能使下降,导致植物对CO2的利用率下降。
上述结果表明,巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物对菊苣幼苗的光合作用有作用。
(3)如果进一步研究发现,巨桉对某山区的菊苣和多种植物的影响相同,则违背生态工程的原理,在此地区大面积种植巨桉,影响当地生态系统的。
答案:(1)丰富度(丰度、多样性)(2)①探究不同含量的巨桉凋落叶对菊苣幼苗生长的影响②对照光反应C5转化成C3的效率抑制(3)协调与平衡生物多样性(稳态、稳定性、自我调节能力)解析:(1)若在巨桉人工林下套种适宜的经济作物,可以增加生物的种类,使物种丰富度提高。
(2)①分析表格中数据可知,自变量为巨桉凋落叶含量,因变量为菊苣幼苗的各项生长指标,因此实验目的是探究不同含量的巨桉凋落叶对菊苣幼苗生长的影响。
②表格中A组巨桉凋落叶含量为0,说明该组为对照组;光合色素含量主要影响光反应阶段;二氧化碳能够参与暗反应阶段,与C5化合物结合生成C3;通过表格中数据分析,巨桉凋落叶含量可以影响光合作用的光反应阶段和暗反应阶段,从而抑制光合作用。
(3)巨桉对某山区的菊苣和多种植物的影响相同,因此,大量种植巨桉会破坏生物的多样性,违背了协调与平衡原理。
4.(2015江苏南通三调)下图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图,请分析回答问题。
(1)该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有(至少2个)。
(2)池塘养鱼时,通常采用多鱼种混合放养模式(上层为食浮游生物的鳙鱼,中层为食草的草鱼,下层为杂食性的鲫鱼等)。
从群落结构分析,这种养殖模式的优点是。
(3)防治果树虫害时,常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配,从而降低害虫种群密度。
这属于生态系统中的(信息类型)传递在农业生产中的应用。
(4)流入该生态农业园的总能量有和人工输入的能量,人工输入的能量有(至少2项)等。
该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目,其意义是。
(5)根据图示,在相应位置用箭头表示生态系统三类生物成分之间的能量流动关系。
生产者消费者分解者〚导学号74870295〛答案:(1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理等(2)充分利用了生态系统的空间和食物资源(3)化学信息(4)稻、麦、蔬菜、草莓、梨等生产者固定的太阳能种子、幼苗、鸡苗、鸭苗、牛犊、电力、石油等实现了生态系统物质和能量的多级利用,减少了环境污染(5)如下图解析:(1)分析图示可知,该生态农业园涵盖了种植业、采摘园、鸡鸭养殖场、奶牛场、垂钓园等,充分利用了废弃物中的能量,而且有产品的输出,据此可推知,该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有:物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理等。
(2)多鱼种混合养殖模式:上层为食浮游生物的鳙鱼,中层为食草的草鱼,下层为杂食性的鲫鱼等,其优点是充分利用了生态系统的空间和食物资源。
(3)性引诱剂是一种挥发性的化学物质,利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配,这属于生态系统中的化学信息传递在农业生产中的应用。
(4)流入该生态农业园的总能量有稻、麦、蔬菜、草莓、梨等生产者固定的太阳能和人工输入的能量。
若维持该生态农业园中的种植业、采摘园、鸡鸭养殖场、奶牛场、垂钓园等的正常运转,需要人工输入的能量有种子、幼苗、鸡苗、鸭苗、牛犊、电力、石油等。
该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目,其意义在于实现了生态系统物质和能量的多级利用,减少了环境污染。
(5)图中的食用菌为分解者,可为奶牛、鸡鸭等消费者提供能量;图中的稻、麦、蔬菜等生产者固定的太阳能可输入消费者体内;生产者和消费者的遗体、遗物等中的能量可被分解者所利用。
三类生物成分之间的能量流动关系见下图:5.(2015云南部分名校统考)请回答下列有关现代生物技术的问题。
下图表示利用现代生物技术改良草莓品系的过程。
(1)请写出图中涉及的现代生物技术中的两项:。
(2)研究人员根据已知的胰岛素基因序列,采用方法获得了胰岛素基因。
(3)图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程,(填“是”或“否”)体现植物细胞的全能性。
(4)转基因技术和细胞工程在动植物中都有广泛应用,但是,胚胎工程只是指对动物的所进行的多种显微操作和处理技术。
(5)不断恶化的生态环境,正在对人类的生存和发展构成严重的威胁。
运用生态工程可对遭到破坏的生态环境进行修复和重建。
生态工程建设的目的是遵循自然界的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止,达到生态效益与经济效益的同步发展。
生态工程是实现循环经济最重要的手段之一,请写出它遵循的基本原理中的三项:。
〚导学号74870296〛答案:(1)转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术(任选两项)(2)化学合成(3)是(4)配子或早期胚胎(5)物质循环环境污染物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理(任选三项)解析:(1)过程Ⅰ表示植物体细胞杂交,过程Ⅱ是基因工程;植物体细胞杂交后,需要利用植物组织培养技术获得个体。
(2)若已知目的基因序列,则可以使用化学方法人工合成目的基因。
(3)利用杂种细胞培育出杂种植株,体现了细胞的全能性。
(4)胚胎工程是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术。
(5)生态工程建设的目的是遵循物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染。
生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。
6.(2015广东江门3月模拟)江门市大广海湾经济区把新会、台山、恩平的沿海区域整合,下图是大广海湾某泥质海岸生态护坡的模式图,请回答下列问题。
(1)在上图的坡地生态系统中,人们在中低潮带引种耐盐植物,在高潮带和超高潮带则种植耐干旱植物,这体现了生态工程基本原理中的。
这些不同植物的分布差异主要体现了群落的结构。
(2)图中方框内表示该水域的能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。
第二、第三营养级之间的传递效率为。
图中(填字母)在碳循环过程中起着关键作用。
(3)大广海湾发展规划中提到要建设红树林湿地公园等对生物多样性进行保护;并依据理论,充分依靠生态系统的,辅以相应物质和能量的投入,使一些受损的海岛生态系统恢复到正常状态。
(4)市文联组织文艺家走进大广海湾采风创作,充分体现了生物多样性的价值。
答案:(1)协调与平衡原理水平(2)18% A、B(3)就地(生物)群落演替自我调节能力(4)直接解析:(1)依题意,人们在引种耐盐植物、耐干旱植物时,充分考虑了环境承载力,这体现了生态工程中的协调与平衡原理。
低潮带引种耐盐植物,高潮带和超高潮带种植耐干旱植物,这是水平方向上呈现的差异,主要体现了群落的水平结构。
(2)分析图中方框内该水域的能量流动简图可知,A为生产者(第一营养级),B为分解者,C为次级消费者(第三营养级),D为初级消费者(第二营养级)。
能量在第二营养级和第三营养级之间的传递效率为(2.7×105)÷(1.5×106)×100%=18%。
生产者和分解者在碳循环过程中起着关键作用,即图中的A、B。
(3)建设红树林湿地公园等属于保护生物多样性措施中的就地保护;一些受损的海岛保留了原有的土壤条件以及植物的种子和其他繁殖体,若使其生态系统恢复到正常状态,则需依据(生物)群落演替的理论,充分依靠生态系统的自我调节能力,再辅以相应的物质和能量的投入。
(4)文学艺术创作,充分体现了生物多样性的直接价值。
7.在社会主义新农村建设中,某县积极发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业。
在生产总量不断提高的同时,该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现资源的最大化利用,走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。
请分析图回答问题。
(1)该生态工程所遵循的基本原理是(至少写两种)。
(2)该生态系统的能量流动从开始,图中属于消费者的生物有。
(3)与传统农业生态系统相比,该生态系统更能净化环境,主要原因是。
(4)该生态系统为何能提高经济效益?。
(5)根据该县地处水乡这一资源优势,请就该生态系统提出你的一条合理化建议。
答案:(1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理(任选两种)(2)桑、油菜等生产者固定的太阳能蚕、禽、畜(3)粪便等“废弃物”被及时利用(4)实现了物质和能量的多级利用,提高了农产品的产量;减少了化肥、农药的使用(降低农业成本投入)(5)蚕沙碎屑养鱼,鱼塘塘泥肥田解析:(1)生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。
