中班健康《小小消防员》说课

中班体育游戏小小消防员教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏课程，教材为《幼儿体育游戏活动指导手册》第四章“角色扮演游戏”中的“小小消防员”。

详细内容包括：了解消防员的基本职责和装备，通过游戏形式培养幼儿的团队协作能力和应急处理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的工作特点，知道基本的消防知识。

2. 培养幼儿团队协作能力和应急处理能力。

3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：消防知识的理解和运用，团队协作能力的培养。

重点：消防员角色的扮演，应急处理能力的提升。

四、教具与学具准备教具：消防车模型、消防员服装、水枪、警示锥、安全标志等。

学具：每组一套消防员服装，若干水枪。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着消防员服装，驾驶消防车模型进入教室，引发幼儿兴趣。

讲述消防员的故事，引导幼儿了解消防员的基本职责。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范消防员的角色扮演，展示消防装备的使用方法。

讲解游戏规则，强调团队协作和应急处理的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行消防员角色扮演，练习使用水枪灭火。

设置障碍物，模拟救援场景，培养幼儿的应急处理能力。

4. 游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行“小小消防员”游戏，各组轮流扮演消防员，进行灭火和救援任务。

教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿积极参与。

教师组织幼儿分享游戏过程中的体验和收获。

对幼儿的表现给予积极评价，强调团队协作和应急处理能力的重要性。

六、板书设计1. 课程小小消防员2. 教学内容：了解消防员职责、团队协作、应急处理3. 游戏规则：分组进行角色扮演，完成灭火和救援任务七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员2. 答案：幼儿自由发挥，画出消防员形象和场景八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、角色扮演等形式，让幼儿了解了消防员的基本职责，培养了团队协作和应急处理能力。

但在教学过程中，部分幼儿对消防知识的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班健康活动小小消防员教案幼儿园中班健康活动小小消防员教案（通用13篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班健康活动小小消防员教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班健康活动小小消防员教案篇1活动目的：1．幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2．指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

3．幼儿复习认读：水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象、家禽、家畜、野兽。

活动准备：1．“水、火”字卡为幼儿人数的三倍，“兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象”头饰及字卡两份2．消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）3．钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程：1．警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来？2．出示图片，让幼儿了解基本的`救火常识。

教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？3．游戏：小小消防员（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。

快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

中班体育游戏活动教案《小小消防员》一、活动目标：1. 让学生了解消防员的工作内容，提高学生的消防安全意识。

2. 培养学生团队合作精神和勇敢、果断的品质。

3. 发展学生的基本动作，提高学生的运动能力。

4. 培养学生遵守游戏规则，自觉排队、安静等待的好习惯。

二、活动准备：1. 教学场地：学校操场或体育教室。

2. 教学器材：消防服、消防帽、水枪、呼啦圈、障碍物等。

3. 教学音乐：欢快的儿童音乐。

4. 教学图片：消防员工作场景图片。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

1.2 学生自由活动，充分活动身体。

2. 教学内容（20分钟）2.1 教师向学生介绍消防员的工作内容，展示消防员图片，让学生了解消防员的形象。

2.2 学生试穿消防服，体验消防员的角色。

2.3 教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏。

2.4 学生分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

3.2 学生分享活动心得，教师总结评价。

四、活动注意事项：1. 确保学生安全，注意观察学生动作是否正确。

2. 鼓励学生积极参与，充分调动学生的积极性。

3. 注意调节教学节奏，让学生在游戏中得到充分锻炼。

4. 培养学生的团队协作能力，引导学生遵守游戏规则。

五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的消防安全意识，提高学生的自我保护能力。

3. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。

4. 注重学生的个性化发展，激发学生的学习兴趣。

六、活动目标：1. 让学生了解消防员的工作内容，提高学生的消防安全意识。

2. 培养学生团队合作精神和勇敢、果断的品质。

3. 发展学生的基本动作，提高学生的运动能力。

4. 培养学生遵守游戏规则，自觉排队、安静等待的好习惯。

七、活动准备：1. 教学场地：学校操场或体育教室。

教学资料参考范本中班健康说课稿：小小消防员(四篇)目录：中班健康说课稿：小小消防员一中班唱歌说课稿：小雨沙沙沙二中班科学说课稿：小小手三中班语言说课稿：小乌龟开店四- 1 -中班健康说课稿：小小消防员一一、说选材幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。

如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。

”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。

因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。

这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。

”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。

二、说目标和重点、难点本次活动我制订了以下三个目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

2、培养幼儿初步的防火、救火意识。

3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。

围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。

活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能。

三、说活动准备2。

一、活动目标：1. 了解消防员的工作内容，知道消防员在灭火救援中的勇敢和奉献精神。

2. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作能力和勇敢、果断的品质。

3. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的体能。

二、活动准备：1. 教具：消防服、消防帽、水枪、障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学内容：a. 教师向幼儿介绍消防员的工作内容，讲解消防服、消防帽的作用。

b. 教师示范灭火救援的动作要领，如穿消防服、戴消防帽、使用水枪等。

c. 幼儿在教师的指导下，尝试进行灭火救援的动作练习。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行《小小消防员》游戏，游戏内容包括：穿越火线、救援被困群众、灭火等。

b. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作能力。

c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保安全。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在游戏环节，注意培养幼儿的团队协作能力和勇敢、果断的品质。

3. 活动过程中，注意安全，避免发生意外。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对消防员角色的喜爱程度。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的团队协作能力和勇敢、果断的品质。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行消防安全互动，如模拟灭火、逃生等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置消防安全主题墙，展示幼儿活动的照片、作品等，提高幼儿的消防安全意识。

七、教学资源：1. 教师自制教具：消防服、消防帽、水枪、障碍物等。

2. 教学课件：消防员工作图片、灭火救援视频等。

中班体育游戏小小消防员教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第五章“角色扮演游戏”，详细内容为小小消防员游戏。

通过该游戏，让孩子们在模拟的消防救火情境中，锻炼身体素质，提高团队合作能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解消防员的工作职责，增强消防安全意识。

2. 培养孩子们在紧急情况下的应变能力和团队合作精神。

3. 提高孩子们的跑、跳、爬等基本运动技能。

三、教学难点与重点难点：在游戏中，如何引导孩子们迅速、有序地进行团队合作，完成救火任务。

重点：培养孩子们的消防安全意识，提高基本运动技能。

四、教具与学具准备1. 教具：消防车模型、消防员服装、模拟火源、灭火器、警示锥等。

2. 学具：小水枪、小桶、沙包等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，向孩子们展示消防车、消防器材，讲解消防员的工作职责。

邀请孩子们扮演小小消防员，一起参与救火行动。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何使用灭火器、水枪等消防器材。

讲解游戏规则，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组孩子穿着消防员服装，完成指定的救火任务。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏进行（10分钟）各小组根据任务要求，完成救火行动。

教师观察孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。

教师邀请孩子们分享自己在游戏中的感受和收获。

对表现优秀的小组给予表扬，鼓励其他孩子继续努力。

六、板书设计1. 教学内容：小小消防员游戏2. 教学目标：了解消防员职责、应变能力、团队合作、基本运动技能3. 教学难点：团队合作、完成救火任务4. 教学重点：消防安全意识、基本运动技能七、作业设计1. 作业题目：和家人一起设计一个消防逃生路线图。

答案：根据家庭实际情况，画出逃生路线图，标明安全出口、消防器材等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们积极参与，表现出了很高的兴趣。

但在团队合作方面，部分孩子仍需加强。

中班体育游戏《小小消防员》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第五章“救急英雄——消防员”，具体内容为“小小消防员”游戏。

通过活动，让幼儿了解消防员的基本职责，培养幼儿的团队协作能力和应急处理能力。

详细内容包括：消防员服装穿戴、消防水枪使用、模拟救火情景等。

二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的工作内容，知道消防员的重要性和救火的基本方法。

2. 培养幼儿的团队协作能力和勇敢、镇定的品质。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：消防水枪的使用、团队协作能力的培养。

重点：消防员的基本职责、救火情景模拟。

四、教具与学具准备教具：消防员服装、消防水枪、模拟火源、口哨、计时器。

学具：每位幼儿准备一套消防员服装、消防水枪。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，讲述一次救火经历，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿穿戴消防员服装，进行角色扮演。

2. 教学内容讲解（10分钟）介绍消防员的基本职责，让幼儿了解消防员的重要性。

演示消防水枪的使用方法，讲解注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师穿戴消防员服装，示范救火过程。

分组讨论，让幼儿谈谈如何成为一名勇敢的消防员。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行消防水枪使用练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 模拟救火情景（10分钟）设置模拟火源，让幼儿分组进行救火演练。

教师评价各组表现，给予鼓励和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 《小小消防员》2. 内容：消防员职责：灭火、救人、保护财产消防水枪使用方法：握紧、对准、喷射救火步骤：观察、判断、行动七、作业设计1. 作业题目：画一幅消防员救火的画，并简单描述画面内容。

2. 答案示例：画面中有消防员、消防车、火源，消防员正在用水枪灭火。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，幼儿对消防员的角色有了更深入的了解，但在实际操作中，部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。

中班体育游戏教案小小消防员一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《角色扮演与协作游戏》，具体内容为“小小消防员”。

通过模拟消防员日常工作，教育幼儿了解消防安全知识，培养勇敢、协作的精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的基本工作职责，掌握简单的消防安全知识。

2. 培养幼儿勇敢、协作、有责任心的品质。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：理解消防安全知识，能够在游戏中灵活运用。

重点：培养幼儿勇敢、协作的品质，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：模拟消防车、消防员服装、水枪、灭火器、安全标志等。

2. 学具：每组一套模拟消防器材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着消防员服装，驾驶模拟消防车进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿扮演消防员，共同参与消防任务。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解消防员的基本职责，引导幼儿了解消防安全知识。

举例说明如何正确使用消防器材，如水枪、灭火器等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行消防员角色扮演，完成模拟灭火任务。

教师巡回指导，纠正动作，强调安全知识。

4. 游戏环节（10分钟）开展“小小消防员”游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

设置障碍，模拟救援现场，培养幼儿勇敢、协作的精神。

邀请幼儿分享消防知识和勇敢、协作的事例。

六、板书设计1. 主题：小小消防员2. 内容：消防员的基本职责消防安全知识游戏规则七、作业设计1. 作业题目：我的消防日记描述自己扮演消防员的过程，包括使用消防器材的体验。

画出自己心中的消防员形象。

2. 答案示例：消防日记：今天我扮演了消防员，学会了使用水枪和灭火器。

我觉得消防员很勇敢，我要向他们学习。

消防员形象画：画出一个勇敢、可爱的消防员形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、游戏环节等方式，让幼儿了解了消防安全知识，培养了勇敢、协作的品质。

但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握消防知识。

中班体育游戏《小小消防员》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康《小小消防员》说课活动源于生活——王江泾镇中心幼儿园吴华胤一、说选材幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。

如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。

”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。

因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。

这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。

”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。

二、说目标和重点、难点本次活动我制订了以下三个目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

2、培养幼儿初步的防火、救火意识。

3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。

围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。

活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能。

三、说活动准备由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火，所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景，使幼儿有身临其境的感觉。

又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动，让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来。

为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标，我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片。

四、说教学方法主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法。

中班《小小消防员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我们的生活》，主要围绕“小小消防员”展开。

教学内容包括：1. 知识与技能：了解消防员的工作职责，认识各种消防器材及使用方法，掌握基本的消防安全知识。

章节：第3章《我们的安全》，第4节《小小消防员》。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、关心社会、尊重消防员的情感，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 知识与技能目标：让幼儿了解消防员的工作内容，认识消防器材，掌握基本的消防安全知识。

2. 过程与方法目标：培养幼儿观察、思考、表达和合作能力，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养幼儿热爱生活、关心社会、尊重消防员的情感，增强安全意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握消防安全知识，学会使用简单的消防器材。

2. 教学重点：培养幼儿的安全意识，提高观察、思考、表达和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：消防车模型、消防器材（如灭火器、水枪等）、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请消防员叔叔进课堂，介绍消防员的工作职责。

（2）展示消防器材，让幼儿观察并简单介绍。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解消防安全知识，如火灾报警电话、逃生方法等。

（2）示范消防器材的正确使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何应对火灾。

（2）每组选一名代表分享讨论成果。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 板书《小小消防员》2. 板书内容：（1）消防员的工作职责（2）消防器材及使用方法（3）消防安全知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于消防员救火的画。

2. 答案：幼儿发挥想象力，画出消防员救火的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对消防安全知识的掌握情况。

中班健康《小小消防员》说课稿《中班健康〈小小消防员〉说课稿》一、说教材1.1教材分析《小小消防员》这一健康活动主题来源于中班幼儿健康领域的教材内容。

在中班阶段，幼儿的身体动作协调性、灵活性正在逐步发展，对周围环境中的危险事物也开始有了一定的认知能力。

本教材旨在通过模拟消防员的角色和活动，让幼儿在游戏情境中锻炼基本的身体动作，如跑、爬、跳等，同时增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

教材内容生动有趣，贴合中班幼儿的生活经验和兴趣爱好，有助于激发幼儿积极参与健康活动的热情。

1.2教学目标（1）认知目标：让幼儿了解消防员的工作内容和重要性，知道火灾发生时的一些基本应对方法，例如拨打火警电话119、用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃生等。

（2）技能目标：发展幼儿的身体协调性、灵活性以及快速反应能力，通过游戏活动，幼儿能够熟练地完成跑、爬、跳等动作任务。

（3）情感目标：培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，激发幼儿对消防员的崇敬之情，同时增强幼儿的团队合作意识。

1.3教学重难点（1）教学重点①帮助幼儿掌握在不同场景下逃生的基本技能，如在模拟火灾场景中如何正确地弯腰、用湿毛巾捂住口鼻逃生。

这是基于教材中对幼儿自我保护能力培养的要求，结合现实生活中火灾发生时的应对措施设定的重点内容。

例如，在讲解这一重点时，可以通过故事的形式向幼儿讲述火灾发生时，有一个小朋友因为正确地使用湿毛巾捂住口鼻并且弯腰逃生而成功获救的故事，让幼儿更直观地理解这一技能的重要性。

②引导幼儿完成跑、爬、跳等动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。

这是依据中班幼儿身体动作发展的特点和教材中对幼儿身体动作训练的要求确定的重点。

例如，在课堂上设置障碍跑道，让幼儿在通过跑道的过程中自然地进行跑、爬、跳等动作练习。

（2）教学难点①让幼儿理解火灾的危险性，从而真正重视火灾逃生技能的学习。

由于中班幼儿的认知水平有限，他们可能对火灾的危害缺乏深刻的理解。

为了突破这一难点，可以播放一些火灾现场的视频（经过筛选，确保画面不会过于恐怖），让幼儿直观地看到火灾对房屋、财产以及生命造成的破坏，从而引起幼儿的重视。

《小小消防员》说课范文大家好！今天我要分享的主题是幼儿园中班主题活动——《小小消防员》。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等方面进行详细阐述。

一、活动背景幼儿园中班的孩子好奇心强，对身边的事物充满探索欲望。

消防员作为一项特殊的职业，不仅具有神秘感，还关系到孩子们的生命安全。

因此，我们设计了这次《小小消防员》主题活动，旨在让孩子们了解消防知识，提高安全意识。

二、活动目标1.认知目标：让幼儿了解消防员的工作职责，知道火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法。

2.能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3.情感目标：激发幼儿对消防员的尊敬之情，增强自我保护意识。

三、活动准备1.教具准备：消防员服装、消防器材模型、安全逃生标识、消防宣传册等。

2.环境准备：布置消防主题教室，设置消防器材展示区、模拟火灾现场等。

四、活动过程1.主题活动导入（1）教师播放消防员救火视频，引导幼儿关注消防员的工作场景。

（2）教师提问：“你们知道消防员是做什么的吗？他们为什么要穿那身衣服？”2.消防知识讲解（1）教师讲解消防员的工作职责，让孩子们了解消防员的重要性。

（2）教师展示消防器材模型，讲解每种器材的用途。

（3）教师介绍火灾的危害，提醒孩子们注意用火安全。

3.模拟火灾逃生（1）教师设置模拟火灾现场，引导幼儿按照安全逃生标识进行逃生。

（2）教师讲解火灾逃生时的注意事项，如：低姿势前进、湿毛巾捂住口鼻等。

4.制作消防宣传册（1）教师发放制作材料，引导幼儿动手制作消防宣传册。

（2）教师指导幼儿在宣传册上绘制消防器材、逃生路线等。

5.消防员角色扮演（1）教师邀请孩子们穿上消防员服装，进行角色扮演。

（2）教师组织孩子们进行消防演练，体验消防员的工作。

五、活动延伸1.回家后，孩子们向家长分享本次活动，让家长了解消防知识。

2.家长协助孩子完成消防宣传册的制作，提高孩子的动手能力。

3.鼓励孩子们参加社区消防活动，增强消防安全意识。

中班健康活动《小小消防员》说课稿
一、说教材
幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我
们幼教工作者。

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

”
本次活动源于一个偶然：上周五我看了一本有关消防知识的书，当时就感觉这本书消防安全知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。

于是，我产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。

因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活，相信孩子们一定会感兴趣。

二、说活动目标
1、在生动形象的情境中模仿消防队员，激发对消防队员的
热爱和崇敬之情。

2、培养初步的防火、救火意识。

3、练习踩、爬的动作技能，提高动作的协调性。

三、说活动重点与难点：
围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。

幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》及教学反思《中班体育游戏教案《小小消防员》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《小小消防员》含反思！活动目标：1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。

活动过程：一、开始部分1、介绍任务今天，谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。

2、热身操头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动二、主体部分1、匍匐前进动作示范以及讲解教师动作讲解示范---个别幼儿动作示范---集体实践练习，巡回指导--个别示范、指出问题---第二次集体练习2、熟悉场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)独木桥----过独木桥要又快又稳草丛-------用匍匐前进的方法过草地矮墙-------爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落山洞------侧身钻过山洞3、难点探讨、交流你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?4、集体第二次分散练习三、游戏“森林大救援”刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。

[快思老师.教案网出处]请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。

到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、结束部分1、森林救援活动总结2、放松运动教学反思：我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员”，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。