参考：课程说明书格式要求

课程教学内容大纲基本格式1. 引言在编写课程教学内容大纲前，首先需要明确教学目标与要求，然后根据这些目标和要求进行内容规划。

本文将为您提供一份课程教学内容大纲的基本格式，帮助您组织教学内容，让学生能够更好地理解和掌握课程知识。

2. 课程概述在课程教学内容大纲中，需要对课程进行简要的概述，包括课程的名称、学时安排、学分要求等基本信息。

同时，可以对课程的背景和重要性进行简要介绍，让学生能够对课程有一个初步的了解。

3. 教学目标与要求在编写课程教学内容大纲时，教学目标与要求是非常重要的一部分。

教学目标要明确指出学生在研究过程中应该达到哪些能力和知识水平，而教学要求则是对学生在研究过程中的要求和期望。

教学目标和要求需要具体、明确，并与课程内容相匹配。

4. 教学内容教学内容是课程教学内容大纲中最核心的部分。

在这一部分中，需要详细罗列出每个教学单元的内容和研究重点。

对于每个教学单元，可以列出相关的知识点、案例分析、讨论题等。

教学内容需要有条理、逻辑清晰，以便学生能够有系统地研究和理解课程内容。

5. 教学方法与手段在课程教学内容大纲中，还需要说明使用何种教学方法和手段来达到教学目标。

教学方法和手段既可以是传统的讲授和演示，也可以是现代的互动研究和实践训练。

不同的教学方法和手段可以根据课程的特点和学生的需求来选择。

6. 教学评价与考核教学评价与考核是对学生研究成果进行评估的重要环节。

在课程教学内容大纲中，需要明确说明教学评价的方式和标准，如考试、作业、小组项目等。

同时，还需要说明评价的比重和评分标准，以便学生清楚知道如何获得好的成绩。

7. 参考教材与资源8. 时间安排在课程教学内容大纲中，需要制定合理的时间安排。

这样能够确保每个教学单元在适当的时间内完成，学生能够有足够的时间和机会进行复和巩固。

9. 教学团队最后，在课程教学内容大纲中，可以介绍主讲教师和教学团队的相关信息，如教师的资历和专业背景。

这样能够增加学生对课程的信任感和兴趣度。

邮电与信息工程学院课程设计说明书课题名称：软件项目实训学生学号:6102040１2４专业班级:11测控01班学生姓名: 徐晗学生成绩:指导教师:陈希课题工作时间：20１4-6—９至２014－６-2２一、课程设计任务的基本要求:(1)课程设计目的：1.全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶向下，逐步细化,模块化的设计原则。

2.掌握Ｃ语言基础知识,灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计。

3.掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧,提高学生综合分析和调试程序的能力.（2）课程设计总体要求:1。

采用模块化程序设计方法。

2．主菜单设计界面如下：3．子菜单界面如下:选择结构子菜单:循环结构子菜单：4。

在对应模块下完成如下功能: (1）单选择if语句:(2)双选择ｉｆ语句:（３）多选择ｉf语句:(4)switcｈ语句（5）while循环语句(6)dｏ—while循环语句(7)foｒ循环语句(8)循环嵌套例如:switｃh语句案例界面:(3）论文部分1、学生应提交的资料：纸质《课程设计说明书》1份;课程设计报告１份。

2、课程设计报告的内容附在《课程设计说明书》后，内容包括：一、设计目的1。

全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶而下,逐步细化，模块化的原则。

2。

掌握C语言的基础知识，灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计。

３。

掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧,提高学生综合分析和调试程序的能力.二、系统功能模块图（略）三、设计函数列表在C语言中每一个功能模块都对应一个函数，即由函数来实现各功能模块的具体功能，也就是建立功能模块与函数之间一一对应的关系,在编写程序时可以减少不课程设计报告一、设计目的１. 全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶而下，逐步细化,模块化的原则。

2. 掌握C语言的基础知识，灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计．3．掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧，提高学生综合分析和调试程序的能力。

《设施规划与物流分析》课程设计说明书
撰写格式
1、采用A4纸打印，页边距：上2.5厘米，下2.5厘米，左3厘米，右2.5厘米。

文本中数字、英文均采用Times New Roman字体。

2、文本主体一级标题采用黑体三号字，居中，段前后各0.5行；二级标题采用黑体小三号字，段前后各0.5行，左对齐；三级标题为黑体四号字，段前0.5行，左对齐。

标题采用序次为：1、1.1、1.1.1……。

文本主体内容中文为宋体小四号字，多倍行距（1.3），标准字符间距。

3、表格、图、公式的编号均采用“章节.序号”，逐章编序，序号从1开始且必须连续，如表1.1，图1.1。

图应有图编号、图标题，均为宋体五号字，居中，列在图的下方；
表格应有表编号、表标题，均为宋体五号字，居中，列在表的上方；
公式应采用公式编辑器，另起一行书写，公式后注明编号，编号用圆括号括起放在公式右边行末。

4、目录为黑体三号字，居中，行距均为多倍行距（1.3），段前后各0.5行，第一级标题字体大小为四号黑体字；标题后应标明起始页码。

5、文本主体页码用阿拉伯数字1、2、3……表示；页码统一位于页脚且居中，页码数字采用小五号Times New Roman字体；封面和封底无页码。

1. 封面交通土建课程设计说明书设计题目：姓名：学号：班级：中国矿业大学力学与建筑工程学院二○一三年十二月目 录1 设计条件和设计依据............................................................1 1.1 设计条件.....................................................................1 1.2 设计依据.....................................................................2 2 设计技术标准.....................................................................3 3 工程概况 3.1 3.2 3.3 4 平面线形设计 4.1 4.25 纵断面设计.....................................................................13 5.1 设计方案.....................................................................13 5.2计算与结果..................................................................14 6横断面设计........................................................................18 6.1 路幅设计.....................................................................18 6.2路基横断面设计............................................................19 6.3 土石方量统计...............................................................25 参考文献 (33)标题为三号、黑体、居中、目录两字空两格、与正文空一行。

目录摘要前言第一部分设计总说明书1主变压器的选择1.1主变压器的选择1.2主变压器容量的选择1.3主变压器形式的选择2电气主接线的设计2.1原始资料分析2.2电气主接线的设计2.2.1概述2.2.2接线形式2.2.3主接线的确定3短路电流计算3.1短路电流计算的目的和条件3.2计算结果4电气设备的选择4.1导体和设备选择的一般条件4.2设备选择5高压配电装置5.1设计原则与要求5.2配电装置6继电保护6.1变压器保护的配置原则6.2母线及各电压等级的保护第二部分计算书1短路电流计算1.1变压器参数的计算1.2各元件参数计算1.3 220kv侧k1点短路计算1.4 110kv侧k2点短路计算1.5 10kv侧k3点短路计算2设备的选择与校验2.1断路器的选择与校验2.1.1 220kv侧2.1.2 110kv侧2.1.3 10kv侧2.2隔离开关的选择与校验2.2.1 220kv侧2.2.2 110kv侧2.2.3 10kv侧2.3电流互感器的选择与校验2.3.1 220kv侧2.3.2 110kv侧2.3.3 10kv侧2.4电压互感器的选择与校验2.4.1 220kv侧2.4.2 110kv侧2.4.3 10kv侧2.5高压熔断器的选择2.6母线的选择2.6.1 220kv侧2.6.2 110kv侧2.6.3 10kv侧2.7绝缘子及穿强套管的选择2.7.1绝缘子的选择2.7.2穿墙套管的选择2.8避雷器的选择总结致谢参考文献。

华北理工大学轻工学院课程设计说明书题目学部：专业：班级：姓名：指导教师：2015 年月日第1章绪论 (1)1.1在线考试的现状 (1)1.1.1 在线考试在国外的发展状况 (1)1.1.2 在线考试在国内的发展状况 (1)1.1.3 当前在线考试系统的特征 (1)1.2组卷算法的现状 (2)1.3.本课题的来源 (2)1.4本文主要内容 (2)第2章组卷算法与题库的研究 (3)2.1组卷算法理论 (3)2.1.1随机选取法和回溯试探法 (3)2.1.2 遗传算法 (3)2.2在线考试系统的组卷算法 (3)2.2.1 组卷算法的确定 (3)2.2.2组卷参数定义 (4)2.2.3 基于遗传算法的组卷算法设计 (4)2.3题库基础理论 (5)2.3.1 题库发展 (5)2.3.2 题库的概念 (5)2.3.3 题库的特征 (5)2.3.4 题库的建设理论 (5)2.3.5题库建设步骤 (5)2.4在线考试系统的题库建设方案 (5)2.4.1 在线考试系统的题库建设步骤 (6)2.4.2 题库管理系统框架 (6)2.4.3 题库管理设计方案 (6)第3章在线考试系统的需求分析和设计 (7)3.1系统需求分析 (7)3.1.1 系统功能分析 (7)3.1.2系统的数据流图 (7)3.2系统概要设计 (7)3.2.1 系统功能模块的划分 (7)3.2.2 在线考试系统的主流程图 (7)3.2.3数据库设计 (7)3.3系统详细设计 (8)结论 (9)参考文献 (10)第1章绪论1.1 在线考试的现状1.1.1 在线考试在国外的发展状况大约1997年初，国外开始出现支持网上教学的系统和平台，近年来层出不穷。

国外大多数系统侧重于网上的课程开发、课程管理、学生历史记录等方面，对教学过程提供全面有效但是比较基础的支持，也有一些系统重视教学活动的设计，如提供对不同教学模式的教学实施方便性的支持。

美国的NTU英国的pen College都是十分典型的网络教育示例。

设计说明书格式及要求
课程设计说明书，大体格式及要求如下：
一、封面；
二、目录；
三、说明书正文，主要内容包括：
1．设计题目；
2．设计目的；
3．设计分析（包括需求分析）；
4．具体功能实现；
5．结论
四、附录：源代码
具体格式要求如下：
1．整篇文字的各级标题要求为：
一级标题：一、二、三...
二级标题：1． 2． 3．
三级标题：（1）（2）（3）...
四级标题：①②③...
2．目录部分采用四号宋体加粗；
3．正文部分采用小四号宋体；每段前均空两个汉字的位置，即段落排版中的首行缩进2个字符。

4．标题部分采用四号宋体加粗；靠最左侧（即顶格）。

5．正文行间距采用固定值22磅；
6．附录：源代码部分采用五号宋体；
7．说明书文字叙述部分不少于8页（不包括封面、目录和附录部分）；
8. 插图采用统一编号方式（如图1，图2…），在正文中均需要引用，且均需要有个名称（即插图标题，采用五号宋体居中），图的名称需放在图的下方。

图1 系统运行菜单选项。

西华大学电气信息学院课程设计说明书格式及要求一份完整的课程设计说明书应包括：封面、摘要、目录、正文（前言、总体方案设计、…、结论、总结与体会、谢辞等）、参考文献、附录等。

一、封面：单独1页（见样件）二、摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页摘要应高度概括题目的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。

应反映出整个内容的精华。

中文摘要在200字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以200个实词为宜。

并要求写出中文、外文的关键词。

①用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明；②要客观陈述，不宜加主观评价；③成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；④要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；⑤既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。

摘要用中、英文对照编写；“摘要”两字加粗，字体用楷体四号字，第一行行头缩进四格，行尾缩进两格，选用小四号宋体字。

关键词一般为3～8个，在摘要后另起一行排，各关键词之间用“，”号分隔。

关键词的字体和排版与“摘要”的相同；关键词与摘要之间不空行。

（见样件）三、目录：内容必要对应页码号“目录”的字体采用三号宋体加粗；目录中的标题不宜超过三级。

一级标题用四号宋体加粗；二级及其以后的标题用四号字，不加粗。

四、设计说明书正文：正文的标题可分为章(一级)、节(二级)、小节(三级)等。

一级标题用小三号字，编号用1级阿拉伯数字（如：2总体方案设计），字体选用宋体加粗；二级标题用四号字，编号用2级阿拉伯数字（如：2.1），字体选用宋体加粗；三级标题及其以后的标题用小四号字，三级标题编号用3级阿拉伯数字（如：2.1.3），字体选用宋体加粗。

标题的排列按：①一～三级标题文字均居左顶排，标题与标题间不空行，标题与前段正文之间空一行；②各一级标题之间要换页；③在两级标题连排的情况下，标题间应间隔一行；④在有副标题的情况下，应注意主标题与副标题的关系与比例。

西华大学学生撰写课程设计说明书应当符合写作规范和排版格式的要求，以下格式为依据国家标准和行业规范所编制的学位说明书模板，供参照使用。

摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。

标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。

说明书摘要是说明书的缩影，文字要简练、明确。

内容要包括目的、方法、结果和结论。

单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。

文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。

摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进 2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25, 间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。

篇幅以一页为限，摘要正文后列出 3-5个关键词，关键词与摘要之间空一行。

“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。

关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。

Contents of the abstract. Times New Roma n.Key Words： Write Criterion; Typeset Format; Master ' s Degree Paper1.3说明书正文格式 (2)1.4 章节标题格式 (2)1.5各章之间的分隔符设置 (3)1.6 正文中的编号 (3)2图表及公式的格式说明 (4)2.1图的格式说明 (4)2.1.1 图的格式示例 (4)2.1.2 图的格式描述 (4)2.2表的格式说明 (5)2.2.1 表的格式示例 (5)2.2.2表的格式描述 (6)2.3 公式的格式说明 (7)2.3.1 公式的格式示例 (7)2.3.2 公式的格式描述 (7)2.4 参考文献的格式说明 (7)2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (7)2.4.2参考文献在正文中引用的书写格式 (7)2.4.3 参考文献的书写格式 (7)2.4.4参考文献的书写格式示例 (8)2.5量和单位的使用 (8).I I 1 1.2说明书页眉页脚的编排............................................... 1 新域,”，在弹出窗口中选择“更新整 个目录"，确定即可自动生成目录。

课程设计说明书撰写格式规范一、课程设计说明书打印页面设置1、页面设置纸张大小：A4，单页打印。

页边距及行间距：上2.54厘米，下2.54厘米，左2.5厘米，右2.5厘米，左侧装订，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米。

除一、二级标题及特别注明外，正文统一为1.5倍行距。

二、课程设计说明书内容构成及格式要求1、封面页：独立一页（具体见格式模板）2、目录页：独立一页。

目录页中正文部分的内容只列到二级标题为止。

除“目录”用黑体三号居中、中间空4个字距外，其他统一用宋体小四号，1.5倍行距。

论文目录及页码部分由正文中定义的标题自动生成。

在完成论文正文文字录入后，按下述步骤排版：（1）点击菜单“格式”中“样式与格式”，打开“样式与格式”窗口。

（2）选中文中相应的标题行，点击“样式与格式”窗口中的“标题1”定义“一级标题”，“标题2”定义“二级标题”…。

并按对各级标题的格式要求修改标题格式（如字体、字号、段前、段后行距等）。

（3）选中已定义好的标题。

双击格式刷，将格式刷到其它同类标题上。

（4）所有各级标题定义完毕后，编辑点移至准备插入目录的地方，再点击主菜单中“插入”→“引用”→“索引和目录”即可生成自动生成目录。

目录页中只生成至二级标题。

（5）为了使页码编号只从正文开始，建议整个文档分为3节，方法是：在第2节论文正文开始处点击“插入”→“分隔符”→“分节符类型”→“下一页”。

在第2节内，点击“插入”→“页码”→“格式”→选“起始页码”。

这样，第1节（封面等）可不编页码，只从第2节开始插入页码。

5、正文部分：多页（格式见模板文件）（1）标题与正文标题格式：根据文科、理工等不同学科特点各级标题级别可采用不同的格式，格式定义标准如下：（某些特殊专业的论文可根据学科专业特点自行制定相关格式标准）正文格式：整个文档文字统一用宋体小四号字体，1.5倍行距，除特殊情况外，所有出现的英语单词均采用“Times New（2）表格：尽可能采用三线表，按出现的顺序编号，如：“表 1”……（编号后空 1 个字距接排表名），用黑体五号，居中，1.5行距，臵于表的上方；表中文字用宋体五号居中。

课程设计设计说明书格式标准一、课程设计设计说明书格式标准装订成册的书面说明书和完整电子文档各一份，说明书统一采用A4纸打印，说明书格式如下，顺序为：〔一〕封面〔二〕索命数正文，包括：1、摘要〔包括中文摘要和英文摘要〕：分别为300字左右，应包括：工作目的、内容、结论、关键词2、目录以上部分以I、II……编制页码。

以下部分根据章节编写序号和页码。

3、主体部分〔不少于12000字,按要求设定页眉页角，要求居中〕主要包括引言或绪论、正文、结论、致谢，采用全角符号，英文和数字半角。

每页28行、每行32-35个汉字，倍行间距3.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。

主体部分必须由1页开始。

一级标题之间换页，二级标题之间空行。

3.2序号3.2.1毕业说明书各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××〔三号黑体，居中〕××××××××××××××××××××××××××〔小三号黑体，居左〕×××××××××××××××××××××××××〔四号黑体，居左〕××××××××××××××××××××〔内容用小四号宋体〕。

课程说明书
一、课程简介
该课程是为了满足学生对于专业知识的需求而设计的。

本课程
旨在帮助学生全面了解、深入掌握相关的知识和技能，以提高其在
该领域的实际操作能力。

课程内容涵盖了理论知识的讲解、实践技
能的培养以及实际案例的分析，以便帮助学生将理论进行有效应用。

二、课程目标
1.培养学生对相关领域的全面认识：本课程将介绍相关领域的
基本概念、理论框架以及最新研究进展，以帮助学生建立起对该领
域的全面认识。

2.提高学生的专业技能：通过理论讲解和实践操作的结合，本
课程将帮助学生熟悉相关工具和技术，提高其实际操作能力。

3.培养学生的问题解决能力：本课程将通过实际案例的分析，
引导学生学会独立思考和解决问题的能力。

三、课程内容
1.基本概念和理论框架：本课程将介绍相关领域的基本概念和理论框架，帮助学生建立起对该领域的基本认识和理解。

2.实践技能培养：本课程将通过实践操作，培养学生的相关技能，提高其实际操作能力。

3.案例分析：本课程将选取一些典型案例进行分析，引导学生学会应用理论知识解决实际问题。

四、课程教学方法
1.理论讲解：通过教师进行理论知识的讲解，帮助学生建立起对相关领域的基本认识。

2.实践操作：通过实践操练，帮助学生熟悉相关工具和技术，提高其实际操作能力。

3.案例分析：通过分析典型案例，引导学生学会将理论知识应用于实际问题的解决。

4.小组讨论：通过小组讨论的方式，激发学生的思维，培养其团队合作和沟通能力。

五、评估方式。

操作系统课程设计说明书格式要求湖南工业大学课程设计资料袋计算机与通信___ 学院（系、部）年第一2」学期课程名称计算机操作系统指导教师文志强职称博士学生姓名邓德尽专业班级计算机081班学号题目 __________ 磁盘调度成绩____________ 起止日期_年丄月土日〜_年丄月_6日目录清单湖南工业大学课程设计任务书—年第2学期计算机与通信学院（系、部）计算机专业081班级课程名称：计算机操作系统课程设计设计题目：__________ 磁盘调度完成期限：自_年丄月4日至—年丄月_6_日共丄周指导教师（签字）： ______ 年月曰系（教研室）主任（签字）：年月曰设计说明书（题目） 磁盘调度起止日期： _年_±月_4_0至_年月_6日学 生 姓 名 邓德尽 班 级081学号 _______________________________ 成绩 _______________________________指导教师（签字） ______________________________XXXXXXX 学院（部）年 月曰目录计算机操作系统课程设计1 课程设计简介 ............................... 错误! 未定义书签1.1 课程设计的目的........................ 错误! 未定义书签1.2 课程设计内容.......................... 错误! 未定义书签2 数据结构的设计 .............................. 错误! 未定义书签2.1 XXXXXXX ....................................................... 错误! 未定义书签2.2 XXXXXXX ..................................................... 错误! 未定义书签3 功能模块（或算法）描述...................... 错误! 未定义书签3.1 XXXXXXX ....................................................... 错误! 未定义书签3.2 XXXXXXX ..................................................... 错误! 未定义书签4 程序运行结果 ............................... 错误! 未定义书签5 心得体会 ................................... 错误! 未定义书签参考文献..................................... 错误! 未定义书签附源代码..................................... 错误! 未定义书签1 课程设计简介1.1 课程设计的目的使学生熟悉磁盘管理系统的设计方法；加深对所学各种磁盘调度算法的了解及其算法的特点。

课程教学大纲基本格式一、引言课程教学大纲是一份用于指导教师开展教学工作的重要文档，它对于课程目标、教学内容和评估方式等进行了规范和界定。

本文将介绍课程教学大纲的基本格式，以帮助教师们更好地编写和使用教学大纲。

二、课程信息1. 课程名称：在这一部分，需要明确课程的名称，以便学生和其他教师能够准确地识别和理解该课程。

2. 课程编号：该部分包含课程的唯一编号，以帮助学生和教务部门管理课程。

3. 学分和学时：在这一部分，需要说明该课程的学分和学时安排，以给学生和教务部门提供参考。

三、课程目标1. 教学目标：该部分需要明确课程的教学目标，包括知识、技能和态度方面的目标。

教师可以借鉴学科标准和学校要求，制定相应的教学目标。

2. 学习成果：在这一部分，需要列出学生在该课程学习结束后应达到的具体能力和知识水平。

四、教学内容1. 教材：该部分需要明确所使用的教材名称、版次和作者等信息，以便学生能够准备和使用相应的教材。

2. 教学大纲结构：在这一部分，需要按照教材的章节顺序，列出每个章节的教学内容和学习目标。

五、教学方法1. 教学策略：该部分需要说明教师在教学过程中所采用的具体教学策略，如讲授、讨论、实验等。

2. 学生参与：在这一部分，需要强调学生在教学过程中的积极参与，如提问、小组讨论、案例分析等。

六、教学评估1. 评估方式：该部分需要明确教学评估的具体方式和要求，如考试、作业、小组项目等。

2. 评估标准：在这一部分，需要明确评估的标准和要求，以便学生和教师都能清晰地了解评分标准。

七、参考资料在这一部分，可以列出教师在编写教学大纲时所参考的相关文献和资料。

八、附录在这一部分，可以列出与课程教学大纲有关的附加信息，如教学日历、课程大纲修改历史等。

结语以上就是课程教学大纲的基本格式。

编写一份清晰、详细的教学大纲对于教师来说非常重要，它不仅可以帮助教师组织教学内容，还可以提供给学生和其他教师参考。

希望本文对于编写和使用课程教学大纲的教师们有所帮助。

课程设计说明书格式
一、课程设计说明书的内容
1.目录
2.设计任务书
3.导杆机构的运动分析及验算
4.导杆机构的动态静力分析及验算
5.飞轮设计
6.设计小结（本设计的优缺点、改进意见和课程设计的体会）
7.参考资料目录
二、课程设计说明书封面格式（A4幅面）
三、设计说明书书写示例（A4幅面）
四、其他要求
1.设计说明书要求论述清楚，文字精炼，计算准确，书写工整。

2.设计说明书用黑色或蓝色墨水笔按一定格式书写，采用统一格式的封面，装订成册
3.设计说明书其他格式要求，自行参考《机械原理课程设计指导书》。

课程设计说明书撰写规范
1．课程设计说明书格式：
说明书中小标题用黑宋体四号，正文用宋体小四号，1.5倍行距，课程设计说明书的行文方式和文体的格局，学生可根据专业特点与写作内容表达需要，灵活掌握。

报告中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号必须遵循国家的有关规定。

课程设计说明书正文要有页码，页码居中。

2．课程设计说明书是课程设计工作的总结和提高，课程设计说明书应该反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及作者在课程设计过程中的心得体会
课程设计说明书编写基本要求：
（1）每个学生必须独立完成课程设计说明书；
（2）课程设计说明书书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确；（3）课程设计结束后，按课程设计说明书封面、目录、课程设计任务书、正文、结论、参考文献等次序排版，（如有题目以学生分组的形式完成，要有每个学生承担的任务说明，排在任务书后面）；
（4）其他具体要求，指导教师自拟。

教师教案书写：规范指南与要求教案概述教案是教师进行课堂教学的详细计划，它包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等各个方面。

一份优秀的教案应当具有明确性、可操作性、灵活性和创新性等特点。

教案书写规范1. 文件格式- 教案文件名应以“科目-年级-册次-课题-教师姓名”的格式命名，如“语文-七年级上-第一单元-1《春》-张三”。

- 教案应采用Word或PDF格式，字体宜使用宋体或黑体，字号大小适中，行间距和段间距合理。

2. 结构与内容- 教案的结构应包括：教案封面、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学反思等部分。

- 教案封面应包括：课题、科目、年级、册次、教师姓名、编写日期等信息。

- 教学目标应明确，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

- 教学内容应详细列出本次课的主要内容，包括教材内容、教学重点、教学难点等。

- 教学方法应根据学科特点和教学内容选择适当的教学方法，如讲授法、谈话法、小组合作等。

- 教学评价应包括课堂问答、作业批改、学生互评等多种评价方式。

- 教学反思应对本次教学进行总结，找出优点和不足，为下次教学提供改进方向。

3. 语言表达- 教案中的语言应简洁明了，避免使用模糊不清或容易产生歧义的表达。

- 教学指令应具体明确，便于学生理解和操作。

- 教学语言应符合学科特点，体现学科素养。

4. 符号与图表- 教案中应使用规范的符号和图表，如数学公式、化学方程式、生物结构图等。

- 图表应清晰、标注明确，便于学生理解和识记。

教案编写要求1. 符合课程标准- 教案应遵循课程标准的要求，确保教学内容、方法和评价等方面符合课程标准的规定。

2. 贴近学生实际- 教案应考虑学生的年龄特点、认知水平和学习兴趣，尽量设计学生感兴趣的教学活动。

3. 注重学科素养- 教案应注重培养学生的学科素养，将学科知识和学科思维方法融入教学过程中。

4. 创新教学方法- 教案应积极尝试新的教学方法和技术，提高教学效果。

课程方案撰写格式1. 引言本文档旨在为撰写课程方案提供参考和指导，以确保课程方案的规范性和有效性。

课程方案是教学工作的重要组成部分，它包含了课程的目标、内容、教学活动和评估等要素。

规范的课程方案能够帮助教师合理安排教学内容和教学过程，提高教学效果。

2. 课程信息在课程方案的标题下，首先包含了课程的基本信息。

包括课程名称、课程学分、课程类型、授课对象等。

这些信息能够帮助读者快速了解所涉及的课程内容和教学目标。

2.1 课程名称在这一部分，简要介绍课程的名称，可以包含任课教师的姓名和所属学院。

2.2 课程学分课程学分是指学生完成该课程所需的学时数。

在这一部分，说明该课程的学分要求，以便学生和教师了解该课程在学校课程体系中的重要性和难度。

2.3 课程类型课程类型是指该课程属于什么性质的课程，例如选修课、必修课、实践课等。

在这一部分，简要说明该课程的类型，以便学生和教师对该课程的性质有所了解。

2.4 授课对象指该课程适合的学生类型，例如本科生、研究生、专科生等。

在这一部分，简要说明该课程的授课对象，以便学生和教师了解该课程所面向的学生群体和教学需求。

3. 课程目标在课程方案中，明确课程目标是非常重要的。

课程目标是指通过该课程教学所希望达到的学习成果和预期效果。

在这一部分，列出具体的课程目标，能够帮助教师和学生明确课程的学习重点和目标。

3.1 课程目标1在这一部分，详细描述第一个课程目标。

可以包括该目标所涉及的知识、技能和态度等方面的要求。

3.2 课程目标2在这一部分，详细描述第二个课程目标。

同样地，包括该目标所涉及的知识、技能和态度等方面的要求。

3.3 课程目标3在这一部分，详细描述第三个课程目标。

同样地，包括该目标所涉及的知识、技能和态度等方面的要求。

（可以根据需要增加、调整或删除课程目标的数量）4. 课程内容在课程方案中，详细列出课程的内容是必要的。

课程内容是指教学过程中涉及的具体知识点、技能要求和学习资源等。

《课程设计说明书》格式规范
1、设计说明书和图纸必须打印。

按照封面＋目录＋设计计算说明书＋图纸（折叠成A4大小）的顺序装订成本。

2、设计计算说明书格式：
①用A4打印输出，页面上边距2.5cm，下边距2cm，左边距2.5cm，右边距2cm（左边装订），不加页眉页脚，固定行距19磅，段前0行，段后0.5行。

封面格式附后。

②第一级标题（1. 、2.、……）用小三号黑体、靠左；
第二级标题（1.1、1.2、1.3……）用四号黑体、靠左；
第三级标题（1.1.1、1.1.2、1.1.3……）用小四号黑体、靠左；
款（（1）、（2）、（3）……）用小四号宋体，靠左；
项（①、②、③……）用小四号宋体，靠左；
有时可以无第二、三级标题，直接用款项。

③正文全文用小四号宋体、英文用Times New Roman 12
④页码用小五号居中，页码两边不加修饰符，页码编号从正文开始。

⑤插图按序编号，大小一般不要超过宽110mm×高80mm，并加图名（位于图下方）。

图标题用小五号黑体，居图幅宽中间位置。

⑥表格按序编号，并加表题（位于表上方），表标题用小五号黑体，居表幅宽中间位置。

采用三线表，必要时可加辅助线。

湖南农业大学工学院
课程设计说明书
课程名称：
题目名称：
班级：20 级专业班
姓名：
学号：
指导教师：
评定成绩：
教师评语：
指导老师签名：
20 年月日。