初一语文古诗词关键词解释【7年级上册】
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初中语文必背古诗词知识清单:七上观沧海【原文呈现】东临碣(jié)石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦(sǒng)峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【注】①加粗标红字是易错字。
②画线句是中考高频考查句。
【译文】东行登上高高的碣石山,来观赏苍茫的大海。
海水多么宽阔浩荡,海中山岛罗列,高耸挺立。
周围树木葱茏,花草丰茂。
萧瑟的风声传来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪。
太阳和月亮升起降落,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河里的灿烂群星,也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。
啊,庆幸得很!就用诗歌来表达内心的志向吧。
【作家简介】曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡(现在安徽亳州)人。
东汉末政治家、军事家、诗人。
与其子曹植、曹丕并称“三曹”。
【写作背景】曹操在北征乌桓得胜归师途中登上碣石山,心情像沧海一样难以平静,故将自己的宏伟抱负、博大胸襟融会到诗句里,借着沧海等景物表现出来。
【内容赏析】这首写景抒情诗,“观”是全诗的“诗眼”,以下十句都是观海所见。
所写景的十句中,前8句是实写,后4句是虚写,其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹,山岛竦峙。
”这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,表达了诗人豪迈乐观、奋发进取的精神,表现了立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。
全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮,为历代读者所激赏。
【全诗主旨】本诗借景抒情,情景交融,借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现出诗人博大的胸怀,抒发了诗人建功立业、一统天下的雄心壮志。
【名句赏析】日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
赏析:这两句写的是虚景,诗人借助奇特的想象,运用夸张的修辞,表现了大海吞吐日月星辰的气概,体现了诗人博大的胸襟和豪迈的气概。
【巩固训练】一、理解性默写。
1.诗人在《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:,。
古代诗歌四首七年级上册注释《古代诗歌四首》七年级上册的注释如下:1. 《观沧海》沧海:大海。
海水呈青苍色,因此称沧海。
以观:来观赏。
水何澹澹:海水多么宽阔浩荡。
“何”,用反问的语气,加强肯定的效果。
山岛竦峙:海中山岛挺立。
竦峙,挺拔耸立。
“竦”,通“耸”。
丛生:茂密生长。
丰茂:茂盛茁壮。
秋:一作“春”。
萧瑟:树木被秋风吹的声音。
洪波:大的波浪。
日月:太阳和月亮。
若:如同,好像是。
出其中:从大海出现。
灿烂:光彩耀眼。
若:如同,好像是。
幸甚至哉:真是幸运极了。
2. 《次北固山下》次:旅途中暂时停宿,这里是停泊的意思。
北固山:在今江苏镇江北,三面临长江。
客路:旅途。
潮平两岸阔:潮水涨满时,两岸之间水面宽阔。
风正:顺风。
悬:挂。
海日:海上的旭日。
残夜:夜将尽之时。
江春:江南的春天。
归雁:北归的大雁。
大雁每年秋天飞往南方,春天飞往北方。
古代有用大雁传递书信的传说。
青山:指北固山。
乡书:家信。
3. 《钱塘湖春行》钱塘湖:即杭州西湖,以风景优美著称,白居易在杭州时,曾多次去游赏,此诗是其中一首。
孤山寺:在西湖白堤孤山上,为南朝梁慧皎所建。
贾亭:唐代杭州刺史贾全所建的亭子。
西子湖:即西湖,以其美丽的自然风光和丰富的文化景观而著称于世,故有“西子湖”的美称。
早莺:初春时早来的黄莺。
新燕:刚从南方飞回来的燕子。
乱花:各种颜色的野花。
浅草:刚刚长出地面,还不太高的春草。
平沙:平旷的沙地。
4. 《天净沙·秋思》天净沙·秋思:是元曲作家马致远创作的小令,是一首著名的散曲作品天净沙·秋思的省称。
此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
枯藤老树昏鸦:“枯藤”、“老树”、“昏鸦”均为名词短语,相互之间不是修饰关系,是一种并列关系。
此句描写了枯萎的枝蔓缠绕着苍老树木,黄昏时分的乌鸦飞临其上。
初一古诗上册古诗及解释东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
解释:- “东临碣石,以观沧海。
”诗人登上碣石山,来观赏那苍茫的大海。
“临”是登上的意思,碣石是山名,在现在河北昌黎。
- “水何澹澹,山岛竦峙。
”海水多么宽阔浩荡啊,山岛高高地挺立在海边。
“澹澹”形容水波荡漾的样子,“竦峙”就是高高地挺立。
你看这画面,大海广阔无垠,山岛就像一个个巨人站在那儿,很有气势呢。
- “树木丛生,百草丰茂。
”岛上树木郁郁葱葱地生长着,各种草儿长得很茂盛。
这说明这个岛很有生机呀,虽然在大海之中,但是充满了活力。
- “秋风萧瑟,洪波涌起。
”萧瑟的秋风吹过,大海涌起巨大的波涛。
秋风一起,大海就像被激怒了一样,波涛汹涌,那场面可壮观了。
- “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
”日月的运行,好像是从这大海里升起又落下;银河星光灿烂,好像也是从大海里产生出来的。
这几句可不得了,诗人的想象力超级丰富,把大海写得像能包容天地万物一样,好像日月星辰都是在大海里玩耍的小宝贝似的。
- “幸甚至哉,歌以咏志。
”这两句是乐府诗结尾的一种方式,就是说很幸运啊,用这首诗歌来表达自己的志向。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
解释:- “杨花落尽子规啼”,在杨花落完,子规啼鸣的时候。
杨花就是柳絮,子规是杜鹃鸟,这两种东西一出现,就给人一种很伤感的氛围。
柳絮飘飞,杜鹃鸟“不如归去,不如归去”地叫着,好像在诉说着哀伤。
- “闻道龙标过五溪”,听说您被贬为龙标尉,龙标这个地方要经过五条溪水呢。
这表明王昌龄被贬的地方很偏远,路途艰难。
- “我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
”我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着您到夜郎以西。
诗人很聪明啊,他不能陪着朋友去那么偏远的地方,就把自己的愁心交给明月,让明月当快递员,带着自己的关怀一直陪着朋友呢。
七年级上语文古诗词知识点古诗词是中国民族文化宝库中的珍品,是中国文化的重要组成部分。
在中学语文课程中,古诗词是必修内容之一,也是一项重要的文化遗产。
本文将重点介绍七年级上学期语文中古诗词的知识点,帮助同学们更好地掌握和理解中华民族优秀的古诗词文化。
一、古诗词的基本构成1.诗句:古诗词通常由多个诗句组成。
诗句的组成要素包括字、音、义和形式等。
无论是对一句还是一篇诗词的理解,首先要对其中的词语进行学习和运用。
2.韵脚:古诗词的韵脚对于整篇诗歌的韵感非常重要,常见的韵脚有平仄声、押韵等等。
3.字音:古代汉语的发音与现代汉语有很大的差异,因此在学习古诗词时,需要注重对字音的学习和理解。
二、古诗词的格式1.律诗:古诗词的一种,律诗是指遵循严格的格律和韵律要求的诗歌形式,如《江雪》、《登高》等。
2.绝句:古诗词的一种,是古诗的基本形式之一,短小精悍、意境深远,如《静夜思》、《游园不值》等。
3.词:古诗词的一种,大多是以爱情为主题的五言诗或七言诗,如《长亭外》、《浣溪沙》等。
三、古诗词的创作环境1.唐诗:唐朝是中国诗歌创作的鼎盛时期,唐朝诗歌的特点是豪放开奔,形式自由,表现多样。
2.宋词:宋代是中国文化史上的黄金时期,宋词是其中的重磅炸弹,以婉约清新,严谨精巧为主要特色。
四、古诗词的艺术特点1.表现力极强:古诗词可以借助生动的形象、优美的语言和音韵的和谐,表现出作者情感和思想。
2.形象化表达:古诗词借助形象的描绘,让读者可以通过视觉、听觉、嗅觉等多方面感受到诗人的感觉和想象。
3.调子抒情:古诗词的音乐性很强,可以借助曲调、声调等方式表达作者的情感和内心的感受。
五、古诗词的名篇赏析1.《登鹳雀楼》:这是唐代著名诗人王之涣的代表作,以描写气势恢宏、山水壮阔的壮美气势,表现诗人崇高的社会理想、热爱自然的思想感情。
2.《静夜思》:这是唐代著名诗人李白的代表作,极其简洁,以形象的简单抒发诗人内心深深的孤独和思念。
3.《赤壁赋》:这是东晋文学家、政治家曹植的代表作,以宏阔的背景,独特的表现手法,生动形象地描绘三国时代东部与南部激战画面,表达诗人对自由平等的向往,以及对战争罪恶的深刻反思。
七年级语文上册古诗词文言文解析一、古诗词部分《观沧海》(曹操)1. 诗歌内容-这首诗是曹操北征乌桓胜利班师,途中登临碣石山时所作。
诗中描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。
“东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代了观海的地点。
接着,“水何澹澹,山岛竦峙”描写了海水荡漾、山岛耸立的画面,动静结合。
“树木丛生,百草丰茂”展现了岛上生机盎然的景象,“秋风萧瑟,洪波涌起”则写出秋风中大海汹涌澎湃的气势。
后四句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是全诗的高潮,诗人运用夸张和想象的手法,将大海的气势和威力凸显出来,表达了诗人宽广的胸怀和统一天下的雄心壮志。
2. 艺术特色-情景交融:诗人将自己的主观情感融入到对沧海景色的描写中,通过描绘壮阔的大海,展现自己的壮志豪情。
-虚实结合:前六句是对眼前实景的描写,后四句则是诗人的想象,虚景与实景相互映衬,拓展了诗歌的意境。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1. 诗歌内容-诗的首句“杨花落尽子规啼”,描绘了暮春时节杨花飘落、子规啼鸣的景象,渲染了一种凄凉哀愁的氛围。
“闻道龙标过五溪”点明了友人被贬之地的偏远,“龙标”指代王昌龄。
“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”是千古名句,诗人将自己的“愁心”托付给明月,让明月伴随友人一直到夜郎西,运用拟人的手法,生动形象地表达了诗人对友人的同情和关切之情。
2. 艺术特色-借景抒情:通过描写暮春之景,抒发了对友人被贬的忧伤之情。
-想象奇特:把明月想象成可以寄托情感、陪伴友人的使者,体现了李白诗歌浪漫主义的风格。
《次北固山下》(王湾)1. 诗歌内容-“客路青山外,行舟绿水前”,点出旅途奔波,“客路”表明自己是羁旅他乡之人。
“潮平两岸阔,风正一帆悬”写潮水涨满,两岸与江水相平,显得十分开阔,顺风行船,船帆高悬,这两句意境开阔,写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的画面。
“海日生残夜,江春入旧年”是千古名句,在残夜将尽未尽之时,一轮红日从海上升起,旧年还未过去,江上已显露出新春的气息,蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,也表达了诗人对时光流逝和新旧交替的感慨。
七年级上册语文书古诗词带翻译七年级上册语文书古诗词带翻译在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。
那么问题来了,到底什么样的古诗才经典呢?以下是小编整理的七年级上册语文书古诗词带翻译,希望对大家有所帮助!七年级上册语文书古诗词带翻译11、《观沧海》曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
翻译:东行登上碣石山,来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生,十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
翻译:在杨花落完子规啼鸣之时,我听说您被贬为龙标尉,龙标地方偏远要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮,希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
3、《次北固山下》王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
翻译:孤单漂泊青山之外,独自行舟绿水之间。
潮水上涨,两岸之间更显宽阔;顺风吹来;一条白帆正好高悬。
夜色将尽,海上旭日东升;新年未至,江中春意已现。
家书既已寄出,会被送往何处?希望北归大雁,送到洛阳之边。
4、《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
翻译:枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家。
在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。
夕阳向西缓缓落下,极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
5、《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
初一上语文必背古诗词带解初一上学期的语文课程中,学生们需要背诵一些古诗词,这些古诗词不仅丰富了学生的文学素养,也有助于提高他们的语言表达能力和审美鉴赏力。
以下是一些常见的初一上学期必背古诗词及其简要解析:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
解析:这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时,对家乡的思念之情。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
解析:孟浩然通过这首诗描绘了春天的早晨,表达了对春天生机勃勃的景象的赞美。
3. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
解析:杜甫在这首诗中表达了对泰山的敬仰之情,以及对自然美景的赞美。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
解析:王之涣通过这首诗表达了登高望远的壮志,以及对自然景观的赞美。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
解析:这首诗描绘了一幅江上雪景,表达了诗人对孤独和宁静的向往。
6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
解析:孟郊通过这首诗表达了对母爱的感激和对母亲的思念。
7. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
解析:这首诗反映了农民的辛勤劳作,提醒人们珍惜粮食。
8. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
解析:骆宾王通过这首诗描绘了鹅在水中游动的生动画面,表达了对自然美景的赞美。
9. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
解析:杜甫在这首诗中通过对比描绘了自然景色的壮美。
10. 《山行》 - 杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
解析:杜牧通过这首诗表达了对秋天山景的赞美,以及对自然景色的热爱。
七年级上必背古诗词文言文带注解七年级上册的语文课本中,必背的古诗词文言文是学生学习古代文学的重要内容。
以下是部分必背的古诗词文言文及其注解:1. 《观沧海》曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
注解:此诗描绘了曹操站在碣石山上,远眺大海的景象。
诗中“澹澹”形容水面平静,“竦峙”形容山岛高耸,“星汉”指银河。
2. 《饮酒》陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
注解:这是陶渊明表达隐居生活情趣的诗。
“结庐”指建造简陋的房屋,“心远”指心境超脱,“东篱”是诗人的园地,“南山”指远处的山。
3. 《春夜喜雨》杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
注解:杜甫在这首诗中赞美了春天的及时雨。
“好雨”指适时的雨,“潜入夜”形容雨在夜晚悄然降临,“润物”指雨滋润万物,“锦官城”是成都的古称。
4. 《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
注解:这是一首边塞诗,表达了诗人对边塞将士的敬仰。
“龙城”指边塞的城池,“飞将”指勇猛的将领,“胡马”指北方的游牧民族。
5. 《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
注解:杜牧在这首诗中回忆了赤壁之战。
“折戟”指折断的兵器,“东风”指赤壁之战中起决定性作用的东风,“周郎”指周瑜,“铜雀”是曹操的宫殿。
6. 《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
注解:李白在这首诗中描绘了金陵凤凰台的景色。
“三山”指南京附近的三座山,“二水”指长江和秦淮河,“长安”是唐朝的都城,这里用来比喻远方的家乡。
人教部编版七年级语文上册必背古诗词梳理及重点赏析-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN观沧海东汉曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
翻译:向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。
海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。
我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。
周围是葱茏的树木,丰茂的花草,宁静的似在沉思。
萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。
大海,多么博大的胸怀啊,日月的升降起落,好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。
作者简介:曹操,字孟德,一名吉利,小字阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏政权的奠基人。
曹操精兵法,善诗歌,抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉;散文亦清峻整洁,开启并繁荣了建安文学,给后人留下了宝贵的精神财富,史称建安风骨。
主题思想:本诗是诗人在碣石山登山望海时,用饱含浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,更表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。
重点赏析:本诗虚实结合,借景抒情,描写沧海的壮丽景色,表现博大的胸怀,抒发统一天下的宏伟抱负。
作者运用夸张的手法创造出一个极其开阔的意境,给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。
诗人联想日月星辰这些自然界伟大的景象,全离不开大海的怀抱。
想象奇特,胸怀开阔,渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精神,展现了诗人力挽狂澜、重建天下的雄心,塑造了自我豪气盖世的英雄形象。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
人教版七年级语文上册古诗词的译文及注释1、《观沧海》东汉·曹操【原文】东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【译文】:东行登上碣石山,来观赏大海。
海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。
秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛。
日月的运行,好象是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。
【知识点】:这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是:“水何澹澹,山岛竦峙;”详细写诗人见到的景象的句子是:“树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:“东临碣石,以观沧海;”【注释】:①东临碣(jié)石,以观沧海。
东临碣石:东上碣石山。
东:方位名词,这里作临的状语,表示向东、朝东。
临:到,这里是登上的意思。
碣石:古代山名,原在河北省乐亭县西南,滦河入海口的东面,今已沉入渤海中。
以:连词,连接“东临碣石”和“观沧海”两个短语,所连接的后一部分表示前面动作行为的目的。
观:看,这里是远眺、眺望的意思。
沧海:东海,这里是泛称。
以叙事发端,起调平稳。
②水何澹澹(dàn),山岛竦(sǒng)峙(zhì)。
水:指海水。
何:副词,用在形容词谓语前,表示程度之深。
可译为“怎么这样”“多么”“那么”等。
澹澹:水波动荡的样子。
竦:同“耸”,高起,高耸。
峙:直立。
统编教材七年级上册古诗词赏析第1首. 观沧海东汉.曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
*重点注释:临:登上,有游览的意思。
澹澹(dàn dàn):水波摇动的样子。
竦峙(sǒng zhì):耸立。
竦,通耸,高。
*参考译文东行登上高高的碣石山,来观赏苍茫的大海。
海水多么宽阔浩荡,海中山岛罗列,高耸挺立。
周围树木葱茏,花草丰茂。
萧瑟的风声传来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪。
太阳和月亮升起降落,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河里的灿烂群星,也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。
啊,庆幸得很!就用诗歌来表达内心的志向吧。
*背景知识曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
汉献帝建安十二年(207)秋天,曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓及袁绍的残余势力,基本统一了北方。
这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中。
身为主帅的曹操,登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石,他的心情像沧海一样难以平静。
所以就写下此诗,将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里,借着大海的形象表现出来。
*重点赏析1.炼字(1)全诗一题目中的“观”字统领全篇,体现了诗歌意境开阔、气势雄浑的特点。
(2)“临”字写诗人登高观海,起笔气势不凡。
(3)“涌”字写出了大海惊心动魄的声势,表现了诗人的惊叹和对大海的赞美。
2、表现手法(1)“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里”借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气势,创造了极其开阔的意境,增添了诗歌的浪漫色彩。
(2)虚实结合。
两个“若”字,虚中有实,实中有虚,借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气势。
(3)动静结合。
先描写海水和山岛,水波荡漾是动态,山岛耸立是静态,二者相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;再写草木,仍然是静态,次及“秋风”“洪波”,又回到动态,动静结合,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
七年级语文上册古诗词的译文及注释古诗词是中国文学的瑰宝,它们以简洁、凝练的语言表达丰富的意境和情感,传承了中华民族的智慧和情感。
在七年级语文上册中,我们学习了一些脍炙人口的古诗词,下面我将为大家分享一些古诗词的译文及注释。
1. 《静夜思》- 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
译文:在寂静的夜晚,床前明亮的月光,像是覆盖在地面上的霜。
抬头望着明亮的月亮,低头思念着故乡。
注释:这首诗是中国文学史上最为脍炙人口的古诗之一,也是李白最著名的作品之一。
诗中表达了作者在夜晚时思念故乡的情感,诗意简洁、深入人心。
2. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
译文:白天以山为尽头,黄河水流入大海。
如果想要看尽千里山河美景,就需要再登上一层楼。
注释:这首诗描写了壮丽的自然景观和人们追求进取的精神。
作者通过描绘山河之美,激励人们不断向前,不断超越。
3. 《古风》- 陆游山寺钟鸣昼已昏,渔舟唱晚风。
千峰万壑路无穷,退思无处绪萦红。
译文:山寺的钟声在白天已经鸣响,渔船在晚风中唱歌。
千峰万壑的路途无穷无尽,回首思考无处萦绕着红绸。
注释:这首诗构思新颖,以山寺钟声和渔船唱晚风为背景,表达了诗人在长山峻岭中的宁静与破碎、自由与束缚的矛盾情绪。
4. 《敕勒歌》- 乐府诗敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
译文:敕勒川,阴山下,天空像是高大的篷房,笼罩着四野。
天空苍苍,草原无边,风吹草低能看见牛羊。
注释:这是一首古老的边塞民歌,通过诗人对草原天地的描绘,表达了游牧民族的豪情壮志和对自然的敬畏。
5. 《夜泊牛渚怀古》- 杨万里牛渚西江夜,青天无片云。
登舟望秋月,逐水思悠悠。
译文:在牛渚西江的夜晚,青天中没有一片云。
登上船只,望着秋天的明月,随着水流思绪悠长。
注释:这首诗是一首忧国忧民的诗,表达了诗人对国家深深的痛心和对时局的思考。
以上是七年级语文上册一些古诗词的译文及注释。
七年级语文上册古代诗词的译文及注释译文和注释
1.《静夜思》 - 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
译文:
在床前,月亮明亮如白昼,我以为地面上布满了霜。
我抬头望着明亮的月亮,低头又开始思念故乡。
注释:
床前:床的前面,指躺在床上的人的视野。
疑是:怀疑是。
表达诗人对月光的误解和想象。
举头望明月,低头思故乡:表达诗人远离家乡思乡之情。
2.《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
译文:
白天依山尽,黄河流入大海。
如果想要看遍千里远景,就要再往上爬一层楼。
注释:
白日依山尽:指白天的太阳落山了,天色接近黑暗。
黄河入海流:指黄河向东流入大海。
欲穷千里目,更上一层楼:表达人们探索渴望无限的远景,不断追求进步的精神。
3.《登飞来峰》 - 杜甫
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
译文:
飞来峰山上有很多高塔,听说鸡鸣了才能看到太阳升起。
不怕浮云遮挡视线,因为身处最高层。
注释:
飞来山上千寻塔:飞来山是指位于四川的一座高山,山上遍布寺庙和塔。
自缘身在最高层:表达杜甫无惧困境,自信心境高尚。
结束语
以上是七年级语文上册的古代诗词的译文和注释,希望对学生们对古代诗词的理解有所帮助。
请在以上方框中查看回答。
人教部编版七年级语文上册古诗词文言文重点知识梳理1古代诗歌四首观沧海文学常识曹操(155—220),字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
与其子曹丕、曹植,并称“三曹”。
品诗歌对照翻译及赏析作品主旨诗人以丰富的想象、大胆的夸张和虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,抒发了诗人想要一统天下的远大抱负。
次北固山下文学常识王湾,洛阳( 今属河南) 人,唐代诗人。
北固山,在今江苏镇江北,倚长江而立。
写作背景诗人往来于吴、楚间,不得归家,当船停宿在北固山下的时候,潮平岸阔、残夜归雁触发了诗人心中的情思,便产生了这一千古名篇。
品诗歌对照翻译及赏析作品主旨这是一首羁旅诗。
全诗借景抒情,描写了早春作者在北固山下所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡怀亲之情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄文学常识李白(701—762),字太白,号青莲居士,浪漫主义诗人,有“诗仙”之美誉,与杜甫合称“李杜”。
王昌龄,字少伯,唐代边塞诗人,天宝年间被贬为龙标尉,因此有人称他“王龙标”。
品诗歌对照翻译及赏析作品主旨此诗是李白因好友王昌龄贬官而作,诗歌开头通过对暮春景物的描写,奠定了全诗悲凉的基调,后又借明月表达了诗人对王昌龄遭遇不幸的同情。
天净沙·秋思文学常识天净沙,曲牌名。
马致远( 约1251—1321 以后),号东篱,一说字千里,元代戏曲作家、散曲家,与关汉卿、白朴、郑光祖并称元曲四大家。
《天净沙•秋思》被誉为“秋思之祖”。
写作背景马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。
他曾长期过着漂泊无定的生活,困窘潦倒。
在独自漂泊的羁旅途中,他写下了这首《天净沙•秋思》。
品诗歌对照翻译及赏析作品主旨此曲用白描手法勾勒出一幅清冷、苍凉的秋日晚景图,抒发了漂泊异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。
2 梅岭三章文学常识陈毅(1901—1972),字仲弘,四川乐至人,中国人民解放军创建人和领导人之一,无产阶级革命家、军事家。
初中语文七年级上册课内古诗4首背颂重点1.《观沧海》 曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
译文向东登上碣石山,来观赏沧茫的大海。
海水多么荡漾,山岛高高地挺立在岸边。
树木茂密,百草繁茂。
秋风吹动树木发出凄凉的声音,汹涌的波浪翻滚。
太阳和月亮的运行,好像是从浩瀚的大海中出来的。
银河灿烂,好像是从浩瀚的大海里出来的。
我很幸运,用这首诗歌来表达自己的志向。
解释1.临:登上,有游览的意思。
2.澹澹(dàn):水波荡漾。
3.竦:高起。
峙:挺立。
4.萧瑟:树叶被秋风吹的凄凉声音。
5.星汉:银河6.至:极点。
背景:曹操在与袁绍的战役中终于取得了决定性的胜利,坚定了实现统一中国的宏愿,《观沧海》正是取胜回师经过碣石山时写的。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
译文在柳絮落完子规鸟鸣啼时,我惊讶地听说您被贬为龙标尉要经过五溪。
我寄一颗忧愁的心给明月,让她伴随您一直到夜郎以西。
注释1.闻:听说2.左迁:贬官,降职。
3.龙标:古地名。
4.闻道:表示惊惜的听说。
5.杨花:柳絮。
柳絮落尽时,春天就要过去了,由此称为暮春。
6.子规:即杜鹃鸟,其啼声哀婉凄切,甚至啼血。
7.龙标:诗中指王昌龄。
8.与:给。
9.标题:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄:听说王昌龄被贬为龙标县尉相隔遥远写下此首诗寄托慰藉。
3.《次北固山下》唐·王湾客路青山外, 行舟绿水前。
潮平两岸阔, 风正一帆悬。
海日生残夜, 江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
译文旅客的路在苍苍的北固山下,船在碧绿的水上向前行驶。
潮水涨满时,两岸之间水面宽阔,风正方向吹到悬挂的船帆上,顺风行船。
海上的旭日刚刚升起,黑夜将尽,江上的早春已经到来,旧的一年还没有过去。
给家乡的书信何时转达呢?北归的大雁啊,替我捎一封家信回洛阳吧。
七年级语文上册全册古诗词知识点整理归纳1、《观沧海》曹操这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是:“水何澹澹,山岛竦峙;”详细写诗人见到的景象的句子是:“树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:“东临碣石,以观沧海;”2、《次北固山下》王湾诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“海日生残夜,江春入旧年。
”《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是:“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”;写青山绿水的诗句是:“客路青山外,行舟绿水前。
”;写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是:“海日生残夜,江春入旧年。
”;表现作者无限乡思的诗句是:“乡书何处达,归雁洛阳边。
”;诗中既是写景,又是诗眼的句子是:“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”;《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留传千古的名句是:“海日生残夜,江春入旧年。
”;《次北固山下》“海日生残夜,江春入旧年” 两句诗表现了诗人感到日复一日,年复一年归期难料的感情。
3、钱塘湖春行白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句:“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
”《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是:“绿杨阴里白沙堤。
.人教版七年级语文上册古诗词的译文及注释1、《观沧海》东汉·曹操【原文】东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【译文】:东行登上碣石山,来观赏大海。
海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。
秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛。
日月的运行,好象是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。
【知识点】:这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是:“水何澹澹,山岛竦峙;”详细写诗人见到的景象的句子是:“树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:“东临碣石,以观沧海;”【注释】:①东临碣(jié)石,以观沧海。
东临碣石:东上碣石山。
东:方位名词,这里作临的状语,表示向东、朝东。
临:到,这里是登上的意思。
碣石:古代山名,原在河北省乐亭县西南,滦河入海口的东面,今已沉入渤海中。
以:连词,连接“东临碣石”和“观沧海”两个短语,所连接的后一部分表示前面动作行为的目的。
观:看,这里是远眺、眺望的意思。
沧海:东海,这里是泛称。
以叙事发端,起调平稳。
②水何澹澹(dàn),山岛竦(sǒng)峙(zhì)。
水:指海水。
何:副词,用在形容词谓语前,表示程度之深。
可译为“怎么这样”“多么”“那么”等。
澹澹:水波动荡的样子。
竦:同“耸”,高起,高耸。
峙:直立。
七年级上册全部古诗词【注释与主旨】(最完整)1、《古代诗歌四首》(课内)观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【注释】(1)观:欣赏。
(2)临:登上,有游览的意思。
(3)碣(jié)石:山名。
碣石山,在现在河北昌黎。
汉献帝建安十二年(207)秋天,曹操征乌桓时经过此地。
(4)沧:通“苍”,青绿色。
(5)海:渤海。
(6)何:多么。
(7)澹澹(dàn dàn):水波摇动的样子。
(8)竦峙(sǒng zhì):高高地耸立。
竦:通“耸”,高。
峙,挺立。
(9)萧瑟(xiāo sè):草木被秋风吹的声音。
(10)洪波:汹涌澎湃的波浪。
(11)日月:太阳和月亮。
(12)若:如同.好像是.。
(13)星汉:银河。
(14)幸:庆幸。
(15)甚:极其,很。
(16)至:极点。
(17)哉:语气词。
(18)幸甚至哉(zāi):真是幸运极了。
(19)以:用(歌以咏志)。
(20)志:理想。
(21)歌以咏志:可以用歌来表达自己内心的心志或理想,最后两句与本诗正文没有直接关系,是乐府诗结尾的一种方式,是为了配乐歌唱而加上去的。
(22)咏志:既表达心志。
咏:歌吟。
【译文】向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。
海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。
我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。
周围是葱茏的树木,丰茂的花草,宁静的似在沉思。
萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。
大海,多么博大的胸怀啊,日月的升降起落,好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。
【主旨】本诗通过描写大好河山的壮丽风光,体现了诗人博大浩瀚的情怀以及宽广的胸怀和豪迈的气魄。
次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。