04“诵读国学经典_营造书香校园”启动仪式方案

开展诵国学经典活动实施方案国学经典是中华传统文化的精华，为加强学生思想道德建设，学校将开展国学经典诵读活动，现在就看小编给大家整理的关于开展诵国学经典活动的实施策划方案范文吧，欢迎大家参阅。

诵国学经典活动方案篇一一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛时间： 20xx年11月18日(第11周星期一)四、比赛地点：各班教室五、比赛对象： 3—5年级全体学生六、参赛要求1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。

2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。

比赛形式由各班自行安排。

七、评奖办法1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。

三年级：一等奖：3个二等奖：3个四年级：一等奖：2个二等奖：3个五年级：一等奖：2个二等奖：2个八、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;b.节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。

如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;c.语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;d.临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

九、人员安排。

诵国学经典活动方案篇二一、活动宗旨：1、传承中华文化。

通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

诵读经典唐诗营造书香校园工作方案唐诗是我国文化史上的奇葩。

千百年来，一代又一代的中国人从唐诗中获得了无穷的智慧和丰富的审美享受。

作为___人，更应去感受其永恒的艺术___力。

活动理念：以人为本，弘扬民族传统文化，提高学生的人文素养。

激发学生的爱国情感，陶冶学生的情操和审美情趣。

提高学生整体素质。

活动目的：师生全员参加，全情投入，使唐诗之诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

活动过程：（一）启动：（___月份）1、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗氛围，让学生明白诵读的益处。

2、利用学校红领巾广播宣读一些唐诗名篇，介绍有关诗人读书吟诗的故事，让学生在潜移默化中受到熏陶。

3、教师向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生诵读唐诗。

（注：标语有：“读千古美文，做少年君子”、“弘扬民族传统文化，提高学生人文素养”、“唐诗伴我行”、“腹有诗书气自华”等，学生建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有目录设制，有背会唐诗内容。

学校为学生推荐书有《小学生必背古诗70首》、《唐诗三百首》。

）（二）实施：（4——___月份）1、营造特色班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极诵读唐诗，培养学生良好的读书习惯。

每人都要有一本《唐诗三百首》。

2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。

：1）班主任指导学生制定明确的读诵计划；2）上好每天的班级特色活动课，语文老师要加强对学生诵读活动的指导；3）坚持“一诵三读”活动。

“一诵”即每课前三分钟唐诗背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），每天早7：30—7：50为学生诵读时间，本时间内教师必须坚守岗位，指导、检查学生诵读情况。

每天最后一个自习为学生诵读唐诗素养活动时间，对所学唐诗加以巩固。

每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。

经典诵读启动策划书3篇篇一经典诵读启动策划书一、活动背景经典诵读是中华民族的文化瑰宝，是人类智慧的结晶。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，培养学生的爱国主义情感，特举办本次经典诵读活动。

二、活动主题诵读经典，传承文明三、活动目的1. 让学生在诵读经典中感受中华文化的博大精深，提高文化素养。

2. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。

3. 提高学生的朗读能力和语言表达能力。

4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进校园文化建设。

四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：学校操场或会议室五、参与人员全体师生六、活动内容及形式1. 经典诵读比赛组织学生分组进行经典诵读比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

2. 经典诵读展示邀请部分学生或教师进行经典诵读展示，展示形式可以是朗诵、吟唱、表演等。

3. 经典讲座邀请专家或学者进行经典讲座，介绍经典文化的内涵和意义。

4. 经典诵读推广在校园内设置经典诵读宣传展板，发放经典诵读资料，推广经典诵读活动。

七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 经典诵读比赛按照比赛规则进行经典诵读比赛，评委打分并评选出获奖名单。

3. 经典诵读展示邀请学生或教师进行经典诵读展示，展示经典文化的魅力。

4. 经典讲座邀请专家或学者进行经典讲座，让学生更深入了解经典文化。

5. 颁奖仪式颁发经典诵读比赛的奖项，表彰优秀学生和班级。

6. 闭幕致辞八、活动宣传1. 制作活动海报，在校园内张贴宣传。

2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。

3. 邀请家长参与活动，扩大活动影响力。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 讲座费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，做好安全防范措施。

2. 活动宣传要全面，确保全体师生知晓并参与。

3. 活动组织要有序，确保活动顺利进行。

篇二经典诵读启动策划书一、活动背景经典诵读是中华民族的文化瑰宝，是人类智慧的结晶。

2023诵读经典唐诗营造书香校园工作方案一、工作背景与目标随着现代社会的发展和科技的进步，人们的阅读习惯逐渐转向了电子阅读和虚拟图书馆。

然而，与此同时，传统书香校园的氛围也逐渐淡化，学生们的阅读兴趣和阅读能力也面临着下降的趋势。

为了重新营造书香校园的氛围，提升学生的阅读素养和文化修养，我们制定了2023年诵读经典唐诗营造书香校园的工作方案。

本工作方案的目标是：1. 帮助学生了解、掌握与欣赏经典唐诗，提升学生的文学素养；2. 营造积极向上的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣；3. 培养学生的表达能力和创造力，提高学生的综合素质；4. 打造书香校园，促进学生的全面发展。

二、重点任务与具体措施1. 学生诵读经典唐诗活动a) 定期组织学生在课堂上进行经典唐诗朗诵，鼓励学生自愿参与，提高学生的诵读技巧和表达能力。

b) 开展学生经典唐诗朗读比赛，评选出一、二、三等奖，并给予奖励和表彰，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

c) 鼓励学生进行经典唐诗创作，组织经典唐诗作品征集活动，并在学校的文艺节等场合展示学生的优秀作品。

2. 课堂教学与校本课程开发a) 在语文课程中增加经典唐诗的教学内容，结合课本选文和补充材料进行深入解析和讲解，帮助学生理解和欣赏经典唐诗。

b) 鼓励教师适时组织学生进行诗词背诵，并在课堂上进行诗词解读和赏析，加深学生对诗歌的理解和感受。

c) 配置经典唐诗教学资料和诗词选本，在图书馆和班级课堂等地方提供学生自主学习和阅读材料。

3. 校园文化活动a) 定期举办经典唐诗朗诵会，邀请学生和教师参与，凝聚校园的阅读氛围，展示学生的朗诵才艺。

b) 在校园内设置经典唐诗展板，以图片和文字的形式展示经典唐诗的精华，鼓励学生阅读和欣赏。

c) 开设经典诗词社团或文学俱乐部，邀请学生自愿参与，组织经典唐诗的学习和交流活动。

4. 媒体宣传与家庭参与a) 利用校园广播、微信公众号等媒体宣传经典唐诗，推送相关阅读资料和活动信息。

b) 组织与经典唐诗相关的亲子读书活动，鼓励家长和学生一起参与，加强家庭对学生阅读的关注和支持。

同心寨小学诵读国学经典创建书香校园活动实施方案一、经典诵读的意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵丰富，言近旨远，启迪人生，滋养心灵。

中华经典是人类智慧的结晶，是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书，开展中华古诗文经典诵读活动，能使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，不断提高文化品味和人文素养。

小学生背诵中华经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操，有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。

小学生背诵中华经典能营造我校校园文化，充分发挥环境育人的作用，同时依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。

为此，我们同心寨小学积极在全校学生中开展“诵读国学经典、创建书香校园、争当经典少年”活动。

现将实施方案计划如下：二、目的要求1、读书明理。

从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅；7、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要中心小学全体老师、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。

三、领导小组为了保证“诵读国学经典，创建书香校园，争做经典少年”活动的顺利开展，同心寨小学成立了活动领导小组。

组长：***副组长：***成员：各班班主任各班要广泛宣传开展活动的重要意义，同时要举行“诵读国学经典，创建书香校园，争做经典少年”读书活动启动仪式，并按计划一步一步扎实开展，每个班级班主任及任课教师都要融入每天的读书活动中，师生同读，品味经典，滋养心灵，净化灵魂，同时要不断诊查学生读书情况，做出有效指导，学校领导要不断抽查，中心校领导不定时检查，保证这项活动有序有效进行。

2024诵读经典唐诗营造书香校园工作方案2024年诵读经典唐诗营造书香校园工作方案一、背景简介随着社会的不断发展，文化教育在校园中的重要性愈发凸显。

唐诗作为中国古典文学的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，对学生的文学素养和情感体验具有重要的影响。

为了营造浓厚的书香氛围，提高学生文学素养，本校决定开展“诵读经典唐诗”活动，并制定了以下工作方案。

二、活动目的通过诵读经典唐诗，激发学生对传统文化的热爱，提高文学修养，增强语言表达能力，培养学生的审美情趣和人文精神。

三、活动内容1. 唐诗选取：根据学生年龄和理解能力，选取适宜的经典唐诗进行诵读，如《静夜思》、《将进酒》等。

2. 诵读形式：采取课堂诵读、校园朗诵、话剧表演等形式，让学生通过多种途径感知唐诗之美。

3. 材料准备：准备相关的诗集、图书等材料，为学生提供学习借鉴和参考。

4. 活动安排：将诵读经典唐诗活动融入课堂教学中，以及每周一次的校园诗会活动，让学生在课余时间也能享受诗歌带来的愉悦。

四、实施步骤1. 制定活动计划：根据学年教学计划，确定每周开展一次诵读经典唐诗活动。

2. 宣传推广：通过校园广播、班会宣传等方式，让学生和家长都了解并支持此活动。

3. 资源整合：整合校内外资源，邀请专业老师或文化爱好者来校指导诵读活动。

4. 活动评价：定期对学生的诵读效果进行评价，鼓励优秀者并帮助提升其他学生的水平。

五、活动评估通过学生的诵读效果、参与度和学习动力等方面的评估，及时调整活动方案，不断优化诵读经典唐诗活动的质量和效果。

六、总结通过诵读经典唐诗活动，学生将能够感受到诗歌之美，增进文学修养，培养情感体验能力，提升语言表达能力。

相信在全体师生的共同努力下，我们的校园将会蓬勃发展，真正实现书香校园的目标。

愿我们用文学的翅膀飞翔，用智慧的光芒闪耀，让每一位走进校园的学子都感受到文学的魅力，与唐诗共舞，与书香共存。

书香校园国学经典诵读实施方案（精选3篇）书香校园国学经典诵读实施方案篇1一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象：1—6年级各班同学。

三、活动时间：11月25日下午一节课后。

四、活动地点：学校操场五、活动形式：在1—6年级各班中开展“诵千古美文，做文明少年”古诗文诵读比赛。

六、活动细则：1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

5、评委：z君。

6、计分：z内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜，自然，有整体感内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

八、备注：1、音响话筒：总务处2、摄像、照相：z3、各班位置划分：总务处4、主持人：大队部书香校园国学经典诵读实施方案篇2一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

广安区长乐小学“诵读国学经典,营造书香校园”活动方案一、活动目的中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。

诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。

让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。

在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。

“中华经典美文”内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,青少年儿童诵读，既可以增强记忆力，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。

学校通过组织诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

二、活动原则（一）坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。

（二）坚持德、智、体、美相结合原则。

（三）坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育和人类一切优秀美德教育相结合原则。

（四）坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。

（五坚持抓好典型、以点带面相结合原则。

三、活动主题传承经典传统文化，提高道德素养，培育民族精神。

让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

四、诵读内容：学校教科室将推荐《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》等国学经典名篇和优秀的古诗文为学生读本，每周制定好不同年级的诵读内容纷发到全镇各个班级。

语文老师也可自己有选择性的搜集好的诗文推荐给同学阅读。

五、活动建议1、运用激励法培养学生诵读的兴趣，尊重学生对经典美文理解的方式，培养学生创新和想象的思维品质。

2、各班可以组织学生每天诵读10—20分钟。

每日语文课前小预备2分钟形成常规，每班选一名学生做带读的小老师。

早上做过课间操之后的集队可诵读1-2分钟。

每天下午预备铃后第一节写字课前的5分钟为午读时间。

放学后出校门的路队班长负责，可诵读1-2分钟。

3、每周一节校本课程时间，语文老师可组织学生进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗经学习游戏活动。

“诵读经典诗文打造书香校园”活动方案策划方案活动背景和目的：这次活动的背景嘛，当然是为了传承我国优秀传统文化，提高同学们的文化素养，营造浓厚的书香氛围。

目的呢，就是让同学们在诵读经典诗文中，感受到诗词的魅力，提升自己的审美情趣和人文素养。

活动主题和内容：1.活动主题：诵读经典，传承文明。

2.活动内容：分为经典诗文朗诵、诗词知识竞赛、诗词创作分享三个环节。

下面，详细活动安排：一、经典诗文朗诵环节1.时间：活动开始的前30分钟。

2.地点：学校报告厅。

3.参与人员：全校师生。

4.活动流程：a.主持人开场，介绍活动主题和意义。

b.各班级代表进行经典诗文朗诵，每个班级限时5分钟。

c.评委现场打分，评选出最佳朗诵奖。

二、诗词知识竞赛环节1.时间：经典诗文朗诵结束后，休息10分钟，开始诗词知识竞赛。

2.地点：学校报告厅。

3.参与人员：全校师生。

4.活动流程：a.主持人介绍竞赛规则。

b.分为三个小组，每组10人，进行现场答题。

c.每组答对一题得10分，答错不扣分，根据总分评选出最佳团队奖。

三、诗词创作分享环节1.时间：诗词知识竞赛结束后，休息10分钟，开始诗词创作分享。

2.地点：学校报告厅。

3.参与人员：全校师生。

4.活动流程：a.主持人邀请同学们分享自己的诗词创作。

b.每位同学限时3分钟，分享自己的作品。

c.评委现场点评，评选出最佳创作奖。

活动组织和筹备：1.筹备组：由校领导、老师和学生代表组成，负责活动的策划、组织和实施。

2.宣传组：负责活动的宣传、海报制作、通知发放等。

3.活动现场组：负责活动现场的布置、音响设备调试、秩序维护等。

4.评委组：由校内外诗词专家组成，负责评选各环节的获奖者。

1.活动奖励：设立最佳朗诵奖、最佳团队奖、最佳创作奖，分别给予奖品和证书。

注意事项一：活动参与度哎呀，得让每个人都动起来，别冷冷清清的。

想想办法，怎么让大家都参与进来呢？得让同学们知道这个活动的意义，可以通过班级宣传、校园广播、社交媒体等方式，提前造势。

经典诵读启动策划书3篇篇一《经典诵读启动策划书》一、活动背景经典诵读是一种重要的文化传承方式，也是提高个人素养和语言能力的有效途径。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德品质，特举办本次经典诵读活动。

二、活动主题“诵读经典，传承文明”三、活动目标1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

2. 提高学生的语言表达能力和文学素养。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 经典诵读比赛：以班级为单位，组织学生进行经典诵读比赛。

比赛内容可以是诗词、散文、小说等经典文学作品，也可以是经典名言警句。

2. 经典知识竞赛：组织学生进行经典知识竞赛，包括经典文学常识、历史文化知识等。

3. 经典文化讲座：邀请专家学者进行经典文化讲座，介绍经典文化的内涵和价值，提高学生的文化素养。

4. 经典文化展览：举办经典文化展览，展示经典文学作品、历史文物、书法绘画等，让学生感受经典文化的魅力。

七、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。

2. 宣传推广：通过海报、广播、宣传栏等多种形式，对活动进行宣传推广，提高活动的知名度和影响力。

3. 人员培训：对参与活动的工作人员进行培训，提高他们的组织协调能力和服务水平。

4. 奖项设置：根据比赛成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、音响设备租赁、奖品购买、宣传材料制作等费用。

九、注意事项1. 活动组织要周密，确保活动的安全和顺利进行。

2. 宣传推广要及时，让更多的学生了解和参与活动。

3. 工作人员要认真负责，热情服务，确保活动的质量和效果。

[策划人][策划日期]篇二经典诵读启动策划书一、活动背景经典诵读是弘扬中华优秀传统文化、提高国民素质的重要途径。

白云小学“创建书香校园”启动仪式议程主持人：李慧芳敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！在这大地复苏，万物绽放的日子里，我校迎来了2019年校园读书节，今天在这里隆重举行启动仪式，是为了师生创设浓郁的读书氛围，积极打造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴。

下面进行白云小学读书节启动仪式第一项，一、请学校少先队大队辅导员向同学们发出校园读书节活动倡议。

二、学生代表讲话少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日中之光；老而读书，如炳烛之明。

这句话中的“少而读书，如日出之阳；”告诉我们：年少时勤奋读书如早晨八、九点钟的太阳那样充满希望。

同学们，让我们从现在开始，亲近文学经典，诵读千古绝文营造书香校园，传承华夏文明。

下面，请学生代表周佳玥同学发言，掌声欢迎！三、教师代表讲话教师在三尺讲台上辛勤地耕耘着，他们会用一生的青春和热血都默默地奉献给教育事业。

下面用热烈的掌声欢迎王延粟老师讲话。

四、校长讲话：莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”此次读书节举办的筹备，让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，更使我们感受到的是全校领导、老师给予同学们的无限关爱，现在我们请张校长讲话。

大家掌声欢迎！书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真；书中有睿慧的心的跳荡，线头情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达……白云小学校园读书节已经拉开帷幕，大家行动起来吧！让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。

最后，祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节！启动仪式到此结束！2019.02“阅读成就少年书香滋润凉州”尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：大家好！书籍是人类进步的阶梯，读一本好书，就是跟一个伟人对话，读书会让我们那玩耍激动的心瞬间平静；读书会让我们烦躁无知的头脑豁然开朗；读书会让我们举止文明、羞于粗鲁；读书会让我们充满灵性，不屑那些粗简的游戏，引领我们走向未知的时空、走向广阔的自然。

诵读经典唐诗营造书香校园工作方案一、项目背景和目标1.1 背景介绍随着社会的快速发展，学校教育面临着许多挑战，其中之一就是学生对传统文化的认知和兴趣不断减弱。

因此，开展诵读经典唐诗活动，恢复传统文化魅力，培养学生的审美情趣，已经成为了学校教育的重要组成部分。

1.2 工作目标本工作方案的目标是：通过诵读经典唐诗，营造书香校园氛围，提高学生对传统文化的兴趣和理解，培养学生的审美能力与艺术修养。

二、工作内容和措施2.1 组织学校诵读经典唐诗比赛为了弘扬传统文化，提高学生对经典唐诗的认知和理解，我们将组织学生参加经典唐诗朗诵比赛。

通过比赛，激发学生的兴趣和热情，提高诵读水平。

2.2 制作经典唐诗文化墙在学校的主要走廊和教室内，制作经典唐诗文化墙。

墙面上展示经典唐诗的内容和意境，激发学生对传统文化的好奇心和学习欲望。

2.3 开展诵读经典唐诗演讲活动定期组织学生进行诵读经典唐诗的演讲活动。

通过学生的讲解和演讲，提高学生对经典唐诗的理解和欣赏能力，增强学生的表达能力和自信心。

2.4 邀请专家开展讲座和指导邀请文化专家和名师给学生们讲解经典唐诗的背景和内涵，进行诗歌欣赏和解读。

通过专家的指导，提高学生对经典唐诗的理解和把握能力。

2.5 文学作品创作和分享会组织学生进行文学作品创作和分享活动。

学生可以通过创作诗歌，体会诗歌的独特魅力，同时也可以通过分享会把自己的作品与他人分享，促进学生之间的交流和合作。

2.6 组织参观经典唐诗文化场馆组织学生参观和学习经典唐诗文化场馆，如故宫博物院和唐代文化博物馆等。

通过参观活动，学生可以亲身体验和感受经典唐诗的魅力，加深对传统文化的理解和认知。

三、工作计划和时间安排3.1 诵读经典唐诗比赛：每学年举行一次，时间为春季学期末。

3.2 制作经典唐诗文化墙：每学年开始时，在走廊和教室内制作。

3.3 诵读经典唐诗演讲活动：每月举行一次，时间为每月第一个周五。

3.4 邀请专家开展讲座和指导：每学年邀请一次，时间为秋季学期。

“诵读国学经典启动仪式”策划方案一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神.在学生中开展国学经典活动，有利于学生识记和领悟国学文化的精髓，促成我校学生良好思想道德的形成，提升我校学生的人文素养和审美情趣，进而形成正确的人生观、价值观和世界观.同时增强民族自信心和民族自豪感.二、活动目的：利用六一儿童节，开展国学经典活动提高“诵读国学经典，传承民族文化”的精神，让孩子们感悟优秀传统文化经典作品，使他们从学习经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养.让家长们知道学习国学的优势不仅培育孩子们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，而且还让孩子们感受、了解汉语言的魅力，培养他们对文学的兴趣爱好，提高了学习能力.同时也达到了宣传我校国学课堂，为我校国学招生奠定了良好的基础.三、活动主题：“诵读国学经典，传承民族文化”四、活动组织机构：主办：孙庄校区青联小学（邀请教育局领导及县乡领导）五、活动时间:2013年6月1日六、活动地点:孙庄校区青联小学广场七、活动形式：由组委会向报名学员提供国学诵读内容，读经范围如：古诗词、《三字经》、《弟子规》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》等.活动当天以国学经典诵读表演为中心，在过程中，将表演国学文艺演出：（文学作品、书法、绘画、诗歌配乐朗诵、对联谜语竞对、竞猜、表演、讲故事），围绕舞台周围布置展板宣传国学经典知识为点缀，在主干道以绳索悬挂民俗、古典诗歌、文化常识等资料的方式宣传国学为衬托.使家长孩子们感受到舞台表演的优雅、古典、唯美；整个活动气势宏大与震撼.让他们深入国学境界，从而知道学习国学的浩瀚、精深、博大.八、活动宣传：在学校的展板和班级的板报进行宣传九、活动流程：1、升国旗、奏国歌2、主持3、校长致词（青联小学2013年国学经典诵读启动仪式开始）4、各班级节目表演（国学文艺演出中间穿插谜语对联等活动与学生互动）5、宣布比赛结果6、教师学生代表发言7、领导致辞8、启动仪式结束十、活动注意事项1做好节目的准备工作（标语、警示牌、板报、橱窗），形式多样化并且切合实际.2 做好舞台布置（背景、音响）及主干道和各班级位置的布置.3 提前邀请好要出席的各级领导，做好标签.。

“品书香，诵经典”书香校园活动计划一、活动背景在新时代背景下，我国高度重视优秀传统文化的传承与发扬，为了营造浓厚的书香氛围，弘扬经典文化，提升学生的人文素养，我校特举办“品书香，诵经典”书香校园活动。

二、活动目的1.激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。

2.弘扬优秀传统文化，培育民族精神。

3.丰富校园文化生活，营造书香氛围。

4.培养学生的高尚情操，塑造健全人格。

三、活动主题“品书香，诵经典”书香校园活动以经典文化为核心，通过阅读、朗诵、讲座等形式，让同学们在书海中畅游，感受经典的魅力。

四、活动内容1.开幕式活动开始前，举行开幕式，校领导发表讲话，对活动的意义和目的进行阐述，并对同学们提出要求。

2.主题讲座邀请知名专家、学者进行主题讲座，讲座内容涉及经典文化的传承、阅读方法与技巧等方面。

3.读书分享会组织同学们开展读书分享会，大家相互交流阅读心得，分享读书感悟。

4.朗诵比赛举办朗诵比赛，让同学们在朗诵中感受经典的魅力，提高朗诵能力。

5.知识竞赛组织经典文化知识竞赛，检验同学们对经典文化的了解和掌握程度。

6.书香班级评选7.书香家庭评选鼓励同学们将阅读带入家庭，评选出书香家庭，促进家庭阅读氛围的营造。

8.闭幕式五、活动时间安排1.开幕式：活动开始当天上午9:002.主题讲座：活动开始当天上午10:003.读书分享会：活动开始当天下午2:004.朗诵比赛：活动开始第二天上午9:005.知识竞赛：活动开始第二天下午2:006.书香班级评选：活动开始第三天上午9:007.书香家庭评选：活动开始第三天下午2:008.闭幕式：活动结束当天上午9:00六、活动组织与分工1.活动策划：学校教务处、政教处、图书馆2.活动宣传：学校宣传部3.活动现场布置：学校后勤处4.活动摄影、录像：学校电教中心5.活动评委：邀请相关专家、教师担任6.活动组织协调：学校各部门、各年级组七、活动保障措施1.保障活动顺利进行，确保活动场地、设备、人员等需求得到满足。

“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案第一篇：“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案一、活动目标：本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。

二、活动理念：1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。

3．三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。

②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。

③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。

4.活动口号：①“读经典的书，做有根的人”。

②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。

”③“读书、启智、明理、做人。

”三、活动途径：①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。

每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。

②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。

③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。

④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。

⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。

⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。

综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。

四、具体安排：（一）动员宣传阶段首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。

2023中华经典诵读活动策划方案2023中华经典诵读活动策划方案1一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：__年6月16日下午2：40—4：10地点：各班教室2、个人赛时间：__年6月17日下午2：40—5：10地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。

五、奖励方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。

六、后勤工作安排：(1)奖状准备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

附页一经典诵读活动集体赛细则一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。

2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。

自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。

2023年营造书香校园活动方案2023年营造书香校园活动方案1一、指导思想：为进一步推动特色学校建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，全面创建学习型学校，经研究决定，在全校开展营造书香校园活动。

为了让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，提升学生的思想境界和精神品位，我校决定开展创建“书香校园”的读书活动，培养学生阅读的兴趣和习惯，由此形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。

二、活动目标：1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成才"的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级的建设。

三、领导监督小组组长：刘佳副组长：李玉峰、杨洪祥主要成员：王成东四、活动内容及安排开展营造书香校园活动，要与教师师德建设相结合，与新课程改革相结合，与提高教育教学质量相结合，与学校的教科研相结合，与创建和积淀校园文化相结合。

在内容上，要鼓励教师自觉、主动地阅读人文经典书籍，拓展人文视野，不断提高教师的文学素养，丰富教师的精神生活，提高教师的情调和品位；要根据教师的成长需求，引导教师阅读教育名著，提升理论素养和业务水平，进一步增强教书育人的能力；要根据学生不同年龄阶段的生理心理特征，引导教师有选择地阅读写中学生和为中学生而写的书，走近学生的心灵，了解学生思想认识能力的发展、思维与行为方式的转变，引导学生健康成长。

创建活动分三个阶段进行。

开展“国学经典诵读，创建书香校园”活动方案（2010—2011学年度）国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。

在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。

结合本校实际，特制定此方案。

一、活动宗旨（一）、传承中华文化。

通过开展国学经典诵读活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使小学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。

（二）、弘扬人文精神。

与经典同行，与圣贤为友。

在诵读中提升境界，丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操，崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。

（三）推进素质教育。

通过诵读拓展学生的知识层面，感受汉语语言的魅力，培养学生对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。

努力营造浓郁的书香氛围，建设具有区域特色的课程体系。

二、组织机构成立“国学经典诵读，创建书香校园”活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。

组长：王茂贤成员：郝虎张定勋王自正毛文荣三、基本原则（一）熟读成诵：在教师的指导下，学生对国学经典内容力争达到“认读准确、诵读流利，对其中大部分篇目能够背诵”的目标。

（二）教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，要广泛学习国学内容，不断得高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。

（三）教研同步：将国学经典诵读与各学校所选科研课题紧密结合，学校领导与教师要边实践、边研究、边总结、边交流，努力提高国学经典诵读的效果。

（四）有效整合：学校要把国学经典诵读活动与学校教育教学工作有机结合，注重过程，讲求实效，坚持家校结合。

四、工作安排与要求（一）诵读内容按文件精神并结合我校具体情况，在全校小学各年级开设不同的国学内容教学，主要开设有：《弟子规》、《三字经》，小学生必背古诗等。