【第二编 作文训练及作文升格】第十八讲
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专题18 大作文(原卷版)备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编(湖南长沙专用)
专题18大作文（原卷版）【1-2023-2024学年湖南长沙市一中教育集团八年级上学期期中语文真题】写作在刚刚结束的第19届杭州亚运会上，中国体育健儿们大放异彩，“湖南小骄傲”张博恒6天6赛完成16个成套动作，收获3金1银；16岁全红婵再成双冠王；迎来自己第四届亚运会的乒乓球运动员马龙，与队友携手再获男子团体冠军。
他（她）们每一个人在赛场上的精彩表现无不给我们留下了深刻的印象，让我们为他（她）们骄傲，为祖国自豪。
回首过去，在你的脑海中是否也有难以忘记的身影或片断？他（她）们是否也触发过你的情思？是否也影响着你的成长？请以“那身影，让我”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整；（2）不出现真实的校名、班名、姓名等；（3）除诗歌外，体裁不限；（4）不少于600字。
【2-2023-2024学年湖南省长沙市南雅中学集团八上期中语文真题】阅读下面的材料，根据要求写作文。
行走于青春季节的你，生活天天在刷新。
是什么带来这些变化？是身边的亲人﹑老师﹑朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着？是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。
请以“刷新着我的生活”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
【3-2023-2024学年湖南省长沙市长郡教育集团八上期中语文真题】写作。
材料一：鲁迅在《藤野先生》中谈及藤野先生对他给予真挚热忱的帮助时说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
”朱德在《回忆我的母亲》里用深情笔触回忆了母亲的人生故事，他说：“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
”苏轼也在《记承天寺夜游》中因一时兴起，寻到好友张怀民，有了夜下赏月的故事，他说：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
十八课编写作文
十八课编写作文
《第十八课》
哎呀，今天来说说我上第十八课的事儿吧。
记得那是一个阳光还不错的上午，我满心欢喜地走进教室，准备迎接这重要的第十八课。
一到座位上我就看到课本已经摆在那儿了，那崭新的书页好像在跟我打招呼呢。
老师进来后就开始滔滔不绝地讲起来了。
我一开始还听得挺认真的，可没一会儿啊，我的思绪就飘了。
我眼睛盯着黑板，脑子里却开始想昨天晚上吃的那块蛋糕，哎呀，那真是香甜可口啊，上面的奶油那么细腻，我都恨不得再回去吃一口。
这一想不要紧，我连老师讲到哪儿都不知道了。
我赶紧回过神来，努力集中注意力，可这时候同桌又捣了我一下，给我递了个纸条，上面居然画了个搞笑的鬼脸。
我差点没忍住笑出声来，好不容易忍住了，老师又提问我问题，我一下子就傻眼了，啥都不知道啊。
我支支吾吾地回答了一通，老师都无奈地摇摇头。
我心里那个懊恼啊，发誓以后上课一定不能走神了。
这第十八课啊，可真是让我印象深刻，从那以后，我每次想到这节课，都提醒自己要认真听讲，不能再像这次一样啦。
嘿嘿，这就是我和第十八课的故事，你们有没有类似的经历呀？
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
18国韵作文四上第十八课联想与作文 2
1、字词的联想
红
2、句的联想
我好想，
月光如流水一般，静静地泻在窗前，
3、片段的联想：
国韵新知 学一学2
1、接近联想（相关联想）
2、相似联想
3、对比联想
（1）时间对比，如将来－过去，今天－明天，白天－黑夜等等；
（2）空间对比，如天－地，南－北，上－下等等； （3）价值对比，如功－过，有意义－无意义，“犹如泰山”－“轻如鸿毛”等等； （4）色彩对比，如红－绿，黄－蓝，黑－白等等； （5）程度对比，如：深－浅，高－低，软－硬等等；
你很幸福
有许多人认为自己并不幸福，但是，看了以下的数据，你才会知道自己有 多么幸福。认为自己不幸福的人，请记住以下的信息：
如果今天早上起床时身体健康，没有疾病，那你比其他几百万人更幸运， 他们有的可能看不到下午的太阳了；
如果你没尝过饥饿，战争的滋味那么你的处境比其他5亿人更好； 如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何威胁、暴行和杀害的危险，那 么你比其他30亿人更有运气； 如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你 比世上75％的人更富有；
国韵四级第十八课
联想与写作
国学经典 读一读
曰：“好善优于天下，而况鲁国平？夫苟好善，则四海之 内 皆将轻千里而来告之以善；夫苟不好善，则人将曰：也也 ，予既已知之矣。’也也之声音颜色距人于千里之外。士止于 千里之 外，则谗谄面谀之人至矣。与谗诌面谀之人居，国欲 治，可得乎？
国韵新知 学一学1
什么是联想： 因一事物而想起与 之有关的事物；由于某 人或某种事物而想起其 他相关的人或事物；由 某一概念而引起其他相 关的概念。
（6）情感对比，如：高兴－苦闷，快乐－悲哀，欣喜－恐惧等等。
把联想用到作文中
模仿七年级下18课的作文
模仿七年级下18课的作文由于不太清楚您说的七年级下 18 课的具体内容，我先按照您给出的其他要求为您创作一篇作文，您可以给我更多关于“七年级下 18 课”的信息，以便我为您修改得更符合您的需求。
---在我的记忆长河中，有许多令人难忘的经历，就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我的生活。
但其中有一颗星星最为耀眼，那就是我和老爸的那次钓鱼之旅。
那是一个阳光明媚的周末，老爸突然兴致勃勃地对我说：“儿子，咱爷俩去钓鱼咋样？”我一听，眼睛瞬间亮了起来，兴奋地回道：“好呀好呀！”于是，我们风风火火地准备起了钓鱼工具。
老爸扛着鱼竿，我拎着小桶，还揣上了两瓶水，雄赳赳气昂昂地出发了。
一路上，我的心就像揣了只小兔子，怦怦直跳，满脑子都是鱼儿上钩的画面。
到了河边，那景色简直美极了！河水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼小虾。
河边的垂柳像小姑娘的辫子，随风飘舞。
老爸找了个阴凉的地方，开始摆弄起鱼竿。
我在一旁瞪大了眼睛，好奇地看着。
只见老爸熟练地把鱼线、鱼钩、浮漂组装好，然后拿出一小盒蚯蚓。
哎呀，那蚯蚓扭来扭去的，我看着心里都有点发毛。
老爸却毫不在乎，用手轻轻捏住蚯蚓，挂在了鱼钩上。
接着，他潇洒地一挥鱼竿，鱼钩就“嗖”地一下飞进了水里。
我也迫不及待地想试试，于是在老爸的指导下，装模作样地弄好了鱼竿，把鱼钩甩进了河里。
然后，就是漫长的等待。
刚开始，我还能老老实实坐着，可过了一会儿，就有点坐不住了。
我一会儿站起来瞅瞅，一会儿又动动鱼竿，嘴里还不停地嘟囔：“这鱼咋还不上钩啊？”老爸看了看我，笑着说：“钓鱼要有耐心，别着急。
”我只好又乖乖坐下。
就在我等得快要睡着的时候，突然，浮漂动了一下。
我一下子精神了，眼睛紧紧盯着浮漂。
只见浮漂猛地往下一沉，我激动地大喊：“老爸，有鱼上钩啦！”老爸赶紧跑过来，教我握住鱼竿慢慢往上提。
我紧张得手都有点发抖，心都提到了嗓子眼儿。
终于，一条小鱼被我拉出了水面。
它在半空中拼命挣扎，溅了我一脸水。
我高兴得又蹦又跳：“哈哈，我钓到鱼啦！”老爸也在一旁笑着为我鼓掌。
专题18 作文(讲)-高考语文二轮复习讲练测 Word版含解析.doc
专题18作文（讲）考向材料作文1．讲高考（1）考纲要求能依据所提供的材料写出符合要求的论述类、实用类和文学类文章。
（2）命题规律材料是作文是近年高考作文考查的重点，14年高考，全国各省市作文命题皆以材料作文形式出现。
从高考命题来看，所提供的材料有故事型（梗概、片断、寓言等），论说型（名言警句、哲理、议论文段），事例型（名人事例、凡人小事等），情景型（生活场景、特别的细节等），图表型（一幅漫画或一个图表等）。
例【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】穷尽世间理，殷殷报国情——写给17年后的新青年陌生而熟悉的青年：你好！当你打开“时光瓶”发现这封信时，一定会非常惊讶！是啊，可能你怎么也不会想到，17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。
而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞，回顾18年的成长经历，想象着17年后的发展变化，心潮涌动，任凭眼前一幕幕画面依次展现。
作为新千年的“世纪宝宝”，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃发展，2008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸，“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通”的乡间公路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。
18阶梯教育专职作文教育一级教师使用第十八课写景文
阶梯教育专职作文教育一级教师使用内部教案——考场作文第十八课写景文一、检查任务板书：一、检查任务。
T：同学们是否认真整理了上回活动课时的笔记？请拿出来给老师检查。
（老师可自行检查，点明错漏，让同学们有整理的材料合格。
10分钟）二、认识写景文T：请同学们默读十八课的三篇不同写景文的例文。
板书：二、写景文。
1、写景文的三种常用写作格式①、移步取景②、季节取景③、定点取景2、阅读三篇例文，找区别：①、移步取景：以移动观察地点找特殊景物描写，应用在大范围的景区或城市中。
②、季节取景：以四季或季节变化找景物变化特点来描写，范围可大，可小。
③、定点取景：固定观察地点，在地点内分观察角度来描写景物特点，应用在小范围的场景上。
（老师可阅读分析时，强调开头的区别，取景的区别，强调拓展景物有什么特点。
20分钟）三、认识景物描写T：请同学们和老师一起把读过的这几篇写景文回头阅读一篇，把作者怎样描写景物特点的段落画出来，看看这些段落里面我们能发现什么“宝藏”。
整理信息：1、修辞。
2、四字词语。
3、联想想象尽情释放。
（15分钟，快速掌握景物描写的技巧要领。
）四、课间休息注意学生不得乱跑，不得在高处追打。
（时间10分钟）五、整理素材选择合适的文体板书：三、应用收集的资料选择合适的文体。
T：同学们，在景物观察中，我们已经拥有了真实材料，现在我们就要开始把它们放进作文的格式中，加入想象，用技法和词语让这篇作文生动具体起来。
同学们你们想一想，用哪种文体格式来写最好呢？对应用移步取景最为合适。
那么我们来总结一下格式后就要开始练笔了，希望同学们认知听课，一次性掌握好。
1、移步取景题目，直接把景点名称写上去就好。
（还可以用上一个形容词）2、第一段：交待自己来到什么景区，心情怎么样。
（注意不用写事情，否则开头就偏题了！3、第二段：先书写自己所站立的观察位置，然后看向哪个方位，在那个方位中有什么特别的景物，让人驻足、让人留意、或者被忽视的也可以写，找到特点后进行修辞化，而后以此展开联想，再次运用修辞生动起来；大概在这个位置找到2至3个景物进行描写；最后用离开的方式过渡到下一段。
高考作文十八讲
图书目录
图书目录
第一讲注意高考作文的特殊性 1 高考作文与日常作文2 优秀作文例评9 第二讲要注意研读考试大纲 14 高考作文与考试大纲15 优秀作文例评20 第三讲要经常“叩问”心灵 27 高考作文与心灵成长28 优秀作文例评34 第四讲要写出“真我” 41 高考作文与彰显个性42
作者简介
作者简介
高考作文十八讲
201简介
目录
02 图书目录 04 名人推荐
基本信息
《高考作文十八讲》是2013年复旦大学出版社出版的图书，作者是何郁。
内容简介
内容简介
本书分十八讲，每讲一个专题，共十八个专题，涵盖高考作文写作的方方面面，从高考作文的特殊性、近年 来高考作文评分的变化、高考作文考查的重点以及应对策略等方面进行专题讲解。每一讲均分为两个部分，第一 部分从写作要求、注意事项和训练技巧等方面作指导，第二部分针对本专题讲述重点，结合高考优秀例文进行实 践指导。全书理论与实践相结合，既高屋建瓴，又通俗易懂，实用、管用。
何郁，原湖北省黄冈市教研室高中语文教研员，现为北京市朝阳区教研中心高中语文学科组组长、教研员， 北京市中学语文学科带头人，北京作家协会会员、诗人，北师大文学院硕士研究生导师，光明日报社《考试》杂 志特约编委。出版诗集《在有用与无用之间》和哲学著作《思想中国》，主编教辅书《黄冈作文》、《新课标黄 冈作文》等三百余种，发表教育教学文章和文学作品共计两百余篇。受邀在北京、上海、云南昆明、安徽合肥、 江西庐山、山东临沂、四川成都、甘肃兰州、宁夏银川等地讲学二十余场次。
名人推荐
名人推荐
何老师长期工作在中学语文教学第一线，非常了解高中作文教学与学生的写作水平，所以能有的放矢，一语 中的。
——漆永祥（北大中文系与北大中国古文献研究中心教授、副系主任，全国高考北京卷语文阅卷领导小组副 组长）
八下语文第十八课笔记
八下语文第十八课笔记
八年级语文第十八课是关于《金色的狐狸》的故事阅读和分析。
该故事讲述了一个小男孩与一只受伤的狐狸之间的友谊，小男孩不仅帮助狐狸治疗伤口，还为狐狸建造了一个安全的房子。
通过这个故事，我们可以看到人与动物之间的情感纽带，以及人类应该如何尊重并保护自然生态环境。
此外，本课还涉及到了文章标题的重要性。
标题是整篇文章的门面，能够吸引人们的眼球，引起读者的兴趣。
好的标题应该简明扼要，能够概括文章主题，同时也要具有足够的吸引力。
在写作过程中，我们需要认真思考标题，并根据文章内容精心设计标题，以确保能够达到最佳效果。
总之，本课不仅教会了我们如何阅读和分析一个故事，更重要的是引导我们关注生态环境和动物保护问题，同时也提醒我们在写作中注重标题设计。
2022年高考作文辅导之十八
2022年高考作文辅导之十八（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(人教版)七年级下册：第18课《竹影》精练精析(含答案)
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训练·达标检测一、双基积累1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.幽．暗(yōu) 惬．意(xiá) 徘徊．(huái)B.疏．密(shū) 藤．椅(ténɡ) 手痒．(yǎnɡ)C.弥．漫(mí) 乱撇．(piē) 蘸．水(zhàn)D.横幅．(fù) 朱砂．(shā) 立轴．(zhóu)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.闪烁减弱姿态水门汀B.发抖步置漫画口头禅C.脱版挽救木炭介子园D.蒸发集和肥瘦吴昌硕3.下列句子中没有运用比喻的一项是( )A.院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。
B.门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。
C.西洋画像照相,中国画像符号。
D.凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。
4.下列说法不正确的一项是( )A.《竹影》以几个少年描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验。
B.中国画中有“朱竹”,是因为在中国有一种特殊的竹子,它是红色的。
C.本文中,作者把孩子的心理写得真实恰当,语言通俗易懂,描写细致生动,意境清雅。
D.“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱。
”这句话用比喻的手法,把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。
5.综合性学习。
《竹影》一文,作者从发现竹影,描画竹影,再到了解竹画,展现了中国竹画的独特艺术魅力。
为了感悟竹文化的魅力,同学们对竹产生了浓厚的兴趣,班级决定开展一次“说竹”的综合性实践活动,请你参与。
(1)【竹之感悟】有人说,竹——每前进一步都要做一个小结;也有人说,竹——外强中干。
你认为呢?请说说你的感悟。
答:(2)【咏竹对联】有一副对联的下联与别的对联弄混了。
作文同步扩展课件语感班作文第十八讲(部编版)(共11张PPT)【最新版推荐下载】
岳阳楼记 范仲淹
若夫淫雨霏霏， 连月不开， 阴风怒号， 浊浪排空； 日星隐 曜， 山岳潜形； 商旅不行， 樯倾楫摧； 薄暮冥冥， 虎啸猿啼。 登斯楼也， 则有去国怀乡， 忧谗畏讥， 满目萧然， 感极而悲者 矣。
至若春和景明， 波澜不惊， 上下天光， 一碧万顷； 沙鸥翔 集， 锦鳞游泳； 岸芷汀兰， 郁郁青青。 而或长烟一空， 皓月千 里， 浮光跃金， 静影沉璧， 渔歌互答， 此乐何极！ 登斯楼也， 则有心旷神怡， 宠辱偕忘， 把酒临风， 其喜洋洋者矣。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效， 不效，则治臣之罪，以告先帝之 灵。若无兴德之言，则责攸之、 祎、允等之慢，以彰其咎；陛下 亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩 感激。
今当远离，临表涕零，不知 所言。
前赤壁赋 苏轼
壬戌之秋， 七月既望， 苏 子与客泛舟游于赤壁之下。 清
风徐来， 水波不兴。 举 酒属客， 诵明月之诗， 歌窈窕 之章。 少焉， 月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间。 白露横江， 水 光接天。 纵一苇之所如， 凌 万 顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御 风， 而不知其所止； 飘飘乎如 遗世独 立， 羽化而登仙。
道崩殂，今天下三分， 益州疲弊，此诚危急存 亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘 身于外者，盖追先帝之 殊遇，欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听，以光先 帝遗德，恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。
前出师表 诸葛亮
宫中府中，俱为一体；陟 罚臧否，不宜异同：若有作奸 犯科及为忠善者，宜付有司论 其刑赏，以昭陛下平明之理； 不宜偏私，使内外异法也。
2019届中考语文名师复习第十八讲议论文阅读二课件
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正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才 能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅， 风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
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③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲 清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于 记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此 有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼 儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材 中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上 许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉 后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼 前景物加以描绘。
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⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的 东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之 作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋 炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐 飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一 色”。就是毛主席诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。 试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇 《滕王阁序》。
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④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是由字、词、句之 “米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选 择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全 部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟 渚、莺穿柳带等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在 也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干 得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词，这时就更恨当初记得 少了。
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【第二编作文训练及作文升格】第十八讲第十八讲
议论文论据的运用（三）
如何合理巧妙地运用论据？
一、直接使用论据
直接陈述事实论据，要言简意赅，针对文题、话题，有意识地叙述最有价值的事实。
用据后，勿忘对中心论点的回扣。
要知道，议论文最忌“论点+事例”的一般化毛病，写作时，同学们一定要重视对事例的分析，分析事例与论点内在的、必然的联系。
不能简单地将论点随便套到一个粗糙甚至是错误的论据上去之后。
好的论点和一系列好的论据，如果缺乏必要的理性的独特的观点联结，那也只能注定是一桩“不幸的婚姻”了。
考场佳作《生命之让》的精彩用据：
泰坦尼克号撞上冰山，最后一艘救生艇也即将开走。
从救生艇上走下一位女士，没有人知道她的名字，她对史密斯夫人说：“上船吧，我来换你，孩子不能没有妈妈！”全世界似乎都在那一刹那静止了。
泰坦尼克号沉没了，1053人丧生，其中就有那位无名女士。
这个故事实在是很感人，人性之美在那生命的谦让中体现得淋漓尽致。
那位无名女士深深地知道她让出了一个生的希望，她得到的将是死亡的降二、事实叠加用据所叠加的论据最好不受时空局限，以增强说服力。
形式上，叠加时所采用的句式应尽可能整饬，句式运用相近，以形成论说的气势；文字简练，叙述必须有条理。
内容上，所用论据都必须紧扣论点。
考场佳作《追梦无悔》精彩片段：
不要安于现在的自我，而要追求心中的梦想。
鲁迅不安于救治国民的身体疾患，从而铸就了刚毅伟大的民族魂；袁隆平不安于水稻亩产千斤的“极限”，从而颠覆了世界权威；“超级女声”来自平民，却敢于挑战卫视舞台，从而在神州大地掀起了“想唱就唱”的狂澜。
当然，追求也有可能失败，可是何必斤斤计较于结果呢？美丽在起点，在终点，更在沿途的风光，更在拼搏中的问心无愧。
凡高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声宣告了自己生命的结束；屈原追求爱国，却最终投身于汩罗，化作楚国的一缕冤魂。
纵然他们失败了，可仰不愧于天，俯不怍于地，那失败的悲哀不也是一种美丽吗？那失败的追求不也是一种坦荡吗？
列举，就是议论文中的举例子，举例子也要讲究一定的方法，说理的强与弱、好与坏、成与败，都与之有关。
尽管文无定法，但是，有法总比无法好，这里谈几种叠加的方法。
1、事迹并列型
事迹的并列是作文中最常用的方法，也是最简单的方法，它是用简明的语言概括名人的主要事迹，从而大大增强文章的说服力。
请看下面以“执着”、“回声”为话题的列举片断：【执着】历史记下了无数这样的“执着”。
从“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，到“开荒南野际，守拙归园田”；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。
他们为了一个可道而又不可道的“道”字，甘守清贫，粪土权贵，直至殉道，他们真是执着得可爱，可敬！你看，夸父逐日，愚公移山，精卫填海；你看，“积土成山”，“水滴石穿”，“春蚕吐丝”；你看，“锲而不舍”、“面壁十年”、“皓首穷经”。
他们的成功，哪一个不是执着……
【回声】屈原一心为民实现清政，绝望之时，以身殉国，人民用划龙船吃粽子纪念他；司马迁冤受宫刑，含辱赋史，矢志不移，人民没有忘记他；鲁迅弃医从文，笔耕不辍，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，人民永远怀念他；小平同志冲破阻力，改革开放，祖国面貌，一日千里，人民永远敬仰他；任长霞扫恶打黑，除暴安良，死后十里长街白花胜雪，
挽帐如云；袁隆平让世界远离饥饿被授予功勋科学家称号！是啊，这个世界，时时、处处、事事都有回声。
在事例并列中，要注意事例的排列顺序。
一般可以采用从古到今，先中后外的顺序。
先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有名有据的，后写无名无据的。
这样思维才顺畅。
2、名人诗句并列型
用名人诗句并列列举，就是选取典型的、能表现人物主要精神和文章主题的名句进行列举。
它的好处是增强文章的文化品味，使得语言更精练，音韵更和谐，意蕴更深刻，更有说服力，从而赢得读者的青睐。
下面三例很好说明了用名人诗句并列的好处。
【美】“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是朴素美，“曲径通幽处，禅房花木深”是幽静美，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是高洁美，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是奉献美。
微笑是美的，问候是美的，同情是美的。
美，无处不在！
列举也可以用最能感动人的话语，可以是名人的，也可以是普通人的。
请看在汶川地震中最让人感动的语言，以“感动”为题可以这样写：
“儿子，爸爸先救容易救的人”，这是民警李国林的胸怀。
“不救人，我会感到很惭愧”，这是12岁少年陈浩的心声。
“我没有时间悲伤”，这是王洪发震灾后失去15位亲人的话语。
“医生，求求你，让我为灾区献点血吧”，这是中国民众的心愿。
“求求你们让我再去救一个！”这是被迫撤离的消防战士的哭求。
“敬佩，中国人民的人格”，这是美国总统布什的评价。
以上文段都有一个共同的特点，就是全部采用了“是”字句，这是因为它们都是用名句作主句，用“是”字句更自然一些。
我们也可以用“把”字句、“当”字句、“让”字句等。
不管用什么句式，只要顺利地引出名句就可以了。
使用名句并列也要注意，选用的名句要为表现的主题和中心服务，要做到意向统一，不可为了句式整齐而胡乱凑数，不着边际。
3、对照列对照列举是指采用正反、好坏、美丑、善恶两个方面进行对比列举论据的方法。
它的好处是赞成什么，反对什么，一目了然，从而增强文章的说服力。
对照列举型可以细分为正反型、正反正反型。
正反型：正反型可以是不同人的一正一反两个事例，也可以是一个人的一正一反两个事例。
面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民；老子选择避世自清，以无为对有为。
正反正反型：这种方法是指正反举例后再正反说理。
帕里斯用圣洁的心灵选择了献身医学，世人敬仰；而劳伦斯用狭隘的心灵选择了盗窃成果，受人唾弃。
刘亦婷用纯真的心灵选择了热爱学习，成为众人嘱目的焦点；而王洋用自私的心灵选择了自尽摆脱学习，留下了无数叹息与遗憾……
4、整齐句式列举型
是指列举论据时，句式统一，字数大致相等。
它的特点是多用短句，读起来上口，有力，文字少，容量大，文辞华美，可以使文章更有气势。
当然，这也是文章出彩的地方和让老师心动的地方。
【寻找】窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；马不停蹄，求的是富贵荣华……
列举语言简单明了，情味浓，有建筑美，也有音韵美，受到老师的欢迎自然在情理之中。
列举的主要目的，是增强说服力，丰富论据，使文章更加丰满，增强文章的气势。
但是要注意把握好“度”，列举的数量要恰到好处，少了显得单薄，多了有掉书袋之嫌，一般以3－6个为宜。
最好句式一致；句子可长可短，短句并列可安排在前面，长句安排在后面。
三、繁例简例结合
利用繁例简例结合论证，要注意的繁例与简例必须同类或相关。
1、……（繁例略）找准了自己的位置。
现代社会中，也有许多找准自己位置的人。
他们不盲目羡慕高官厚禄与富足的生活；他们只为祖国的安定、进步、发达做自己的贡献。
刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜和中国女排的姑娘们就是这样的人。
2、……（繁例略）爱国从来就不是一句空话，也不是在升旗仪式中的铮铮誓言，应该就象孔繁森，象任长霞，象袁隆平，还有象在与洪水搏斗的勇士，象在与病魔斗争的白衣天使，象所有在自己的工作岗位上兢兢业业奋斗的人们。
所以“爱”需要传递，一年又一年，这是使命。
四、句式辅助用据
1、使用“从……到……”的句式用据
运用时要注意论据的先后顺序，句式应大致整齐。
语言高度集中，概括使用“从……到……”句式，串联起来的部分可以是史实、与主题或话题相关的名言、诗歌，还可以是作品及人生哲思等。
倘若成功是巍峨的大厦，诚信就是大厦下的基石。
古往今来，无数名垂青史的成功者，有谁不是以诚信待人，以诚信任物的呢？从汉高祖刘邦“与父老约，法三章耳”，到司马迁为“李陵事件”的中肯之言；从魏征以诚信直言敢谏，到开国领袖毛泽东……事实上，诚信正是任何成功者之所以成功的基石。
2、使用“当……时”的句式串据
运用此句式串据时，语言除了要具有概括性之外，还应讲究些文采。
当卧龙草庐外的刘皇叔在朔风飞雪中久久伫立的时候，当古人在昏暗的灯下奋笔疾书“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚”的时候，当一箱箱假烟假酒、盗版光盘在熊熊烈火中化为灰烬的时候，我们看到了一个古老却又鲜活的词语在历史的词典里永生——“诚信”。
最后值得提出的是，要学会恰当巧妙地运用论据，除了应当学习揣摩一些范文、佳作运用论据的技法外，还应当重视平日的积累。
要建立一个材料仓库，鲜活论据靠平时阅读和积累。
把一些有用的事例与正确的言论分类记录下来，长期坚持，一旦要用，信手拈来，这样，便能取得成功。