2018-2019学年部编本人教版三年级语文上册第四单元知识点归纳

第1页，共4页部编本人教版2019—2020学年度小学四年级语文上册第二单元测试卷及答案（满分：100分 答题时间：90分钟）一、读拼音，写词语。

（8分）jià shǐ（ ） pà（ ） ào mì（ ） yán jiū（ ） kē xué（ ） wén z i （ ）zhé xué（ ） chéng dù（ ） kǒng二、用“/”划去括号里使用不正确的字。

（4分）（捐 娟）秀 （征 证）明 （坚 竖）直 麻（鹊 雀） 苍（蝇 绳） （驻 蛀）虫 花（雹 苞） （即 既）使 三、选择题。

（10分）1. 假如你正做作业，一位同学向你请教问题，回答用语最恰当的是（ ）。

A.你等我把作业做完了再来教你。

B.等我把作业做完再来问，不行吗？C.对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧！D.等我把这道题做完了我们再一起讨论，好吗？2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。

A.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

B.我自言自话地对自己说：“怎么又做错了？”C.我情不自禁地为李雷的表演喝彩。

D.读了《呼风唤雨的世纪》这一课，深受启发。

3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。

A.经过老师的一番教育后，他发生了呼风唤雨．．．．的变化。

B.这件事情归根到底．．．．都是你的错。

C.谁知道事情出乎意料．．．．，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。

D.飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾．．．．的感觉。

4. 下列词语中“系”字的读音，哪一项与其他三项不同？（ ） A.关系 B.联系 C.系列 D.系鞋带5.下列针对文段所提出的问题中，不恰当的一项是（ ）。

很多五颜六色的塑料袋都存在毒性，不能拿来装食品。

因为彩色塑料袋属于再生塑料袋，使用的着色剂通常含有苯并芘，这一种很强的致癌物质，与食品接触后，可能会转移到食品中，使人慢性中毒。

部编本人教版小学三年级语文2019—2020学年度下学期期中检测卷及答案（分数：100 时间：60分钟）一、写同音字组成词。

（4分）zī xīn dài biàn lù（）势（）赏等（）（）认记（）（）产（）旧（）领（）论道（）二、看拼音写词语，或给加点的字注音。

（5分）赵州桥是一座世界闻名的石拱．（）桥，也叫安济．（）桥。

它是由隋朝的shí jiang（）李春shè jì（）并参加建造的。

它表现了劳动人民的zhì huì（）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（）文化遗产。

三、填上合适的词，并找找其中的规律。

（5分）纤细的（）波光鄰粼的（）厚厚的（）1.我发现“的”前面的词语都是用来_____________________________。

静静地（）奋地（）痛痛快快地（）2.我发现“地”后面填的词语都表示_____________________________。

四、把下面诗句补充完整并填空。

（10分）①_________________________，春江水暖鸭先知。

②_________________________，总把新桃换旧符。

③_________________________，沙暖睡鸳鸯。

④绿阴不减来时路，_________________________。

⑤_________________________，野渡无人舟自横。

⑥_________________________，春来江水绿如蓝。

⑦借问酒家何处有？_________________________。

⑧_________________________，遍插茱萸少一人。

上面诗句中，__________是描写春天的诗句。

__________是描写节日习俗的诗句。

（填序号）五、看图猜成语，并将其与告诉的道理正确连线。

（6分六、读一读下面的句子，注意加点的部分，并说说你从中体会到了什么。

三年级语文上册一到四单元知识点第一单元本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。

单元中《稻草人》、《寓言二则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文，《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文。

其中有两则是寓言，剩下的课文是童话作品。

本单元以“要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理”为专题。

既编排了我国著名作家叶圣陶的作品，也有外国著名童话作家安徒生、格林兄弟、塞尔玛·拉格洛夫的著名童话，还有在本套教材中首次以文言文形式出现的我国古代的著名寓言。

《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴；由于发现稻叶上有小蛾卵及很多虫子而无比惊恐，又因自己无效的警告而愁闷。

最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。

课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。

《寓言两则》所选编的《自相矛盾》和《画蛇添足》，都是著名的寓言故事。

《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。

课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。

她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。

最后她在大年夜冻死街头。

小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗，也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。

《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。

讲的是一个富有的、农夫的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事。

童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。

《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛·拉格洛夫的长篇童话中的一个情节。

课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅，一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。

故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。

三年级上册语文第四单元笔记三年级上册语文课本第四单元的主题是“留心观察”，这个单元主要教导学生们要学会观察周围的事物，发现它们的特征和变化。

通过这个单元的学习，学生们将了解到观察的重要性，并学会如何用语言准确地描述观察到的现象。

在本单元中，学生们将学习到如何观察并描述事物的形状、大小、颜色、质地等方面的特征。

他们将学习到如何用语言生动地描述这些特征，让听者或读者能够清晰地想象出所描述的事物。

此外，学生们还将学习到如何观察事物的变化，了解它们在不同时间或环境下的表现和特点。

这个单元共有四篇课文，其中《金色的草地》讲述了一对兄弟在观察同一片草地时所发现的奇妙变化；《爬山虎的脚》则重点介绍了爬山虎这种植物的特点和它如何攀爬墙壁；《蟋蟀的住宅》则介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造过程；《蜜蜂》则讲述了法布尔观察蜜蜂的故事，揭示了蜜蜂的记忆能力和本能。

在学习本单元时，学生们需要注意以下几点：1、留心观察：要认真观察周围的事物，注意它们的特征和变化。

只有通过仔细观察，才能更好地理解课文中所描述的事物。

2、描述准确：在描述事物的特征时，要用准确的词语来形容，避免使用含糊不清的语言。

例如，可以说“那朵花的颜色是红色”，而不能说“那朵花是红的”。

3、表达生动：在描述事物的特征时，要注意语言的生动性，尽可能地让听者或读者能够清晰地想象出所描述的事物。

例如，可以说“那只蝴蝶的翅膀上布满了五彩斑斓的花纹”，而不能说“那只蝴蝶很漂亮”。

4、抓住重点：在描述事物的变化时，要抓住重点，突出事物的特点和变化。

例如，《金色的草地》中，重点描述了草地颜色的变化和原因。

5、联系实际：在学习课文时，要注意联系实际，将所学的知识应用到实际生活中。

例如，可以观察自己周围的事物，尝试用所学的方法来描述它们的特征和变化。

总之，三年级上册语文课本第四单元是一个非常重要的单元，它教导学生们要学会观察周围的事物，发现它们的特征和变化。

在学习本单元时，学生们需要注意留心观察、描述准确、表达生动、抓住重点和联系实际等方面。

部编本人教版2019—2020学年度小学五年级语文上册第四单元测试卷及答案（满分：100分答题时间：90分钟）一、看拼音，写字词。

（10分）1. 我戴着这纸糊的老虎头简直太chǒu（）了，毫无shuài（）气可言。

2. 我早上步行去上学，dà gài（）需要十五分钟的时间。

3. 我的新陀螺xuán zhuǎn（）得快速且稳定，战胜了许多人，我很zì háo（）。

4. 她直至hūn（）倒的时候，手里还紧紧地wò（）着那个玉坠。

二、比一比，再组词。

（8分）龙（）奶（）模（）改（）尤（）仍（）摸（）败（）三、选词填空。

（6分）故意无意1. 我（）间翻到一本书，上面有一句话：“只有下苦功，才能达到下笔如有神的境界。

”是啊，在学习上，我们也不是只有下苦功才能有收获吗？2. 做事情要互相谅解，不要（）为难对方。

自信自豪3. 在学习上，我们要尽力去帮助学习上有困难的同学，让他们拥有（）。

危险危机4. 他们感到特别（），因为他们第一次出于爱而做了一点事情。

5. 这个山崖很（），如果一不小心跌下去，就会粉身碎骨！6. 这篇文章精辟地论述了经济（）产生的原因。

四、选择合适的词句填空。

（3分）挑大梁占上风碰钉子尺有所短，寸有所长比上不足，比下有余1. 这次的乒乓球比赛中，李博在聚精会神地打球，可是张明却心不在焉，所以李博在比赛中，最后张明输了比赛。

2. 在秋季运动会上，我们班的王奇，参与了50米短跑、跳远等比赛。

3. 每个人都有自己的长处和短处，正所谓，如果能取长补短，我们就会不断进步。

五、请按照要求写句子。

（4分）1. 今天起床晚了十分钟，我不得不跑着去学校。

（把句子换种说法，意思不变）2.泉水流着。

（扩写句子）泉水流着。

3. 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。

（用画横线的词语写一个句子）4. 金奎叔把鹅摔进了池塘里。

（把句子改成“被”字句）六、口语交际。

三年级上册第4单元
三年级上册第 4 单元通常是指小学三年级上册语文教材的第 4 单元。

这个单元的主题可能因教材版本不同而有所差异，以下是以人民教育出版社（简称“人教版”）为例的相关内容：
课文：《总也倒不了的老屋》、《胡萝卜先生的长胡子》、《不会叫的狗》。

教学目标：一边读一边预测，顺着故事情节去猜想；学习预测的一些基本方法；尝试续编故事。

重点：运用预测策略阅读故事，感受阅读的乐趣。

难点：在课外阅读中运用预测策略。

具体的教学内容和目标可能因地区、学校以及教师的教学风格而有所不同。

部编本人教版小学三年级语文2019—2020学年度下学期期中检测卷及答案（分数：100 时间：60分钟）一、根据拼音写词语。

（5分）ǒu ěr qiān xū bǎo cún jiǎn chá fēn pèi （）（）（）（）（）dài jià xīn shǎng gēng zhòng zhàng liè lì shǐ（）（）（）（）（）二、给下面加点字选择正确的读音。

（4分）分配．（piè pèi）欧．洲（āo ōu）拱．桥（gǒng gōng）阻．力（zǒu zǔ）恼．怒（nǎo lǎo）翼．尖（jì yì）疲倦．（jüàn juàn）懦．弱（nò nuò）三、在括号中填上恰当的词语。

（6分）（）的羽毛（）的小燕子（）的图画（）的天空一（）图画一（）清香一（）树叶一（）桥（）经验（）重量（）石料（）花粉四、比一比，组词。

（8分）建（）异（）尘（）牧（）健（）导（）尖（）牡（） quān（） jīn（）āi（） lěi（）圈禁挨累juàn（） jìn（）ái（） lèi（）五、按要求写词语。

（6分）1. 无忧无虑（“无×无×”式）________ _________ ___________2. 五颜六色（含数字）___________ ___________ ___________3. 源源不断（AABC式）___________ ___________ ___________4. 杞人忧天（出自寓言故事）________ _________ ___________六、给下面句中加点的词选择正确的意思。

（3分）闻：①听见②听见的事情，消息③有名望的④用鼻子嗅1. 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻．名的石拱桥。

反义词鲜艳一一朴素安静一一喧闹有趣一一枯燥热闹一一冷清粗壮一一纤弱洁白一一鸟黑近义词鲜艳一一艳丽飘扬一一飘舞敬爱一一尊敬打扮一一装扮绚丽多彩一一五彩缤纷安静一一寂静摇晃一一摇摆词语搭配（欢唱）的小鸟（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（好听）的声音（飘扬）的国旗（洁白）的粉墙（粗壮）的枝干（古老）的铜钟一（所）小学一（间）教室一（条）小路反义词湿润一一干燥荒野一一阔市急急忙忙一一慢条斯理近义词湿润一一润湿荒野一一荒原游戏一一嬉戏急急忙忙一一匆忙忙词语搭配（扬起）双臂（拍着）大手（吹着）口笛（走过）荒野反义词高声一低语认真一一马虎不懂一一明白流利一一生疏近义词霎时一一瞬间流利一一熟练照例一一按例鸦雀无声一一万籁俱寂词语搭配（流利）地背出（壮着）胆子（鸦崔无声）的课堂讲得（祥细）听得（认真）反义词凌乱一一整齐潮湿一一干燥明朗一一昏暗增添一一减少近义词仔细一一认真增添一一增加明朗一一明媚愉快一一欢快词语搭配（亮晶晶）的水洼（彩色）的地毯（金黄）的叶子（明朗）的天空（湿漉漉）的水泥道（好闻）的气味（鸟语花香）的春天（烈日炎炎）的夏天（果实累累）的秋天（冰天雪地）的冬天反义词香甜一一苦涩凉爽一一温暖温柔一一粗暴炎热一一寒冷近义词凉爽一一清凉温柔一一温和准备一一预备炎热一一酷热五彩缤纷一一五颜六色欢乐一一快乐词语搭配（美丽）的菊花（五彩缤纷）的颜料（炎热）的夏天（凉爽）的秋天（油亮亮）的衣裳（香甜）的气味（香香）的梨（甜甜）的波萝（金黄色）的田野（雪白）的菊花（红红）的枫叶（金色）的小喇叭一把把（钥匙）一把把（扇子）一把把（雨伞）一枚枚（硬币）一枚枚（邮票）一把把（糖）一枚枚（棋子）一枚枚（奖牌）反义词饱满一一干瘪辽阔一一狭窄近义词叮咛一一叮属道别一一告别匆匆一一匆忙辽阔一一广阔掠过一一拂过词语搭配一（排）大雁一（颗）谷粒一（滴）汗水一（朵）小花一（片）叶子反义词点燃一一熄灭寒冷一一炎热融化一一凝固近义词寒冷一一严寒必须一一务必融化一一消融剩下一一余下同音词融化一一溶化反义词高大一一矮小调皮一一乖巧难受一一舒服休息一一工作满意一一失望费力一一轻松美丽一一丑陋近义词努力一一竭力难受一一痛苦暖洋洋一一暖融融调皮一一淘气休息一一歇息费力一一吃力词语搭配一（辆）手推车ー（片）叶子一（棵）树一（把）椅子一（个）阳台反义词悲哀一一喜悦可怜一一幸运急忙一从容闭上ー一张开近义词急忙一匆忙悲哀一悲伤贮藏一储藏疼痛一一痛苦词语搭配（悄悄）地躲（轻轻）地扫（慢慢）地走（偷偷）地看反义词消失一一出现犹豫一一果断处罚一一奖赏集合一一分散近义词毅力一一恒心牵挂一一挂念趁机一一乘机集合一一聚集消失一一消逝犹豫一一迟疑争先恐后一一你追我赶反义词飞快一一缓慢漂亮一一丑陋倒下一一站立安心一一担心近义词准备一一打算安心一一放心漂亮一一美丽偶尔一一偶然词语搭配（又大又漂亮）的网（吱吱呀呀）地响（老花）的眼晴（小小）的声音词语拓展AABB式词语：吱吱呀呀结结巴巴支支吾吾慌慌张张纷纷扬扬反义词继续一一中止必须一一无须浓密一一稀疏常常一一偶尔近义词牢固一一坚固飘动一一飘荡继续一一持续发现一一发觉反义词讨厌一一喜欢陌生一一熟悉批评一一表扬洪亮一一低沉近义词特别一一特殊讨厌一一憎恶同情一一伶洪亮一一响亮索性一一干脆滑稽一一幽默诧异一一惊讶竭力ー一尽力ABAC式词语：百发百中人来人往自由自在十全十美相亲相爱不知不觉一单元知识点梳理一、词语听写早晨汉族朗读安静落下荒野处罚放假猜出扬起鲜艳停下口笛互相双臂服装粗壮跳舞所以打扮影子狂欢能够绒球花二、形近字组词晨(早晨) 扮(打扮) 荒(荒原) 服(服装) 扬(扬起)辰(星辰) 纷(纷纷) 慌(惊慌) 报(报纸) 杨(杨树)静(静止) 粗(粗壮) 猜(猜测) 球(气球) 笛(笛子)净(千净) 组(小组) 情(情况) 救(求救) 苗(禾苗)三、词语积累1、成语。

一词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺（加紧）挖洞（睡）大觉（睁大）眼睛（钻出）地面（执行）命令（搬进）洞里(跳)出来(讲)故事(晒)太阳(放)风筝(飞过)屋顶（舒畅）地呼吸（淙淙）地流（惊愕）地问（暗暗）地猜测【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙（明朗）的天空（黑色）的土地（棕红色）的小鸟（蓝色）的海洋（美丽）的菊花（好闻）的气味（金色）的小喇叭（丰收）的歌（很远很远）的地方（寒冷）的冬天（细细）的根（高大）的树（开心）的样子（小小）的阳台（年轻）的农夫（快活）的时刻（美丽）的木地板（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀(小小)的声音(浓密)的胡子(甜甜)的果酱(百发百中)的猎人（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴（金色）的草地（绿色）的草地（可爱）的草地（一本正经）的样子（有趣）的蒲公英（可爱）的地方（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（宝贵）的肥料（绿色）的海洋（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会（雾蒙蒙）的树林（朦胧）的月光（热烈的）掌声（诚实的）男孩【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌子一（盏）煤油灯一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树一（头）大黄牛一（次）旅行一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩一（条）小鱼一（只）翠鸟一（张）长嘴一（种）花一（片）草地一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔一（片）树林一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝三（只）麻雀一（个）男孩一（座）小庙一（块）弹片一（名）战士二词语拓展1表示色彩丰富的词语：绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷色彩斑斓2 倒顺词：互相—相互煎熬—熬煎觉察—察觉别离—离别蔬菜—菜蔬登攀—攀登连接—接连光亮—亮光故事—事故AA式拟声词：簌簌呼呼哗哗沙沙隆隆淙淙汪汪喔喔喵喵唧唧啾啾呱呱哇哇咯咯多音词：地方dìfang 某一区域；地方dìfāng 中英下属的各级行政区划的统称。

小学语文三年级（上册）第四单元作业单学校班级姓名一、单元学习重点部编版小学语文三年级（上册）第四单元（一）单元类型：阅读单元人文主题：猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。

语文要素：①一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。

②学习预测的一些基本方法。

③尝试续编故事。

（二）教材内容12.《总也倒不了的老屋》精读课文（2课时）13.《胡萝卜先生的长胡子》略读课文（1课时）14.《小狗学叫》略读课文（1课时）◎口语交际：名字里的故事（1课时）◎习作：续写故事（2课时）◎语文园地（1课时）二、单元作业目标序号单元目标描述单元对应目标认知水平12 13 14 ◎1 认识35个生字，会写13个生字，会写14个词语,学习4个多音字。

√√√识记2 学会从不同角度进行预测，明白预测要有一定的依据；初步感受预测的好处和乐趣。

√√√理解3 预测故事的内容，能将自己的预测与实际内容进行比较，及时修正自己的想法。

√√√理解4 阅读《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》等不完整的故事，能预测故事的结局。

√√应用5 能把了解的信息说清楚；认真倾听，有礼貌地回应；能向家人转述同学名字的故事。

√应用6 根据插图和提示续写故事，把故事写完整；巩固修改符号的用法。

√应用7 结合阅读体验交流、总结运用预测策略的好处；在课外阅读中自觉运用阅读策略。

回忆查字典的方法；重点掌握运用部首查字法自主认识生字。

结合语境辨读多音字的读音；能通过观察发现成语的构词特点并拓展类似的词语；了解引用人物说话的3种方式及标点的用法，仿写句子。

√综合8 朗读、背诵与团结合作有关的俗语。

√识记三、单元作业框架年级/册次/单元三年级上册第四单元单元类型阅读单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识35个生字，会写13个生字，会写14个词语,学习4个多音字。

读一读本单元的生字，并试着用它们组词、扩句。

完成作业单上预习作业板块习题。

1.完成《补充习题》相应习题。

语文三年级上册各课课文重点、知识点、课文练习归纳第一单元课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。

2.《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟大。

3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。

根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。

3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。

4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。

我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。

5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。

8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。

10.《所见》的作者是清代的袁枚，我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。

按照课文内容填空：1.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。

2.大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

4.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手。

注意（必须会写）：带有人体部位或器官名称的成语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥第二单元课文中心归纳：4.《古诗三首》：《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。

《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。

第四单元教学设计13.花钟教学目标：1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

3.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

4.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学重点：学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入1.走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。

（学生自由谈感想）2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题）读课题，提问题。

二、检查预习，掌握字词1.出示：芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示指生读，有不理解的词语吗？生生释疑师出示：吻合：1.合拢。

2.比喻两相符合；一致。

2.书写重点讲解：凌：右半部分的上边是“土”建：笔顺先里后外三、初读课文，整体感知1.提出初读要求：选择自己最喜欢的方式读课文,要求：读准字音，遇到生遇到难读的地方多读几遍。

2.指名读句子，注意读准生字。

（出示含有生字的句子）（1）下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。

（2）昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

（3）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（4）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾。

（5）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

3.交流“什么是花钟？”“为什么花可以做钟？”从课文中找到相关的句子读一读。

“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟一样，组成花的…时钟‟，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

2018-2019第一学期新人教版（部编本）三年级语文上册期末模拟检测题（十）一、基础天地。

（31分）1.看拼音，写词语。

（8分）liú yìān jìnɡ zhù yì shì yèjiāo jiè rè liè qì xī lún liú2.给下面多音字选择正确的读音。

(6分)zhòng zhōng(1)我们中( )有三个人都是男孩。

(2)他吃了那个食物，就中( )毒了。

diào tiáo(3)这件事通过调( )查，现在已经真相大白了。

(4)调( )整好心态，正确对待平时的考试。

dádā(5)爸爸答( )应了我的要求，暑假带我去北京旅游。

(6)最难回答( )的问题，莫过于答案很明显的问题。

3.词语接龙。

（3分）滔滔不绝——绝处逢生——生龙活虎——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）4.根据不同意思组词。

（4分）知⎩⎨⎧学识 （ ）明了 （ ） 知⎩⎨⎧达到极端（ ）全部用出 （ ）求知 知道 尽头 尽力5.反义词连一连。

（4分）鲜艳 崎岖 自然 幸运 平展 素净 可怜 生硬 欣喜若狂 垂头丧气密密麻麻 清清楚楚恍恍惚惚 疏疏落落得意扬扬 悲痛欲绝6.先把下列词语补充完整，再给所填的字选择正确的解释，把序号写在括号里。

（6分）A.继续；接续B.靠近；对着C.值得D.控制；约束E.和气F.切断G.不完整H.注意；照管I.尽（1）和________可亲（ ） （2）月缺花________（ ）（3）斩钉________铁（ ） （4）资源枯________（ ）（5）居高________下（ ） （6）无________重轻（ ）二、能力提升。

（21分）1.选出下列句子中省略号的作用。

（4分）A.表明心理活动的时断时续。

《三年级上册语文1到4单元知识点详解》一、字音意的认读、感受、书写活动在三年级上册语文教学中，孩子们将开始接触到更加深入的字音意的认读、感受、书写活动。

这一部分的教学内容主要包括认读卷脏饿名红五个部分。

在认读方面，老师应该引导学生积极参与情感交流，帮助他们感受到字词背后所蕴含的意义和情感。

在书写活动中，老师要注重引导学生正确掌握笔顺、结构，培养他们良好的书写习惯。

二、识记教学内容三年级的学生在上册语文中将开始接触到更多的识记教学内容，包括词语意思、常用词的书写等。

在这一部分的教学中，老师应该采取多种方式进行教学，如激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中进行词语的识记。

三、声调和句型语法声调和句型语法是三年级上册语文教学中的一个重要内容。

在这部分教学中，教师应该重点讲解声调的变化规律以及句型语法的基本用法。

通过丰富多彩的教学活动，如课堂互动、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

四、课文学习在三年级上册语文教学中，课文学习是一个重点内容。

老师要引导学生认真阅读课文，理解文章内容，培养学生对课文的理解能力和分析能力。

通过课文学习，引导学生感受课文所传达的情感，激发学生的情感共鸣，提高他们的审美情趣。

总结回顾在三年级上册语文教学中，字音意的认读、感受、书写活动、识记教学内容、声调和句型语法以及课文学习是重点内容。

通过这些教学内容的学习，可以帮助学生掌握基本的语文知识和技能，提高他们的语文素养，促进他们个思维的发展。

作者观点三年级上册语文知识点涵盖了语文基础知识的许多方面，不仅有汉字的书写和识记，还有语法和课文学习。

这些内容对学生的语文素养和综合能力的提高都具有重要的意义。

教师要根据学生的实际情况，采用多种灵活的教学方法，引导学生积极参与，让他们在轻松愉快的氛围中学好语文。

一、作文教学在三年级上册语文教学中，作文教学也是一个重要的内容。

教师应该引导学生理解作文题目，提醒他们遵循作文要求，培养他们的观察力和表达能力。

第一单元：词语认读和句子意思的理解1. 词语认读的重要性在三年级上册语文学习中，词语认读是一个非常基础且关键的环节。

只有通过正确的词语认读，孩子们才能够准确理解文章内容，并正确表达自己的意思。

在教学中，应该重视词语的音、形、义的教学，让学生能够准确有力地朗读课文。

2. 句子意思的理解另对于孩子们来说，理解句子的含义同样至关重要。

在学习语文的过程中，需要通过阅读理解训练，帮助学生们掌握句子的结构和意思，从而提高他们的阅读理解能力。

第二单元：古诗词鉴赏1. 古诗词的魅力古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力。

在三年级上册语文教学中，通过学习古诗词，不仅可以丰富孩子们的文化内涵，还可以培养他们的 estétique 感悟能力。

通过欣赏古诗词的优美语言和深刻意境，不仅能够提高孩子们对诗歌的鉴赏能力，还能够增强他们的情感体验和审美情趣。

2. 古诗词的理解和朗诵在教学中，要注重不同古诗词的背诵和理解，让孩子们通过朗诵古诗词，感受诗歌的魅力。

要引导学生们深入理解古诗词所表达的含义和情感，帮助他们体会古人的思想和情感。

第三单元：民间传说故事1. 民间传说的特点民间传说是我国古代民间口头文学的重要形式，具有浓厚的文化传统和深厚的历史渊源。

在三年级上册语文教学中，通过学习民间传说故事，可以帮助孩子们了解我国传统文化，并培养他们对优秀传统文化的热爱和传承意识。

2. 民间传说故事的价值民间传说故事是丰富多彩的，它们既有神话色彩，又有鲜明的民族特色。

通过学习这些传说故事，可以引导学生们树立正确的民族自豪感和文化自信心。

民间传说故事中蕴含的智慧和情感也能够启发孩子们的思维，丰富他们的精神世界。

第四单元：生字词的学习和积累1. 生字词学习的重要性在三年级上册语文学习中，生字词的学习和积累是一个不容忽视的环节。

通过学习生字词，可以帮助孩子们扩大词汇量，提高阅读能力和写作水平。

在教学中，需要注重对生字词的讲解和记忆，让学生们能够熟练运用这些词语。