2013师训总结

2013教师培训总结2013年是一个全面推进素质教育的关键之年，对于教师的培训更是举足轻重。

在这一年的教师培训中，我参加了多个培训班和研讨会，受益匪浅，收获满满。

下面是我对2013年教师培训的总结，字数约1000字。

首先，教师培训让我拓宽了视野。

在教育改革的大潮下，越来越多的新理念、新方法被引入到教育教学中。

通过参加培训班，我接触到了一些先进的教学理念和方法，如启发式教学、多元智能教育等，这些都给了我很大的启示。

我发现传统的教学方式已经不能适应学生的需要，需要我们不断地去创新和改进教育教学的方法，培养学生的创造力、独立思考能力和团队合作能力等。

通过教师培训，我对于教育教学的新动向有了更加深入的了解，也激发了我不断学习和进步的动力。

其次，教师培训提升了我的专业素养。

教师是一个知识传递者和学生引路人，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地履行自己的职责。

在教师培训中，我参加了多个学科的研讨会，学习了一些新的教学方法和教学内容。

尤其是语文教学方面的培训，让我对于阅读教学、写作教学等方面有了更加深入的认识。

同时，教师培训也加深了我对于学科的理解和研究，让我能够更好地指导学生学习。

通过教师培训，我不仅提升了自己的教学能力，也提高了自己的学科水平。

第三，教师培训促进了教师间的交流与合作。

在培训班和研讨会上，我结识了很多志同道合的教师，他们来自不同的学校和教育领域，有着丰富的教学经验和独到的见解。

与他们的交流和互动，使我受益匪浅。

在交流和合作中，我们相互借鉴、互相学习，共同探索教育教学的新途径。

通过合作，我也结识了一些可以相互借鉴的教学资源和教学案例，这对我来说是非常宝贵的。

最后，教师培训让我更加珍惜教师的职责与使命。

教师是创造未来的人，教育事业是充满希望和责任的事业。

在培训中，我不仅学到了很多知识和技能，更深刻地认识到自己作为一名教师所肩负的责任和使命。

我们要培养未来的人才，要引领学生的成长，要传播正确的价值观和社会道德，这都需要我们付出更多的努力和心血。

2013教师培训工作总结范文
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下面是一篇2013教师培训工作总结范文。

8月20日—24日，小学数学教师《课标》、教材培训暨专家、教师同课异构教学研修活动在济阳县进修学校举行，共有600多名教师参加了培训。

这次培训的主要内容是：《课标》解读、通研教材、知识点解析、备课研讨、同课异构、专家讲座等。

20日-22日，利用三天时间集中对《课标》、教材进行解读、分析，由学科教研员、济阳名师、学科带头人主讲，对小学六个年级上册教材进行了解读和说明，分别从教材的整体安排、单元内容和目标、例题分析、教学建议及新老教材的对比等几个方面进行深入的剖析。

大理市中庄完小 2012-2013教师培训总结编制单位：大理市中庄完小编制日期：二O一三年七月十三日中庄完小教师培训工作总结根据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在上级领导的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。

首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了班主任的管理水平。

2、组织实施全校教师全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训。

此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，3、加强计算机应用培养我校人手有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

4、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

5、加强了校本教研，让教师不同层度都有所提高。

一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。

篇一：师训工作总结2012——2013学年度师训工作总结教育教学工作是学校的中心工作，是学校求生存、求发展的生命线，而教研工作又是教学工作中的一个重要的组成部分。

如果不认真地组织好教学研究工作，教学工作将跟不上时代的步伐，落伍于别人，达不到新时代赋予教育的新要求。

因此，我校狠抓了教改教研工作，顺利地完成了各项教学教研任务,特别是在“校本教研”、“控流保学”、规范教师教学行为等方面下了大力气，并取得了一定的成绩，得到了上级领导的肯定，现把一年来的师训工作总结如下：一、出举措、重落实，规范了学校的常规教研活动：1、加强教研力量，补充教研生力军。

一年来，学校行政就我校的教学教研工作，多次召开专题研讨会和教研组工作会，成立了以教务处牵头、教研组（语文、数学、艺体组）负责、研评小组协作、全体教师共同参与的多层面、全方位的立体教研网络。

2、重构教研模式，力求时效性、指导性、研究性。

本年度坚持常规教研与计划教研并举，倡导群策群力。

除抓好课堂教学外，教研组集体备课按月进行，每月各教研组不少于2次集体备课，先就教学中的某一个问题或某一堂课进行集体研究，同时把结论应用到教学中，再把结论以教案或文本材料送交教务处存档；本学期语、数、英语和艺体教研组精选1堂指导课和4堂研究课，每堂课在正式与老师见面前，各教研组先招集研评小组成员进行试教试听，献计献策，教者重新修正教案后，方在多媒体正式施教，并要求教者应用课件、教后写好教学反思与教案一并交教务处，研评小组成员写好评课卡，教研组长写好教研总结交教务处，力求教研课落到实处，具有时效性与目的。

教研活动坚持“常规教研”和“专题研究”并重。

本年度除了日常的教研组和年级组每月的集体备课、互听互评、帮教结对的常规教研活动以外，还坚持“课题研究”、“小学生发明创造”和“主题教研课”等教研活动。

3、随堂听课，促进课堂教学效率地提高。

一年来，学校领导随机深入课堂听课。

平时通过推门听课、值日领导巡查等方式对教师的课堂教学进行检查，督促教师按课表上课，按教案上课，上好课。

学校师训工作总结基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。

教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者，因此，师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。

本学年，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。

现总结如下：一、目标明确、自训自练当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。

掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。

力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。

一是针对我校的教师实际，范文写作我们分别制定学校教师校本培训计划，学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

二是学校班子身先士卒，做好表率。

学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。

在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。

极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。

二、形式多样，求实创新实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。

一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。

二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。

教师培训提高经验总结随着基础教育课程改革的不断深入，特殊教育课程改革也在蓬勃的发展。

教师作为课程的实施者，其教育理念和教育教学技能已愈来愈显示重要性，这事实上已关系到教育课程改革的成败。

教师培训作为教师继续教育的重要组成部分，将会有力地推动教师教育教学理念的更新和教育教学技能的提高。

2007年我校积极地开展了系列的教师培训活动，并取得了一定的成效，现从以下几个方面来总结：一、重视机构制度建设，保障教师培训活动的规范开展。

健全的组织机构和明确的规章制度，是教师培训活动规范开展的有力保障。

我校于每学年开始都成立以校长为组长的教师培训领导小组，下设教师培训业务工作小组和考核小组，制订了相关的教师培训制度。

二、全面实施，形式多样，注重实效每学年，我校教师培训面向全体教师，以师德为首，以教育科研能力培训，新课程改革和青年教师培训为重点，以新课程实验改革为突破口，全面推进素质教育，通过正确的教育观念，提高教师教育活动的实效性，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，造就一支师德好、观念新、素质高、业务精的教师队伍。

为深化培训活动，我校根据新课程要求，结合本校实际，开展多种形式的培训活动。

1、“师德”培训：以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。

师德教育内容还应包括政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等，并紧密结合我校教育教学工作实际，组织广大教师认真学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，深刻领会其精神实际，自觉地把社会主义荣辱观与教师自身道德建设结合起来，不断提高教师的道德水准，使广大教师真正担负起教书育人的神圣职责，来进一步提升全体教师的师德素养，形成人人争当人民满意的教师的良好氛围。

师训工作总结
经过一段时间的师训工作，我深感自己的成长和进步，以下是我对这段时间师训工作的总结。

师训工作提供了许多有效的教学方法和教学资源。

通过参加各种研讨会和培训课程，我学到了许多新的教学方法和教学技巧。

我学会了如何设计有趣、生动的课堂活动来激发学生的学习兴趣和主动性；我学会了如何根据学生的不同特点和学习习惯，采用不同的教学策略来达到最好的教学效果。

师训还提供了许多优秀的教学资源，比如教学视频、教学案例等，这些资源非常有助于我提高教学质量和学生的学习成绩。

师训工作使我更加了解了学校和教育管理的重要性。

在师训中，我学到了许多有关学校管理和教育管理的知识和技巧。

我了解到一个高效的学校管理体系和良好的教师团队对于学校的发展非常重要。

我将会更加注重学校管理和教育管理工作，努力推动学校建设和教育教学质量的提升。

师训工作也让我认识到自己的不足和需要改进的地方。

通过师训的学习和观摩，我发现了自己在教学中存在的一些问题和不足，比如授课内容不够清晰，教学过程中缺乏有效的互动等。

我将会在后续的教学中加以改进，提升自己的教学能力和教学水平。

师训工作对我的教育理念和教学实践产生了积极的影响。

我在师训中不仅学到了许多新的教学方法和教学技巧，也通过与教育专家和其他教师的交流，进一步了解了教师的责任和使命。

我也发现了自己在教学中存在的问题和不足，并会在后续的工作中加以改进。

相信通过这次师训，我将能够成为一名更加出色的教师，为学生的成长和未来做出更大的贡献。

师训工作总结[推荐5篇]第一篇：师训工作总结师训工作总结（2010——2011学年下学期）紧张而又忙碌的一个学期转眼又接近尾声，面对教学研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归的趋势，本学期我校师训工作以巩义市教体局、巩义市教育科研培训中心关于教师培训的有关精神为指导，在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“构建高效课堂，提高育人质量”工作重点，以教师为主体，以构建高效课堂为导向，以校本教研为载体，以课堂教学模式为抓手，开展了一系列的师训工作，较好地完成了期初所制订的计划。

现将本学期师训工作总结如下：一、加强师德建设，提高教师政治素养。

教师只有具有良好的师德，才能为人师表、育人教书，因此学校把师德建设摆在首要位置。

本学期，我校继续利用周一例会时间，开展“心灵之约”活动，组织全体教师学习文章、聆听讲座、观看视频、分析案例等，引导教师遵守自己的职业道德，注重文明礼仪，怀揣对学生的真诚关爱，树立为学生负责的敬业精神。

以每天“四问”为载体，以新修订的《中小学教师职业道德规范》以及河南省《规范办学50条》有关规定为依据，以敬业奉献为职责，继续开展“三不说、三多做、三比”活动以及争先创优评比活动，大力推进师德师风建设，同时，认真落实《绩效工资实施方案》，使师德工作更加制度化、规范化，常态化。

五月份，根据市教体局的安排，我们组织广大党员教师开展了学习杨善洲先进事迹教育活动，并由此延伸到全体教师。

系列师德教育活动如春风化雨，润物无声，时刻鞭策着广大教师自觉规范自己的言行，同时为学校树立了良好的社会声誉。

二、重视教学培训，提升教师专业能力1、邀请专家，来校指导利用每周三、周四的教研日，我们联系蹲点教研员李志明老师来校听课指导；针对学校英语学科较为薄弱的现状，邀请教研员曹慧晓，胡利平老师定期来校指导。

专家的指导和培训，拓展了教师的视野，提升了教师解读教材，设计教学的能力。

英语教师王新科课堂教学能力迅速提高，多次代表学校送课下乡，被评为郑州市城乡交流工作先进教师。

师训工作总结（2013—2014学年度第一学期）达镇红星小学 2014-1-5为了使广大教师树立终身学习的思想，促进教师的专业化发展，落实“新理念、新课程、新技术”和师德教育培训任务，造就一支具有较高素质的新型教师队伍，使教师具有较高的政治素质和职业道德素质，教书育人，为人师表，我校全面地创造性地组织开展了继续教育各项工作，完成各项继续教任务并取得良好成绩。

现将我校师工作总结如下：一、开展校本教研活动，提高全体教师的专业水平为实现新的教育发展目标，确定了我们学校培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。

在这样的工作思路下，教师的继续教育走上了良性发展的轨道。

具体做法如下：1.针对教学中的问题，提出科研课题，以科研促教研教学质量是学校的生命线，是办好教育的永恒主题，本学期我校围绕课堂教学的有效性开展了校本教研活动。

各学年组、学科组的教师认真钻研，积极合作，在活动中自主研究，自主发展，提高了每位教师对新课程理念的理解与教学领悟能力，强化了教师个人反思的意识，提高了课堂教学的效率。

2.全员参与教科研，针对课题要求，每人确定自己的研究课题，每周确定一人上教研课。

每一堂教研课都必须按照学校要求的"分层"教研模式进行。

所谓"分层"教研模式，是指以分析教材、了解学生、研究教法、学法为主要内容的系列教研活动。

二、加强教师队伍建设，重视培养青年、骨干教师“以人为本”的思想，统领着我们学校的所有工作，我们一切工作的出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。

我们学校重视人才的培养，努力为青年教师、骨干教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。

只要有机会学校就选派一线教师赴外地听课学习，目的是让年轻教师“成熟“起来，让优秀人才“优”起来，让闪光人才“亮”起来。

师训工作总结师训工作总结在这一学年的师训工作中，我全面负责了全校的师训工作，通过对师资的培训，提高了教师的教育教学水平，有效地推动了学校的教学质量的提升。

一、加强师资培训。

我组织了一系列的师资培训，包括教育教学理论的培训、教学技能的培训等。

这些培训不仅有助于教师们更新教育理念，还帮助他们掌握了一些实用的教学技能。

通过培训，教师们的教育教学能力得到了明显的提升，他们的教学态度更加积极，教学方法更加多样化，让学生们在轻松的学习氛围中主动参与到学习中来。

二、定期组织教研活动。

为了进一步提高教师的教学水平，我定期组织了教研活动。

教师们可以在教研活动中相互交流，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。

这些教研活动不仅增强了教师之间的团队合作意识，还促进了教师们对教学活动的深入思考，提高了教师的教学水平。

三、建立教师发展档案。

为了更好地了解教师们的教育教学情况，我在本学年中建立了教师发展档案。

通过这个档案，我可以及时掌握教师们的教学情况、培训情况、教学反馈等信息，帮助他们解决教学中遇到的问题。

同时，这些档案也为教师的个人发展提供了依据，帮助他们更好地制定学习计划和目标。

四、加强教学观摩和评估。

为了更好地了解学校教学的实际情况，我定期组织教师观摩和评估活动。

这些活动能够帮助教师们发现自身的不足之处，并与其他教师进行交流，共同提高。

同时，这也是对教师教学水平的一种监督和评估，促使他们更加认真负责地对待教学工作。

通过一学年的师训工作，教师们的教育教学水平得到了明显的提高，学校的教学质量得到了有效的提升。

我在师训工作中的工作总结如下：首先，我认识到师训工作是一个重要的工作，对于学校的发展至关重要。

只有不断提高教师的教育教学水平，才能够提高学校的整体教学质量。

其次，师训工作需要全面负责，包括教师培训、教研活动、教学观摩和评估等方面的工作。

通过这些工作，可以从多个角度全面提高教师的教育教学水平。

最后，师训工作需要持续不断地进行。

2012-2013学年度第二学期柘汪镇中心小学师训工作总结为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我校在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕县教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。

对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

一、校本培训有保障（一）制度完善针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课标培训计划。

做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。

学校成立了以盛校长为组长，陈慧玲主任为副组长，教研组长为组员的教师培训，安排实施学校教师培训工作。

规定每位教师进行每月学习，分散学习或者自主学习。

并在例会中交流学习心得几经验体会。

（二）加大投入用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。

参加市、县、镇、本校等多种类型的培训。

（三）组织实施1、学习：①分组学习：以教研组、年级组为单位学习，中层分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。

②网上学习：③自学：规定学习内容或自选学习、④暑假举办培训班，全员培训等。

2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。

3、组织好“青蓝工程”活动。

老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学习。

4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。

已有几十名教师参加了镇、县级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。

二、培训内容不拘一格1、周前会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。

师训工作总结范文
师训工作总结。

在过去的一段时间里，我们进行了一系列师训工作，旨在提升教师的专业素养和教学水平。

通过这些师训活动，我们收获了许多成果和经验，也发现了一些问题和不足。

在此，我对这次师训工作进行总结，希望能够对今后的教师培训工作有所启发和改进。

首先，这次师训工作让我意识到教师的专业发展是一个持续不断的过程。

在这个过程中，我们需要不断学习新知识、更新教学理念，并不断调整自己的教学方法和策略。

师训活动为我们提供了一个学习和交流的平台，让我们能够从同行和专家的经验中受益，不断提升自己的教学能力。

其次，师训工作也让我认识到教师的专业素养对学生的成长和发展有着至关重要的影响。

只有具备了扎实的专业知识和高水平的教学能力，教师才能够对学生进行有效的引导和教育。

因此，我们需要不断提升自己的专业素养，不断完善自己的教学技能，以更好地为学生服务。

然而，师训工作也暴露出了一些问题和不足。

例如，有些教师对师训活动的重视程度不够，参与度较低；有些师训内容缺乏针对性和实用性，无法满足教师的实际需求。

因此，今后的师训工作需要更加注重教师的需求和反馈，设计更加实用和有针对性的培训内容，激发教师的学习热情和参与度。

综上所述，这次师训工作让我深刻认识到教师的专业发展对学生和教育事业的重要性。

我们需要不断提升自己的专业素养，不断学习和成长，以更好地为学生服务。

同时，今后的师训工作也需要更加注重教师的需求和反馈，设计更加实用和有针对性的培训内容，激发教师的学习热情和参与度。

希望在未来的工作中，我们能够不断改进和完善师训工作，为教师的专业发展和学生的成长贡献更多的力量。

2013—2014学年度第一学期师训干训工作总结本学期，在学校正确领导和相关科室的支持下，师训干训处顺利完成了学期初制定的各项培训计划和任务，现将相关情况汇报如下：一、主要工作及做法（一）强化管理，创新形式，做好全县中小学教师全员培训工作。

1、召开师训工作会议，开展骨干培训者培训。

暑假期间，学校安排师训干训处负责人及相关骨干教师参加了省骨干培训者培训。

在此基础上，我们于2013年9月28日举行了本学年度专题骨干培训者县级培训集中研修，共有来自全县80所中小学幼儿园的82名骨干教师参加培训，为增强培训效果，切实提高我县骨干培训者的培训组织和实施能力，我们特别邀请安徽省中小学教师继续教育中心、教育管理干部培训中心宋冬生主任解读《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》，并由参加了省骨干培训者培训的金红敏老师做了校(园)本研修活动设计与指导的专题讲座。

同时安排潜山县2013年教育技术培训主讲教师张定芳老师对2013年度公需科目《专业技术人员信息化能力建设》进行专题辅导。

培训结束之后，参训教师纷纷反映，今年的骨干培训形式新颖，内容充实，效果很好。

此次培训也是一次师训工作会议，参加骨干培训者县级培训集中研修的都是全县中小学幼儿园指导校本研修的业务负责人，要求集中之后受训者岗位研修制定一份本学年度教师校(园)本研修实施方案(结合学科进行方案设计)。

通过会议明确了学期的工作重心，贯彻了县教育局在8月底下发的《关于印发潜山县中小学幼儿园教师2013—2014学年度主题培训计划的通知》精神。

以提高全县教师整体素质为根本目的，以提高教师实施素质教育能力和水平为重点，本着“突出特色创新、立足校本培训、服务基层学校、促进专业发展”的原则，布置部署了新学期培训工作任务并提出要求，从而促进了我县中小学教师培训工作扎实、有序、富有实效地开展。

2、创新新教师培训模式，促进新教师专业成长。

对2013年招聘的高中、初中、小学教师组织实施的上岗前培训，教研室、教师进修学校、基层学校的教育专家、教研员、校长、老师等通过报告、讲座、演示等手段，抛砖引玉，引领新教师的专业发展。

师训工作总结
尊敬的领导：
我是XXX学校的一名教师，非常感谢您给我参加这次师训的机会。

在过去的一段时间里，我收获了很多，经历了很多，也锻炼了自己的能力。

在这次师训中，我主要参加
了以下几个方面的工作：
1. 学习班：在学习班中，我学习了很多关于教育教学的新理念、新方法和新技能。

特
别是在课堂教学方面，我学到了很多提高教学效果的策略和方法，例如利用多媒体教学，灵活运用教学资源等。

这些新的教学理念和实践方法对于我今后的教学工作会起
到很大的指导作用。

2. 专题讲座：在专题讲座中，我听取了很多专家学者的讲解和分享，了解到了教育教
学领域的最新研究成果和观点。

这些讲座启发了我对教育的思考和认识。

我对教师的
角色和使命有了更清晰的认识，也明白了教育改革和创新的重要性。

3. 应用实践：在师训期间，我还有机会进行了一些实践活动，例如观摩其他老师的课堂，参与课题研究等。

通过观摩其他老师的课堂，我学到了很多具体的教学操作和技巧。

通过参与课题研究，我深入研究了某一教育问题，并在实践中进行了验证和总结。

这些实践活动提高了我对教学的能力和水平。

总体而言，这次师训对我来说是非常有意义和宝贵的经历。

我收获了知识和技能，也
受到了启发和鼓舞。

师训使我更加认识到作为一名教师的责任和使命，激发了我对教
育事业的热情和动力。

在今后的工作中，我会将所学的理论和方法应用到教学实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

再次感谢您给予我这次参加师训的机会，我会继续努力，不辜负您的期望。

此致
敬礼！。

镇幼儿园2013师训工作总结
一，指导思想：
围绕教体局“提升内涵品质、建设教体名城”的工作主题以及规范、均衡、优质的发展思路，依据《纲要》精神和《3-6周岁幼儿发展指南》，以“教师发展促进幼儿成长”为园本培训理念，转变教师观念、提高教师自身素质以及保教管理的能力。

二，目标重点：
1，加强学习，促进内涵文化发展。

三）《指南》理念指导下的园本研训：
1，以骨干教师组为主阵地开展游戏化教学研讨尝试。

在老师们深刻领会《指南》精神的情况下，推选全镇骨干教师开展集体游戏化教学活动，引领教师慢慢转变教学观念和方法，能让孩子们真正在自主、合作、互助的氛围中探索、成长；2，以幼儿游戏的观察和指导交流为主题，以区域游戏和民间户内外体育游戏活动为主阵地，以年级组为单位展示，全园老师观摩、参与讨论，在《指南》理念引导下，引导参与教师对游戏的观察记录及指导中存在的共性问题进行研讨，促进互动分享。

1,继续落实常态教研。

师训工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我们团队在师训工作上取得了较为显著的成绩。

我们通过举办多场师训活动，不断提升教师专业素养和教学水平，取得了良好的教学效果。

我们也在师训课程设计、师资队伍建设等方面取得了明显的进展。

在下面几个方面对我们的师训工作进行总结和反思，以期在今后的工作中进一步提升师训效果。

二、工作成绩1.举办多场师训活动在过去一年中，我们举办了多场针对不同学科和领域的师训活动，内容涵盖了教学方法、课堂管理、教学案例分享等多个方面，吸引了众多教师参与。

通过这些师训活动，我们成功提升了教师的专业素养和能力水平，让他们更好地适应课程改革和教学需求。

2.持续改进师训课程设计我们在师训课程设计方面进行了持续改进，结合学校实际需求，根据教师的发展需求和学科特点，设计了一系列贴近实际、具有针对性的师训课程，深受教师好评。

这些课程以培养教师的创新意识和实践能力为导向，有效提升了教师的教学水平和专业能力。

3.加强师资队伍建设我们加强了师资队伍建设，招募了一批具有丰富教学经验和专业知识的专家学者，成立了一支高水平、多学科的师资队伍。

这些专家学者在师训活动中发挥了重要作用，他们的精彩讲座和案例分享，有效激发了教师学习的热情，拓宽了他们的教学视野。

三、存在问题1. 师训需求分析不够充分我们在开展师训工作前，对教师的需求分析不够充分，导致一些师训活动的针对性不够强。

今后需要进一步加强与教师的沟通和交流，多方收集意见建议，确保师训活动更加贴近教师的实际需求。

2. 师训效果评估不够科学我们在师训活动后，对师训效果的评估方式和标准不够科学，往往只是凭主观感受进行评价，缺乏客观数据支撑。

今后需要建立科学的评估体系，引入各种评估手段，多角度全面评估师训效果，为改进师训工作提供依据。

3. 师资队伍建设还需加强我们目前的师资队伍还存在一定的短板，需要加强对于学科和教学理论研究较为薄弱的领域的专家学者招募，以确保师训活动的全面性和针对性。

教师师训活动总结教师师训活动是提升教师专业素养和教学能力的重要方式，近日，我所参加的一次师训活动给我留下了深刻的印象。

在这次活动中，我不仅学到了许多教学技巧和教育理念，还与其他教师进行了交流和分享，获得了宝贵的经验。

下面我将从多个角度回顾这次师训活动的收获。

一、专业知识学习：在这次师训活动中，我们进行了一系列专业知识的学习和讨论。

首先，我们全面了解了新教材的内容和教学导向，深刻理解了教材与教学的关系。

其次，我们学习了不同学科的教学技巧和方法，例如在语文教学中如何提高学生的阅读能力，在数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力等。

通过这次学习，我对自己所教学科的教学方法有了更清晰的认识，并在实践中取得了一些成果。

二、教学设计与评价：师训活动中，我们也进行了很多关于教学设计与评价的讨论和实践。

通过学习实践，我意识到教师应根据学生的不同特点和需求，合理设计教学活动，创设情境，激发学生的学习兴趣。

同时，我们还学习了如何进行教学评价，通过观察、问卷调查等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

三、教学资源的利用：在师训活动中，我们还学习了如何充分利用教学资源，提高教学效果。

通过探讨和分享，我们了解到有许多优质的教学资源可以用于教学，如网络教育平台、多媒体教室等。

我在课堂上尝试了使用网络视频和动画等资源进行教学，取得了很好的效果。

这使我深刻认识到，教师应该不断关注和利用最新的教育技术和资源，提升自己的教学效果。

四、学科交流与分享：师训活动为我们提供了一个与其他教师交流和分享的平台。

在这次活动中，我结识了来自不同学校和学科的教师，我们一起讨论教学中的难题和疑惑，互相借鉴和启发。

这种经验交流和互动让我受益匪浅，使我对教学有了新的思考，并且结识了一些优秀的教师，为今后的教学活动提供了宝贵的资源。

五、教育理念的更新：在这次师训活动中，我还接触到了许多新的教育理念和方法。

通过学习，我更加明确了教育的目标和使命，认识到教育应是全面发展学生的综合素养。

师训工作总结范文
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列师训工作，旨在提高教师的教学
水平和专业素养。

经过一系列的培训和交流，我深刻体会到了师训工作的重要性和必要性。

在此，我将对师训工作进行总结，并分享一些收获和体会。

首先，师训工作使我们教师不断更新教育理念和教学方法。

通过参加各种培训
课程和学习讨论，我们了解到了最新的教育理论和教学技巧，不断拓展了自己的教育视野。

这使我们能够更好地适应学生的需求，更有针对性地进行教学设计，提高了教学质量。

其次，师训工作促进了教师之间的交流与合作。

在培训中，我们有机会与来自
不同学科、不同学校的教师进行交流，分享彼此的教学经验和教育心得。

这种交流不仅丰富了我们的教学经验，还促进了我们之间的合作与共同成长。

另外，师训工作也激发了我们教师的学习热情和进取心。

通过培训，我们不断
学习新知识，不断提高自己的专业水平，这种积极向上的态度也影响着我们的学生，激励他们更加努力地学习和成长。

总的来说，师训工作对于提高教师的教育水平和专业素养起到了积极的作用。

我相信，在学校领导和教师的共同努力下，我们的师训工作会越来越好，也会为学生的成长和发展带来更多的正能量。

希望我们能够不断总结经验，不断改进工作，共同推动学校的发展和教育事业的进步。