《送东阳马生序》作业纸

11 送东阳马生序一、积累与运用1．给加点的字注音。

嗜．学( ) 逾．约( ) 俟．( ) 叱咄．．( )( ) 皲．裂( ) 媵．人( ) 箧．( ) 缊．袍( ) 2．解释下列句中加点的词。

(1)家贫,无从致．书以观( )(2)录毕,走．送之,不敢稍．逾约( )( )(3)既加冠,益慕．．圣贤之道( )(4)俟．其欣悦,则又请焉 ( )(5)又患．无硕师名人与游,尝．趋百里外,从乡之先达执经叩问( )( )3．下列句子和课文完全一致的一项是( )A．家贫,无从致书以观看,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

B．余立待左右,援疑质理,俯身低耳以请。

C．寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

D．寒冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

4．找出下列句子中的通假字。

(1)四支僵劲不能动( ) (2)同舍生皆被绮绣( )5．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是( )A．以．中有足乐者以．其境过清B．每假借于．藏书之家刻唐贤今人诗赋于．其上C．烨然若．神人不知口体之奉不若．人也D．礼愈至．至．若春和景明6．作者认为自己“缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因是“______________________”。

7．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

________________________________________________________________________(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

________________________________________________________________________ 二、课内阅读余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道。

11《送东阳马生序》分层作业一、理解性默写1.文中表现作者成年后求学之艰的句子分别是:衣：；食：，；住：，；行：。

2.作者幼时借书抄书来读，其原因是“”和“”之间的矛盾来决定的。

3.文中揭示“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”原因的句子是，，。

二、字词解释4.①录毕，走．送之（）②俟．其欣悦，则又请焉（）③媵人持汤．沃灌（）④左佩刀，右备容臭．（）三、翻译下列句子5.以是人多以书假余，余因得遍观群书。

6.又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

7.寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。

8.余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

9.今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

10.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？四、问答题11.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？我的感悟是：12.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？我的看法是：13.宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。

这乐中求学的精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈自己的认识。

五、阅读文言文答题（甲）余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃③面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重④肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”注：①昏怠：昏沉困倦。

②辄：就。

③沃：浇。

文中有“洗”之意。

④重：兼有两种（事物）。

14．解释下列句中的加点的词语①以是人多以书假．余假：③由参知政事谪．守邓州谪：②录毕，走．送之走：④妻子．．衣食仅自足而已妻子：15．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。

答：16．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？答：六、比较阅读(一)余幼时即嗜学。

《送东阳马生序》作业
一、解释下列加线字。

余幼时即嗜学致书以观假借于藏书之家
弗之怠录毕走送之稍逾约
因得遍观群书益慕圣贤之道无硕师名人
尝趋百里外执经叩问德隆望尊
稍降辞色援疑质理礼愈至俟其欣悦
卒获有所闻负箧曳屣持汤沃灌以衾拥覆
寓逆旅主人日再食腰白玉之环右备容臭
烨然若神人蕴袍敝衣略无慕艳意以中有足乐者
二、常识填空。

.宋濂，字景濂，号潜溪，(朝代)文学家。

他的散文清新简洁，行文善于变化，思想也比较深刻。

朱元璋称他是“”，刘基赞许他“”，四方学者称他“”。

宋濂与、并列为明初诗文三大家。

节选自《》，这里“序”的意思是。

三、一词多义辨析。

之：弗之怠走送之益慕圣贤之道当余之从师也
盖余之勤且艰若此
以：无从致书以观计日以还以是以书假余
以中有足乐者以衾拥覆俯身倾耳以请
四、解释下列句子。

1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
4、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

、
5、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

五、简答题。

1.作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？
2.作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？
3.作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?
4.文中我“卒获有所闻”，请用自己的话概括出三点原因。

第10课《唐雎不辱使命》分层作业1.下列选项读音不正确的一项是（）A．叱咄．．（chìduō）俟．（sì）弗之怠．（dài）B．裘葛．．（qiúɡě）缊．袍（yùn）耄．老（mào）C．逾．约（yú）加冠．（guàn）朱缨．（yīng）D．绮．绣（qǐ）容臭．（xiù）烨．然（yè）2.解释下列加点词。

（1）余幼时即嗜．学（2）每假．借于藏书之家：（3）走．送之：（4）益．慕圣贤之道：（5）或遇叱咄．．：（6）负箧曳．屣：（7）媵人持汤．沃灌：（8）寓逆右备容臭．：（9）腰．白玉之环：（10）父母岁有裘葛之遗．：3.下列旬中加点词用法和含义相同的一项是()A.不敢出一言以．复意将隧入以．攻其后也.B.益慕圣贤之．道往送之．门C.或遇其．叱咄其．如土石何D.足肤皲裂而．不知余强饮三大白而．别4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5.下列表述不正确的一项是()A.“序”是一种文体，分为书序和赠序。

《送东阳马生序》是一篇书序。

B.古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。

C.古代一般称“有才德的人”为“君子”，“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人。

D.“缀公卿之后”“四海亦谬称其氏名"中“缀”和“谬称”皆为谦辞。

6.下面对文章内容的理解有误的一项是()A.本文是一篇劝学之作，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。

告诉马生要想学业有成，必须克服困难，勤勤恳恳，专心致志。

B.第一段作者写幼时嗜学的故事，借书而读，道出了遍观群书的不易，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”也写出了作者幼时问学之甘苦，求师之艰难。

C.第二段采用对比的手法，将“同舍生”的豪华装束于自己的“缢袍敞衣”对比，突出自己内心的坚定和强大。

11 送东阳马生序夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

俟．(sì)衾．(qīn)嗜．学(shì)硕．师(shuò)媵．人(yìng)容臭．(xiù)绮．绣(qǐ)耄．老(mào)冻něi(馁)遇其chìduō(叱咄)2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)余幼时即嗜．学嗜: 爱好,喜爱(2)每假借．．于藏书之家假借: 借(3)弗之怠．怠: 懈怠,放松(4)走．送之走: 跑(5)不敢稍逾约．．逾约: 超过约定期限(6)无硕师．．名人与游．硕师: 学问渊博的老师游: 交往(7)援．疑质．理援: 引、提出质: 询问(8)色愈恭,礼愈至．至: 周到(9)负箧曳屣．屣: 鞋子(10)以衾．拥覆衾: 被子(11)烨然．．若神人烨然: 光彩照人的样子3.指出下列句子中的通假字并释义。

(1)四支僵劲不能动支同肢[释] 肢体(2)同舍生皆被绮绣被同披[释] 穿4. 按要求默写填空。

(1)揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是: 余幼时即嗜学。

(2)最能表现作者抄书之苦的句子是: 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。

(3)表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是: 既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游。

(4)同舍生“烨然若神人”,作者却“略无慕艳意”的原因是: 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

(我)曾经跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

(2)先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

前辈道德声望高,门人学生挤满了他的房间,(他)不曾把他的言辞放委婉些,脸色放温和些。

(3)盖余之勤且艰若此。

我(求学时)的勤奋和艰辛大概就像这样。

(4)县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗。

朝廷每天按时供给粮食,父母每年都给予冬天的皮衣和夏天的葛衣。

6. 回答下面问题。

一、文学常识：1、本文选自作者是明朝著名文学家2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。

本文是一篇，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。

二、重点字词解释。

(1)余幼时即嗜学（）(2) 无从致书以观（）（）(3)每假借于藏书之家（）(4) 弗之怠( )(5) 走送之( ) (6) 不敢稍逾约（）（）(7) 既加冠( ) (8) 无硕师名人与游（）(9) 尝趋百里外（）(10) 门人弟子填其室( )(11) 未尝稍降辞色（）(12) 援疑质理( )(13) 或遇其叱咄（）(14) 礼愈至（）(15) 俟其欣悦（）(16) 穷冬（）(17) 负箧曳屣（）(18) 至舍（）(19) 持汤沃灌（）(20) 以衾拥覆（）(21) 寓逆旅主人( ) （22）腰白玉之环( )（23）右备容臭（）（24）烨然若神人（）（25）緼袍敝衣（）（26）略无慕艳意（）（四）、找出下列句中的通假字1、四支僵劲不能动（）通（）2、同舍生皆被绮绣（）通（）（五）、古今异义1、走送之古义：今义：2、勝人持汤沃灌古义：今义：3、主人日再食古义：今义：三、译句：1、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

2、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

3、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

4、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

5、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。

6、。

余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。

7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

四、理解：(1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：(2)最能表现作者抄书之苦的句子是：(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：(4)为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”：（5）宋濂年轻时代求学的艰辛都表现在哪些方面：⑴。

⑵。

（3）。

（6）作者幼时借书抄书来读，其原因是“”与“ ”之间的矛盾来决定的。

（7）第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。

人教统编版九年级下册语文作业14送东阳马生序（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共6题；共7分)1. （1分） (2018七下·慈溪期中) 解释划线的词语。

①即更刮目相待________ ②赏赐百千强________③尔安敢轻吾射________ ④康肃笑而遣之________2. （2分）解释下列句子中划线的词。

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

________、________②既加冠，益慕圣贤之道。

________③又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

________、________④俟其欣悦，则又请焉。

________3. （1分） (2019七上·吴兴期中) 解释下列句子中的加下划线词语。

①好之者不如乐之者________②太丘舍去________③不亦说乎________4. （1分）解释下列句子中划线的词。

①吾日三省吾身省：________ 身：________②为人谋而不忠乎忠：________③与朋友交而不信乎信：________④见贤思齐焉贤：________ 齐：________⑤饭疏食饮水饭疏：________ 食：________ 水：________⑥曲肱而枕之肱：________ 枕：________⑦士不可以不弘毅弘毅：________⑧子在川上川：________⑨不舍昼夜舍：________⑩匹夫不可夺志也夺：________5. （1分）《父母的心》作者是________，日本现当代________，1968年获诺贝尔文学奖、作品有________，________，________，________，等。

6. （1分） (2017八上·翁牛特旗期末) 配伍题螳螂________ 像个吝啬鬼杨柳天牛________ “潜伏”地下四年蝉________ 懂得“心理战术”二、阅读理解 (共3题；共53分)7. （21分）(2019·南昌模拟) 阅读下面文言短文，完成下列各题。