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How many与“三家店”
Hello, boys and girls! 你们知道How many与“三家店”的关系吗？不清楚吧？这就告诉你们。
【名词复数店】How many离不开复数，它的后面必须接名词的复数形式。
请看表演：
1. How many birds can you see in the tree? 你能看到树上有多少只鸟？
2. How many boys are there in your class? 你们班有多少男生？
【“能”与“有”店】How many常用情态动词can或动词have进行问答。
再看表演：
1. —How many cats can you see under the tree? 你能看见树下有几只猫？
—I can see two cats. 我能看见两只猫。
2. —How many English books do you have? 你有几本英语书？
—I have only one. 我只有一本。
【数字店】回答How many引导的疑问句，答语中离不开数字。
请看：
—How many dogs can you see in the room? 在房间里你能看见几只狗？
—I can see five. 我能看见五只狗。
为帮助小朋友理解和掌握How many与“三家店”的关系，请记住“秘笈”：
How many在句首站，名词复数接后边，
一般问句紧相随，句末问号读降调。
回答用can（+动原）或have, 后接数词是关键。
怎么样？“三家店”与How many的“情缘”你们该了解了吧！。
、Unit 6 How many？Part B Peiod 1 说课稿一、教学内容今天我说课的内容是《新标准英语》小学三年级下册Unit 6 How many？Part B Period 2.二、教材分析大家都知道PEP版英语以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即话题—结构—任务。
本课时分Let's learn、Let's talk、Let's chant 和Let's find out四个部分。
Let's learn部分主要是教学数字单词16~20，并学习句子----How many cars do you have? ----We have twenty. Let's chant部分是为了练习第一课时所学的Let's talk和第二课时Let's learn部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。
借助任务型教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、练溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，发展自主学习的能力，形成初步用英语能够进行日常对话的能力。
并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、练习这三个方位介词。
三、教学目标《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。
在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:1、教学目标（1）知识目标:A、学习数词：seventeen,eighteen,nineteen,twenty。
B、能听懂、会说句子：How many cars do you have? I have twenty.C、能听懂、会说chant。
（2）能力目标：能熟练地用英语表演Let's talk.（3）情感目标：能够大胆地和同学进行交流，在游戏和表演中培养学生积极思考的习惯，使学生能够大胆表演。
Unit 6 How many? （Lesson 1）科目版本小学英语（三年级起点）人教（PEP）版三年级下册章节Unit 6 How many?课名Unit 6 How many? (Lesson 1)学习目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2. 能够在语境中理解How many。
do you see? I see。
的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们询问物品数量并作答。
3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。
4. 能够在图中找出小动物并用英语数出总数。
教学环节学生活动教师活动设计意图唱歌导入唱歌：Let’s singHello ,boys and girls! How are you? Let’s sing a song, OK? Ten Littlecandles.使学生迅速进入英语学习状态，引入新课。
学习eleven, twelve 学习数字eleven,twelve 我们再来数一数1—10吧！One, two, three, four,five, six, seven, eight,nine, ten, eleven, twelve. 你们会用英语说这个数字吗？（呈现11的单词卡片）跟我来学一学吧！Eleven. Eleven.Good, 谁想来读读看？我们再来学学12吧！Twelve. Twelve. 注意结尾的发音/v/ 跟着老师再来读一读这个音/v/。
使学生能听、说、认读单词：eleven, twelve。
1你们读得真棒！我们刚学习了两个新的数字，11是？12是？Very Good!听对话，学习Howmany kites do yousee? I see 12!练说单词kite观察图片并回答：Nine kites.Eleven kites.Twelve kites.练说句子How many kites doyou see?How many cars doyou see?How many balls doyou see? Zhang Peng和Amy正在公园里数风筝呢！你知道风筝这个单词是怎么说的吗？跟我来读一读：Kite kite 注意字母i的发音One kite, two ...? （引导学生回答kites）Great! Look，how many kites? （呈现9只风筝）Look at this picture. How many kites?（呈现11只风筝）Look at this picture. How many kites?（呈现12只风筝）Zhang Peng问Amy看见了几只风筝，我们一起来看看动画，听一听他们是怎样问答的吧！(播放动画）Zhang Peng问：How many kites do you see?这句话的意思是什么？对了，意思是：你看见了几只风筝。
