āūéāíēíèōěāǎ áìāúēāīǎààúá 2、给下面的多音字组词。
āààà 强朝调吓 àāáè 4、比一比，组成词语。
掘荒翘吻稞 掘谎绕叼棵 递帮淹扮绸 梯邦掩盼调 5、把下面的词语补充完整。
有神目不神采眼笑 目秀笑逐身材堂堂 举止心花手舞表里 提心震天忍挨无可 6、从下面词语中选择恰当的词填入括号内。
明晃晃亮堂堂苍茫鲜红灿烂绿茵茵洁白蔚蓝火红明媚 的暮色的蜡烛的春光 的房间的草地的阳光 的党旗的毛巾的霞光 的天空的湖水
7、缩写下面的句子。
1 小红军满不在乎的盯着陈赓同志长着落腮胡子的瘦脸。
2 陈赓同志曾深情的谈起这样一件往事。
3 山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
8、修改病句。
1 他穿着一件灰色上衣，一顶帽子。
2 造纸是我国四大发明。
3 海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄鱼、鲸鱼等。
4 妈妈给我带来水果、桃、苹果，还有巧克力。
9、把下面的句子补充完整，注意加标点。
1 他 看 到 一 位 _____________________________________ 的
_______________
2
大
家
养
成
了
______________________________________________________
3______________________________________________瑟瑟发抖。
4
巫
婆
和
官
绅
______________________________________________________
10、根据课文内容填空。
1 那个小家伙不过，的小脸，一双，两片，鼻子，两只脚穿着，
冻得。
21934 年 10 月，中国工农红军从、等地出发，连续行军里，于
1953 年 10 月胜利的到达的革命根据地。
这就是举世闻名的二万五千里长征。
3《登山》这篇课文，讲述了列宁的事。
读后的体会是。
4 海力布是一个的人。
二、综合与创新 一阅读 课内阅读读短文，回答问题。
他骑在马上，心情老平静不下来，刚才遇见的小红军，想起一连 串的孩子。
从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子， 一个个浮现在他眼前。
不对，我受骗了！陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢 了几下马肚子，向来的路奔跑起来。
等他找到那个小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮 袋，袋子硬邦邦的，装的是什么东西呢？他掏出一看，原来是一块烧 得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。
就在这时候，小红军停止了呼吸。
选自《倔强的小红军》 1、写出近义词。
平静——浮现——立刻——突然——
2、用句子中的带点的词造句。
从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子， 一个个浮现在他眼前。
3、陈赓的心情为什么老平静不下来？ 4 陈赓同志全明白了，陈赓同志明白了什么？ 课外阅读读下面短文，回答问题。
一条军毯 1942 年 2 月，我们护送刘少奇同志到山东去。
开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇 同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。
后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息， 为的是减轻少奇同志的劳累。
谁知道这样办更使少奇同志担心操心关心了，他亲自给战士们安 排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂 上一条破毯子挡风。
二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。
我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。
我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。
朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。
他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他 身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。
我看到这情景感动激昂激动的直想喊少奇同志，您的健康要紧啊！ 但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。
少奇同志看见我，放下书问怎么还没睡？ 我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。
少奇同志推让推手谦让了半天才收下。
我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。
我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。
我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。
第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖 在我身上。
我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖 上了。
我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问战士们睡得 好吗？ 我回答说睡得很好。
少奇同志点了点头，笑了。
1、在文中括号内选一个最恰当的词语，用—画出来。
2、联系上下文解释下列词语的意思 简陋 朦胧 3、将正确大案的序号填在括号内。
第一自然段的段意是
1 少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。
2 少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。
3 我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。
4、从本文到第二自然段到结束，找出三处最能表现少奇同志对 战士关怀的地方。
分别简述出来，
1__________________________________________________________ _______
2__________________________________________________________ __________
3__________________________________________________________ __________
5、本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了少奇同志 ____________________________________的品质。
二作文。
写出《雪猴》的梗概。
三实践。
介绍一种你认为的读书方法。
【人教版小学语文四年级下册第四单元练习题】
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