《傅伯成,字景初》阅读答案及译文

《跋傅给事帖》阅读练习及答案感悟家国情怀（12分）班委推荐你与小舟组队参加学校“学经典古文，悟文人情怀”阅读素养展示活动。

以下是阅读材料之一，请你认真阅读，与小舟一起完成下列任务。

跋傅给事帖①绍兴初，某甫成童。

亲见当时士大夫相与言及国事，或裂眦爵齿，或流涕痛哭，人人自期以杀身翊戴②王室，虽丑裔③方张，视之蔑如④也，卒能使虏消沮⑤退缩，自遣行人请盟。

会秦丞相桧用事，掠以为功，变恢复为和戎⑥，非复诸公初意矣。

志士仁人抱愤入地者可胜数哉！今观傅给事与吕尚书遗帖，死者可作，吾谁与归？嘉定二年七月癸丑陆某谨识。

（选自《古文鉴赏辞典》作者南宋陆游）【注释】①傅给（jǐ）事：指傅崧卿，南宋主战派代表人物。

②翊（yì）戴：辅佐拥护。

③丑裔：对金人的蔑称。

④蔑如：浅薄不足道。

⑤消沮（jǔ）：失败。

⑥和戎：这里是对敌屈服的意思。

任务一：结合语境，解释文中加点词的意思。

（4分）（1）期________ （2）卒________ （3）会________ （4）复________任务二：小舟找到了对本文的评论文字“描叙简洁传神，议论旗帜鲜明，抒情爱憎分明”，但他还是一知半解，请你结合原文，帮助他赏析下列句子的精妙之处。

（4分）（1）亲见当时士大夫相与言及国事，或裂眦嚼齿，或流涕痛哭。

（2）志士仁人抱愤入地者可胜数哉！任务三：小舟有个疑问：文中“死者可作，吾谁与归”，和《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”这个句子类似，两者表达的情感一样吗？请你结合作品为他解惑。

（4分）答案：专题四感悟家国情怀（12分）任务一：（4分）（1）期许（2）终（3）正赶上（4）再任务二：（4分）（1）外貌描写、神态描写，形象生动地写出了这一辈爱国士大夫因金兵入侵，生灵涂炭的忧心如焚和痛不欲生（刚毅与沉痛），使人如临其境，如见其人。

（2）运用感叹句来抒情议论，写出因国土沦陷抱恨而死的仁人志士之多，表达出陆游的极度愤懑。

任务三：（4分）《跋傅给事帖》文中句子的意思是：那些志士仁人已经过世了，那么还有谁再可以作为自己精神的榜样与理想的寄托呢？陆游在文中暗寓“朝中无人”之悲，只能在傅崧卿这位爱国前辈的遗文中，寻觅爱国情感的共鸣，寄托了报国无门的愤慨。

浙江省衢州市2017年初中毕业生学业考试语文试题卷考生须知：1.全卷共四大题，23小题，满分为120分（含书写3分）。

考试时间为120分钟。

2.各题的答案必须用黑色的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

卷面书写（3分）要求书写规范、工整，卷面整洁。

一、积累（24分）1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。

（3分）当秋气初收，冬雪欲降之时，miányán ⑴的大山便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软．⑵ (A.luǎn B.ruǎn )叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后yí rán zì d é⑶地俯视大千世界，静静地享受安宁。

【答案】⑴绵延⑵B ⑶怡然自得【解析】本题考查形近字、形声字的字音与字形。

（1）“绵延”中“绵”容易误写成“棉”，借助形旁“纟”（像丝那样连续不断）可判断为“绵”；“延”是易错字，注意和“廷”区分。

（2）中“软”声母为“r”,注意区分方言。

（3）“怡然自得”中“怡”是“安适愉快”的意思，不要误写成“依”。

2.下面图片中有两个错别字，请找出并改正（直接将正确的字写在答题纸上）。

（2分）_【答案】丧霄【解析】本题考查汉字书写能力。

考查的是同音字、形近字和易错字的书写辨析。

仔细审读每个字，不难看出“丧”多写了一个“丿”。

“宵”和“霄”是形近字，借助形旁区分二字，“宵”，从“门”表夜间昏暗，本义是“夜”；“霄”形旁为“雨”，和“云雨”和“天空”有关。

“九宵云外”中“宵”应为“霄”。

3.下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（）（2分）A.成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。

B.炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。

C.环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。

2021年中考语文一轮法复习《文言文阅读》基础练习（含答案）中考语文基础运用《文言文阅读》基础练习1.阅读下列文言文，完成下列各小题：咸通中，京兆左军有张季弘，勇而多力。

尝经胜业坊，遇泥泞深溢，有村人驱驴负薪而至，适当其道。

季弘怒之，因提驴四足，掷过水渠数步，观者无不惊骇。

后供奉襄州，暮泊商山逆旅。

逆旅有媪①，谓其子曰：“恶人归矣，速令备办茶馔，勿令喧噪。

”既而愁愤呼叹，咸有所惧。

季弘问媪，媪曰：“有新妇悖逆，制之不可。

”季弘曰：“见母忧恐，谓有何事，若是新妇，岂不能其语耶？”媪曰：“客未知，新妇壮勇无敌，人皆畏惧，遂至於此。

”弘笑曰：“其他即非某所知，若言壮勇，当为主人除之。

”母与子遽叩头曰：“若此，母子无患矣，虽穷困，当力为酬赠。

”顷之，邻伍乡社悉来观视。

曰暮，妇人荷束薪而归，状貌亦无他异。

逆旅后园有磐石，季弘坐其上，置鞭于侧，召而谓曰：“汝是主人新妇，我在长安即闻汝倚有气力，不伏事阿家②，岂敢如此？”新妇谓季弘曰：“乞押衙不草草，新妇分雪③，新妇不敢不承事阿家，自是大人憎嫌新妇。

”其媪曰：“汝勿向客前妄有词理。

”新妇因而言曰：“只如某月曰，如某事，岂是新妇不是，”每言一事，引手于季弘石上，以中指画之，随手作痕，深可数寸。

季弘流汗神骇，但言道理不错，阖扉假寐，伺④晨而发。

（选自宋·调露子《角力记》，有删改）【注释】①媪：对老年妇女的敬称。

②阿家:丈夫的母亲。

③分雪：辩白。

④伺:等待。

(1)解释下列句中加点的词语。

①既而愁愤呼叹（）②咸有所惧（）③母与子遽叩头（）④荷束薪而归（）(2)用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①有村人驱驴负薪而至，适当其道。

②季弘流汗神骇，但言道理不错，阖扉假寐，伺晨而发。

(3)请用自己的语言说说，你从文中哪些地方可以看出“新妇壮勇无敌”。

(4)结合选文简要概括，张季弘除了“勇而多力”外，还有哪些特点？2.阅读下面文言文,回答问题。

贞观十七年,太宗谓侍臣曰:“自古草创之主,至于子孙多乱,何也?”司空①房玄龄曰:“此为幼主生长深宫,少居富贵,未尝识人间情伪,治国安危,所以为政多乱。

初三语文上学期期末复习文言文综合试题解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

张溥与“七录斋①”明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②。

钞已朗读一过③即焚之。

又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。

后名读书之斋曰“七录”。

溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

（选自《明史·张溥传》，有删改）注释：①斋：书房。

②钞：同“抄”，抄写。

③一过：一遍。

④管：笔管。

⑤索：讨取，要。

（1）根据要求用文中词句概括填空。

从文中张溥抄书时，“________”和“手皲沃汤”的细节可以看出张溥抄书时的艰辛。

从面对四方征索时，张溥“文不起草”和“________”，表现他的“名高一时”。

（2）从选文看，张溥是一个怎样的人？他的故事给了我们什么启示？2．阅读下面的文段，完成下面小题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍途约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，披疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚。

卒获有所闻。

当余之从师也，负篋曳履行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃滩，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，级公御之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?(节选自宋濂《送东阳马生序》)（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.又患无硕师名人与游人知从太守游而乐B.寓逆旅得之心而寓之酒也C.以中有足乐者不以物喜，不以已悲D.日侍坐备顾问前人之述备矣（2）把“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”翻译成现代汉语。

人教部编版八年级语文上册第六单元培优测试卷一、积累与运用(27分)1．下列句中加点的词解释完全正确的一项是()(2分)A．而后喻．(了解、明白)彀．弓弩，持满(张开)B．父命．之(教导、训诲) 往之女．家(女儿)C．以顺为正．者(正确的) 寡助之至．(极点)D．池．非不深也(护城河) 入．则无法家拂士(在朝廷)2．下列句子中不含通假字的一项是()(2分)A．改容式车B．于是天子乃按辔徐行C．甚矣，汝之不惠D．军士吏被甲3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是() (2分)A．公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉帝感其诚．B．必先苦．其心志何苦．而不平C．乃以．宗正刘礼为将军以．备胡D．天子且至．上至．，又不得入4．下列文学、文化常识表述有误的一项是()(2分)A．《饮酒》(其五)一诗中，“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者的惬意。

B．“报君黄金台上意”一句运用了黄金台的典故。

相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。

C．古人常以“加冠”“不惑”“而立”“知天命”“耳顺”分别代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“令尊”是尊称别人的父亲。

5．根据要求填空。

(8分)(1)__________________，绿水逶迤。

(欧阳修《采桑子》)(2)问君何能尔？______________。

[陶渊明《饮酒》(其五)](3)无可奈何花落去，______________________。

(晏殊《浣溪沙》)(4)我报路长嗟日暮，______________________。

(李清照《渔家傲》)(5)杜牧在《赤壁》中强调天时重于人谋的句子是：______________，______________。

(6)唐代名臣魏征认为，帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。

这印证了《〈孟子〉三章》其中一章的中心论点：______________________，______________________。

初二语文上册文言文模拟试卷含解析1一、文言文1．阅读下面诗文，完成各题。

生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）本文选自________（时期）的大儒孟子写的《孟子》。

（2）下列词语解释有误的一项是（）A.空乏其身（财资缺乏）B.而后作（奋起。

这里指有所作为）C.而后喻（表达）D.出则无敌国外患者（匹敌、相当）（3）本文开篇介绍了中国历史上六位圣君贤相的出身。

结合全文来看，作者这样写意在说明什么道理？（4）文中作者从思想、生活、行为等方面列举了承载“天降大任”的人所遇到的磨难。

在作者看来，这些“磨难”对于一个人的成长有着怎样的作用？（用自己的话回答）（5）对于治理国家，孟子认为“内”要有“拂士”，“外”要有“敌国”，只有这样，国家才不至灭亡。

你同意孟子的这个观点吗？结合你的生活经验，简要谈谈你的认识。

2．阅读文段，回答问题愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

考点28 古诗文阅读—文言文翻译（练）（一）热身练一、【2020·江苏省高三零模】阅读下面的文言文，完成各题。

周布衣传全祖望周布衣，名西，字方人，学者称为劲草先生，定海卫人，居庐江少喜读书，父母怜其体孱，稍节制之。

先生密藏火书室，俟亲熟睡，重举灯默识，又恐灯影外泄，以被蒙之，不至鸡三号不止，久而其被如墨。

己亥，海师大掠鄞之东都，先生奉母逃深山中，猝遇盗，盗见先生母丰硕，以为富家姬，用火熏之以索金。

先生抱母大恸，扑灭其火，愿以身代，贼遂挥戈斫其右之中指，几殊。

旁一卒曰：“是孝子也，乞舍之。

” 先生以是得生，自是作书甚苦，先生久寓宝林，挈家依诸生徒间。

先生于经则《易》《书》《诗》《礼》《春秋》《孟子》皆有图解，于史则《史》《汉》皆有论说，于集则唐宋杜韩诸大家皆有抄：所称《劲草亭诸编》者也。

而生平心迹所寄，尤在《防秋谱》一篇。

尝曰：死后当尽取吾所著书，置石匣，藏之墓中，而是篇则可比之郑所南《心史》。

《防秋篇》者，世俗斗牙牌之戏也，其中有所谓“至尊” 者，诸品皆不能抗。

先生增置其色目，自天、地外，帝王、将相、四民，下至盗贼草窃之徒皆有之，而更以处士为至尊。

有时世事多端，天、地、帝王皆不能支，独余处士以持残局，而兀然能为中流之一壶。

先生自为之说，其文甚奇。

周郢山见之曰：“此胡文定《春秋传》也。

”镇人乞先生修志书成，署名，力拒之。

所著诗古文词，曰《痛定集》。

晚年居鄞城中，戊辰，年六十八，病卒。

其宝林高弟曰方伊蒿，尝欲以遗书付之，未及而卒，存于伯兄家。

已而伯兄亦病，亟贻书伊萬，令其取书以去。

既至，伯兄又卒，其子勿与，已而鬻之他人，百方觅之，不可得矣。

予之采诗也，求先生之集，遍访既无知者，仅从先生诸弟子所藏遗笺故牍，令李生昌昱汇为一卷，因诠次其可存者。

至先生于诸经，最得意者莫如《春秋》，其自序云：“不佞垂老，忽若于《春秋》大有所得，觉唐宋明诸儒之说，皆未合圣人之旨，尚在梦寐中，至今日而恍然。

” 顾其书已成四十二卷，而定、哀二公未毕，临没尚以为恨，今俱佚。

专题八文言文阅读一、(2015·新课标全国Ⅰ，4～7)阅读下面的文言文，完成1～4题.(19分)孙傅，字伯野，海州人.登进士第．．．．，为礼部员外郎.时蔡翛尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败.翛不能用.迁至中书舍人.宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去.靖康元年，召为给事中，进兵部．．问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法慧国，崇、观．．尚书.上章乞复祖宗法度，钦宗法惠奸.”时谓名言.十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当矢石.金兵分四翼嗓而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭.是日，金人遂登城.二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子．．留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之.及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之.”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣.密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子.因帅兵讨定，斩其为乱者以献，苟不已，则以死继之.”越五日，无肯承其事者.傅曰：“吾为太子傅，当同生死.金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济.”遂从太子出.金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从.”是夕，宿门下，明日，金人召之去.明年二月，死于朔廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定.(节选自《宋史·孙傅传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士.B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜.C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗.D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子.3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A．孙傅入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳.B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许.C．孙傅不畏金人，努力保全太子.金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定.太子被迫至金营，孙傅前往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷.4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之.译文：________________________________________________________________________(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济.译文：________________________________________________________________________二、(2015·新课标全国Ⅱ，4～7)阅读下面的文言文，完成5～8题.(19分)来护儿，字．崇善，未识而孤，养于世母吴氏，吴氏提携鞠养，甚有慈训，幼而卓荦；初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志，及长，雄略秀出，志气英远.会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段，仁寿初，迁瀛洲刺史，以善政闻，频见劳勉，炀帝嗣位．．上书致请者，．．．．，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阕前后数百人.帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣.”大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也.”乃赐物二千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老，仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之.十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜.伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋.”帝闻之，厉色而起，数日不得见.后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言，及宇文化及构逆，深忌之.是日旦将朝，见执.护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣.”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害.护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业，至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力.(节选自《北史·来护儿传》)5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/C．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的.B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝.C．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承.D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都.7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A．来护儿少有大志，成年后秀拔于群.他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发.B．来护儿推行善政，深受百姓拥戴.在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请回者达数百人.C．来护儿直言劝谏，后被奸人杀害.他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护.D．来护儿廉于财利，用兵极有谋略.他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力.8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)陛下兴军旅，百姓易咨怨.车驾游幸，深恐非宜.译文：________________________________________________________________________(2)不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！译文：________________________________________________________________________三、(2015·重庆卷，7～10)阅读下文，完成9～12题.(19分)赠医者汤伯高序[元]揭傒斯楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚.凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏．去.至于巫，反覆计数不效，不悔，且引咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也.终不一语加咎巫.故功恒归于巫，而败恒归于医.效不效，巫恒受上赏而医辄后焉.故医之稍欲急于利、信于人，又必假邪魅之候以为容．，虽上智鲜不惑.甚而沅湘之间用人以祭非鬼，求利益，被重刑厚罚而不怨恚．，而巫之祸盘错深固不解矣.医之道既久不胜于巫，虽有良医且不得施其用，以成其名，而学者日以怠，故或旷数郡求一良医不可致.呜呼，其先王之道不明欤？何巫之祸至此也！人之得终其天年，不其幸欤！吾里有徐先生若虚者，郡大姓也.年十五举进士，即谢归业医.人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止.历数十年，其学大成，著《易简归一》数十卷.辨疑补漏，博约明察，通微融敏，咸谓古人复生.其治以脉，不以证．，无富贵贫贱不责其报信而治无不效其不治必先知之惟一用巫乃去不顾自是吾里之巫稍不得专其功矣.余行数千里莫能及，间一遇焉，又止攻一门，擅一长而已，无兼善之者.来旴江，得汤伯高，该明静深，不伐不矜，深有类于徐.余方忧巫之祸，医之道不明，坐视民命之夭阏而莫救，而爱高之学有类于徐，且试之辄效，故并书巫医之行利害及徐之本末以赠之.嗟夫，使世之医皆若虚、伯高，信之者皆吾里之人，巫其能久胜矣乎！伯高名尧，自号常静处士.若虚名棪.闻庐山有郭氏，号南寄者，亦有名.(选自《揭傒斯全集》)9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)A．药一入口不效，即屏．去屏：摒．弃.B．又必假邪魅之候以为容．容：容纳.C．被重刑厚罚而不怨恚．恚：怨恨.D．其治以脉，不以证．证：症状.10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A．无富贵贫贱/不责其报信/而治无不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顾/自是吾里之巫/稍不得专其功矣.B．无富贵贫贱不责/其报信而治/无不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顾自是/吾里之巫/稍不得专其功矣.C．无富贵贫贱/不责其报/信而治/无不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顾/自是吾里之巫/稍不得专其功矣.D．无富贵/贫贱不责其报/信而治/无不效/其不治/必先知之/惟一用巫乃去/不顾自是/吾里之巫/稍不得专其功矣.11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A．楚地的风俗是信巫不信医.长久以来，巫祸横行，巫师把人治死也很少受到谴责，医生要取信于民不得不装神弄鬼，学者不愿行医，所以求一良医而不可得.B．徐若虚先生举进士后，不愿做官，回乡行医.他虚心好学，努力钻研，写成了学术价值很高的专著；他医术高明，治病效果显著，其影响逐渐改变了当地信巫的风俗.C．旴江的汤伯高先生和徐若虚先生非常相像，他的医术全面而精湛，但他为人谦逊，从不自我夸耀，其医风受到作者的赞赏.D．作者写这篇序是因为担忧巫祸不除，医道不明，无人挽救百姓的生命.希望世上的医生都像若虚、伯高，民众都像“吾里之人”信医不信巫.12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也.(5分)译文：________________________________________________________________________(2)人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止.(5分)译文：________________________________________________________________________四、(2015·天津卷，9～13)阅读下面的文言文，完成13～17题.(20分)昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼．之.自鲁趍(同“趋”)而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢.见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之．必伤义而不得宋.”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之.”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备.九攻而墨子九却之，弗能入.于是乃偃．兵，辍不攻宋.《淮南子·修务训》儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢，飞之三日而．不集.”夫言其以木为鸢飞之，可也；言其三日不集，增之也.夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审．有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日.犹世传言曰：“鲁般巧，亡其母也.”言巧工为．母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母.如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集.机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母.二者必失实者矣！《论衡·儒增》鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔造化.于．凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归.无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故.父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会.吴人以为妖，遂杀之.般又为木鸢乘之，遂获父尸.怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年，卜曰：“般所为也.”赍．物具千数谢之.般为断一手，其日吴中大雨.国初，土人尚祈祷其木仙.《酉阳杂俎·贬误》【注】鲁般，姓公输，名般，又作“班”.今常称其“鲁班”.13．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A ．墨子闻而悼．之 悼：哀悼. B ．于是乃偃．兵 偃：停止. C ．如审．有机关 审：确实. D ．赍．物具千数谢之 赍：赠送. 14．下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧臣见大王之．必伤义而不得宋师道之．不传也久矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧飞之三日而．不集客有吹洞箫者，倚歌而．和之 C.⎩⎪⎨⎪⎧言巧工为．母作木车马谁为．大王为此计者 D.⎩⎪⎨⎪⎧于．凉州造浮图覆杯水于．坳堂之上 15．下列句子分编四组，全都能够体现鲁班技艺高超的一组是( )(3分) ①公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取②九攻而墨子九却之，弗能入③刻木为鸢，飞之三日而不集④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具⑤机关为须臾间，不能远过三日⑥作木鸢，每击楔三下，乘之以归A ．①②③ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤16．对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A ．《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素.B ．《论衡·儒增》一段，运用“以子之矛攻子之盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记述有浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神.C ．《酉阳杂俎·贬误》一段，对鲁班的记叙颇有神异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动.D ．三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异.17．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(8分)(1)必不得宋，又且为不义，曷为攻之？(3分)译文：________________________________________________________________________(2)如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集.(3分)译文：________________________________________________________________________(3)般为断一手，其日吴中大雨.(2分)译文：________________________________________________________________________五、(2015·江苏卷，6～9)阅读下面的文言文，完成18～21题.(18分)欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也.为人纯实不欺．，内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学.胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之.是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说.既长，益学问，不治．科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学.其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也.呜乎！其志亦大矣.然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申．其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者.而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也.君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制.礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问．其制，君从容为言，襄即奏用之.是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修.君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局.君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更.其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇.夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君.男一人，曰宪，滑州韦城县主簿.女七人.元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭.(选自《张耒集》，有删节)18．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A．为人纯实不欺．欺：欺骗.B．不治．科举文词治：研究.C．要必申．其意申：施展.D．召君问．其制问：询问.19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A．欧阳发学习刻苦，尊师重道.十五岁时拜胡瑗为师，后来能够传授古乐钟律方面的学问.B．欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义.他性格刚直，议论事情坚持原则，不随意迎合别人.C．曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题.后经陈襄推荐，欧阳发参与修订完成天文书.D．欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后.他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭.20．把文中画线的句子翻译成现代汉语.(8分)(1)胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之.译文：________________________________________________________________________(2)君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更.译文：________________________________________________________________________21．欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括.(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________六、(2015·四川卷，8～12)阅读下面的文言文，完成22～26题.(23分)虞溥字允源，高平昌邑人也.父秘，为偏将军，镇陇西.溥从父之官，专心坟籍.郡察孝廉，除郎中，补尚书都令史.稍迁公车司马令，除鄱阳内史.大修庠序，广招学徒，移告属县曰：“学所以定情理性而积众善者也.情定于内而行成于外，积善于心而名显于教，故中人之性随教而移，善积则习与性成.唐虞之时，皆比屋而可封，及其废也，而云可诛，岂非化以．成俗，教移人心者哉！自汉氏失御．，天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之训，废而莫修.今四海一统，万里同轨，熙熙兆庶，咸体息乎．太和之中，宜崇尚道素，广开学业，以赞协时雍，光扬盛化.”乃具为条制.于是至者七百余人.溥乃作诰以奖训之，曰：文学诸生皆冠带之流，年盛志美，始涉学庭，讲修典训，此大成之业，立德之基也.夫圣人之道淡而寡味，故始学者不好也.及至期月，所观弥博，所习弥多，日闻所不闻，日见所不见，然后心开意朗，敬业乐群，忽然不觉大化之陶己，至道之入神也.故学之染人，甚于．丹青.丹青吾见其久而渝矣，未见久学而渝．者也.夫工人之染．，先修其质，后事其色，质修色积，而染工毕矣.学亦有质，孝悌忠信是也.君子内正其心，外修其行，行有余力，则以学文，文质彬彬，然后为德.夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也.又曰锲而舍之，朽木不知；锲而不舍，金石可亏.斯非其效乎！今诸生口诵圣人之典，体闲庠序之训，比及三年，可以小成.而令名宣流，雅誉日新，朋友钦而．乐之，朝士敬而叹．之.于是州府交命，择官而仕，不亦美乎！若乃含章舒藻，挥翰流离，称述世务，探赜究奇，使杨、班韬笔，仲舒结舌，亦惟才所居，固无常人也.然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也.诸生若绝人间之务，心专亲学，累一以贯之，积渐以进之，则亦或迟或速，或先或后耳，何滞而不通，何远而不至邪！ 溥为政严而不猛，风化大行，有白乌集于郡庭.注《春秋》经、传，撰《江表传》及文章诗赋数十篇.(节选自《晋书·虞溥传》)22．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A ．自汉氏失御．御：控制. B ．未见久学而渝．者也 渝：违背. C ．夫工人之染．染：着色. D ．朝士敬而叹．之 叹：赞叹. 23．下列各句中加点词的意义和用法，都相同的一项是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧岂非化以．成俗始以．强壮出 B.⎩⎪⎨⎪⎧咸休息乎．太和之中相与枕藉乎．舟中 C.⎩⎪⎨⎪⎧甚于．丹青善假于．物也D.⎩⎪⎨⎪⎧朋友钦而．乐之秦以城求璧而．赵不许 24．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语.(8分)(1)夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也.(4分)译文：________________________________________________________________________(2)然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也.(4分)译文：________________________________________________________________________25．虞溥在奖训学人时对学习目标、态度和方法提出了哪些要求？请简要概括.(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________26．用斜线(/)给下面短文的画线部分断句.(限画8处)(4分)楚有贤臣屈原，被谗放逐乃著离骚八篇言己离别愁思申杼其心自明无罪因以讽谏冀君觉悟卒不省察遂赴汨罗死焉.(选自《隋书·经籍志四》)七、(2015·广东卷，5～9)阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设)，完成27～31题.(22分)卢象昇，宜兴人.象昇虽文士，善射，娴．将略.(崇祯)六年，贼流畿辅，据西山，象昇击却之.贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之.象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战.逐贼危．崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾.贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯.”(十年)九月，清兵驻于牛兰.召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫.赐象昇尚方剑，督天下援兵.象昇麻衣草履，誓师及郊.当是时，嗣昌、起潜①主和议.象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳.”决策议战，然事多□嗣昌、起潜挠.疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜.象昇名督天下兵，实不及二万.次．顺义. 清兵南下，三路出师……象昇提残卒，次宿三宫野外.十二月十一日，进师至贾庄.起潜拥关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象昇遣廷麟往乞援，不应.师至蒿水桥，遇清兵.象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战.旦日，骑数万环之三匝.象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，砲尽矢穷.奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆.杨陆凯惧众之残其尸□伏其上，背负二十四矢□死.一军尽覆.侯弘文者，奇士也.散家财，募滇军随象昇讨贼.弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻.象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍.天下由是惜弘文而多象昇.赞曰：危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也.(选自《明史·卢象昇传》，有删改)【注】 ①嗣昌、起潜：指杨嗣昌、高起潜.27．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )(3分)A ．善射，娴．将略 熟习. B ．逐贼危．崖 高峻.C．督．天下援兵督促.D．次．顺义驻扎.28．填入下列句子“□”中的虚词，最恰当的一项是( )(3分)①然事多□嗣昌、起潜挠②杨陆凯惧众之残其尸□伏其上③背负二十四矢□死A．①因②且③乃 B．①为②而③以C．①因②而③以 D．①为②且③乃29．下列文句中，判断正确的一项是( )(3分)A．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也B．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也C．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也D．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也30．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)A．卢象昇作战总是勇往直前，甚至身负重伤也斗志不减，令贼寇闻风丧胆.B．杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈，卢象昇反对这种妥协行为，决心以死报效祖国.C．卢象昇陷入清军的重围之中，仍然奋勇杀敌，体现了大无畏的英雄气概.D．侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功.31．根据要求完成下列各题.(10分)(1)将下列句子翻译成现代汉语.(7分)①象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，砲尽矢穷.(4分)译文：________________________________________________________________________②天下由是惜弘文而多象昇.(3分)译文：________________________________________________________________________(2)卢象昇为什么会兵败？请根据文本分析.(3分)答：________________________________________________________________________八、(2015·浙江卷，16～20)阅读下面的文言文，完成32～36题.(19分)太平州学记[宋]张孝祥学，古也.庙于学以祀孔子，后世之制也；阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭也.当涂①于江、淮为名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，无荐享之地；有天子之书，坎．而置之屋壁.甲申秋，直秘阁王侯秬②来领太守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不粒食.及冬，则有边事，当涂兵之冲．，上下震摇.侯下车．．，救灾之政，备敌之略，皆有次叙.饥者饱，坏者筑.赤白囊③昼夜至，侯一以静填之.明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学.侯语教授沈瀛曰：“学如是！今吾州内外之事略定，孰先于此者？”命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之.。

刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣①代戍于京师龙骧卫，为卫使②畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。

公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。

未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。

（焦竤《玉堂丛语》）【注释】①刘公宣：即刘宣。

②为使：人名。

③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。

④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

1、解释加点字（4分）（1）为卫使畜马为（替）（2）而文恭知人之益著益（更加）2、用现代汉语翻译下面的句子（2分）师惊讶之，以语使，使乃优遇之。

私塾老师对他的能力感到惊异，把（这件事）告诉了卫使，卫使于是优厚地对待（款待）刘宣。

3、“谓必山林老儒之作”一句中的“必”用得好，请简析。

（3分）“必”即必定。

表明刘铉判定刘宣的文章为饱读诗书的老儒生所做十分肯定，这和后面结果形成反差，从侧面表现刘宣的学识渊博。

4、一介马夫竟然成为进士，请你说说刘宣成功的主客观原因。

（3分）①刘宣自身的勤奋刻苦；②主人卫使爱惜人才，优厚对待；③主考官刘铉的慧眼识才。

【翻译】明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，替卫使养马，刘宣日夜在马棚中读书，卫使当初是不知道这件事的。

刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师对他的才学感到很惊奇，把这件事告诉了卫使，于是卫使就对刘宣很好，不久，刘宣参加科举考试，发榜考中了解元。

会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，觉得这肯定是山林中的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们这才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加著名了。

若石遇害若石隐于冥山之阴，有虎恒蹲以窥其藩①。

若石帅其人昼夜警，日出而殷钲，日入而燎辉②，宵则振铎（duó）以望，植棘树墉③，坎山谷以守。

卒岁，虎不能有获。

一日而虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。

于是驰其机，撤其备，垣坏而不修，藩决而不理。

绍兴市元培中学语文八年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面文段和诗歌,完成下面练习。

清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。

即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。

乃扃③而澄之，三日而后汲视。

其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠④不可竭。

当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。

当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。

其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。

又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。

因署其堂，曰：“清白堂”。

又构亭于其侧，曰：“清白亭”。

庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！宝元二年记。

（注释）①清白堂：在绍兴府山上。

②芟（shān）：除草。

③扃（jiōng）：关锁。

④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。

⑤饵：吃。

⑥忝（tiǎn）：玷污。

（1）用现代汉语写出下列句中划线词的意思①绠不可竭________ ②三日而后汲视________ ③悦人襟灵________（2）给文中画横线部分断句。

（用“／”断三处）其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。

（3）用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。

（4）结合《清白堂记》的相关内容，阅读王十朋的《清白堂》，品析画线句子所蕴含的思想情感。

清白堂（南宋）王十朋钱清地古思刘宠①，泉白堂虚忆范公。

印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？（注释）①钱清：在绍兴市西北。

刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。

2．阅读下面的文段，完成后面小题孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。

亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶?"吏曰：“向求，实不敢与。

”黄门不服⑥。

亮曰：“此易知耳。

”令破鼠矢，矢里燥。

亮大笑曰：“若矢先在蜜中中外当俱湿今外湿里燥必是黄门所为!”黄门首服，左右莫不惊悚。

【注释】①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。

一、中考语文文言文1．阅读文段，回答问题汪圣锡应辰端明①，本玉山县弓手子。

喻樗②子材为尉，尝授诸子学。

呼视之，状貌伟然，不类常儿。

问：“能属对否？”曰：“能。

”曰：“马蹄踏破青青草。

”应声曰：“龙爪拿开白白云。

”喻大惊异，曰：“他日必为伟器。

”留授之学，且许妻以子。

后从张横浦③游，学益进。

年十八，魁天下。

天资强敏，记问绝人。

其帅福州，始谒庙，有妪持牒立道左命取视之累千百言皆枝赘不根。

即好谕曰：“事不可行也。

”妪呼曰：“乞详状。

”公笑曰：“尔谓吾不详耶？”驻车还其牒，诵之不差一字。

（选自周密《齐东野语》，有删改）（注释）①汪圣锡应辰端明：汪圣锡，字应辰，为端明殿学士。

②喻樗：祖籍南昌，字子材。

③张横浦：即张九成，宋代理学家。

1．选出下列加点词语意思相同．．的一项是（）A．不类．常儿/佛印绝类．弥勒B．能属．对否/属．予作文以记之C．天资强．敏/赏赐百千强．D．记问绝．人/往来而不绝．者2．请用三条“/”给文中画线部分断句。

有妪持牒立道左命取视之累千百言皆枝赘不根3．结合选文，说说汪圣锡为什么能够“年十八，魁天下”。

【答案】1．A2．有妪持牒立道左/命取视之/累千百言/皆枝赘不根3．①天资强敏：小的时候就体现出极强的天赋，对对子对答自如；（或：记忆力超群：对于老妇人的内容芜杂的状子能一字不差地背下来）②好学：师从喻樗、张横浦，学业愈加精进。

【解析】1．本题考查文言实词的翻译。

A、两个“类”都是像的意思；B、撰写/同“嘱”，嘱咐；C、很/有余；D、超过/间断，停止。

故选A。

231．本题考查文言文断句，可以根据虚词、语气词及句意进行做答。

“有妪持牒立道左命取视之累千百言皆枝赘不根”翻译为有个太婆拿着文书站在路边，他命人取来看完，大约上千字，内容芜杂，看不出重点，根据翻译可断句为：有妪持牒立道左/命取视之/累千百言/皆枝赘不根。

3．本题考查文章内容的提炼。

可从文中“天资强敏，记问绝人。

”、“后从张横浦③游，学益进”、“喻樗②子材为尉，尝授诸子学。

提优练习001虞溥文言文实词部分答案虞溥虞溥字允源，高平昌邑人也。

父秘，为偏将军，镇陇西。

溥从父之官，专心坟籍。

郡察孝廉，除郎中，补尚书都令史。

稍(逐渐)迁公车司马令，除鄱阳内史。

大修（修建）庠序，广招学徒，移告属（隶属、归属）县曰：“学所以（……办法、途径）定情理性而积众善者也。

情定于内而行成于外，积善于心而名显于教，故中人之性随教而（表修饰）移，善积则习与性成。

唐虞之时，皆比（挨近、紧靠）屋而可封，及其废也，而云可诛，岂非化以（用来）成俗，教移人心者哉!自汉氏失御（控制），天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之训，废而莫修。

今四海一统，万里同轨，熙熙兆庶，成休息乎（相当“于”，在）太和之中，宜崇尚道素，广开学业，以赞协时雍，光扬盛化。

”乃具（详细地）为（制定）条制（条例制度）。

于是至者七百余人。

溥乃（于是、就）作诰以（用来）奖训之，曰：思考：广开学业的价值是什么？（在文中找出相应的语句）赞协时雍，光扬盛化文学诸生皆冠带之流，年盛志美，始（开始）涉学庭，讲修（学习、研习）典训，此大成之业，立德之基也。

夫圣人之道淡而寡味，故始学者不好也。

及至期月，所观弥(更加)博，所习弥多，日闻所不闻，日见所不见，然后心开意朗，敬业乐群，忽然（漫不经心）不觉大化之陶己，至道之入神也。

故学之染人，甚于（比）丹青。

丹青吾见其久而渝（改变）矣，未见久学而渝者也。

思考：学习的目标是什么？（在文中找出相应的语句）大成之业，立德之基夫工人之染，先修（修饰、装饰）其质，后事其色，质修色积，而染工毕矣。

学亦有质，孝悌忠信是也。

君子内正其心，外修（美好，修养）其行，行有余力，则以学文，文质彬彬，然后（这样以后）为德。

夫学者（求学的人）不患（担心）才不及，而患志不立，故曰希（仰慕）骥之马，亦骥之乘，希颜之徒（一类人），亦颜之伦（一类人）也。

又曰锲而舍之，朽木不知；锲而不舍，金石可亏。

斯非其效（验证）乎!思考：在文中找出关于学习的关键语句，分别用成语或四字句概括。

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小升初语文必考点集训——文言文专练（三）一、阅读下面的文言文，完成相关问题。

郑人买履郑人有欲买履者，先自度．其足，而置之其坐，至之．市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度．。

”反．归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1.解释加点的字。

（1）先自度．其足_____________（2）至之．市而忘操之__________（3）吾忘持度．_____________（4）反．归取之___________2.翻译文中画线句子。

（1）（2）3.从文中找出郑人最可笑的言行。

4.从这篇寓言中你懂得了什么道理？5.这则寓言讽刺了什么样的人？二、阅读下面的文言文，完成相关问题。

支公好鹤支公①好鹤，住剡东②岇山③。

有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。

支意惜之，乃铩④其翮⑤。

鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。

林曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置使飞去。

（选自《世说新语》）（注释）①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。

他既是名僧，又是名士。

②剡（shàn）东，剡县之东。

③岇山，山名，在今绍兴东二百里。

④铩，摧残，伤残。

⑤翮（hé），禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。

⑥轩翥（zhù），振翅高飞的样子。

⑦姿，通“资”，资质的意思。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）有人遗．其双鹤（2）乃反顾．翅（3）支意惜．之（4）少．时翅长欲飞2.用现代汉语写出下面句子的意思。

既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？3.“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理？三、阅读下面的文言文，完成相关问题。

刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（注释）①自——从。

②坠——掉落。

③不亦惑乎——不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。