2016--2017学年度第一学期计划 石海峰个人

2016—2017学年度上学期高一教学部工作计划一、高一现状2016级高一招收1350人，其中艺体学生91人，文化课学生占1259人，诸城市前103名，我校占21人，前10名1人（繁华初中张佳钰）。

从招生情况来看，形势严峻。

针对招生的实际情况，高一新学年我们计划如下措施。

二、奋斗目标坚决完成教研室下发的各项目标，普本大面积丰收；尖子生培养形成团队，力争实现优秀生的实破。

三、奋斗措施（一）围绕“习惯”开展工作1、军训培养学生纪律观念、顽强拼搏的意志和克难攻坚的精神，锻炼学生吃苦的能力2、学习《繁华中学学生修身之本》开学之际，结合具体案例班主任与学生一起学习，让学生明确如何上课、如何上自习、如何吃饭、如何放自行车、如何回宿舍等等3、做到课前预习，课堂认真听讲、课后反思与总结（1）要求学生每天制订小计划并完成，形成做事有计划的习惯（2）注重预习、自主学习，形成良好的预习习惯（3）做到每一节课都有收获，上课认真听讲，学会仔细倾听习惯（4）记忆靠反复，知识在积累，每天把所学内容，整理反思，将错误的题目整理到纠错本上，在反思纠错中提高，树立一个观念，纠正一个错题胜过做十道新题，形成善于积累的习惯。

（5）好记性不如烂笔头，将学习内容落实到纸上，这是当下高考的要求。

高考是纸笔的训练。

美国学习专家，爱德加·戴尔提出学习金字塔理论。

在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。

第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

关家营学区中心校2016——2017学年度第一学期教导工作计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，根据《松山区教育和科技局2016——2017学年度第一学期期初教育工作会议精神》，紧密围绕学校教育工作计划，树立服务意识，进行规范管理，以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。

二、工作思路“一个中心”：以课程改革为中心，切实提高教学质量。

“两个重点”一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；二是教学过程管理的监控与指导。

“三个加强”：一是加强高效课堂的研究；二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围；三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。

“四个提高”一是提高课堂教学质量；二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度；三是提高教师的教学研究水平和理论水平；四是提高教师的服务意识和服务水平。

三、工作目标1、积极配合上级主管部门的活动，积极鼓励教师参与各级各类学科竞赛活动，继续规范“外出学习、回校汇报”的管理。

2、深化课堂教学改革，继续探索，不断实践，进一步提高课堂教学效率。

3、继续加强学生行为习惯养成教育，切实提升学生的精神面貌。

4、加强校本课程和综合活动的管理，力求形成特色，突出亮点。

四、工作重点（一）德育工作1、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

（1）各校要以爱国主义教育为核心，结合其它传统节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源，深入开展爱国主义教育、诚信教育、法制教育、感恩教育等专题教育活动。

（2）各校要结合各种节日对学生深入开展各种体检教育活动。

学校和各个班级都要抓住九月份的教师节、十月份国庆节等节日，适时开展各种形式的活动，以此丰富校园文化生活。

（3）强化学科渗透，各科教师在学科教学准备与实施中必须做到情感、态度与价值观这一目标的体现与落实，即教学设计中有目标，有相应内容，课堂教学中有教育过程，确保学科德育渗透到位。

石寺二中2016—2017学年度第一学期政教工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指针，以各级教育规划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使德育工作与我校学情密切结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，真正增强德育实效。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使我校德育特色文化更上层楼。

二、工作目标围绕一个中心——“以服务教学和服务学生为中心”，抓住两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸现三个亮点——“主题班会特色化、学生活动多样化、食宿管理规范化”，坚持以爱国主义、集体主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育两大工作特色，开创我校德育工作新局面。

三、工作重点1、健全各种安全制度，加强安全教育，落实安全责任，规范安全演练，坚决预防安全事故的发生，确保校园的平安、稳定。

2、加强学校德育常规管理，促优良校风的形成，构建和谐校园，为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。

3、加强班主任队伍建设，使班主任成为学生的表率和班集体的带头人。

同时加强班级管理，落实班级量化考核，带动班级的管理走向科学化。

4、不断探索德育工作新途径，努力构建“学生德育的系统化”和“食宿管理文化”这两项德育特色。

5、继续扎实开展“周周回头看专题班会”活动，认真落实每天的班集制，引导学生自主管理，健康发展。

——六、七年级以培养良好的学习习惯、生活习惯和集体主义精神为突破口，以学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《石寺二中文明礼仪规范》等良好习惯的培养和教育为重点，严格要求、教育学生遵守纪律，维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，通过一系列活动（升旗、集会、竞赛、评比、文体活动、社会实践等），增强班集体的凝聚力。

抓常规、建文风、2016——2017学年第一学期班主任工作计划东胜区学苑小学刘鹏2016年9月2日抓常规、建文风、2016——2017学年第一学期班主任工作计划刚刚上岗的我有太多的东西需要学习，有太多的事需要计划。

身为一名班主任，做好一个学期的计划是必要的，本学期的计划更为重要，因为这关系到孩子们的未来。

一、学情分析本班现有学生34人，男生16人，女生18人。

由于刚结束幼儿园的舒适生活，因此，再进入到小学一年级，有很多的不适应。

在开学第一个星期里，本班不开设任何课程，重点工作就是孩子们的常规训练，并且不停的反复练习，以期尽快让孩子适应小学期的校园生活。

二、工作重点（一）常规训练1.同学之间互相介绍，尽快熟悉新朋友，认识自己的名字，根据桌子上的名牌找到自己的座位。

2. 老师带领学生熟悉校园环境，，认识艺术楼、体育楼操场等地。

⒊上课回答问题，说话之前要举手，声音洪亮，一定要站起来回答问题。

⒋提醒学生下课喝水，上厕所，不准在厕所里做不文明的事。

5.经常告诉孩子上课时间，听到上课铃声立即回教室，迟到的人要在门口喊报告，进办公室之前也要喊报告。

6.反复训练队列，争取做到快、静、齐。

7.学生安全问题反复强调，楼道内不准嬉戏打闹，有时可给孩子们看一些相关视频。

8．除了安全视频，将会给孩子们看一些环保类的视频，培养孩子的环保等意识。

（二）班级文风建设班级名为“狼狼之家”本意在于让孩子们精诚团结，做事小心，勇于拼搏，勇于创新，敢想敢做。

具体落实措施如下：1.让孩子们学会歌曲《团结就是力量》；2.与家长合作，通过双方的努力，增加孩子的阅读量，开阔孩子的视野，提高孩子的创造力；3.在课余时间，鼓励孩子参加这方面的学校活动或者是班三、工作的落实对于孩子的常规训练，在本学期将会常抓不懈，并会在规定的时间内向孩子家长做一个及时的反馈。

班级文风的落实则是在不知不觉中慢慢渗透，通过与家长的良好沟通，在班级中多次举行相关的教学活动，让孩子在活动中有所收获。

厘清四大界线,让量化管理助力学生成长
修海峰
【期刊名称】《新班主任》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】“某某同学本学期的德育分是234分,位居班级第一。

所以,本学期他的品德考评是优秀,也被评为我们班的学期优秀学生!”班主任在讲台上激动不已,满脸笑容地看着高分同学,号召其他同学向高分同学学习。

可是,一大半同学是麻木的,班主任的“表演”对他们根本起不到触动作用。

其实,班主任的心里也在嘀咕:“为什么他们不在意,我到底该怎么办?”
【总页数】3页(P63-65)
【作者】修海峰
【作者单位】浙江省温州市第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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1.打造和谐班级,助力学生健康成长——初中班主任班级管理艺术
2.聚焦作业管理助力学生成长--关于落实“双减”“五项管理之作业管理”的思考
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鲁职学字﹝2018﹞11号
关于公布2016、2017年度科研课题结题的
通知
各会员单位、各相关课题负责人：
根据《关于山东省职业技术教育学会2017年度科研课题结题工作的通知》（鲁职学术字〔2018〕1号），各会员单位、课题负责人按照要求提交了科研课题的结题材料。

经组织专家验收评审，准予55项课题结题，现予以公布。

附件1 2016年度科研课题验收结题名单
附件2 2017年度科研课题验收结题名单
山东省职业技术教育学会
2018年12月17日
附件1 2016年度科研课题验收结题名单
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附件2 2017年度科研课题验收结题名单
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《教师如何合理而有效组织学生数学活动》课题结题报告发表时间：2013-04-16T16:47:41.483Z 来源：《少年智力开发报》2012-2013学年27期供稿作者：史晓锋[导读] 新课程理念告诉我们, "学生应该成为学习的主人" ,它的指导思想是:学生活动是教学的起点,学生有效活动是教学的重点,思维是活动的实质,发展是活动的核心。

宝鸡市龙泉中学史晓锋一、课题提出的背景新课程理念告诉我们, "学生应该成为学习的主人" ,它的指导思想是:学生活动是教学的起点,学生有效活动是教学的重点,思维是活动的实质,发展是活动的核心。

因此,只有开展好教师如何合理而有效组织学生数学活动的研究, 才能使我们的课堂永远充满活力,才能更有利于全面提高数学教育教学质量,才能更有效地使数学教育面向全体学生,实现"人人学有价值的数学, 人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上获得不同的发展" .为此，我们提出《教师如何合理而有效组织学生数学活动》的实验研究子课题。

二、课题研究的目的和意义：目的：树立"以学生发展为本"的信念,贯彻"学生主体,教师主导" 的理念,研究探索出一套科学,合理,高效,实用的初中数学课堂教学学生活动组织的新途径,新方法,力求使一线数学教师受益,进而提高初中数学课堂教学的实效性,最终使全体学生得到发展.意义：1、本课题研究有利于提高学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效率,提高初中数学教学质量,提高一线数学教师素质.2、本课题研究有利于促进数学教学理论研究与教学实践的结合并促进新课程改革的深入.三、课题研究核心概念的界定:1、数学活动是教师给学生传授知识和技能所普遍采用的一种手段，它主要包括师生互动，学生小组探究，独立研究等方式呈现。

2、学生数学活动,是指学生在老师的组织下,为达到学习目的而开展的探究,分析,交流等学习过程.对数学而言是指学生参与的探究训练,分析评议等活动,活动的形式可以是个人的小组的、集体的.3、合理而有效，即要求数学活动的组织符合学生的认知实际，有效：即数学能引发学生的思考，促进学生认知的发展和思维的成长。

2016～2017学年度第一学期期末主要工作安排2016～2017学年度第一学期期末主要工作安排本学期即将结束，现将结束阶段有关工作安排如下，希各部门、各任课教师认真及时完成。

1、班主任和科任老师要认真写好评语、寄语。

素质报告书上的项目要填全，不得让学生代填（本学期学生到校时间为94天）。

1月17日上午各班把素质报告书送至接待室。

检查人员：韩斌（组长）、桑林美、钱艳霞、丁琴琴，耿向阳抽查。

1月17日下午学生到校领取素质报告书。

2、各科教师填写好学生成绩记分册,班主任填好学生登记表、学生成绩总分表，送交钱艳霞处，钱艳霞检查验收后集中送档案室。

3、各部门、班主任和任课教师都要按其工作职责认真做好工作总结。

具体如下：每位任课教师写十份教学后记（教学一得、教学反思)，桑林美负责收集，语数英学科教师写一份800至1000字左右的期末质量分析报告（教导处收集），质量分析报告分三部分，一是数据统计，二是失分原因，三是改进措施，镇阅卷组长要对全镇的情况写好质量分析报告(800至1000字),形成电子稿1月17日发送至教办。

班主任写一份班主任工作总结，教研组长写一份教研工作总结，中层以上干部、教科室负责人、少先队大队辅导员各写一份管理工作总结，管理工作总结要认真写好(尽量电脑打印)，以便存档。

1月17日前班主任工作总结和班务工作手册交韩斌，各部门管理工作总结交耿向阳，其余的交戴小银，集中后送档案室。

4、所借资料、图书、教具全部还清，各科教本、教师用练习册、各班图书借阅记载表交金洁处，各科期末考试考查试卷、各班出席簿等全部交戴小银处。

5、各人自查固定资产保管情况，有自然损坏的书面及时报黄剑锋，以便假期中集中维修，有学生人为损坏的班主任负责收齐赔偿款(含图书损坏的赔偿)。

1月17日下午散学典礼后，耿向阳、黄剑锋检查各班固定资产保管和教室墙壁保护情况。

6、各班教室按原样布置好，课桌椅按要求摆放整齐，黑板报不要擦。

7、1月17日上午,金洁把优秀学生干部名单，各班主任把三好生、优秀（进步）学生名单收齐报韩斌，由陈亚军打印奖状。

石海峰：我有一个科研梦作者：来源：《中国纺织》2014年第08期在这个利益熏心的浮躁社会，很少有年轻人愿意扎根院校，默默无闻的搞科研、做教学，相对于新能源、生物科技而言，从事纺织科学研究，无疑是件苦差事，不仅是因为科技成果转化慢，而且回报的也不成正比，毕竟在很多人眼里纺织是传统的，“夕阳产业”。

因此，对这些愿意坚守在院校的年轻教师来说，建设纺织强国中他们是最可敬的人。

天津工业大学材料学院副教授石海峰就是其中杰出的一员，中国纺织工业联合会2013年度纺织之光教师奖获得者。

扎根科研的苦乐人生“确实，研究工作是苦差事，每天需要投入大量精力和时间，而且不能提前预期实验成败。

对于从事科研工作的兴趣来说，可能就是出于儿时对神秘的实验现象和科学家的崇拜影响。

我在进入大学和研究生阶段学习时，也从周边老师的身上看见了从事研究的快乐。

科研中的乐趣就是看见一个个创意可以变成现实，并且最终转化为生产力。

”当问及石海峰有没有后悔自己的科研工作，他自嘲道：“科研工作有苦也有乐。

我现在的研究主要应用于新型飞行服、军用特种保温等领域的智能储热调温纤维，这无疑给这份枯燥的科学研究带来很多惊喜和幻想。

”本科和硕士都是在天津工业大学就读的石海峰，对纺织科学有着特殊的情节和爱好，科研梦一直住在他的心里。

为此，他之后又继续在中科院化学所攻读博士，决心一辈子从事功能材料方面的研究工作。

石海峰介绍，他当前研究的主要是储热调温纤维及纺织品方面，通过赋予纤维在设定温度内具有吸收或释放热量的功能，维持一种“动态”的热能存储和释放过程以调节纺织品内部的温度平衡，从而创造冷热适宜“微气候环境”的储能调温纤维及纺织品。

据了解，相比传统纤维以及纺织品，储热调温纤维属于“智能纤维”，改善了纺织品的舒适性，是将相变储热材料与纤维和纺织品制造技术相结合的高技术产品。

可以选用多种纤维基材，同时纤维的储热量可控，价格低于进口产品，具有良好的经济效益。

“储热调温纤维对于纺织行业来说，不仅可以实现节能减排的目标，而且也可以实现低碳经济和低碳消费、可持续发展，提升纺织行业的国际竞争力。

定边三中团委2016—2017学年第一学期工作计划指导思想新的一学期，新起点新成绩。

我校团委工作要在团县委和校党支部的领导下，紧紧围绕校中心工作，做到基础工作扎实推进，主体工作力显成效，着眼于团员的思想道德教育，加强团组织自身的组织建设，致力于团员队伍素质的提高，团结和带领广大团员振奋精神，转变作风，积极适应时代的发展和社会的需求，突出育人主题，强化服务为宗旨，充分发挥团支部团结同学、服务学校的功能，为学校的发展发挥团组织的优势作用。

二、工作目标全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，提高青年团员教师的职业道德水平与教师的师德修养，规范教育教学行为，活跃校园文化，争创先进团委。

、工作思路1.加强组织建设，提高组织能力，完善“团委一团支部的管理体系，强化组织领导，配备好团支部的人选，使团委工作能有序有效的进行。

2 .抓好团员注册，完善组织结构。

在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。

做好毕业生团员和新生团员的组织关系接转工作，规范团的活动仪式，完善新团员入团集体宣誓，重温入团誓词等措施。

做好年度团员评议工作。

3.加强宣传工作，充分发挥宣传阵地的作用，进一步做好“校园之声”广播站工作，重新选拔播音员，建立健全新的校园广播站组织，进一步设立完善的班级稿件上报制度，拓展广播内容的资源渠道。

今年，团委将与部分老师配合起利用好校园广播这一宣传手段，及时报道校园新闻、时事政治、介绍学校的好人好事、先进人物事迹、办好课外学习栏目。

根据重大节日、纪念日以及学校的工作安排，确定主题，进行宣传布置，努力提高校园文化建设，促进良好校风、学风的形成。

4.协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。

5.开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设。

班主任德育工作初探发表时间：2016-11-28T15:05:27.633Z 来源：《素质教育》2016年9月总第217期作者：李丰海[导读] 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

山东省栖霞市唐家泊中学265315班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作，班主任是经师，更是人师。

班主任不仅要传授给学生科学文化知识，更重要的是要对学生进行思想品德教育。

育人是我们班主任首要的职责。

对学生进行思想教育要注意把握好教育时机。

一、当好“心理医生”，因人施教现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。

如何做好学生思想政治工作和正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1.一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法。

这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况，做到“一把钥匙开一把锁”，达到因人施教的目的和效果。

谈话要注意委婉的语言艺术。

个别谈心，要注意由浅入深、由远及近、由异及同的循序渐进方式。

要讲究语言艺术，力求做到鲜明、生动、准确，有逻辑性、知识性和感染力。

2.循循善诱。

我曾记得一位哲学家说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片色彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。

哲人之言无疑是对教师之责最生动直观的诠释。

作为班主任，我努力使每一个学生都能在快乐、理解、宽容、自信的环境中长大。

班主任帮助学困生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，教育学生要动之以情、晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对学困生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

浅析初中地理课堂教学中学生思维能力的培养
石海峰
【期刊名称】《中学政史地(教学指导版)》
【年(卷),期】2017(000)003
【摘要】地理教学的基础是培养学生的思维能力,学生的思维能力能够直接控制和制约其他各种能力的发展.那如何培养学生的思维能力呢? 一、从初中生的好奇心出发,培养学生对地理学习的持久兴趣在地理教学中,要想学生能够跟着教师的思维及课堂的进度进行学习,成功培养其思维能力,就需要培养学生对地理学习的长久兴趣.在兴趣的激发和培养方面,教师可以从初中生特有的好奇心出发,运用初中生对新鲜事物的好奇心和强烈的求知欲,在了解班级内学生的兴趣爱好后,可以投其所好找出学科中能够吸引学生的切入口,并加以引导,使其爱好与兴趣重心发生偏移,拉近师生距离的同时激发学生对地理学习的兴趣.这些日常爱好很好地激发了学生对相关地理知识的自主学习和思考,能够维持学生对地理学习的持久兴趣.
【总页数】2页(P58-59)
【作者】石海峰
【作者单位】江苏省南京市金陵中学河西分校
【正文语种】中文
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1.初中地理教学中学生思维能力的培养
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2015-2016学年度第一学期班主任工作计划初一（10）班袁丁新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订初一（10）班班主任工作计划：一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。

二、班情分析本班共有学生名，男生名，女生名。

学生一般都能按照《中学生日常行为规范》及学校的九项规定来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还不够。

大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。

但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

三、本学期工作重点1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”向“自律”过渡。

四、工作措施1、重视养成教育：根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

2、做好后进生的转化工作：转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予后进生。

其次要善于发现他们的闪光点。

课外多与家长联系，这样有利于为他们创设良好的环境，也有利于班集体的建设。

3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，搞好一日常规工作。

协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

2016-2017学年第一学期德育处工作计划2014—2015学年，是我校教育教学质量取得新辉煌的一年。

成绩的取得，离不开良好的校风，离不开学校全体德育教育工作者的努力。

为进一步营造文明、好学、团结、进取的优良校风，进一步营造勤学、多思、活泼、奋进的优良学风，结合学校实际工作，拟定本学期德育处工作计划。

一、指导思想新学期学校德育处将以学生日常行为规范养成教育和学生思想教育为主线，以继续优化环节管理和细节管理为杠杆，扎实、稳妥、有序、有效地推进学校德育工作。

二、工作目标学校德育处将引导全体德育工作成员更新德育观念，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。

加强德育工作的活动性、针对性、实效性，提高德育工作效率，形成良好的校风校纪。

具体目标如下：1、继续强化学生日常行为规范，抓好法制教育、安全教育、心理健康教育和理想目标教育。

2、坚持抓好常规、突出重点的方针，结合班级文化建设形成良好的班风校风，促进学校德育水平的进一步提高。

3、进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

4、以活动为载体，开展活动型德育的实践与研究，逐步提升学校德育工作队伍的德育科研水平。

三、本学期工作策略1、积极开展主题教育活动，形成对学生的有效思想引领。

结合重大节日、纪念日和学校重点工作，定好每个月的教育主题，积极开展主题教育活动。

通过升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等教育形式着重抓好感恩教育、集体教育、遵纪守法教育，促使学生养成良好的行为习惯。

2、进一步落实常规管理，以良好的行为规范促优良的校风和学风的形成。

进一步落实班主任一日工作常规管理和学生日常行为常规管理，注重细节，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推进学校校风的建设。

3、完善队伍建设，加强对级组长、班主任和学生干部的培训。

加强级组长、班主任队伍建设，不断提高素质，强化班主任的岗位职责，要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。

10.3969/j.issn.1671-489X.2019.17.063利用图书馆资源促进数学课外阅读◆郑海峰摘 要 数学阅读是学生自主获取数学知识的重要手段，是提高学生数学自学能力的有效途径。

图书馆作为学校的文献资料中心，可以为数学阅读提供丰富的图书资源，使数学课堂阅读教学得以拓展和延伸。

结合初中数学教学实际，从图书选择、阅读方法、数学活动以及评价等方面，论述利用图书馆资源开展数学课外阅读活动的策略。

关键词 图书馆；初中；数学教学；数学阅读；学具；核心素养中图分类号：G258.69 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2019)17-0063-02著名数学教育家斯托利亚尔说过：“数学教学就是数学语言的教学。

”新的数学课程标准强调：“注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。

”随着教育改革的深入发展，数学阅读能力的重要性日益突出，数学阅读教学越来越受到重视。

但数学阅读能力的培养仅靠课堂教学是远远不够的，这一点可以从中考数学试题分析中得到证明。

每年中考以后，学校数学教研组都会对数学试题进行分析研究，从分析中发现，数学阅读理解题的解答情况最不理想，很多学生要么存在理解偏差，要么不会做。

正如一位学生所说：“看到较长的题目就无所适从，那么多的条件不知该如何取舍。

”这充分说明学生的数学阅读能力不高，理解能力不强。

通过分析，认为造成这种现象的主要原因有两点：一是学生平时手中只有学校统一下发的练习册等，数学阅读材料比较匮乏；二是学生往往把大量的时间用在做题上，留给阅读的时间相对不足。

由于这两方面的原因，导致学生知识面狭窄，思维不开阔，不能对数学语言融会贯通，一旦题目出现变化就无从下手。

鉴于此，博山镇中心学校充分发挥图书馆资源丰富的优势，积极引领学生进行数学课外阅读，通过采取措施，有效促进课内外数学阅读的有机结合，达到开阔学生数学视野、提高数学阅读能力之目的，效果较好。

２　利用图书馆资源促进数学课外阅读的措施做好图书推荐工作，帮助学生掌握图书选择的方法 向学生推荐图书，不但方便学生借阅，而且能使学生的阅读更有针对性。