自然地理与资源环境专业学什么附学习科目和课程.doc

自然地理与资源环境专业考研科目
自然地理与资源环境专业是研究地球表层环境与资源利用的学科，其研究领域主要包
括地貌学、水文学、地理信息系统、资源环境经济学、遥感技术等方面。

考研之前，我们
需要了解自然地理与资源环境专业考研科目，以便更好地制定备考计划。

1. 地球系统科学：地球系统科学是自然地理与资源环境专业的核心科目之一，考察
考生对地球系统的认识和理解。

考研内容包括地球物理学、地球化学、地球生物学、地质
学等领域，要求考生具备较为扎实的基础理论知识和分析问题的综合能力。

3. 资源环境经济学：资源环境经济学是自然地理与资源环境专业的另一重要分支，
考察考生对资源环境管理和经济决策的理解和应用。

考研内容包括环境经济学、资源管理、可持续发展等方面，要求考生对资源环境领域的政策法规、市场机制以及环境技术有较为
深入的了解。

4. 遥感技术：遥感技术是自然地理与资源环境专业中的重要应用技术之一，用于获
取地表信息和资源利用情况。

考研内容包括遥感原理、遥感数据处理、遥感应用等，要求
考生掌握遥感技术的基本原理和应用方法，能够分析遥感数据，从中获取地表信息和资源
利用情况。

5. 地理信息系统：地理信息系统是自然地理与资源环境专业的另一重要应用技术，
用于储存、处理、分析和表达地理信息。

考研内容包括地理信息系统原理、空间数据处理、地理信息管理等，要求考生能够熟练掌握地理信息系统的基本功能和应用方法，能够运用
地理信息系统对地理数据进行处理、分析和表达。

解析自然地理与资源环境专业解析自然地理与资源环境专业1、专业培养目标及要求（1）培养目标本专业培养具有创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展，在自然地理、自然资源与环境领域具有扎实的理论基础，较强的规划管理能力，具备现代管理学、经济学的基本理论，具有测量、制图、计算机等基本技能，能适应社会需要，在国土、城建、农业等领域从事自然资源与环境领域研究与开发、规划与管理工作的高级专门人才。

（2）专业要求本专业学生主要学习自然地理、自然资源与环境的基本理论、基本知识和基本技能，通过接受系统的专业科学思维和实践能力训练，培养良好的科学素养，从而获取从事本专业科学研究和实际应用的各种基本能力。

本专业培养的.学生需要达到以下专业要求：系统掌握本专业的基本知识、方法和技能，获得广泛的人文和科学修养，接受良好的专业思维和实践的基本训练；能够通过野外考察、遥感图像判读、实验室操作等获取第一手科学资料和地理信息；掌握一定的计算机知识和地理信息系统技术，并能熟练应用于本学科相关的工作和研究；了解本专业有关的政策和法规，具备从事的自然资源规划与管理的能力；了解本专业的理论前沿和应用现状，具备将本学科知识与其他学科知识相结合解决实际社会问题的能力。

2、学制与学位（1）实行弹性学制。

本专业基本学制4年，学生可在3-7年内完成学业。

（2）符合《学位条例》规定的毕业生，授予理学学士学位。

3、毕业要求毕业总学分为162学分，其中必修课93学分(公共基础平台课34学分，学科基础平台课25学分，专业基础平台课34学分)；选修课49学分(专业选修课41学分，公共选修课8学分)；实践性教学环节20学分(其中包括“专项学分”5学分)。

4、课程设置及学分分配5、主干课程及教学特色课程（如双语课程、精品课程等）部门自然地理学、自然资源学、人文地理学、经济地理学（国家级精品课程）、自然资源开发原理、地理信息系统、全球变化（省级双语课程）、环境保护概论、综合自然地理学、遥感概论、土地管理信息系统。

《自然地理与资源环境专业导论》教学大纲一、说明《自然地理与资源环境专业导论》是自然地理与资源环境专业的学科平台必修课，是学生在进行自然地理与资源环境专业课程学习前应接受的基本训练。

专业导论课程通过对本专业性质、学习内容、学习方法、课程设置及未来就业前景和领域的介绍，使学生了解本专业的基本情况，明确在一定阶段专业学习的主要任务，提高学生学习的针对性和目的性。

学生通过掌握自然地理与资源环境专业的专业性质和基本知识结构，以及各学年主要课程基本内容，使学生结合自己的志向和兴趣进行有目的的学习，形成自己的实践和创新能力及知识结构。

通过本课程的教学，应达到以下要求：1.掌握自然地理与资源环境专业的专业性质和基本的知识结构，各学年主要课程基本内容；2.了解自然地理与资源环境在国民经济中的地位和作用，了解自然地理与资源环境领域对人才需求的基本特征和技能要求；3.结合白己的志向和兴趣进行有目的的学习，为形成a己的实践和创新能力及知识结构打下基础；4.使学生树立牢固的和正确的专业思想，明确学习目标，掌握学习方法，更好的规划大学生涯。

(二)内容选取和实施中注意的问题课程主要内容包括本专业开设演变、在全国的开设情况及大学生涯、本专业的四年培养计划、专业基础知识概览、专业基础方法概览、城乡规划知识概览、考研与就业、专业疑惑答疑等。

内容选取坚持客观全面反映本专业实际的原则，以有利于专业引导为准绳。

具体内容随社会经济发展和专业建设有所取舍。

教学过程要深入浅出，注重以生动形象的素材加深学生理解，激发学生兴趣。

注重学生参与，善于回答学生提出的各种专业问题。

（三）教学方法采用课堂讲授，课上讨论，课后辅导答疑的教学方法。

（四）考核方式以撰写心得体会或小论文形式考查。

（五）教学内容与学时分配第一章专业概况介绍1. 本专业开设演变2. 专业背景与发展前景3. 专业特点与学习要求说明和要求:（1）通过专业基本情况的介绍，使学生了解该专业的发生、发展过程，了解自然地理与资源环境专业学科背景和专业特点，了解该专业学习的基本要求，对专业学习产生兴趣。

自然地理与资源环境主修课程而资源环境这部分，更是一个引人入胜的话题。

咱们每天用的水、吃的饭，都是从大自然那儿来的。

想想看，水是多么重要，没了水，咱们可就寸步难行了。

人家说“水是生命之源”，这可一点都不夸张。

还有土壤，那可是咱们种植农作物的基础。

种地可不是说说而已，得靠土壤的好坏。

你瞧，农民伯伯们辛辛苦苦地耕种，结果好坏全在那片土地上。

每当我看到农田里一片金黄，心里就特别满足。

那种丰收的喜悦，简直不能用语言来形容。

我们再说说气候变化，哎，这真是一个头疼的问题。

大家都知道，咱们的地球正在变暖，极端天气越来越频繁，真是让人担忧。

想想，夏天的高温像火焰山，冬天的寒冷又像北极熊在撒野，真是让人无奈。

不过，咱们可不能坐以待毙，得积极面对。

生活在这个时代，保护环境也是咱们每个人的责任。

就像“众志成城”一样，只要大家一起努力，肯定能让地球变得更美好。

说到资源的利用，咱们得好好聊聊。

可再生资源、非可再生资源，这些词听起来有点晦涩，但其实一点都不难懂。

可再生资源，比如太阳能、风能，这些都是大自然给我们的礼物，使用起来可环保又省钱。

就像是在省吃俭用，明明有好东西偏要自己受罪。

而非可再生资源，像石油、煤矿，这些可就得好好珍惜了。

用完了就没了，真的是“用之不竭，挥之不去”的悲哀。

想想看，咱们开车出门，开得爽，但这汽油也不是白来的，真得有所节制啊。

再来聊聊生物多样性，这也是个不得不提的话题。

地球上可有成千上万种动植物，它们就像一个大家庭，各自扮演着不同的角色。

有人说“和谐共生”，就是这么回事。

每种生物都有它的存在意义，缺了谁都不行。

就像你家里缺了个什么东西，感觉总是怪怪的。

要是某些物种灭绝，那可就太可惜了，咱们可不能让这种情况发生。

咱们也得关注一下城市与乡村的关系。

城市发展得飞快，但乡村的变化也同样重要。

乡村不仅是咱们的根，更是保持自然生态的重要部分。

想象一下，如果乡村都被水泥森林取代，咱们的生活会变得多么单调啊？在这片土地上，不论是城市的繁华，还是乡村的宁静，都是自然地理与资源环境交织出的美丽画卷。

自然地理与资源环境课程
自然地理与资源环境是一个涉及地球自然环境、资源利用与保护、可持续发展等方面的学科领域。

以下是一些与自然地理与资源环境相关的课程：
自然地理学：主要研究地球自然环境的组成、结构、演化和分布规律等。

地理信息系统：主要研究地理信息的获取、处理、分析和展示等。

环境生态学：主要研究生物与环境之间的相互作用和生态系统的结构和稳定性等。

资源经济学：主要研究资源的经济利用和价值评估等。

土地利用规划：主要研究土地的规划和利用策略等。

气候变化与环境响应：主要研究气候变化对自然环境和人类社会的影响以及应对策略等。

自然保护区管理：主要研究自然保护区的管理和保护措施等。

可持续发展与城市规划：主要研究城市发展与可持续发展的关系等。

以上是一些与自然地理与资源环境相关的课程，这些课程都是为了更好地了解和应对自然环境、资源利用与保护、可持续发展等问题而设置的。

自然地理与资源环境专业学分制人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：自然地理与资源环境专业代码：070502学科门类：理学二、专业定位专业性质：理学，非师范类专业层次：本科招生规模：每年招收新生50名，全日制在校学生200名建设目的：坚持以“学生能力形成”为核心，应用型人才培养为导向，教学工作为中心，学科建设为引领，师资队伍建设为重点，课程建设为基础，构建和完善实践教学体系和教学质量监控体系，积极探索和实践应用型人才培养模式，推动教学内容、方法、手段的改革。

真正体现自然地理与资源环境的专业特色，并通过科研、教研与教学的融合和互动，发挥地区优势和交叉学科优势，使本专业成为在我省高校中具有鲜明特色，适应云南在资源开发、环境保护等领域及面向东南亚、南亚地区的桥头堡建设需要的自然地理与资源环境专业人才的重要基地。

三、专业培养目的本专业旨在培养适应国家和地方经济与社会发展需要，德、智、体全面发展，具有良好科学素质，系统掌握自然地理与资源环境专业坚实的基础理论和系统的专门知识，具有自然地理与资源环境学科研究的创新意识和独立工作的专门技术水平；可以纯熟运用自然地理与资源环境的理论和技术解决实际问题；具有从事科学研究、教学工作的能力或在资源开发、环境保护等领域担负专门技术与管理工作的能力，具有矿山资源技术管理与矿产资源行政管理能力、地质灾害调查与评价的初步能力的应用型人才。

四、人才质量规格1、素质规定本专业学生重要学习自然地理与资源环境方面的基础理论与基本知识，系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，能运用这些基本原理和思想分析和理解学习、生活和工作实践中所碰到的问题，学会理性、辩证地分析问题；具有良好的思想品德、社会公德和师德修养，爱岗敬业，服务社会；关心国家大事，对的理解和把握党和国家的重大方针政策。

具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。

2、能力规定（1）初步具有综合运用所学知识分析和解决资源运用与评价、环境保护与生态功能恢复，以及资源开发的技术与行政的科学管理等方面实际问题的能力。

自然地理与资源环境专业培养方案（070502）一、培养目标培养德智体美全面发展，富有创新意识和创业实践能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌握自然地理与资源环境变化方面的基础理论，具备自然地理过程及其变化、自然资源管理、环境保护等科学素养及实践能力，能胜任资源管理与评价、国土整治与开发、生态环境规划与生态环境保护等方面的工作以及自然地理过程、环境变化研究及相关领域的教学工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。

二、培养规格1.素质要求（1）坚持正确的政治方向，具有科学的世界观和积极的人生观；具有遵纪守法、爱岗敬业和诚实守信的品质，具有良好的职业道德和团结协作精神；具备基本的科学思维和创新意识，具备良好的专业综合素养和较强的环境适应素质；具有开阔的国际视野。

（2）具有一定的体育和军事基本知识，具备良好心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯，接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。

2.知识要求（1）具备基本的人文科学与社会科学的基础知识；掌握计算思维、数学、普通物理等与本专业相关的基础知识和基本理论。

（2）系统掌握地理科学、环境科学、自然资源科学等学科的基本理论和基础知识，受到良好的科学思维与科学实验训练；掌握地理信息系统及ArcGIS软件应用、遥感原理及图像解释等技术知识。

（3）掌握自然地理学、自然资源开发利用、环境规划与管理、环境质量评价的基本原理和基本知识；掌握生态环境规划及环境综合治理基本理论与技术。

（4）掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究思维。

（5）掌握一门外语，熟悉中外文资料查询及文献检索方法，能够阅读和翻译本专业外文文献资料，运用现代信息技术获取地理学、自然资源开发利用、环境科学与技术的前沿成果和发展趋势的基本信息。

（6）熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等相关政策和法规、最新进展与动态等。

资源环境科学专业学什么附学习科目和课
程
资源环境科学专业学什么附学习科目和课程
资源环境科学专业课程生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。

自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。

资源环境科学培养目标与要求本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。

本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。

资源环境科学专业就业方向可从事资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

自然地理与资源环境专业本科培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学与人文素养，具有自然地理和资源环境基本理论和知识技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维训练和良好的专业技能训练，立足国土资源管理领域和环境保护领域，有能力、有责任、有执着的信念、本领过硬、品德优良，并具有可持续发展能力与就业竞争力的复合型高级应用人才。

本专业要求学生全面掌握地理科学、资源管理、环境科学的基本理论和方法，从地理科学、地理信息技术、国土资源、环境保护四个方面进行学习和实践。

其中，地理科学是学科基础，需要认真学习，扎实基础；地理信息技术是重要手段，需要融会贯通并能实际应用和研发；国土资源及环境保护是主攻方向，需要理论与实践紧密联系，注重实习实训。

本专业的毕业生不仅适宜到国土部门、环保部门、规划部门、科研部门、行政部门、企事业单位从事本学科开发研究和管理等工作，而且可以继续攻读地理科学及相关学科的硕士学位。

二、基本要求1、思想政治和道德素质方面（1）热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观。

（2）具有良好的思想品德修养，遵纪守法；具有远大的理想、高尚的情操和良好的职业道德，团结合作、爱岗敬业、为人师表。

（3）热爱科学，养成理论联系实际的良好学风，具有艰苦求实和勇于创新的科学精神。

（4）积极参加社会实践，热爱劳动。

有为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感，愿为社会主义现代化建设和教育事业服务,。

2、业务素质方面本专业学生应在学习地理科学基本原理的基础上，着重学习国土资源、环境保护与治理的基本理论和基本知识，接受土地开发与利用规划、土地调查与测量、土地估价与交易、环境监测、环境影响评价、生态规划等的技能训练，掌握地理信息技术应用和遥感数字图像处理的方法与途径，并经过必要的实习实训锻炼，具有较强的地理信息和遥感图像处理的能力、扎实的学科专业知识与较好的知识应用能力。

自然地理与资源环境专业学什么简介自然地理与资源环境专业是一门涉及地理学、环境科学、地质学、生态学等多学科知识的综合性学科。

该专业主要研究地球自然环境的特征、演变规律以及资源环境问题的综合治理。

学习该专业需要具备一定的地理学、地质学和生态学等基础知识，培养学生对自然环境的认知能力以及分析和解决资源环境问题的能力。

学科内容1.自然地理学：学习地球系统、地貌学、土壤学和气候学等自然地理学基础知识，掌握地球自然环境的特征、演化和相互关系，理解地球上地形地貌形成的过程和机制，以及地球不同地理要素之间的相互作用。

2.资源环境学：研究资源的分布、利用和管理，以及环境的质量评价、污染控制和生态修复等内容。

深入了解资源的可持续发展原则和环境保护的重要性，学习如何合理利用资源、防止环境污染和保护生态系统。

3.地质学基础：了解地球的内部结构、岩石的分类和地质力学基础，学习地质灾害的形成原因和防治措施。

学习地质学可以帮助学生更好地理解地球表层的地貌形成和地质历史演化过程，为资源环境问题的研究提供基础。

4.生态学基础：学习生态系统的组成、结构和功能，了解生物多样性和生态平衡的重要性。

深入了解不同生态系统的特点和功能，以及人类活动对生态系统的影响，通过分析和评估生态系统破坏和修复的方法，为资源环境保护提供理论指导。

就业方向1.环境保护与监测：在环保局、环境监测站、环境规划部门等单位从事环境状况评估、污染治理和环境管理等工作。

负责监测环境质量，制定环境保护方案，推动环境保护工作的顺利进行。

2.自然资源开发与利用：在能源公司、矿产公司、水利部门等单位从事自然资源调查、开发利用和管理工作。

负责对自然资源进行评估和开发规划，制定资源利用方案，确保资源的合理利用和可持续发展。

3.土地资源利用规划：在城市规划部门、农业发展局、土地管理部门等单位从事土地资源利用规划和土地资源管理的工作。

负责制定土地利用规划，推动土地资源的合理利用和土地整治工作。

自然地理学教学大纲一、课程基本信息课程名称：自然地理学课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时课程性质：必修课二、课程目标1、使学生掌握自然地理学的基本概念、基本原理和基本方法，了解地球表层自然环境的组成、结构、功能和演化规律。

2、培养学生观察、分析和解决自然地理问题的能力，提高学生的地理思维和综合素养。

3、激发学生对自然地理的兴趣，培养学生的环境意识和可持续发展观念。

三、课程内容（一）绪论1、自然地理学的研究对象和任务自然地理学的研究对象是地球表层自然环境，包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和土壤圈等。

任务是揭示自然地理环境的结构、功能、物质迁移和能量转换规律，以及人类活动与自然地理环境的相互关系。

2、自然地理学的学科体系介绍自然地理学的分支学科，如地貌学、气候学、水文学、土壤地理学、生物地理学等。

阐述各分支学科之间的相互关系和综合研究的重要性。

3、自然地理学的发展简史和趋势回顾自然地理学的发展历程，从古代的地理观察到近代的科学研究。

探讨当前自然地理学的研究热点和未来发展趋势，如全球变化研究、生态环境保护等。

（二）地球1、地球在宇宙中的位置介绍宇宙的组成和结构，以及地球在太阳系中的位置和特点。

阐述太阳辐射对地球的影响，包括能量传递、气候形成等。

2、地球的形状和大小描述地球的形状特征，如赤道略鼓、两极稍扁。

讲解地球的平均半径、赤道周长、表面积等数据。

3、地球的运动分析地球的自转和公转运动，包括方向、周期、速度等。

探讨地球运动产生的地理意义，如昼夜交替、四季变化、地方时差异等。

4、地球的圈层结构介绍地球的内部圈层结构，包括地壳、地幔、地核。

阐述地球的外部圈层结构，如大气圈、水圈、生物圈等。

（三）地壳1、地壳的物质组成讲解地壳中主要的化学元素和矿物种类。

介绍常见的岩石类型，如岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程和特征。

2、地质构造阐述褶皱和断层的概念、类型和形成机制。

分析地质构造对地形和地质灾害的影响。

自然地理与资源环境专业的知识结构
1. 自然地理学：包括气候学、地质学、水文学、地貌学等方面的基础知识，其中气候学是自然地理学的重要组成部分，了解气候变化规律以及其对生态环境的影响等内容。

2. 地球科学：这是涵盖地质、地球物理、岩石学、矿物学、化学地球学等学科的一个大类，重点掌握地球内部和外部结构、成分和演化的过程，以此来研究资源分布和环境变化的规律。

3. 生态学：研究生物和环境之间的相互作用，掌握生态系统的结构与功能，以及生物多样性、生态资源管理和保护等知识。

4. 自然资源学：学习自然资源的类型、分布、开发、利用，了解自然资源开发和利用对环境的影响与调控，重点掌握能源、水资源、土地等方面的知识。

5. 社会经济学：研究人类社会经济活动的规律和机理，包括资源分配、社会环境与生态经济等方面，了解社会经济环境对自然环境的影响和调节作用。

6. 环境保护：了解环境保护法律法规、环境涉及到的科学技术和政策，掌握环境风险评估、环境监测、环境管理等方面的知识，重点关注环境污染、生态破坏等问题的应对措施。

7. GIS和遥感技术：地理信息系统（GIS）和遥感技术是应用于自然地理和资源环境领域最重要的技术之一，掌握在环境管理和资源开发中应用的基本原理、技术方法和软件操作技能。

8. 数学与统计学：自然地理和资源环境领域需要掌握量化分析、数据处理和模型构建等技能，这需要掌握一定的数学和统计学基础，以支持科学研究和管理决策。

自然地理与资源环境专业本科课程设置引言自然地理与资源环境专业是一门综合性的地理学科，主要研究地球表层自然环境的特征、演变规律以及与人类社会活动的相互作用关系。

本专业旨在培养具备自然地理和资源环境综合调查、研究和管理的能力，能在资源开发、环境保护和区域规划等领域中从事科学研究、技术开发和管理工作的高级专门人才。

课程设置1. 自然地理学基础•自然地理学概论•地貌学•气候学•生物地理学•地理信息系统2. 资源环境科学•土地资源学•水资源学•能源资源学•矿产资源学•生物资源学3. 环境保护与管理•环境科学概论•环境影响评价•环境规划与管理•环境监测与评估•环境法与政策4. 区域与城市规划•区域经济学•区域可持续发展•城市规划理论与方法•城市设计与管理•乡村规划与建设5. 地理信息技术与应用•地理信息系统原理与方法•数字地图与遥感技术•地球空间信息与位置服务•地理大数据分析与挖掘•地理信息系统工程与应用6. 海洋地理与资源开发•海洋地理学•海洋资源开发与管理•海洋环境保护与可持续利用•海洋灾害与风险管理•海洋与沿海经济发展7. 自然地理与资源环境实践•实地考察与调查实习•实验室科技实践•综合实践课程设计•专题论文写作与答辩•实习报告与总结总结自然地理与资源环境专业本科课程设置包括自然地理学基础、资源环境科学、环境保护与管理、区域与城市规划、地理信息技术与应用、海洋地理与资源开发以及自然地理与资源环境实践等多个模块。

通过这些课程的学习，学生将全面掌握地理学知识和资源环境领域的研究方法，培养科学研究、技术开发和管理工作的能力，为未来从事相关领域的工作做好准备。

自然地理与资源环境专业主要学什么（附课
程目录）
在高考填报志愿的时候，不少人对自然地理与资源环境专业比较感兴趣，那么，自然地理与资源环境专业是个什么样的专业呢？自然地理与资源环境专业主要学什么？课程设置如何？下面为大家整理了自然地理与资源环境专业课程目录，希望可以帮助大家全面了解自然地理与资源环境专业。

自然地理与资源环境专业主要学什么？
▶自然地理与资源环境专业课程目录：生态环境规划、环境化学、国土规划、自然地理学、环境科学、环境监测、管理科学、地图学、
计量地理学、地质学、环境经济学、遥感与数字图像处理、土地评价与土地管理、资源学、水资源计算与管理、地质学、景观生态学、地理信息系统、地貌学地理信息系统、遥感应用
通过学习，可以帮助大家掌握自然地理与资源环境专业的的基础知识和能力，通过了解本学科的理论前沿和发展动态，可以拓宽知识视野，进而提升自然地理与资源环境专业方面的专长与技能，为今后的工作学习奠定坚实的理论与实践基础。

自然地理与资源环境专业简介
自然地理与资源环境是地理科学下面的一个二级专业名称。

自然地理与资源环境专业就业前景怎么样？
本专业就目前情况看就业前景并不理想，毕业生多从事与其专业不相符的工作。

本专业主要的就业方向是公务员，可到考虑到环保局、建设局、国土局工作，也可到相关的研究所。

自然地理与资源环境专业代码是多少？
专业代码：70502
专业类别：地理科学类
门类：理学。

自然地理与资源环境专业培养方案自然地理与资源环境专业是一门综合性学科，主要研究地球表层自然环境和人类活动的相互关系，以及资源利用与环境保护的理论和实践问题。

培养该专业的学生要具备扎实的自然地理、资源环境学科知识和技能，能够熟练运用地理信息系统、遥感技术和地理统计方法等分析工具，具备较高的科研和实践能力。

以下是自然地理与资源环境专业的培养方案。

一、基本要求该专业培养的学生应具备以下基本要求：1.具备较高的自然地理学基础知识和资源环境学科相关知识；2.熟悉地理信息系统软件和遥感图像处理技术，能够进行地理信息数据处理和分析；3.具备较强的实践能力，能够独立进行地理调查和实地调查；4.具备较高的科研能力，能够进行科学研究、学术交流和论文撰写；5.具备一定的社会责任感和环境保护意识，能够将所学知识应用于实际问题的解决。

二、培养目标该专业的培养目标包括以下几个方面：1.系统掌握自然地理学和资源环境学的基本理论和方法；2.掌握地理信息系统和遥感技术的基本原理和应用方法；3.具备较强的实地调查和实验研究能力；4.具备一定的科学研究能力，能够参与科研项目和学术交流；5.具备较高的环境保护意识，能够运用所学知识解决实际问题；6.具备较强的跨学科综合应用能力和沟通协调能力。

三、专业课程设置为了培养学生的专业知识和技能，该专业设置了以下课程：1.自然地理学：主要介绍地球表层自然环境的形成与演化、自然灾害的发生与防治等内容；2.资源环境学原理：主要介绍资源的形成与利用、环境的质量评价和环境保护等内容；3.地理信息系统：主要介绍地理信息系统的基本原理和方法，以及地理数据处理和空间分析技术；4.遥感技术：主要介绍遥感图像处理和解译方法，以及遥感数据在资源环境监测中的应用；5.环境科学导论：主要介绍环境科学的基本概念、环境问题与环境保护等内容；6.自然地理调查与实验：主要介绍地理调查和实地实验的方法和技术；7.环境规划与管理：主要介绍环境规划和管理的原理和方法；8.自然地理与资源环境研究方法：主要介绍自然地理和资源环境研究的方法和技术。

环境科学专业学什么课程环境科学作为一门交叉学科，包括了自然科学和社会科学的内容，旨在研究环境系统以及人类与环境之间的相互作用。

环境科学专业涉及的课程广泛，既有自然科学的基础课程，也有社会科学的相关课程。

下面将介绍环境科学专业常见的课程内容。

1. 自然科学基础课程1.1 生物学：生物学是环境科学专业必修的基础课程，包括植物学、动物学、微生物学等内容，帮助学生了解生物多样性以及生态系统的组成与功能。

1.2 地理学：地理学课程介绍了地球表面的形貌、气候、土地利用等内容，帮助学生了解地球各个自然系统之间的相互联系，以及环境变化对地球各部分的影响。

1.3 大气科学：大气科学课程着重讲解大气的物理性质、气象现象以及大气循环等内容，帮助学生理解大气层的组成和功能，以及气候变化的原因和影响。

1.4 土壤科学：土壤科学介绍了土壤的形成、性质以及作用，帮助学生了解土壤在生态系统中的重要性，以及土壤质量对农业生产和环境保护的影响。

2. 环境监测与评估2.1 环境监测技术：环境监测技术课程介绍了环境样品采集、分析和监测方法，帮助学生掌握环境监测技术和仪器的使用，以及环境数据分析和解释的能力。

2.2 环境影响评价：环境影响评价课程培养学生进行环境影响评估的能力，包括评估方法、评估报告编写等内容，为环境规划和项目决策提供科学依据。

3. 环境保护与管理3.1 环境政策与法规：环境政策与法规课程介绍了环境保护的基本原则、政策和法律法规，培养学生了解环境管理和环境治理的知识和能力。

3.2 环境工程学：环境工程学课程涵盖了水污染控制、废气治理、固体废物处理等内容，帮助学生了解环境污染的成因、治理技术和设施。

3.3 生态学与环境管理：生态学与环境管理课程培养学生对生态系统结构和功能的认识，以及环境管理的原理和方法。

4. 可持续发展4.1 可持续发展理论：可持续发展理论课程介绍了可持续发展的基本原理、目标和途径，培养学生对可持续发展的认识和理解。

《环境地理学》教学大纲一、说明（-《环境地理学》是自然地理与资源环境专业基础平台课程的一门选修课，是以人类与地理环境的关系为对象，研究地理环境的发生和发展，组成和结构，调节和控制，改造和利用的学科，也是由地理学与环境学派生出来的一门边缘学科。

本课程强调在人类活动影响下的变化，突出人为过程的影响及其后续效应，更突出人地关系在地理空间的作用；很少涉及环境污染工程控制问题，而更注重污染物在地理环境中的行为与效应，区域环境质量的差异、综合评价与宏观调控政策。

通过本课程的教学，应在拓宽学生有关环境背景与自然环境过程知识与环境地理学观察技能的基础上，认识人类环境的空间结构与人地关系，培养学生解决区域环境问题的能力。

（二）内容选取和实施中注意的问题1. 本课程以人地关系为对象，探讨人类社会经济行为，以协调论和可持续发展的观点，综合研究环境地理的整体性，寻求人类社会经济与环境协调持续发展途径和方法。

让学生理解人地系统的整体性、人类面临的环境危机以及人类社会与可持续发展。

2. 在加强基础理论教学的同时要联系本地的自然、社会等实际情况进行教学，培养学生爱家乡、爱祖国情感，增强保护生态环境的意识。

3. 根据课程各部分特点，要设置一定量的讨论题和思考题，以培养学生分析问题和解决问题的能力。

4. 本课程涵盖内容广，还设有课堂讨论，课时紧，任务重，因此对教材内容必须有所取舍，分清重点和难点，在保证大纲规定的基本内容的同时，根据实际情况进行适当调整，有所侧重，灵活掌握。

（三）教学方法通过多媒体课件等方式以讲授法教学为主，辅以比较法、讨论引导法和自学法等。

（四）考核方式考查，包括平时作业、课堂讨论、课程实践等。

（五）教学内容与学时分配第一章环境与环境地理学1. 环境问题的由来与发展2. 环境科学发展的两个阶段3. 环境地理学说明和要求：本章的教学重点是环境问题的由来、环境地理学的概念、研究内容及形成发展。

第二章地球环境及其演变1. 地球与宇宙2. 地球环境系统3. 宇宙环境变化与地球环境系统异常4. 古地理环境的演变5. 地球环境系统人类圈的形成及其环境影响说明和要求:(1)本章的教学重点是了解地球环境系统的组成及特点，掌握人类圈的形成及其环境影响。