人音版音乐六年级下册《拉库卡拉查》教案一. 教材分析《拉库卡拉查》是一首墨西哥歌曲，曲风欢快，节奏感强。
歌曲讲述了一对年轻的情侣在夜晚相会，共度美好时光。
歌曲以“拉库卡拉查”为线索，引导学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感知能力。
但是，对于墨西哥音乐的特点和风格，可能还需要进一步的学习和引导。
三. 教学目标通过学习《拉库卡拉查》，让学生了解墨西哥音乐的特点和风格，提高学生的音乐鉴赏能力。
同时，通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点教学重点：学会歌曲《拉库卡拉查》，理解墨西哥音乐的特点和风格。
教学难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及对墨西哥音乐风格的理解。
五. 教学方法采用聆听、模仿、练习、合作等教学方法，引导学生感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备教学准备包括教学音频、视频资料，乐谱，教学用具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放墨西哥音乐，引导学生感受墨西哥音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生介绍歌曲《拉库卡拉查》，讲解歌曲的背景和特点，展示歌曲的乐谱。
3.操练（15分钟）学生跟唱歌曲，教师指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
在此过程中，教师可以分组进行指导，提高学生的团队协作能力。
4.巩固（10分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈。
5.拓展（10分钟）引导学生进行歌曲创作，让学生尝试将墨西哥音乐的特点融入到自己的作品中。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，对学生的表现进行评价和鼓励。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习歌曲《拉库卡拉查》，并尝试寻找其他的墨西哥音乐进行欣赏。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生对教学内容的记忆和理解。
以上教学过程共计50分钟，剩余10分钟用于学生自主练习和教师巡回指导。
教学情境和教学活动分析：在本节课中，我以墨西哥音乐作为导入，旨在激发学生的学习兴趣。
