学风征文

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学风建设建言优秀征文学风建设是现代教育的重要方向之一，它关系到学生的素质教育、学校的整体形象以及国家未来的发展。

学风建设是指学校在教育管理和教学方法等方面对学生进行全面的引导和教育，培养他们良好的审美、道德和习惯，让他们具备担当社会责任的能力。

如今，随着社会经济水平的不断发展，国家对于学风建设的重视程度不断提高，全社会也开始普及素质教育的理念，呼吁学校加强学风建设。

作为一名学生，我认为学风建设是非常重要的，下面就我所见、所思、所闻，结合自身的学习经历和感受，从三个方面论述建言优秀学风建设。

第一，学生自觉性要提升。

学生自觉性是学风建设中最重要的因素之一，它是学生是否受到教育和管理的衡量。

学校应该加大对学生自觉性的引导工作，让他们认识到自我管理对于学习的重要性，培养学生建立正确的学习态度和学习方法。

学校可以制定相关规章制度，如“一日时间管理制度”、“晚自修时间规定”等，让学生充分利用时间，合理利用课余时间进行自主学习，减轻老师在课堂上束缚、管教学生的压力。

第二，教师要唤起学生学习的热情。

教师在学风建设中扮演着重要的角色，他们是学生的引路人和指导者。

在课堂教学过程中，教师应该营造积极向上的氛围，激发学生的学习兴趣和热情，让课堂变得有趣、有味，让学生兴致盎然。

同时，教师也应该充分了解学生的学习能力和兴趣爱好，制定不同的教学方法，让学生在学习的过程中感到轻松、自然，充分提高学生的学习效率和学习自信心。

另外，学校应该加强对教师的培训和管理，不断提高他们的教育水平和教学质量，让教师在学风建设中发挥更大的作用。

第三，树立学风建设的正向形象。

学风建设不仅仅是学校教育管理的一项工作，它也代表着学校的品牌和形象，它影响着学校在社会中的声誉和地位。

因此，学校应该注重学风建设的正向宣传，让学生和家长认识到学校在学风建设中所取得的成果和价值，让社会各界对学校的评价更加肯定和积极。

同时，学校也应该建立好互动机制，加强学校和社会的沟通，让社会各界更好的了解学校的情况和发展，为学风建设提供更加广阔的平台和资源。

校风校训征文
每一所学校都有良好的学风、校风。

我们的学校校风是勤勉、创新、合作、争先。

学风是勤学、博学、善学、乐学。

只有理解好校风与学风，我们才能做得更好。

首先学风中，勤学表示勤奋、刻苦学习；博学是广博知识得学；善学是友善地学；乐学是轻松、快乐地学。

校风里的勤勉是勤奋自觉；创新是有创新意识；合作是互相帮助；争先是要有竞争意识。

校风与学风都是全方面的，这要求着我们的同学要全方面发展。

在学风中，你不仅要刻苦学、还要快乐友善地学习。

勤奋是学习的基础，然而，你只有全方面的的学才能学的更好。

校风里，包括着你的一言一行。

一个学生在学校中不光要学会知识，还要学习在生活中怎样处事、待人。

勤奋地学习只是在课堂，在社会中你要会争先、互助。

现在是个竞争残酷的社会。

以后国家栋梁之才是全能的。

“死读书”的成不了大器；光有特长的同样也不能成才。

而只有语、数、英、体、美、劳全方面综合的才能有所作为。

我们的校风、学风中就普及了这些。

相信，每一位同学只要能做到校风与学风的要求，走上社会，必能成功！。

校风教风学风征文
近年来，随着全球化和市场化的加速，教育领域面临着更加复杂
和多元的挑战。

要推进教育现代化、培养更多的高素质人才，校风教
风学风的建设至关重要。

首先，校风是学校文化的精髓和载体，直接反映了学校的理念和
价值观。

校风通过形成一种特定的学习氛围，影响着学生的学习态度、价值观念和职业发展。

优秀的校风应当是以尊重人才、注重学术研究、关注社会责任和教育公益为核心的，旨在培养德智体美全面发展的人才。

其次，教风则是对师德师风的一个具体表现。

优秀的教师应当把
教学工作看作一项神圣的职责和使命，注重改善教育效果，提高学生
的学习成果和综合能力。

教风建设应该是把教师的教学能力、教育思
想和教育职业发展融为一体的，旨在培养优秀的教育人才和德才兼备
的社会人才。

最后，学风则是学生自主学习和发展的重要保障。

学风应当注重
塑造独立思考、自主学习的能力，强调学生的学习态度、学习方法和
自我管理能力。

优秀的学风应当是以开放性、创新性和实践性为特征的，旨在培养具有创新思维和实践能力的人才。

总之，校风教风学风的建设是现代教育的重要衡量标准。

学校应
该注重培养学校文化的共同认知和意识，制定科学的教育管理制度和
检查机制，加强和优化校风教风学风的建设。

只有这样，才能真正建
设出具有高素质、创新能力和社会责任感的人才队伍，为推动国家科学技术创新和社会经济发展提供坚实的人才支持。

《学风征文》学风，是读书之风，治学之风，做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本，优良的学风更是激励我们奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。

考风，是一种品行、一种责任、更是一种做人之风。

孟子曰：“车无辕而不行，人无信而不立。

”树道德之新风，立诚信之根基，是当代大学生青年义不容辞的责任。

拥有优良的学风，需要每一个人从我做起，努力培养良好的时间观念、自控意识、求学意识和团队精神，自觉维护班级整体学习风气，形成一个人人参与、相互监督、自觉遵守各项规章制度，以良好的精神风貌和积极的实际行动构建优良的班风、院风、学风。

学风建设需要每一人的参与，所以我们必须齐心协力，努力刻苦学习，带着积极饱满的态度，迎接每一天。

作为一名大学生，我们应该志存高远，提倡刻苦钻研，反对漂浮作风；提倡严于律己，反对痴迷网络；提倡晨读早读，反对迟睡晚起；提倡按时到课，反对迟到早退；提倡积极向上，反对颓废不前；提倡求真务实，反对考试作弊。

我们要进一步端正学习态度，增强学习动力，扎扎实实学好专业知识，广泛涉猎相关学科，拓宽知识面，以更加积极、理性的态度投入到学习中。

作为当代大学生，应该具备刻苦学习的精神。

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。

他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。

每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。

读书时间长，劳累了，还不休息。

时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

古时候，男子的头发很长。

他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。

当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

这就时孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。

在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

这对他的刺激很大。

所以，他下定决心，发奋读书。

他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。

正学风、共进步纵观历史，刻苦学习的故事比比皆是，孟母三迁、董仲舒三年不窥园，管宁割席分坐，陈平忍辱苦读书，他们所共有的特征——优良的学风纵观中外著名的大学，虽然校园设计、校园景观有很大的差异，但是令他们脱颖而出的是优良的学风。

学习是我们在认识与实践过程中获得经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动，其本质是启发自我意识与实现自我超越，是我们创造力的源泉，而正学风，则是促进学习活动的必要条件。

优良的学风是思想道德品质，学习精神与综合素质的重要体现，是成长的基础和前提。

正学风是高校建设的重要内容。

优良的学风是提高教学质量，建立良好校风的重要条件，不是疾风骤雨，却能滋润万物；不是骄阳炽热，却能解冻生命；不是春花灿烂，却能播种希望。

优良的学风如春风化雨，潜移默化的引导每个学子奋勇向前，学风，是读书之风，是治学之风。

我们同学是参与的主体，学风建设的根源在于学习的动力。

大学是学生走向社会的一个平台，在这段过渡时期内，我们应做好准备工作，为以后发展打下坚实基础。

我们所学专业是我们立身社会的资本，就拿我所学专业思想政治教育来说：认真学好专业课，积极参加锻炼，把自己用知识丰富起来，用实践活动武装起来。

因此，我们应好好珍惜在校学习的机会，更多地储备知识，那么创建更好的学风显得尤为重要。

树立“建优良学风，从自己做起”的意识，明确正学风的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。

培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢？端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。

树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。

积极参加社会实践及公益服务活动。

清静校风清正教风清新学风中学生征文学风建设，你我责任学院:XXXX专业班级:XXX班姓名∶XX联系方式:[1**********]学风建设是学校建设重要内容，它渗透于学生德、智、体、美全面发展，其实质是教育引导学生端正学习目的、动机，养成科学的思维方式，培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

优良的学风是高校教育质量的重要保证，是教育质量的重要内涵。

然而，随着高校扩招以来高等教育改革的不断推进，在校大学生群体学风建设中仍出现的种种问题，如大学生普遍存在高逃课率、高不及格率、高淘汰率等，在复杂多变且竞争日益激烈的背景下，如何抓好大学生的学风已成为高校关注的共同问题。

首先，我校大学生学风存在的主要问题和原因如下:一、学生自身缺乏学习动力，学风恶化、作风疲沓。

很多同学进入大学后，缺乏明确的目标，特别是低年级新生面对优越的生活条件和校外纷繁复杂的世界，他们对于如何安排自己的大学生活比较迷茫，容易受外界影响，致使逐渐迷失自我。

而这就导致学生心情浮躁、学习精力分散，有的学生学习目的模糊，做事得过且过;有的学生眼高手低，不愿从小事做起。

学生缺乏积极的兴趣和爱好，作风疲沓。

随着计算机普及应用，很多同学迷恋游戏、上网、看电影、听音乐，有的甚至身陷其中难以自拔，严重影响了学习。

学习如果没有一定的紧张度和必要的纪律保障，便无法取得良好的学习绩效。

二、学生失去学习热情、对自己将来的就业担忧和迷茫。

部分学生对所选择或被调剂的专业就业工作忧心忡忡。

许多同学由于受到社会上一些消极因素的影响，如自己专业的就业情况，不能正确认识和对待所学专业，就盲目地寻求锻炼、在竞争中多一份筹码，或为减轻家庭负担把精力放在做兼职上。

他们过分强调自我意识和个人爱好，学习不安心，成绩不理想，甚而出现厌学现象。

还有的同学对自己在大学里的任务不明确，把自己的精力完全放在学生会或其他社团工作上，而把学习给落下了。

三、教师的教学水平有限、缺少吸引力。

近年来，学生旷课现象愈来愈普遍，几乎每位同学均有不同程度的旷课经历，旷课的主要原因之一是学生自身对学习内容不感兴趣，二是教师的教学水平有限，缺乏吸引力，这影响学生到课情况。

树优良学风展青春风采征文800字恶习宛如一株流感病毒，一旦传染开来想要再治疗就有一定难度了。

班级就是一个整体，如果有了“一颗病毒”就难免不会引发一场“流感”由此可见，一个好班级，学风尤为重要。

学风不外乎两种即坏学风与好学风。

就先谈谈坏学风，所谓“近朱者赤，近墨者黑”。

当自己处于一锅“坏粥”之时，会不免与之沉沦，终日恍惚。

长此以往，进取之心随之湮灭，其结是一个班级全部感染“流感”。

坏学风虽然盛行却始终无法当道，因为它还有一个劲敌——好学风。

所谓好学风就是“认真学习”。

大多学生都对学习有着“恐惧症”认为学习是最难的。

非也，我个人认为“学浅，不学更浅；钻难，不钻更难”。

当你置身于一个奋斗的集体中，“不甘落后”就是自己的力量，它在无形中推着你往上爬，一点一滴的提升着自己。

青少年失去了理想，生命就失去了光彩。

生命就会枯萎。

有了理想，生命就会充满希望。

生命就会闪光。

山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘。

幼苗的理想是栋梁。

物尚有理想，作为万物灵长的人，作为跨世纪的青少年，作为新时代的弄潮儿，我们就更应该有理想。

青少年朋友们，科学的时代，深奥的宇宙，信息的社会，多变的春秋，一天一个样，一时一个气候，为了揭开生活的秘密，实现自己的理想和追求，我们要丢掉烦恼和忧伤，丢掉埋怨和叹息，丢掉悲观和失望，从狭窄的个人主义小天地里勇敢地走出来，从金钱的方孔里勇敢地走出来……挽起理想的手臂，挽起知识的手臂，昂首挺胸地向前走。

我们每个人都是一束纤维，织起来便是一叶巨大的风帆，就可以推动祖国的航船前进。

同学们，我们是龙的传人，是华夏子孙，是五月的花海，我们应该用青春拥抱未来。

前方，是新世纪的曙光，是我们的用武之地。

我们正当青春年少，应当以超越古人的雄心壮志努力学习，艰苦奋斗，用辛勤的汗水来灌灿烂的理想之花，用拼搏的双手去开拓祖国美好的未来。

我在此奉劝千万学子竭力拥护好学风，杜绝坏学风。

同时我也希望已被“感染”的学生认识自己错误，端正自己。

创建优良学风凝聚青春力量征文 1青春如梦，岁月如花，流年似水，稍纵即逝。

青春如一首歌，它的内涵需要用如火的精力唱出；青春如一幅画，它要靠一笔一笔去绘制。

花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。

在学习、生活、友情中，我们编造着自己绚丽多姿的青春。

的确如此，青春是人生最美好的季节，是人生最铿锵的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日东升的力量。

青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。

青春的`拼搏是人生一副洒满阳光的风景，是一道转瞬即逝的彩虹，是一首用热情奏响的乐章。

生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，青春的痕迹告诉我们要永远努力奋斗，为国家、为民族。

我们拥有青春，就如早上七八点钟的太阳；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……作为中学生的我们，是祖国的未来、民族的希望。

现在的我们要肩负起时代的重任、历史的使命，立为国奉献之志，立为民服务之志，矢志奋斗拼搏，贡献青春才智，专心学习，不断完善自己。

梁启超在《少年中国说》中说过，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年进步则国进步”。

今天，我们广大青年更要怀抱崇高理想、充满奋斗激情，为实现中华民族之复兴、为振兴中华奏响青春乐章。

创建优良学风凝聚青春力量征文 2青春的美好又总是在这大好年华之中出现，而这一切都将来之匆匆。

这奋斗的过往便会更好地打动着我们。

现在的大好时光中，我们依旧是这个阳光光少年。

为了心中的初心，为了心中的守护！一直的坚守。

相信，在这命运的带领下，我们也将同样是与众不同的个体！只希望我们会随着这时间的波流。

只希望我们的人生会同样的精彩！为了此事，为了以后。

那就做好现在，做到最初的自己。

相信青春奋斗，力量所在！青春奋斗青春的患得患失且总是从我们身边所消失。

这样的感觉又将何时会改变。

这力量的.无穷，这力量的庞大！则是现在应该做的。

也许每到深夜都会想到这人生的经历。

这经历的酸楚有总是历历在目。

这样的生活其实并不是我们所想要的。

高密二中一训三风文化征文高密二中作为一所具有百年历史的学校，一直秉持着“一训三风”的校训，注重培养学生的道德品质、学术能力和身心健康。

这种独特的校风文化在学校中得到了广泛传承和发展，为学生们的成长提供了坚实的基础。

一训，即“德育训”，是高密二中的核心教育理念。

学校以培养学生的道德品质为首要任务，注重学生的思想品德教育。

在学校中，我们经常能看到各种形式的德育活动，如主题班会、德育讲座、道德模范评选等。

这些活动不仅使学生们增强了道德意识，更让他们明白了什么是真善美，如何做一个有道德的人。

三风，即“学风、纪风、校风”，是高密二中的教育特色。

学校注重学风建设，倡导学生良好的学习习惯和积极向上的学习态度。

老师们经常组织学习技巧讲座，引导学生科学高效地学习。

在高密二中，学风浓厚，学生们互相竞争，共同进步。

纪风是高密二中的重点培养对象。

学校注重纪律教育，严肃学校纪律，培养学生守纪守法的意识。

学生们在学校里要遵守各项规章制度，保持良好的行为习惯。

在高密二中，纪风严谨，学生们自觉遵守纪律，形成了良好的校风。

校风是高密二中的文化灵魂。

学校强调校风建设，注重师生关系的和谐发展。

在高密二中，师生之间形成了一种亲密的关系，师生之间相互尊重、相互关心。

学校还注重培养学生的社会责任感，组织各种社会实践活动，让学生们感受到社会的温暖和责任。

高密二中一训三风文化的形成和发展，离不开学校领导、教师和学生的共同努力。

学校领导注重文化建设，制定了一系列的规章制度，为学校的发展提供了坚实的保障。

教师们以身作则，用自己的言行影响着学生，成为他们的榜样。

学生们也积极融入学校文化，用自己的行动践行校训。

高密二中一训三风文化的影响不仅仅局限于学校内部，还深入到学生的日常生活中。

这种文化让学生们在成长的过程中，形成了正确的价值观和良好的行为习惯。

他们不仅在学校表现优秀，在社会中也能充分展现自己的才华和能力。

高密二中一训三风文化的传承和发展，为学生们的未来打下了坚实的基础。