中药学教学大纲

《中药学》课程教学大纲(供中医专业五年制使用)课程名称：中药学学时：108（90/18）学分：6一、课程的性质与目的中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科。

本课程授课对象为中医学专业五年制学生。

本课程是中医药各专业的专业基础课，通过本课程的教学，使学生掌握中药的基本理论和常用中药的性能、功效、应用等理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。

学习本课程的理论知识和技能要求如下：（1）掌握“中药”、“本草”、“中药学”的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。

熟悉本学科的发展概况、主要的炮制方法、用量、用法。

了解中药的起源、产地、采集及其它炮制方法。

（2）掌握133种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本配伍规律和特殊意义者）及某些特殊方法；了解其来源（指同一药味因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。

熟悉93种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。

了解97种常用药物的功效、特殊用法及使用注意事项。

余药仅作参考，学生以课外自学为主。

附药视具体情况由任课教师作具体要求。

（3）具备识别常用中药饮片的一般知识。

二、教学的内容与要求总论第一章中药的起源和中药学的发展(2学时)掌握中药学的概念；了解中药的起源和中药学的发展概况，其中重点了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。

重点：历代本草代表作的书名、作者、成书年代、载药数目、分类、主要内容及学术价值。

第二章中药的产地与采集(1学时)了解中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要；了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部位的一般采收原则。

重点：形成道地药材的原因，如何正确理解道地药材的涵义。

第三章中药的炮制(1学时)掌握中药炮制的目的；熟悉常用或特殊的炮制方法；了解其余的炮制方法。

重点：中药炮制的目的，现代常用炮制法分类。

《中药学》教学大纲前言【开设目的】中药学是研究中药理论和临床应用的学科。

本课程是中医药各专业的专业基础课。

通过本课程的教学，使学生掌握中药基本理论和常用中药的性能，应用理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。

【教学要求】1.学习本课程的理论知识和技能要求（1）掌握中药、中药学和本草学的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。

熟悉本学科的发展概况、主要炮制方法、用量、用法等。

了解中药的起源、产地、采集及其他炮制方法。

（2）掌握121种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本规律和特殊意义者）及某些特殊用法；并了解其来源（指一味药因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。

熟悉86种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。

了解87种药物的功效、特殊用法及使用注意。

（3）具备识别常用中药饮片的一般知识。

2．对本课程授课要求中药学是中医学不可分割的一部分，因而讲授中药学必须以中医药的理论为指导，突出辨证用药的特点，使学生能正确掌握药性和应用。

中药的理论和功效主治是本课程教学的重点，教学时要求讲清楚功效的概念，运用中医药理论分析功效，以功效联系主治、用法，有机地将几方面内容结合起来，并突出要点。

故教学时要做到明确共性突出个性，注意前后有关内容的联系，加强系统性；对于功效近似的药物，采用归纳比较的方法进行讲授，在教学中要有重点地说明某些药物通过配伍后性能的变化，治疗范围的扩大及各类药物之间的配伍规律。

鉴于中药数量较多，并且一药有多种功效，内容比较复杂。

以课堂教学为主，并可采用观看药材标本，布置作业，组织讨论，部分章节采用自学为主，教师适当辅导以培养学生分析问题、解决问题的能力。

要注意运用启发式教学法，内容要结合学生的实际水平，由浅入深，循序渐进。

加强对学生的辅导，指导学习方法，注意学生所学知识的反复巩固，既抓好平时教学，又要重视单元复习及总复习。

中药学教学大纲一、课程性质与目标中药学是中医药专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握中药的基本理论、基本知识和基本技能，为从事中药研究和临床应用提供必要的基础。

二、教学内容与要求1.中药学基本理论（1）掌握中药的基本概念、性质和分类。

（2）了解中药的药性、功效和应用。

2.中药学基本知识（1）掌握中药的命名、来源和采制方法。

（2）了解中药的质量评价和储存方法。

3.中药学基本技能（1）掌握中药的配伍原则和常用方剂的组成。

（2）了解中药的药理作用和临床应用。

三、教学方法与手段1.理论教学：采用讲授、演示、讨论等多种教学方法，使学生深入理解中药的基本理论。

2.实验教学：通过实验操作，使学生掌握中药的采制方法、质量评价和储存方法等基本技能。

3.临床实践：安排学生到中药房、医院等实践单位进行实习，使学生了解中药的临床应用和药理作用。

四、评估方式与标准1.平时作业：布置适量的中药学平时作业，以检验学生对中药学基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况。

2.期末考试：进行中药学期末考试，全面检测学生对中药学课程的掌握情况。

五、教学资源1.教材与参考书：选用合适的中药学教材，推荐一些中药学相关的参考书目。

2.实验室设备：提供必要的实验设备和器材，以保证实验教学的顺利进行。

3.实践基地：联系中药房、医院等实践单位，为学生提供实践机会。

六、课程考核与评价1.平时作业：平时作业成绩占总成绩的30%。

2.期末考试：期末考试成绩占总成绩的70%。

3.综合评价：综合考虑平时作业和期末考试成绩，结合学生的课堂表现、实践情况等因素进行综合评价。

七、教学进度与安排1.理论教学：每周2课时，共计36课时。

2.实验教学：每周2课时，共计36课时。

3.临床实践：共计1周时间。

4.平时作业：每周布置1次，共计18次。

5.期末考试：共计1次。

八、教学重点与难点1.教学重点：中药的基本概念、性质、分类、来源、采制方法、质量评价、储存方法、配伍原则和常用方剂的组成等。

《中药学》教学大纲前言【开设目的】中药学是研究中药理论和临床应用的学科。

本课程是中医药各专业的专业基础课。

通过本课程的教学，使学生掌握中药基本理论和常用中药的性能，应用理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。

【教学要求】1.学习本课程的理论知识和技能要求（1）掌握中药、中药学和本草学的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。

熟悉本学科的发展概况、主要炮制方法、用量、用法等。

了解中药的起源、产地、采集及其他炮制方法。

（2）掌握131种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本规律和特殊意义者）及某些特殊用法；并了解其来源（指一味药因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。

熟悉98种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。

了解132种药物的功效、特殊用法及使用注意。

其余102种自学。

（3）具备识别常用中药饮片的一般知识。

2．对本课程授课要求中药学是中医学不可分割的一部分，因而讲授中药学必须以中医药的理论为指导，突出辨证用药的特点，使学生能正确掌握药性和应用。

中药的理论和功效主治是本课程教学的重点，教学时要求讲清楚功效的概念，运用中医药理论分析功效，以功效联系主治、用法，有机地将几方面内容结合起来，并突出要点。

故教学时要做到明确共性突出个性，注意前后有关内容的联系，加强系统性；对于功效近似的药物，采用归纳比较的方法进行讲授，在教学中要有重点地说明某些药物通过配伍后性能的变化，治疗范围的扩大及各类药物之间的配伍规律。

鉴于中药数量较多，并且一药有多种功效，内容比较复杂。

以课堂教学为主，并可采用观看药材标本，布置作业，组织讨论，部分章节采用自学为主，教师适当辅导以培养学生分析问题、解决问题的能力。

要注意运用启发式教学法，内容要结合学生的实际水平，由浅入深，循序渐进。

加强对学生的辅导，指导学习方法，注意学生所学知识的反复巩固，既抓好平时教学，又要重视单元复习及总复习。

《中药药理学》教学大纲总论第一章绪论【目的要求】1．了解学习目的、任务、中药药理学发展简史及中药药理研究的基本思路。

2．掌握中药药理学的概念。

【教学内容】1．中药药理学的概念、研究对象、学习目的和任务。

2．中药药理学的发展简史。

3．中药药理研究的基本思路。

【课时要求】 1学时。

【教学方法】课堂讲授。

【复习思考题】1．什么是中药药理学？2．中药药理研究的基本思路？第二章中药药性的药理【目的要求】熟悉中药药性的现代认识。

【教学内容】1．介绍四气的近代药理研究情况。

2．介绍五味的近代药理研究情况。

3．介绍升降浮沉的近代药理研究情况。

4．介绍归经的近代药理研究情况。

5．介绍有毒与无毒及用药禁忌的近代药理研究情况。

【课时要求】 3学时。

【教学方法】课堂讲授。

【复习思考题】1．简述四性与内分泌系统的关系。

2．简述中药五味所含的主要化学成分。

3．中药“有病治病，无病健身，安全可靠”的观念是否正确？为什么？第三章影响中药药理作用的因素【目的要求】1．了解环境因素对中药药理作用的影响。

2．掌握药物和机体等方面的各种因素对中药药理作用的影响。

【教学内容】1．药物方面的因素：品种、产地、采收季节、贮存条件、炮制、制剂、剂量、用法、配伍（七情）、配伍禁忌（十八反、十九畏）等对中药药理作用的影响。

2．机体方面的因素：年龄、性别、体质、病理状态、精神因素（情志）对中药药理作用的影响。

3．环境因素：气候、时辰、地区、社会条件等对中药药理作用的影响。

【课时要求】 1学时。

【教学方法】课堂讲授。

【复习思考题】影响中药药理作用的药物因素有哪些？中药的产地对中药药理作用有何影响？第四章中药药理作用的特点及研究【目的要求】掌握中药药理作用与功效的关系及中药药理的作用特点。

掌握中药药理作用与功效的关系及中药药理的作用特点。

了解中药复方药理研究的目的、意义及方法【教学内容】1．中药药理作用与功效的相关性、差异性及差异产生的原因。

2．中药药理作用的多效性、双向调节性、复杂性。

《中药学》教学大纲《中药学》是介绍中药的基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效和临床应用等知识的一门学科.本课程对于中药学专业是一门专业基础课,在学习了中医基础理论之后，通本课程的学习,为进一步学习方剂学奠定基础，并为其他中药学科以性效为核心进行现代研究提供依据。

学习本课程的理论、知识和技能要求是：掌握中药的性能理论、应用知识，各类药物的功效主治、性能特点、配伍应用、使用注意以及81味常用（或有代表性)中药的分类归属、性能、功效、应用、特殊用法、用量及使用注意等内容。

熟悉中药的用法、用量,各类药物有关功效的含义以及88味药物的分类归属、功效、主治病证、特殊用法、用量及使用注意等内容;了解中药的形成与发展、产地、采收与炮制,各类药物的含义以及57味药物的分类归属、功效与特殊用法、用量及使用注意等内容.本课程理论课30学时，于专科二年级第二学期开设。

考核形式：考试。

具体分配如下:期末成绩: 占总成绩的70％期中成绩: 占总成绩的20％平时成绩：占总成绩的10％总成绩： 100％评分办法：采用百分制总论一、学习目的和要求通过绪言部分的学习，应掌握中药、中药学的含义，了解中药与中药学的区别、中药学与本草的联系。

二、主要课程内容和考核内容中药、中药学、本草的含义。

第一章中药知识的起源和中药学的发展一、学习目的和要求通过本章的学习，了解中药知识的起源、中药知识的积累过程，秦汉以来各历史时期本草学发展的主要成就；熟悉历代重要本草的成书时代、作者、主要特点及学术价值。

二、主要课程内容和考核内容中药学的发展概况。

自秦汉以来各个历史时期的本草成就.主要考核：1。

《神农本草经》、《本草经集注》、《雷公炮炙论》、《新修本草》、《本草拾遗》、《证类本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》的成书时代、作者（《神农本草经》除外)、主要特点。

2.《食疗本草》、《海药本草》、《滇南本草》、《中国药学大辞典》的主要特点。

3.《神农本草经》、《本草经集注》、《新修本草》、《本草纲目》、《中华人民共和国药典》的主要价值。

《中药学》教学大纲总论第一章中药的起源和中药学的发展【目的要求】掌握中药、本草、中药学的含义。

了解中药的起源和中药学的发展概况。

掌握各个时期本草学术发展特点及主要本草代表著作。

（本经、本草经集注、新修本草、证类本草、本草纲目、本草纲目拾遗）包括书名、书名简称、作者、成书年代、载药总数、编写方法、主要特点。

【教学内容】中药的起源和中药学的发展。

第二章中药的产地与采集【目的要求】1．了解中药的产地与药效的关系。

2．掌握道地药材的含义。

3．了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部位的一般采收原则。

【教学内容】中药的产地。

第三章中药的炮制【目的要求】熟悉中药炮制的目的。

熟悉常用或特殊的炮制方法。

主要是水飞、煅、煨。

中药的炮制。

第四章药性理论【目的要求】1．掌握药性理论的含义及中药治病的基本原理。

2．掌握四气的含义，确定的依据，各自的作用及其对临床的指导意义。

3．掌握五味的含义，确定的依据，各自的作用及其对临床的指导意义。

4．掌握升降浮沉的含义、作用，影响升降浮沉的因素，及其对临床的指导意义。

5．掌握归经的含义，确定的依据，及其对临床的指导意义。

6．掌握毒性的含义，如何正确对待中药的毒性，引起中毒的原因，应用有毒药物的注意事项。

【教学内容】四气、五味、升降浮沉、归经、毒性。

第五章中药的配伍【目的要求】掌握中药配伍的目的，药物“七情”含义，及对指导临床用药的意义。

【教学内容】中药的配伍。

第六章中药的用药禁忌【目的要求】掌握病证用药禁忌、配伍用药禁忌、妊娠用药禁忌。

了解服药饮食禁忌。

用药禁忌。

第七章中药的剂量与用法【目的要求】1．掌握剂量的含义及确定剂量的依据。

2．熟悉剂量与药效的关系。

3．熟悉中药的煎法（包括先煎、后下、包煎、烊化、另煎等不同要求）及服法。

【教学内容】剂量与特殊用法。

各论第八章解表药【目的要求】1．掌握解表药的含义、功效、适应范围、使用注意及本章各节药物的性能特点。

2．掌握药物13味，熟悉药物4味。

《中药学》课程教学大纲一、课程介绍（一）课程目标及地位中药学是研究中药的基本理论和临床应用等知识的学科，是中医药各专业的专业基础学科，是祖国医药学的一个重要组成部分。

在中医基础学科与中医临床学科之间起承上启下的作用，使理、法、方、药成为一个有机整体。

对于中医临床专业学生，它是安全有效使用中药的必备知识；对于中药专业学生，它是开展中药药学服务和中药应用研究的前提与基础；对于其它医药相关专业，它是培养具有市场竞争力的复合型人才的特色理论支撑。

通过本课程的学习，学生应掌握中药的基本理论和常用中药的性能、功效、应用等理论知识及技能，为学习中医药各相关专业课程奠定基础。

（二）教学基本要求1.思想道德与职业素质目标通过该课程的学习，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，以及为国家富强、民族昌盛、实现“中国梦”而奋斗的志向和责任感。

促使学生热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

尊重生命，尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。

在应用所学理论知识去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，能够充分考虑患者及家属的利益并发挥中医药卫生资源的最大效益。

2.知识目标通过该课程的学习，学生要能够在《中药学》：1）总论部分：掌握“中药”、“本草”、“中药学”的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。

熟悉本学科的发展概况、主要的炮制方法、用量、用法。

了解中药的起源、产地、采集及其它炮制方法。

2）各论部分：掌握约85味常用中药(或有代表性)的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本配伍规律和特殊意义者）及某些特殊方法；了解其来源（指同一药味因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。

熟悉约70味常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。

中药学教学大纲教学内容参考 累 教 教学目标 学时 计 学 理 实 学 方 论践时 法中药的起源和中药学的发展。

22讲 1 ．了解中药的产地与药效的关 总授 系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床 论用药的需要。

第2．了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部分的一 一般采收原则 .章第 中药产地、采集两节。

11讲 1 ．了解中药的产地与药效的关二 授系，以及在保证药效的前提下如章何发展道地药材生产以适应临床用药的需要。

2．了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部分的一般采收原则。

第 中药的炮制。

11讲掌握中药炮制的目的，熟悉火制三授 法等常用炮制方法章第 四气、五味、升降浮沉、归经、 22讲 1．掌握中药药性理论的概念及中四毒性五节。

授 药治病的基本原理。

章2．掌握四气的概念，所表示药物举的作用，及其对临床用药的指导 意义。

例3．掌握五味的概念，所表示药物4．掌握升降浮沉的概念，升浮与沉降的不同作用，升降浮沉 与药物性味的关系。

影响升降浮 沉的因素，及其对临床用药的指 导意义。

5．掌握归经的概念，归经理论对临床用药的指导意义。

6．掌握为什么必须把四气、五味、升降浮沉、归经结合起来 全面分析，才能准确地掌握药性。

7．掌握毒性的概念，引起中毒的原因及解救方法，应用有毒药物的注意事项。

第 中药的配伍22讲 掌握中药配伍的目的，药物“七 五授 情”及各种配伍关系的含义，配伍用药原则。

章第 用药禁忌。

22讲掌握配伍禁忌、妊娠用药禁忌、六授服药时的饮食禁忌的内容章第 用药剂量及煎煮时间与方法七章各 1. 发散风寒药论 掌握：麻黄 桂枝 紫苏叶 (附 第 紫苏梗 ) 防风 荆芥 羌活白芷一熟悉：香薷 细辛苍耳子 (附章苍耳草 ) 生姜 (附生姜皮生姜汁 ) 藁本 辛夷 参考：葱白 胡荽 柽柳 (注： 各章节中的附药一般为参考药 )2．发散风热药掌握：薄荷 牛蒡子 桑叶 菊 花 葛根（附葛花） 柴胡 熟悉：升麻 蝉蜕 蔓荆子了解：淡豆豉 (附大豆黄卷 )解表药的识别与鉴赏参考：浮萍木贼实验：解表药的识别与鉴赏22 讲 1．熟悉用药剂量与药效的关系及授确定剂量大小的依据。

中药学教学大纲一、课程背景与目标中药学是中医药专业的核心课程之一，旨在培养学生系统地掌握和理解中药的基本理论、应用技术和医学价值，为学生日后从事中医药临床、研究和管理工作打下坚实的基础。

本教学大纲旨在规范中药学课程的内容与教学目标，确保教学质量。

二、课程内容1. 中药学概述- 中药学的定义和发展历程- 中药学与中医学的关系- 中药学的分类与特点2. 中药基础- 中药鉴定与质量控制- 中药炮制与保存- 中药配方与制药工艺3. 中药材- 常用中药材的来源、性味归经- 中药材的采集、贮藏与加工- 中药材的化学成分及其药理作用4. 中药制剂- 中药煎剂与汤剂- 中药丸剂与丸剂的制备- 中药膏剂、散剂、颗粒剂的制作5. 中药药效学- 中药药理学基础- 中药药效物质的分离与鉴定- 中药活性成分的药理作用与临床应用6. 中药配伍学- 中药相互作用与药物配伍- 中药的药物代谢与药物相互作用- 中药配伍规律及其应用7. 中药临床应用- 常见中药的临床应用和禁忌症- 中药治疗常见病与慢性病的原则和方法 - 中药的预防保健作用三、教学目标1. 知识与理解- 熟悉中药学的基本概念、理论体系和发展历程- 掌握中药学中常用中药材的来源、性味归经等基本知识- 理解和熟悉中药的药理学基础和药效物质的分离与鉴定方法2. 技能与能力- 能够进行中药材的鉴定和质量控制- 掌握中药的炮制、配伍和制剂制备技术- 具备基本的中药配方和中药制剂的制备能力3. 分析与综合- 能够理解中药的临床应用原则和慢性病治疗方法- 具备中药的预防保健知识和应用能力四、教学方法与手段为达到以上教学目标，本课程将采用多种教学方法和手段：- 课堂讲授：通过系统的课堂教学，科学地传授基本概念、理论和技术知识。

- 实验教学：组织学生参与中药材的鉴定、制剂制备和药效物质的分离与鉴定的实验操作，提高实践能力。

- 临床实习：安排学生参与中医临床实习，亲身体验中药在临床上的应用与疗效。