《平移和旋转》教学课件2解读
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新人教版《平移和旋转》PPT公开课课件
教育是一个逐步发现自己无知 的过程。
—— 杜兰特
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
三、新知应用
1.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来 的？连一连。
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
3.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
拉抽屉、工作线上产品的传送是平移现象； 电扇扇叶的转动、钟表指针的转动、石磨的转 动都是旋转现象。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
做一做 下面这些图形中，哪些是轴对称图形？
√
√
例2 移一移
√
√ √
做一做 用学具画一排小汽车。
每个小人都是轴对称图形。要剪出4 个一样的小人，还不能剪断。
例4 你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？
可以先剪出1个小人。
对折两次就可以剪出2个小人，如果再 对折一次就可以剪出4个小人了。
1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后 两部分能完全重合,折痕所在的直线就是轴对称 图形的对称轴。 2.在描述平移时，关键是把握住物体进行平移 运动时，本身的方向不改变。
3.学习旋转，关键是把握住物体旋转时，是围 绕一个点或一条轴作圆周运动，本身的方向发 生了变化。
五、课后作业
1.第35页练习七，第11题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
—— 杜兰特
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
三、新知应用
1.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来 的？连一连。
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
3.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
拉抽屉、工作线上产品的传送是平移现象； 电扇扇叶的转动、钟表指针的转动、石磨的转 动都是旋转现象。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
做一做 下面这些图形中，哪些是轴对称图形？
√
√
例2 移一移
√
√ √
做一做 用学具画一排小汽车。
每个小人都是轴对称图形。要剪出4 个一样的小人，还不能剪断。
例4 你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？
可以先剪出1个小人。
对折两次就可以剪出2个小人，如果再 对折一次就可以剪出4个小人了。
1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后 两部分能完全重合,折痕所在的直线就是轴对称 图形的对称轴。 2.在描述平移时，关键是把握住物体进行平移 运动时，本身的方向不改变。
3.学习旋转，关键是把握住物体旋转时，是围 绕一个点或一条轴作圆周运动，本身的方向发 生了变化。
五、课后作业
1.第35页练习七，第11题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
平移和旋转说课课件.ppt
生活中的平移
水平方向的移动 竖直方向的移动
生活中的旋转
四）化静为动，突出重点，突破难点 我设计了由“点”、“线段”再到“面”的平移，寻找多方面的观察
角度。 1、点的平移,示范引领。首先出示一个棋子图，老师先平移棋子，让学生 判断平移的方向和格数 。 2、线的平移,拓展思路。接着让学生判断一条线段平移的方向和格数。 3、面的平移,深化提高。 演示教科书上房子平移的课件，让学生都参与数 一数。运用多媒体的动态演示，使学生学会找对应点或对应边的方法来判 断图形平移的格数 ，化抽象为具体，变理性为感性。 （五）拓展练习,巩固提高
根据本课的知识点、重难点设计相关的练习，做到质与量的结合，使 今天学的新知得到巩固和应用。 （六）课堂总结
让学生谈一谈收获。
棋子向(右)平移了( 6)格
线条从红线到蓝线是向( 左)平移了( 7 )格
小房子向（上）移动（ 4）格
小房子向（左）移动（ 5 ）格
小房子向（右）移动（ 5 ）格 小房子向（下）移动（ 4 ）格
五、说学法
课标指出：动手实践、自主探索与合作交流是 学生学习数学的重要方式。为了达成本课教学目标， 本节课以教法促学法，利用多媒体将生活中的诸多 实例引入课堂，放手让学生通过操作实践、自主探 索、合作交流等学习方式进行探究性学习。
六、说教学过程
依据以上的教法学法，本课我设计了以下几个教学环节： （一）实物导入，初步感知
游乐园中的游乐项目哪些是平移？哪些是旋转？
2、联系实际，加深对平移、旋转的认识 。首先让学生结合亲身体验，说 一说生活中的平移与旋转的现象，再利用多媒体课件为学生展示生活中的 几个生活现象，进一步加深学生对平移与旋转的理解。
（三）游戏探究，巩固新知 著名心理学家说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的
《平移与旋转》课件
了变化。
车轮的转动
车轮围绕轴心转动，方向始终保持 一致。
风扇的叶片
风扇叶片围绕中心轴旋转，产生风 力。
平移与旋转的综合实例
游乐场中的云霄飞车
云霄飞车在轨道上先平移再旋转，给乘客带来刺激体验。
陀螺的旋转
陀螺在旋转过程中，整体位置发生变化，既有平移也有旋转。
汽车方向盘的转动
方向盘在转动时，汽车的方向发生了改变，属于旋转运动。
旋转的定义
总结词
旋转是图形绕某一点转动一定的角度。
详细描述
旋转是图形另一种基本变换，它改变了图形与坐标轴的相对位置，但保持了图形 的基本属性和形状。在旋转过程中，图形绕某一点转动一定的角度，并且保持与 原位置的相对距离不变。
平移与旋转的对比
总结词
平移和旋转是两种不同的几何变换，它 们在变换过程中具有不同的特性和表现 。
《平移与旋转》ppt课件
• 平移与旋转的定义 • 平移与旋转的性质 • 平移与旋转的应用 • 平移与旋转的实例 • 平移与旋转的练习题
01 平移与旋转的定义
平移的定义
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向直线移动一定的距离。
详细描述
平移是图形的一种基本变换，它保持了图形的基本属性和形状，只是位置发生 了改变。在平移过程中，图形沿某一方向直线移动，并且保持与原位置的相对 距离不变。
平移与旋转在日常生活中的应用
交通工具
平移和旋转在交通工具中有着广 泛的应用，例如汽车、火车和飞 机的移动都涉及到平移，而旋转
则用于描述轮子的转动。
机器零件
在机械制造中，平移和旋转是描 述机器零件的基本运动方式，例 如齿轮的转动、活塞的往复运动
等。
体育项目
平移和旋转在许多体育项目中也 有应用，例如滑冰、自行车和轮 滑等运动中的移动都涉及到平移 ，而旋转则用于描述球类的旋转
车轮的转动
车轮围绕轴心转动，方向始终保持 一致。
风扇的叶片
风扇叶片围绕中心轴旋转，产生风 力。
平移与旋转的综合实例
游乐场中的云霄飞车
云霄飞车在轨道上先平移再旋转，给乘客带来刺激体验。
陀螺的旋转
陀螺在旋转过程中，整体位置发生变化，既有平移也有旋转。
汽车方向盘的转动
方向盘在转动时，汽车的方向发生了改变，属于旋转运动。
旋转的定义
总结词
旋转是图形绕某一点转动一定的角度。
详细描述
旋转是图形另一种基本变换，它改变了图形与坐标轴的相对位置，但保持了图形 的基本属性和形状。在旋转过程中，图形绕某一点转动一定的角度，并且保持与 原位置的相对距离不变。
平移与旋转的对比
总结词
平移和旋转是两种不同的几何变换，它 们在变换过程中具有不同的特性和表现 。
《平移与旋转》ppt课件
• 平移与旋转的定义 • 平移与旋转的性质 • 平移与旋转的应用 • 平移与旋转的实例 • 平移与旋转的练习题
01 平移与旋转的定义
平移的定义
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向直线移动一定的距离。
详细描述
平移是图形的一种基本变换，它保持了图形的基本属性和形状，只是位置发生 了改变。在平移过程中，图形沿某一方向直线移动，并且保持与原位置的相对 距离不变。
平移与旋转在日常生活中的应用
交通工具
平移和旋转在交通工具中有着广 泛的应用，例如汽车、火车和飞 机的移动都涉及到平移，而旋转
则用于描述轮子的转动。
机器零件
在机械制造中，平移和旋转是描 述机器零件的基本运动方式，例 如齿轮的转动、活塞的往复运动
等。
体育项目
平移和旋转在许多体育项目中也 有应用，例如滑冰、自行车和轮 滑等运动中的移动都涉及到平移 ，而旋转则用于描述球类的旋转
平移和旋转(教学课件)
3D模型变换
在计算机图形学中，平移和旋转是基本的3D模型变换操作。通过平移和旋转，可以对3D模型进行位 置调整、方向调整和角度调整，以实现各种视觉效果和动画效果。
游戏开发
在游戏开发中，平移和旋转操作被广泛应用于游戏场景、角色和物体的变换。通过平移和旋转，可以 实现游戏中的移动、视角转换、物体旋转等效果，提高游戏的互动性和视觉体验。
球类运动
各种球类运动如篮球、足球等，球体 本身做旋转运动。
平移和旋转在机械工程中的应用
要点一
机械加工
要点二
机器人操作
在机械加工中，刀具对工件进行平移和旋转运动，实现切 削加工。
机器人手臂通过平移和旋转运动，实现对物体的抓取和移 动。
06
平移和旋转的教学设计
教学目标与要求
理解平移和旋转的基本概念
物体同时进行顺时针和逆时针方向的 旋转。
复合平移
物体同时进行水平和垂直方向的平移 。
03
平移和旋转的应用
平移在几何图形变换中的应用
图形平移
平移操作可以将图形在平面内沿某一方向移动一定的距离， 而不改变其形状和大小。在几何图形变换中，平移可以用于 构造复杂的图形或对图形进行位置调整。
图形对称
通过平移，可以将图形进行对称变换，即在平面内将图形沿 垂直或水平方向移动一定的距离，得到与原图形关于某一点 或直线对称的新图形。
垂直平移
物体在垂直方向上移动， 不改变其方向和宽度。
斜向平移
物体在任意方向上移动， 不改变其方向和高度、宽 度。
旋转的表示方法
顺时针旋转
物体按照顺时针方向进行 旋转。
逆时针旋转
物体按照逆时针方向进行 旋转。
旋转角度
描述旋转的幅度，通常以 度数表示。
在计算机图形学中，平移和旋转是基本的3D模型变换操作。通过平移和旋转，可以对3D模型进行位 置调整、方向调整和角度调整，以实现各种视觉效果和动画效果。
游戏开发
在游戏开发中，平移和旋转操作被广泛应用于游戏场景、角色和物体的变换。通过平移和旋转，可以 实现游戏中的移动、视角转换、物体旋转等效果，提高游戏的互动性和视觉体验。
球类运动
各种球类运动如篮球、足球等，球体 本身做旋转运动。
平移和旋转在机械工程中的应用
要点一
机械加工
要点二
机器人操作
在机械加工中，刀具对工件进行平移和旋转运动，实现切 削加工。
机器人手臂通过平移和旋转运动，实现对物体的抓取和移 动。
06
平移和旋转的教学设计
教学目标与要求
理解平移和旋转的基本概念
物体同时进行顺时针和逆时针方向的 旋转。
复合平移
物体同时进行水平和垂直方向的平移 。
03
平移和旋转的应用
平移在几何图形变换中的应用
图形平移
平移操作可以将图形在平面内沿某一方向移动一定的距离， 而不改变其形状和大小。在几何图形变换中，平移可以用于 构造复杂的图形或对图形进行位置调整。
图形对称
通过平移，可以将图形进行对称变换，即在平面内将图形沿 垂直或水平方向移动一定的距离，得到与原图形关于某一点 或直线对称的新图形。
垂直平移
物体在垂直方向上移动， 不改变其方向和宽度。
斜向平移
物体在任意方向上移动， 不改变其方向和高度、宽 度。
旋转的表示方法
顺时针旋转
物体按照顺时针方向进行 旋转。
逆时针旋转
物体按照逆时针方向进行 旋转。
旋转角度
描述旋转的幅度，通常以 度数表示。
二年级下平移和旋转课件(最新版)
对学生的实践操作进行评价，包 括操作过程、结果等方面进行评 价，以帮助学生更好地掌握平移
和旋转的知识。
05
平移和旋转的数学原理 与证明
平移的数学原理与证明
平移的定义
平移是一种图形变换，将图形沿某一方向移动一定的距离 ，而不改变其形状和大小。
平移的性质
平移后的图形与原图形全等，即形状和大小都相同；平移 后的图形与原图形对应点之间的距离相等。
06
总结回顾与拓展延伸
本节课的主要内容回顾
平移的定义和性质
平移是一种图形变换，其定义包括平移方向和距离。平移具有一 些基本性质，如平移不改变图形的形状和大小，平移前后的图形
是全等的。
旋转的定义和性质
旋转是一种图形变换，其定义包括旋转中心、旋转方向和旋转角 度。旋转具有一些基本性质，如旋转不改变图形的形状和大小，
图形设计
在图形设计中，平移是一 种常见的操作，用于调整 图形的位置和大小。
动画制作
在动画制作中，平移可以 用于实现物体的移动效果 ，使动画更加生动有趣。
游戏开发
在游戏开发中，平移可以 用于实现角色的移动和场 景的变换，提高游戏的可 玩性和趣味性。
03
旋转的分类与实例
旋转中心的选择与确定
旋转中心的选择
平移的证明
可以通过定义和性质来证明平移的正确性。例如，对于任 意两个点P和Q，如果P经过平移后得到点P'，那么P'和Q 之间的距离与P和Q之间的距离相等。
旋转的数学原理与证明
旋转的定义
旋转是一种图形变换，将图形绕某一固定点旋转一定的角度，而不改变其形状和大小。
旋转的性质
旋转后的图形与原图形全等，即形状和大小都相同；旋转后的图形与原图形对应点之间的 距离相等；旋转中心到任意两对应点之间的距离相等。
和旋转的知识。
05
平移和旋转的数学原理 与证明
平移的数学原理与证明
平移的定义
平移是一种图形变换，将图形沿某一方向移动一定的距离 ，而不改变其形状和大小。
平移的性质
平移后的图形与原图形全等，即形状和大小都相同；平移 后的图形与原图形对应点之间的距离相等。
06
总结回顾与拓展延伸
本节课的主要内容回顾
平移的定义和性质
平移是一种图形变换，其定义包括平移方向和距离。平移具有一 些基本性质，如平移不改变图形的形状和大小，平移前后的图形
是全等的。
旋转的定义和性质
旋转是一种图形变换，其定义包括旋转中心、旋转方向和旋转角 度。旋转具有一些基本性质，如旋转不改变图形的形状和大小，
图形设计
在图形设计中，平移是一 种常见的操作，用于调整 图形的位置和大小。
动画制作
在动画制作中，平移可以 用于实现物体的移动效果 ，使动画更加生动有趣。
游戏开发
在游戏开发中，平移可以 用于实现角色的移动和场 景的变换，提高游戏的可 玩性和趣味性。
03
旋转的分类与实例
旋转中心的选择与确定
旋转中心的选择
平移的证明
可以通过定义和性质来证明平移的正确性。例如，对于任 意两个点P和Q，如果P经过平移后得到点P'，那么P'和Q 之间的距离与P和Q之间的距离相等。
旋转的数学原理与证明
旋转的定义
旋转是一种图形变换，将图形绕某一固定点旋转一定的角度，而不改变其形状和大小。
旋转的性质
旋转后的图形与原图形全等，即形状和大小都相同；旋转后的图形与原图形对应点之间的 距离相等；旋转中心到任意两对应点之间的距离相等。
吴正宪平移与旋转ppt课件
3个话题：ห้องสมุดไป่ตู้(1) 楼房会搬家吗？ (2) 聪明的设计家； (3) 巧算长度；
你最想研究哪个话题？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
话题：(1) 楼房会搬家吗？ 播放出上海音乐厅平移66.4米的新闻录像。
话题： (3) 巧算长度；
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
四、课堂总结 通过今天的学习，你最大的收获是什么？还 有什么遗憾？
旋转
弹射塔
激流涌进
滑翔索道
观缆车
波浪飞椅
勇敢者转盘
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、动手操作，进一步探究平移与旋转
1、听口令,小兰做平移运动
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
话题： (2) 聪明的设计家。 旋转门
30厘米
平移门
50厘米
50厘米
50厘米
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
话题： (2) 聪明的设计家。 旋转门
你最想研究哪个话题？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
话题：(1) 楼房会搬家吗？ 播放出上海音乐厅平移66.4米的新闻录像。
话题： (3) 巧算长度；
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
四、课堂总结 通过今天的学习，你最大的收获是什么？还 有什么遗憾？
旋转
弹射塔
激流涌进
滑翔索道
观缆车
波浪飞椅
勇敢者转盘
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、动手操作，进一步探究平移与旋转
1、听口令,小兰做平移运动
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
话题： (2) 聪明的设计家。 旋转门
30厘米
平移门
50厘米
50厘米
50厘米
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
话题： (2) 聪明的设计家。 旋转门
平移和旋转公开课课件
火车车厢、电梯和国旗的 运动都可以看成是平移。
想一想
生活中还见过哪 些平移现象？
风扇叶片、螺旋桨和钟面指 针的运动可以看成旋转。
想一想
生活中还见过哪 些旋转现象？
我会做
A D B
C
你能模仿作 图的样子制 作一个转盘 吗？
我会做
A D B
C
你能模仿作 图的样子制 作一个转盘 吗？
说一说
下面的运动哪些是平 移，哪些是旋转？
判一判
下面那组图形经过 平移能互相重合
涂一涂
哪些树叶通过平移可以和绿色 树叶重合，把他们涂上颜色
下棋游戏
把红棋子先向东平移3格，再向南平移3格。
把绿棋子先向北平移4格，再向西平移4格。
把蓝棋子先向右平移2格，再向上平移5格。
想一想
生活中还见过哪 些平移现象？
风扇叶片、螺旋桨和钟面指 针的运动可以看成旋转。
想一想
生活中还见过哪 些旋转现象？
我会做
A D B
C
你能模仿作 图的样子制 作一个转盘 吗？
我会做
A D B
C
你能模仿作 图的样子制 作一个转盘 吗？
说一说
下面的运动哪些是平 移，哪些是旋转？
判一判
下面那组图形经过 平移能互相重合
涂一涂
哪些树叶通过平移可以和绿色 树叶重合，把他们涂上颜色
下棋游戏
把红棋子先向东平移3格，再向南平移3格。
把绿棋子先向北平移4格，再向西平移4格。
把蓝棋子先向右平移2格，再向上平移5格。
平移和旋转-教学课件2
教学目标
1.通过观察生活情景，让同学们初步认识生 活中的平移和旋转现象，初步了解平移和 旋转的特点。
2.能判断图形在方格纸上平移的方向和格数 ；能在方格纸上将图形按指定方向和格数 平移。
3.通过具体的学习和探索活动，培养同学们 的观察能力和空间想象能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上下移动
前后移动
只电要梯物、体缆或车图的形运沿动是着平直移线。移动， 就你是还平见移过。哪些平移现象？
③
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
① ②
③
① ②
③
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
火箭图向（上）平移了（4）格
小房图向（下）平移了（5）格
向上平移 5格
向上平移 5格
向右平移 7格
向_左__平移__6_格
向上平移5格
向右平移7格
向_下__平移__5_格
平移和旋转
小房图向右平移了6格。
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格。 火箭图向（上）平移了（ 5 ）格。
看一看
风扇叶片、螺旋 桨和钟的指针的 运动都是旋转。
摩天轮
旋转木马
旋转：物体围绕一个点或一个轴作 圆周运动。
生活中你还见过哪些旋转的现象？
1.像滑梯、电梯、缆车、火车这样 的运动，在数学里我们叫它平移。
2.像风车、扇子、螺旋桨、钟表这 样的运动，在数学里我们叫它旋转 。
用手势模仿所看到的物体的 运动，小组交流发言。
试 一试
1 画出三角形向右平移6个后的图形。 2 画出平行四边形向下平移5格后的图形。
把船向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
小鱼向( 右)平移了( )格8。
下面哪些鱼可以通过平移与红 色小鱼重合，把它们涂上颜色。
1.通过观察生活情景，让同学们初步认识生 活中的平移和旋转现象，初步了解平移和 旋转的特点。
2.能判断图形在方格纸上平移的方向和格数 ；能在方格纸上将图形按指定方向和格数 平移。
3.通过具体的学习和探索活动，培养同学们 的观察能力和空间想象能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上下移动
前后移动
只电要梯物、体缆或车图的形运沿动是着平直移线。移动， 就你是还平见移过。哪些平移现象？
③
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
① ②
③
① ②
③
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
火箭图向（上）平移了（4）格
小房图向（下）平移了（5）格
向上平移 5格
向上平移 5格
向右平移 7格
向_左__平移__6_格
向上平移5格
向右平移7格
向_下__平移__5_格
平移和旋转
小房图向右平移了6格。
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格。 火箭图向（上）平移了（ 5 ）格。
看一看
风扇叶片、螺旋 桨和钟的指针的 运动都是旋转。
摩天轮
旋转木马
旋转：物体围绕一个点或一个轴作 圆周运动。
生活中你还见过哪些旋转的现象？
1.像滑梯、电梯、缆车、火车这样 的运动，在数学里我们叫它平移。
2.像风车、扇子、螺旋桨、钟表这 样的运动，在数学里我们叫它旋转 。
用手势模仿所看到的物体的 运动，小组交流发言。
试 一试
1 画出三角形向右平移6个后的图形。 2 画出平行四边形向下平移5格后的图形。
把船向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
小鱼向( 右)平移了( )格8。
下面哪些鱼可以通过平移与红 色小鱼重合，把它们涂上颜色。
《平移和旋转》图形的运动PPT课件(第2课时)
二、探究新知
请同学们先观察一以下图①、图②与图③的相对位置， 再思考平移的路线。
说说是怎样平移的？ 1.平移铅笔，可以先向右平移5格，再向下平移2格，也可
以先向下平移2格，再向右平移5格。 2.平移三角形可以先向右平移2格，再向上平移2格，也可
以先向上平移2格，再向右平移3格。 你是如何找出平移几格后的图形的位置的？ 可以看三角形的三个顶点，看看这几个点平移了几格。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
第二个图：先向右平移2格，再向右下平移5 格，或先向下平移5格，再向右平移2格。
拼出的图形像一棵树。
3.右面是动物棋盘，掷 硬币决定谁先走。每次 只能平移1格，看猫能 否捉到猫。剪下附页2 中图2，和同伴玩一玩。
四、课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
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①
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金鱼图向（ ）平移了（ ）格
②
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金鱼图向（ ）平移了（ ）格
③
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金鱼图向（ ）平移了（ ）格
① ②
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① ②
③
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
火箭图向（上）平移了（4）格
小房图向（下）移了（5）格
向上平移 5格
向上平移 5格
向右平移 7格
向_左__平移__6_格
向上平移5格
向右平移7格
2.像风车、扇子、螺旋桨、钟表这 样的运动，在数学里我们叫它旋转。
用手势模仿所看到的物体的 运动，小组交流发言。
填空：
• 把抽屉拉出来是属于（ 平移 ）运动。 • 国旗从旗杆下部慢慢地升上去是（ 平移 ）
现象。 • 车轮的滚动属于（ 旋转 ）现象。 • 风车的转动属于（ 旋转 ）运动。
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
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物体的运动是平移的画“ ”，
是旋转的画“ ”。
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哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的
本课总结
1. 认 识 生 活 中 的 平 移 和 旋 转 现 象 ， 了解平移和旋转的特点。
2.能判断图形在方格纸上平移的方 向和格数；能在方格纸上将图形 按指定方向和格数平移。
上下移动
前后移动
只电要梯物、体缆或车图的形运沿动是着平直移线。移动， 就你是还平见移过。哪些平移现象？
看一看
风扇叶片、螺旋 桨和钟的指针的 运动都是旋转。
摩天轮
旋转木马
旋转：物体围绕一个点或一个轴作 圆周运动。
生活中你还见过哪些旋转的现象？
1.像滑梯、电梯、缆车、火车这样 的运动，在数学里我们叫它平移。
向_下__平移__5_格
平移和旋转
小房图向右平移了6格。
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格。 火箭图向（上）平移了（ 5 ）格。
试 一试
1 画出三角形向右平移6个后的图形。 2 画出平行四边形向下平移5格后的图形。
把船向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
小鱼向( 右)平移了( )格8。
下面哪些鱼可以通过平移与红 色小鱼重合，把它们涂上颜色。