下载文档原格式
大班美术活动有趣的石头画教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够通过石头画的方式，感受自然材料的美妙，增强课程的趣味性；2.学生能够通过思维的创造和表现，表达出他们的个性，增强形象思维和美术创造力；3.学生能够通过教师的指导和鼓励，在美术活动中收获快乐，增强文化自信和自我肯定。
二、教学内容1. 石头画的介绍教师通过描述石头的不同材质，形状，颜色和纹理等特点，引发学生对石头艺术的兴趣和探索。
2. 石头画的实践活动1.材料：石头，颜料，画笔，填色工具（例如珠子、线、棉花等）；2.步骤：（1）学生们根据各自兴趣，从石头堆中选择自己喜欢的石头。
（2）学生在石头表面涂抹颜料，或用画笔直接画在石头上。
（3）学生也可以使用填色工具，通过粘贴和缠绕的方式在石头上制作出美丽的纹样。
（4）完成作品后，可使用海绵或吹风机将颜料定型，增加作品的美观。
3. 思维拓展活动学生运用所学的知识，自由发挥，将石头绘成他们心中的形象，用艺术语言表达自己的想法和感受。
三、教学反思在实际教学过程中，笔者发现，对于一些年龄较小的学生，他们可能对石头画还存在一些陌生感，因此在教学的时候，我们需要多花一些时间，通过展示图片和影片的方式，让他们看到石头艺术的美妙和特点，从而更好的理解这个主题。
同时，在教学实践中，也要注意指导学生选择及处理的石头以及避免颜料浪费等问题。
此外，对于思维拓展活动，我们可以根据不同年龄层次的学生设置不同的难度，以适应不同学生的需求。
对于艺术水平较高的学生，可提出一些更高层次的拓展问题，鼓励学生们用更丰富的艺术表达激发创造力，发挥他们充满个性化和独创性的美术特点。
最后需要注意的是，在教学中应该注重与学生的互动交流，倾听学生听、说和思考的过程，从中发现问题，及时调整教学策略，让更多的学生获得音乐活动的快乐和成长。
幼儿园大班美术《石头画》教案标题：幼儿园大班美术《石头画》教案一、教学目标：1. 让孩子们认识并了解不同形状和大小的石头，激发他们的观察力和想象力。
2. 通过在石头上绘画，提高孩子们的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养孩子们对艺术的兴趣，让他们体验到创作的乐趣。
二、教学准备：1. 各种形状和大小的石头2. 彩色颜料3. 刷子或海绵4. 水桶5. 纸巾或湿布三、教学过程：1. 导入部分（约10分钟）教师展示一些石头画作品，引导孩子们欣赏，并询问他们是否知道这些漂亮的画是用什么做的。
然后揭示答案——石头，引发孩子们的好奇心和兴趣。
2. 教学部分（约20分钟）（1）让孩子们挑选自己喜欢的石头，观察它们的形状和颜色，引导他们想象可以在石头上画出什么图案。
（2）示范如何在石头上画画：先用刷子或海绵将颜料均匀地涂在石头上，然后再画出具体的图案。
（3）孩子们开始自己动手制作石头画，教师在一旁指导，帮助他们解决遇到的问题。
3. 实践部分（约20分钟）孩子们继续完成自己的石头画，教师鼓励他们发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
4. 展示与评价（约10分钟）每个孩子都展示自己的石头画，讲述自己的创作思路和过程，其他孩子可以给予反馈和建议。
教师也可以对每个孩子的作品进行点评，表扬他们的优点，提出改进建议。
四、教学反思：通过本节课的学习，孩子们不仅了解了石头画，也锻炼了自己的动手能力和创造力。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的方式，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
以上就是关于幼儿园大班美术《石头画》的教案设计，希望对您有所帮助。
幼儿园大班教学计划《石头画》带反思大班教学计划《石头画》包含了对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆地结合石材，创造新颖的形象，学习使用油漆或各种辅助材料来装饰石材，以及体验在石材上绘画。
有趣的是，尝试用装饰性的石头形状制作一个故事，发展孩子的想象力，创造力和语言能力，快来看看幼儿园《石头画》的反思。
活动目标1.学习使用油漆或各种辅助材料来装饰石材，并体验在石材上绘画的乐趣。
2，可以大胆地结合宝石来创建新的形象。
3.尝试创建具有装饰性石材形状的故事，并发展儿童的想象力，创造力和语言能力。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.培养孩子绘画的良好习惯。
主要困难引导孩子大胆地结合石头，尝试制作带有装饰性石头形状的故事，并发展孩子的想象力，创造力和语言能力。
活动准备1，各种形状的小石头（洗涤，干燥和分类）2，油画棒，棉签，橡皮泥，各种彩色纸，羊毛，假花，双面胶带，吸管，稻草，瓶盖，牙签，皱纹纸等。
3，每组一块抹布。
活动程序（1）老师们介绍卡通形象，展示例子，并指导孩子们观察和讨论。
（2）老师引导孩子去看，说话和思考石头是什么样的？要求：1.每个孩子选择一块自己喜欢的石头，玩耍，交谈，思考一下它的形状，它会变成什么样？2.告诉你的同伴你的石头能变成什么？为什么？3.如果结合石头，您认为它看起来像什么？（3）老师介绍了制作方法，首先指导孩子将石头结合在纸箱中，然后装饰石头，然后用双面胶将石头固定在纸箱上，最后装饰纸箱以完成工作。
（4）老师要求活动要求：1.儿童首先应考虑将小石头变成什么。
2，您必须使用各种好看的颜色。
3，装饰纸箱时，必须首先考虑一下，如何装饰才能制作出好故事。
（5）儿童石画创作，老师指导老师专注于指导幼儿进行想象，并可以使用各种石头来组合和创造各种形状。
鼓励幼儿选择各种辅助材料和工具。
（6）创作故事老师组织孩子们先完成作业，然后用自己的石头创作故事。
教学反思（1）本次活动的成功石头是我们生活中非常普遍的事情。
大班美术活动教案：有趣的石头画教案教学目标
1.认识石头：观察石头的颜色，形状和纹理，了解石头的特点；
2.玩转石头：利用石头创造出艺术作品，了解创意和想象的
重要性；
3.提高技能：加强绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备
1.教具：石头、颜料、画笔、白纸、擦子、水杯；
2.位置：教室课桌。
教学流程
1.石头欣赏：教师为学生展示不同颜色，形状和纹理的石头，并让学生观察和感受石头的特点，学生用语言描述所观察到的石头；
2.石头挑选：学生自己选择一块自己喜欢的石头，并用白纸
包好放在自己课桌上；
3.石头创意：学生想象自己的石头是什么，可以是一只动物、一个人物、一朵花，或者一个风景，学生将自己的创意写在纸上，以
便绘画时参考；
4.石头绘画：将颜料涂在石头上，按照自己的想象在白纸上
绘制自己的创意，可以利用石头创造出特殊的纹理和效果；
5.石头观察：观察自己的作品，和别人交换意见，完成自己
的作品。
教学反思
本次美术活动对于大班幼儿来说，是一次有趣的和石头互动的机会，通过观察和利用石头创造出独特的艺术作品。
此次活动让幼儿们在自由发挥的同时，提升了自己的绘画技巧和手眼协调能力。
在实践中，我发现幼儿们的创意和想象力都非常丰富，有的创意非常奇特的石头作品，让我都感到惊喜。
同时，在教学过程中，我也注意到一些需要改进的地方，比如有些幼儿完成作品的速度较慢，有些幼儿的作品结构不够严谨，需要更多的引导和指导。
总而言之，本次美术活动是一次有益的学习机会，为幼儿提供了一个放松、发挥创意和提升技能的环境。
2024年大班美术活动有趣的石头画教案反思一、教学内容本次活动选自大班美术课程第四章《奇妙的自然》，详细内容为“有趣的石头画”。
通过引导幼儿利用自然界的石头作为画布，发挥想象力，创作出富有创意的石头画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、质地，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察石头的特点，运用想象力创作石头画。
难点：如何让幼儿在保持石头原有形态的基础上，创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、水彩颜料、调色板、画纸、投影仪等。
2. 学具：石头、画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种石头画的图片，引导幼儿观察石头的形态、质地，激发他们对石头画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示一幅石头画作品，讲解创作过程，让幼儿了解石头画的基本技巧和创作方法。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿领取石头、画笔、水彩颜料等材料，根据老师的指导，进行石头画的创作。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得，老师给予鼓励和指导。
老师对幼儿的作品进行点评，强调创作过程中的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书有趣的石头画2. 板书内容：a. 石头的形态、质地b. 石头画的基本技巧和创作方法c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集自己喜欢的石头，并创作一幅石头画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，创作出富有创意的石头画。
但在指导过程中，应注意加强对幼儿绘画技巧的引导，提高作品质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将石头画作品带回家，与家人分享创作过程，培养他们的家庭亲情。
大班美术公开课有趣的石头画教案【含教学反思】一、教学目标1.能够感知石头的不同形态及特点。
2.能够使用石头完成石头画作品。
3.培养学生的观察能力和创意思维。
二、教学准备1.音乐：轻音乐或者古风音乐，设置一定的音乐起伏与情绪。
2.石头：教师可以提前准备各种不同质地的石头，如大理石、花岗岩、砂岩等，供学生选择。
3.颜料：水彩、颜料笔或彩色粉笔等颜料，用于给完成的石头画作品涂上色彩。
4.素描纸：用于辅助学生完成石头形态的描绘。
三、教学步骤1. 石头的观察（20分钟）老师将不同种类、不同形态的石头摆放在课室角落，学生自由选择。
学生可以将其观察、触摸、品味和倾听。
学生可以分析它的重量、形态、颜色、晶纹、沟壑与形状等。
2. 石头的线条作画（30分钟）老师指导学生利用已经观察好的石头，用铅笔在素描纸上勾勒出石头形态，然后完成第一版的石头画。
可以组织学生讲解自己所选择的石头与石头画作品。
3. 石头画的润饰（30分钟）老师指导学生利用颜料对画作进行修饰、润色，让学生感受颜料与画作的结合，也让学生在涂鸦中对色彩有更多感官和创意上的体验。
4. 石头画的互相观看（30分钟）将学生的作品放在课室最显眼的地方，每个学生可以观察其他学生的作品，各自评价、发现优缺点，从而向其它学生学习和提高自己的作品。
四、教学反思本次大班美术公开课的教学，采用了石头画作为教学策略。
本次教学阶段通过创造一个自由、发散的环境，让学生自由选择石头，从而增加了学生的学习乐趣。
学生通过对石头的观察、描绘与涂鸦中对自己的表达，也可以增加学生的想象与创新能力。
在本次教学中，老师的指导只停留于学习艺术技法阶段，而对于学生在作品上的个性和发现，老师应该尽可能予以鼓励和保护，在支持创作改造的同时，也培养良好的观察力与创意思维。
幼儿园大班美术含反思教案《有趣的石头画》含反思《大班美术含反思教案《有趣的石头画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解石头在生活中的作用。
2.能利用石头进行艺术创作。
3.体验创作的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：1.收集的不同形状的石头若干。
2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3.石头创意电子稿图片若干张。
4.《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2.教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。
所以首先要选择石头，(教案出自：快思教案网)看看石头像什么，能做什么画。
然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。
再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。
将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1.交流、想象。
师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2.教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
活动反思：1、这堂课孩子们非常喜欢，既符合幼儿的年龄特点，又充分调动了孩子们的积极性。
大班美术优质课有趣的石头画教案及反思一、教学目标1.让幼儿了解石头的形状、颜色和纹理特点，激发幼儿对石头的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.引导幼儿用自己喜欢的颜色和方式装饰石头，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察石头的形状、颜色和纹理，运用各种颜色和方式装饰石头。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的石头画。
三、教学准备1.教具准备：各种形状、颜色和纹理的石头、画笔、颜料、调色板、抹布、水桶等。
2.环境准备：宽敞的绘画场地，确保幼儿在绘画过程中不会受到干扰。
四、教学过程1.导入教师展示一些有趣的石头画作品，引发幼儿对石头画的兴趣。
教师提问：“你们知道这些作品是怎么来的吗？是用什么材料制作的？”2.观察石头教师展示各种形状、颜色和纹理的石头，引导幼儿观察。
教师提问：“你们发现这些石头有什么特点？它们是什么形状的？颜色和纹理有什么不同？”3.示范绘画教师选择一块石头，示范如何用画笔和颜料在石头上绘画。
教师讲解绘画的步骤和注意事项，如：先画出轮廓，再涂色，进行细节描绘。
教师提醒幼儿在绘画过程中要注意安全，避免弄脏衣服和地面。
4.幼儿创作教师发放石头、画笔、颜料等材料，引导幼儿开始创作。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答和帮助。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的石头画。
5.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏和评价。
教师引导幼儿相互交流，分享自己在创作过程中的心得和体会。
教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多有趣的石头，继续进行创作。
教师反思本次活动的不足之处，如：在示范绘画过程中，是否讲解得不够详细，导致幼儿在创作时遇到困难。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对石头画表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学目标。
2.在示范绘画过程中，教师应更加详细地讲解步骤和注意事项，以便幼儿更好地掌握绘画技巧。
3.在幼儿创作过程中，教师应更加关注每个幼儿的需求，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成作品。
大班美术教案《有趣的石头画》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《有趣的石头画》。
通过引导幼儿利用自然界的石头进行绘画创作，培养他们对美术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头画的创作方法，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：石头画的创作方法及绘画技巧。
重点：观察石头的外形、纹理，发挥想象进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：石头、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
学具：石头、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅石头画作品，引导幼儿观察石头的外形、纹理，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解石头画的创作方法（10分钟）教师讲解石头画的基本技巧，如如何观察石头的外形、纹理，如何运用线条、色彩进行创作等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范创作一幅石头画，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法和步骤，选择合适的石头进行绘画创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《有趣的石头画》2. 内容：（1）观察石头的外形、纹理（2）运用线条、色彩进行创作（3）石头画创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头朋友”为主题，创作一幅石头画。
2. 答案：（1）观察石头的外形、纹理，选择合适的石头。
（2）运用线条、色彩描绘出石头的朋友。
（3）作品要求创意新颖，富有想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在本次教学中，要注意引导幼儿观察石头的外形、纹理，培养他们的观察能力。
（2）在绘画过程中，关注幼儿的绘画技巧，及时进行指导。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
大班美术有趣的石头画教案【含教学反思】教案概述
教学主题
石头画创作
教学目标
•认识石头画这种创作方式
•了解不同材质石头的特点和典型造型
•能够用绘画工具创作自己的石头画作品
教学对象
大班幼儿
教学时间
1.5小时
教学环境
美术室
教学活动安排
1.石头介绍
2.石头画的表现形式介绍
3.实际操作：用颜料和画笔创作石头画
教案具体实施
活动一：石头介绍
在课堂之前，教师精选数个常见的石头，用纸板做成展示板，展
示这些石头的特点、材质以及其典型的造型。
活动二：石头画的表现形式介绍
•教师带领孩子们了解石头画的表现形式，让孩子们明白这种创作
方式的好处。
•通过直观的图片展现来说明如何创作出拟真的石头画。
活动三：实际操作
•分发各种不同形态的石头，教师可以先对孩子们说明每个石头不
同的特点和造型，鼓励孩子们寻找创意以及发挥他们的想象力。
•在颜料盘内加适量颜料，并准备足够的画笔。
•让孩子们在自己的作品上运用颜料和画笔，并透过绘画工具，表
现出自己所想象的内容。
教学反思
•优点：通过本次教育活动，使孩子们认识到石头画这种创作方式
的好处，提高了他们的创造力。
同时，让孩子们了解了不同材料的形
态和特点。
•不足之处：由于课程时间限制，某些孩子没有足够的时间完成他
们想象中方案的石头画作品。
因此，这种类型的活动需要改进和完善，以使每个孩子都有足够的时间来实验和发掘他们自己的创意。
大班美术优质教案《有趣石头画》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材第六章《创意绘画》中第三节《有趣石头画》。
详细内容包括认识石头自然形态，运用想象力在石头上创作画作，通过石头画表达个性和情感，培养孩子们观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们解石头形态特点，学会利用石头进行绘画创作。
2. 培养孩子们观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高孩子们审美能力，激发对美术兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察石头形态，发挥想象力进行创作。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样本、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布等。
2. 学具：每人一份石头、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们到户外寻找各种形状石头，观察石头自然形态，讨论可以用这些石头创作出怎样画作。
2. 讲解石头画基本技巧（10分钟）（1）展示石头样本，让孩子们观察石头形状、纹理等特点。
（2）介绍如何在石头上作画，包括画笔选用、颜料调配等。
（3）讲解石头画创作方法，引导孩子们发挥想象力，将石头形状与画作主题相结合。
3. 例题讲解（10分钟）以“可爱小动物”为例，现场演示如何在石头上绘制小动物，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学，选择自己喜欢石头进行绘画创作。
5. 互动环节（5分钟）孩子们相互展示自己作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 课程《有趣石头画》2. 重点内容：（1）石头形态特点（2）石头画创作方法（3）绘画技巧和注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我梦想”为主题，在石头上绘制一幅画作。
2. 答案：孩子们可以根据自己梦想，选择合适石头进行创作，例如：飞行员、画家、科学家等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，能够积极观察、想象和创作。
大班《石头画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象，学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣，尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力，快来看看幼儿园大班《石头画》含反思吧。
活动目标1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
重点难点引导幼儿大胆的进行石头的组合，尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
活动准备1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种好看的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。
（五）幼儿创作石头画，教师指导教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。
鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。
教学反思（一）本次活动的成功之处在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
幼儿园大班教案《石头画》含反思课程名称：石头画适用年龄：4—5岁（大班）课程目标：1.了解石头的不同形态和颜色，把握石头的基本特征2.构思本身的石头图案，磨练制造力和想象力3.通过涂鸦和颜色搭配，磨练手眼协调本领4.了解石头文化，培育同学对自然界的酷爱和珍视课程准备：—一堆不同颜色、形状和大小的石头—涂料、毛刷、颜料板—白纸教学内容：1.引入阶段（10分钟）老师拿出一块形态各异的石头放在桌子上，向同学们介绍石头的机会性和多样性。
老师问同学们是否见过相同的石头或仿佛的石头，并引导同学共享他们最爱好的石头。
2.创意阶段（20分钟）老师呈现相互不同的石头，激励同学用石头做出本身心仪的图案或图画。
同学们可以尽情想象创作，尝试将不同类型的石头搭配使用，发挥本身的制造力。
3.涂料选择阶段（20分钟）同学们再次观看本身的石头，选择本身最爱好的颜色。
老师向同学呈现不同颜色，引导同学认得常用颜料的名称和颜色。
4.涂鸦和颜色搭配阶段（40分钟）同学们拿起毛刷和涂料板，开始涂鸦本身心仪的石头。
在涂料选择和涂鸦过程中，同学们需要力求颜色协调并提高颜色搭配技能，磨练手眼协调本领。
5.总结阶段（10分钟）老师呈现同学们的涂鸦作品，并引导同学共享本身的作品和创意。
老师把同学们的作品集中起来，并向同学们叙述石头文化。
同学们被激励将石头带回家，在家里尽情地制作石头图案。
教学反思：这节课的教学目标是让同学通过石头画，把握了解石头的基本特征，同时磨练制造力和想象力，涂鸦和颜色搭配，磨练手眼协调本领。
全课上老师建立了一个制造性教学的环境，让孩子们自由地构思和表达，同时在白纸和石头上，让孩子们呈现他们的制造力和自信。
但是，我也发觉了教学上的不足。
首先，在同学构思时，有些孩子们的想象并不丰富，他们不知道如何处理本身构思的想法，导致制作始终不进展。
其次，在涂鸦过程中，一些孩子们会任意使用涂料，颜色搭配不协调，抹掉的情况比较普遍，这明显给了老师更多引导的机会。
大班美术优秀教案《有趣的石头画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用石头进行创意绘画。
通过让幼儿观察石头的形状、纹理，发挥想象，用石头作为画布进行美术创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解石头的形状、纹理特点，能够运用石头进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象，用石头进行绘画创作。
重点：观察石头的形状、纹理特点，运用石头进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：石头、画笔、颜料、调色板、画布、展示板。
学具：每组一套石头、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解石头的形状、纹理特点（5分钟）教师选取几个具有代表性的石头，讲解其形状、纹理特点，帮助幼儿更好地认识石头。
3. 创意石头画示范（10分钟）教师现场进行石头画创作，边示范边讲解绘画技巧，引导幼儿发挥想象。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行石头画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供几个简单的石头画题目，让幼儿现场进行练习，巩固所学。
6. 展示与评价（5分钟）每组选出代表展示作品，教师组织幼儿进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 石头画的步骤：a. 观察石头的形状、纹理b. 发挥想象，构思画面c. 选择合适的颜色、画笔d. 进行创作，注意细节2. 石头画作品展示：七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行石头画创作。
2. 答案：幼儿根据个人梦想，选择合适的石头，运用所学的绘画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对石头画兴趣浓厚，但在绘画过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：a. 组织一次户外活动，让幼儿收集不同形状、纹理的石头，进行创作。
大班美术活动有趣的石头画教案反思一、教学内容本节课为大班美术活动，以《有趣的石头画》为主题。
教材选用《幼儿园大班美术课程》第四章第三节“石头画”的内容，详细介绍了石头画的基本技巧和创作方法。
活动旨在让幼儿了解和感受石头画的艺术魅力，培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握石头画的基本技巧，如勾画、涂抹、拼贴等。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 激发学生的创造潜能，培养学生独立创作的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握石头画的基本技巧，完成一幅具有个人特色的石头画作品。
难点：在创作过程中，如何运用石头画的技巧表现出自己的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备教具：石头、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一块大小适中的石头，画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一些精美的石头画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对石头画的兴趣。
2. 基本技巧讲解（10分钟）教师讲解石头画的基本技巧，如勾画、涂抹、拼贴等，并现场示范，让学生直观地了解和掌握这些技巧。
3. 创作指导（10分钟）教师引导学生根据自己的兴趣和想法，运用所学的石头画技巧进行创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。
评价重点关注学生的创作思路、技巧运用和作品效果。
5. 作业设计（5分钟）作业题目：以“我的家”为主题，运用石头画技巧创作一幅作品。
作业要求：充分发挥想象力，运用所学技巧，表现出自己的家和家庭生活。
作业答案：由于作业答案因学生个体差异而异，此处不一一列出。
六、板书设计板书内容：石头画基本技巧（勾画、涂抹、拼贴）七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了石头画的基本技巧，并能运用这些技巧进行创作。
大部分学生的作品具有个人特色，表现出了自己的审美观念和创造力。
大班美术石头画的故事教案【含教学反思】一、教学目的1.通过石头画的形式，激发幼儿对自然的认知与探索。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的美学情趣和审美能力。
4.培养幼儿的合作精神，增进幼儿之间的交流和合作。
二、教学内容1. 知识点1.自然界中的石头。
2.石头的形态、颜色、纹路等特征。
3.画画的基本形式和技巧。
2. 教学过程1.介绍石头的基本知识，包括石头的来源、种类、常见形态和颜色等。
2.观察真实的石头，让幼儿通过观察、摸索、感受等方式感知石头的特征和美感，并引导幼儿表达自己的感受和想法。
3.分组或两人一组，共同设计画作的主题和构图，确定使用的颜料和画笔。
4.进行石头画，让幼儿模仿石头的形态、颜色和纹路，透过创意和想象力，进行个性化的表达和创作。
5.完成画作后，在班级中欣赏和展示，让幼儿互相欣赏、评价和分享自己的心路历程和创作思路。
三、教学评估1.通过观察幼儿的画作、听取幼儿的表达，对其美术作品表现、思维层次和情感体验等进行评估。
2.通过个性化评价和反思，激发幼儿的创新潜能和自我认知能力，提升幼儿的自信心和独立思维能力。
四、教学反思1.教学过程中，幼儿之间相互配合和交流比较融洽，但在绘画技巧上存在一定的不足，需要针对不同的幼儿进行多方面针对性指导和训练。
2.教学中体现了多元化的教学模式和活动方式，营造了愉悦的学习氛围，但需要更多注重情感沟通和师生互动交流，促进幼儿的情感交流和心理健康发展。
3.教学中重视了幼儿个性化发展和创作潜能的拓展，但需要将评价过程融入到教学过程中，并反思教学策略和方法，协调好幼儿的学习需求与学习能力。
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《石头画》含反思
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
大班教案《石头画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象，学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣，尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力，快来看看幼儿园大班《石头画》含反思教案吧。
活动目标
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
重点难点
引导幼儿大胆的进行石头的组合，尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
活动准备
1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程
（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？
要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？
2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？
3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？
（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动要求
要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种好看的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。
（五）幼儿创作石头画，教师指导
教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。
鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事
教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。
教学反思
（一）本次活动的成功之处
石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。
石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。
这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
