部编版小学道德与法治六年级下册7多元文化 多样魅力课件3
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统编版道德与法治六年级下册7 多元文化 多样魅力 第三课时 尊重文化多样性 课件
☆知识点：“各美其美，美人之美，美美与共，天下 大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更 是一种智慧。
谢谢欣赏！
法国：真心称赞 中国：表示谦虚
暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们 在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供 了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。 对此，大鹏很是不解。
法国：付小费表示对服务满意 中国：口头道谢
☆知识点：各种文化应该相互尊重。我们在认 同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待 不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中,来 自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世 界文化的繁荣。
你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲 突？文明用餐礼仪有哪些？
进餐时要文雅。 以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
在开始吃东西的时候，一定要保持优雅，无论男士 还是女士，都要保持从容不迫，不要大口吞咽，不 要出声，要小口吃东西，慢慢咀嚼。
你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲 突？文明用餐礼仪有哪些？
就座有讲究 以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
要等到长辈落座后，晚辈才可以落座，如果有女士 的话，还要等女士落座后，男士才可以落座，而且 长者应该坐上座，以表示尊敬。
你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲 突？文明用餐仪有哪些？
离席有规矩。 以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的 社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。
在有些国家，人们 却认为吃以面收集条材发料、出观察声等音方式是，了解家乡生活服务设施方面的变化。 对厨师或主人厨艺的赞赏。
部编版道德与法治六年级下册《多元文化 多样魅力》PPT课件
经济林农业。
各
不 相
位于中国新疆南部，是中
同 的 生 活
塔里木 盆地
国面积最大的内陆盆地。塔里 木盆地属于暖温带气候，日照
环 境
时间长，温差较大。石油、天
然气资源蕴藏量十分丰富。
1
2
千姿百态的自然景观
3
4
5
东非高原树木稀少，成群的野生
动物在草原上游荡。
各
不
相
同
世界最大的平原——亚马孙平
的
生 活
原，位于南美洲北部亚马孙河中下
界
文 化
拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，
远古时代，生活在孤岛上的波利
如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。 尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们
这些舞蹈除了受印第安文化影响， 便身穿草裙，戴着花环起舞。
还深受非洲、欧洲文化影响。
1
2
3
4
5
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰
中国西南地区自然环境优美，
高地的特色文化。宽松的裙子是为 生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、
板 书 设 计
各不相同的 整体感知地球多样的自然环境 生活环境 感受自然环境的差异之美
从文化的角度感知多元文化
多彩的世 从礼仪的角度感知多元文化 界文化 从建筑的角度感知多元文化
体会文化交融之美
尊重文化 多样性
文化差异会引起冲突和尴尬 以包容和开放的心态对待文 化差异
1 课后作业
2
3 选择一个你感兴趣的国家或地区，深入了
1
2
中国文化走向世界
3
4
在乌兹别克斯 坦塔什干国立艺术
5
博物馆，孩子们参
加迎新春“中国文
多
化展”活动。
部编版六年级道德与法治下册7、《多元文化 多样魅力》课件(三课时)
2.送礼的差异 交流我国的送礼礼仪，如中国送礼忌讳
钟、犁、菊花等。
外国送礼有哪些讲究？如果放在我们中 国会怎样？
3.知识拓展：各国送礼的礼仪
德国:
送礼讲究包装。在德国送礼，对礼品是否 适当、包装是否精美要格外注意，玫瑰是专送 情人的，绝不可随便送；德国人喜欢应邀郊游， 但主人在出发前需要做好细致周到的安排。
在拉丁美洲，千万不能送菊花，人们将菊花 看作一种“妖花”，只有人死了才会送一束菊花。
在巴西，绛紫的花主要是用于葬礼。看望病 人时，不能送那些有浓烈香气的花。
在俄罗斯，送鲜花必须送单数，因为双数 被视为不吉祥。
在法国，黄色的花是不忠诚的表示。
百合花在英国人和加拿大人眼中代表着死 亡，绝不能送。
意大利、西班牙、德国、法国、比利时等 国，菊花象征着悲哀和痛苦，绝不能作为礼物 相送。
部编版道德与法治六年级下册
第三单元 多样文明 多彩生活
7、 多元文化 多样魅力
三课时
一、教学导入
第一课时
目前地球是我们人类唯一赖以生存的家园！陆地 仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。
二、活动过程 （一）了解地球的海陆分布
1.我们每一天都生活在地球上，你们了 解地球吗？
2.阅读教材第50页《世界海陆分布图》， 说说你的发现。
4.世界各地送花的讲究
出国访问、考察或旅游，有时为表示感谢主人 的盛情，送些鲜花以致谢意，但不能乱送，否则会 犯忌，因为不同的花在不同的国家表示不同的感情。
在印度和欧洲国家，玫瑰和白色百合花是送死 者的虔诚悼念品。
日本人讨厌莲花，认为莲花是人死后的那个世 界用的花。送菊花给日本人的话，只能送品种只有 15片花瓣的。
3.探究: （1）我们中国人都知道陈美是谦虚的说法，
最新2023部编版道德与法治六年级下册第三单元 多样文明 多彩生活《多元文化多样魅力》优质课件
50
朝鲜人们的出行方式
朝鲜人们的出行方式非常的环保，朝鲜私家 车很罕见，主要交通工具是公交车。
51
各国文化大不一样，你认为有交流的必要吗？
在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国 家和民族之间的理解。同时文化交流不仅使人们对不 同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文 化取长补短，共存共荣。
首 先 我们要了解差异，学会尊重差异。各种文 化应该相互尊重，我们在认同自己文化的同时，应 以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存 异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和 平相处，共同促进世界文化的繁荣。
63
用餐礼仪
用餐不仅仅是为了满足 人们的基本需求，也是一项重 要的社会活动。不同国家Biblioteka 用 餐礼仪不尽相同，甚至大相径 庭。
3
从世界范围内来看,世界陆地主要 分为七大洲，海洋分为四大洋。
4
5
七大洲按面积大小排列为亚洲、 非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲。（从大到小）
6
四大洋按面积大小排列顺序为： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 （从大到小）
7
地球上的地形有陆地地形和海底地形两大 类，陆地地形分为高原、平原、 山地、 丘陵 、 盆地5种。海底地形分为海盆、海底高原、海 沟、大陆架等。
部编人教版道德与法治六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活
7 多元文化多样魅力
第一课时 第二课时
1
（第一课时）
2
地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已 知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的 大约 29% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 71% 被水覆盖。自诞生46亿年来，地球的自然 环境有了翻天覆地般的演变。
朝鲜人们的出行方式
朝鲜人们的出行方式非常的环保，朝鲜私家 车很罕见，主要交通工具是公交车。
51
各国文化大不一样，你认为有交流的必要吗？
在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国 家和民族之间的理解。同时文化交流不仅使人们对不 同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文 化取长补短，共存共荣。
首 先 我们要了解差异，学会尊重差异。各种文 化应该相互尊重，我们在认同自己文化的同时，应 以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存 异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和 平相处，共同促进世界文化的繁荣。
63
用餐礼仪
用餐不仅仅是为了满足 人们的基本需求，也是一项重 要的社会活动。不同国家Biblioteka 用 餐礼仪不尽相同，甚至大相径 庭。
3
从世界范围内来看,世界陆地主要 分为七大洲，海洋分为四大洋。
4
5
七大洲按面积大小排列为亚洲、 非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲。（从大到小）
6
四大洋按面积大小排列顺序为： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 （从大到小）
7
地球上的地形有陆地地形和海底地形两大 类，陆地地形分为高原、平原、 山地、 丘陵 、 盆地5种。海底地形分为海盆、海底高原、海 沟、大陆架等。
部编人教版道德与法治六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活
7 多元文化多样魅力
第一课时 第二课时
1
（第一课时）
2
地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已 知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的 大约 29% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 71% 被水覆盖。自诞生46亿年来，地球的自然 环境有了翻天覆地般的演变。
部编版小学道德与法治六年级下册第7课《多元文化多样魅力》课件
试着在教材附录中的《世界地形 图》上找一找：
喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿 尔卑斯山脉 青藏高原、巴西高原、东非高原 亚马孙平原、西西伯利亚平原
原始森林
有观 何察 感下 想面 ？几
张 幻 灯 片 ， 你
山脉峰峦
沙漠戈壁
冲击平原
幽深峡谷
海洋瀑布
河流泉水
寒冷北极
地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林 、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的 冲击平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布 、柔美的河流泉水等千姿百态的自然景观，这 些景观是不同自然环境的显著标记。
六年级道德与法治下册
第7课
多元文化 多样魅力
第1课时
各不相同的生活环境
新知导入
观看动画视频《美丽的地球》
思考
看了这个视频，你 有何感想？
我们生活的这颗湛蓝的星
球，有美丽的高山、草原、 平原、高原，每个地方都有 各异的景色。
新知讲解
你了解我们居住的地球吗？
海洋占地更多还是陆地占地更 多？
地球上海洋的面积和陆地的 面积大约相差多少？
答案：1. × 2. √ 3. ×
1.
二、选择题
1.下列图片属于中国舞蹈的是( )
A
B
C
答案：A
二、选择题
2. （多选题）下列对礼仪的认识正确的是( ) A礼仪是人们在长期交往中形成的 B礼仪是约定俗成的 C不同的文化就会有不同的礼仪
答案：ABC
二、选择题
3.下列对不同国家的文化交往认识不正确的是( ) A这样有利于人们对不同文化有深入的了解 B有助于不同文化取长补短 C这是国家的作秀行为，不用理会
作业布置
请你与同学们分享一个你了解到的世界自然景观。
最新2022部编版道德与法治六年级下册《多元文化多样魅力》优质课件
恰恰
伦巴
19
草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生 活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，期盼光明的人们便身 穿草裙，戴着花环起舞。
草裙舞
20
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。
宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们
跋山涉水。
凯利舞
21
中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模 仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。
的，又能提高德育法治教育的实效性。
第一单元：优化心理品质。当面对生活中的挫折，能注意调整心态，学会控制，并凭借坚强的意志迎难而上，
锻炼个性心理品质，磨砺坚强意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活态度。
第二单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的
碰 鼻 礼
33
吻手礼由维京人发明，维京人有一种风俗，就是向 他们的日耳曼君主“手递礼物”，“吻手礼”也就随之 出现。主要在欧洲大陆流行。
吻 手 礼
34
课堂总结
“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”每 个国家的见面礼节都不一样，在不同的国家，就要学 习和尊重对方的礼节，才能避免尴尬。
35
（第二课时）
61
在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师成主人 厨艺的赞赏。 在日本吃面条时需要发出声音，但是发出声音并 不意味着制造很大的噪音，声音要小一点。
62
你还知道哪些不同的用餐 礼仪？面对不同的用餐礼仪，我 们应该怎么做呢？
63
俄罗斯人在吃东西的时候，手腕应该被放在桌子上，肘 子应该在桌子外面，左刀右叉。值得一提的是，俄罗斯的人 们喜欢留下一些东西在盘子里，因为这样可以展现出他已经 吃好了。
六年级下册道德与法治课件-多元文化 多样魅力 部编版 (3)(共15张PPT)
旅行时遇到这样的问题怎么办？你们有什么好办法？
遇到问题时要有礼貌;向 当地人及时了解不同的生活 习惯和风俗;还可以在出发旅 行前先调查了解当地的文化 习惯,避免尴尬的发生。
03 尊重文化的多样性
手
表示要人过来。“先生，您过来 一下”——中国 召唤小狗等动物——美国、加 拿大
03 尊重文化的多样性
暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅 游。晚上，他们在一家富有当地特色的 餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周 到的服务。没想到结账时，服务员却暗 示他们付小费。对此，大鹏很是不解。
03 尊重文化的多样性
你遇到这样的事吗？你是怎么解决的？
03 尊重文化的多样性
1
你遇到这样的事吗？你是怎么解决的？ 壮志与毅力是事业的双翼。 找一找，这些国家过节时有什么不同？ 所以同学们千万不要在以上提到的部分国家随便竖起你的大拇指。 向酒店要求提供热水也被拒绝了。 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
②竖大拇指:在中国,这个手势表示“你真的很不错”，在美国或者大部分欧洲地区可以用来表示搭车。 ②竖大拇指:在中国,这个手势表示“你真的很不错”，在美国或者大部分欧洲地区可以用来表示搭车。 “先生，您过来一下”——中国
与
法
治
在马尔代夫的酒店里，找不到任何烧水壶。
向酒店要求提供热水也被拒绝了。
所以同学们千万不要在以上提到的部分国家随便竖起你的大拇指。
03 尊重文化的多样性
（1）活动任务： 读一读，不同国家的节日庆祝方式。 找一找，这些国家过节时有什么不同？ 想一想，通过学习你有什么感受？
03 尊重文化的多样性
东东家里来了一位伊朗的朋友,晚上爸爸要带客人出 去用餐,你能帮助东东一家挑选一间合适的餐厅吗?
遇到问题时要有礼貌;向 当地人及时了解不同的生活 习惯和风俗;还可以在出发旅 行前先调查了解当地的文化 习惯,避免尴尬的发生。
03 尊重文化的多样性
手
表示要人过来。“先生，您过来 一下”——中国 召唤小狗等动物——美国、加 拿大
03 尊重文化的多样性
暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅 游。晚上，他们在一家富有当地特色的 餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周 到的服务。没想到结账时，服务员却暗 示他们付小费。对此，大鹏很是不解。
03 尊重文化的多样性
你遇到这样的事吗？你是怎么解决的？
03 尊重文化的多样性
1
你遇到这样的事吗？你是怎么解决的？ 壮志与毅力是事业的双翼。 找一找，这些国家过节时有什么不同？ 所以同学们千万不要在以上提到的部分国家随便竖起你的大拇指。 向酒店要求提供热水也被拒绝了。 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
②竖大拇指:在中国,这个手势表示“你真的很不错”，在美国或者大部分欧洲地区可以用来表示搭车。 ②竖大拇指:在中国,这个手势表示“你真的很不错”，在美国或者大部分欧洲地区可以用来表示搭车。 “先生，您过来一下”——中国
与
法
治
在马尔代夫的酒店里，找不到任何烧水壶。
向酒店要求提供热水也被拒绝了。
所以同学们千万不要在以上提到的部分国家随便竖起你的大拇指。
03 尊重文化的多样性
（1）活动任务： 读一读，不同国家的节日庆祝方式。 找一找，这些国家过节时有什么不同？ 想一想，通过学习你有什么感受？
03 尊重文化的多样性
东东家里来了一位伊朗的朋友,晚上爸爸要带客人出 去用餐,你能帮助东东一家挑选一间合适的餐厅吗?
多元文化 多样魅力 最新六下道德与法治第三单元第7课多元文化多样魅力优质课件
部编版六年级下册道德与法治
中国人素来含蓄、内敛，谦虚
部编版六年级下册道德与法治
中国人素来含蓄、内敛，谦虚
部编版六年级下册道德与法治
给小费是外国的习惯
部编版六年级下册道德与法治
各种文化应该相互尊重。我们在 认同自己文化的同时，应以包容、开 放的态度对待不同于我们的文化，求 同存异。在文化交流中，来自不同文 化背景的人们要和平相处，共同促进 世界文化的繁荣。
部编版六年级下册道德与法治
加拿大因纽特人餐桌文化 饭后打个饱嗝会让主人很开心如果你有机会和加 拿大因纽特人坐在一起吃饭的话，饭后打个饱嗝会让 主人很开心，因为这会被视为另一种形式的感谢。有 些因纽特家庭还在同一锅里“下筷子”，一般都是男 人先吃，然后是女人和孩子。有时候因纽特人不用勺 子而是直接用手抓起锅里的肉吃，作为客人，你也只 好入乡随俗。
礼表达致意是常见的礼节仪式 。鞠躬礼分为15°、30°和 45°的不同形式;度数越高向对 方表达的敬意越深。基本原则: 在特定的群体中，应向身份最 高、规格最高的长者行45°角 鞠躬礼﹔身份次之行30°角鞠 躬礼﹔身份对等行15°角鞠躬 礼。
部编版六年级下册道德与法治
脱帽礼
见面时男士应摘下帽
子或举一举帽子，并向对 方致意或问好。若与同一 人在同一场合前后多次相 遇，则不必反复脱帽。进 入主人房间时,客人必须 脱帽。在庄重、正规的场 合应自觉脱帽。
部编版六年级下册道德与法治
俄罗斯餐桌文化不能拒绝的伏特加酒 俄罗斯人热情好客，当主人递给你一 杯伏特加酒时，出于礼貌是一定不能拒 绝的，男士要一饮而尽，女士则不用。 而且在敬酒时眼睛应该直视对方。饭菜 中的酱汁或肉汁应该用面包蘸着吃干净 。如果面包剩下的话，会被看作一件晦 气和浪费的事。
7多元文化 多样魅力(第3课时) 课件-六年级下册道德与法治
新知讲解
活动园 了解不同的用餐礼仪
你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的 用餐礼仪，我们应该怎么做呢？
解读 以面条为例，说明不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。 主持人的话引导我们进一步收集、调查不同的用餐礼仪，感受用餐
文明，理解和适应各国的饮食文化的差异。
新知讲解
活动园 了解不同的用餐礼仪
新知讲解
活动园 了解不同的用餐礼仪
活动目标 1.初步了解不同国家的用餐礼仪是不同的，要学会尊重每一种用餐
礼仪。 2.注意用餐礼仪，养成良好的用餐习惯。
活动过程 1.读下面的资料，把自己的做法写到空格里。
不同的餐桌礼仪
新知讲解
活动园 了解不同的用餐礼仪
用餐礼仪知多少
在韩国，一般家庭会围着矮脚桌用餐，他们会盘腿而坐，绝不能 把双腿伸直或叉开，因为这是不礼貌的行为。
解读 因文化差异而出现尴尬、矛盾或冲突的情况，一定要解释清楚事情 发生的原因，还要理解、包容当地的习俗特点。
主持人的话，引导我们了解文化差异，在活动中感受不同文化的魅力。
新知讲解
活动园 了解各国的文化差异
活动目标 了解不同地区的文化精粹及差异，懂得尊重文化的多样性。
活动过程 1.阅读“活动园”中的两个案例，说说自己遇到这些情况会怎样处理。
我来说说婚庆礼仪吧。在印度，新娘会佩戴各色黄金首饰， 佩戴越多表示越受重视。
我知道意大利当地还有着这样的民俗，婚礼当天接受新郎的 戒指前，新娘不能佩戴任何金饰品。
新知讲解
活动园 了解不同的用餐礼仪
我知道各国的丧礼也是不同的。生活在北极地区的因纽特人 在人死去时会用兽皮盖好，放入冰洞中。这叫冰葬。
在多哥，如果看到身着五彩盛装的男女老幼挥舞羊尾面具， 载歌载舞，欢笑不绝，这不是表演，而是多哥埃维族人的传统 葬礼。
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国际文化日
联合国中文日
汉服在巴黎
红烧肉获大奖
说一说
索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的 中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有 啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮， 为什么不承认呢？陈美是不是有些“虚伪”？请说说你的理解。
说一说
暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游，晚上他们在一家 富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的 服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大 鹏很是不解。请说说你的理解。
多元文化 多样魅力
第三课时 尊重文化多样性
致文明
看一看
• 随着我国经济快速发展，世界影响力增加，中国文化正 在走向世界。请看下面来自世界各地的相关报道。
在乌兹别克斯坦塔什干 国立艺术博物馆，孩子们参 加迎新春“中国文化展”活 动。
看一看
春节盛装巡游在比利 时首都布鲁塞尔市中心举 行，为当地市民与游客带 去浓浓的中国年味。
用餐文化
• 用餐不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。 不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。
用西餐时，如果你吃面条，决 不可端起碗来吃，而应先将面条切 成短条，然后用叉子将面条卷起来 吃。在吃的时候，不可以发出“呼 噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。
在有些国家，人们却认为吃 面条发出声音是对厨师或主人厨 艺的赞赏。
用餐文化
课后实践
除了见面礼仪和用餐礼仪外，你还知道各国 礼仪的表达方式在哪些方面有不同？请课后收集 这方面的资料，和同学们交流一下。
说一说
➢ 你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲 突？请说一说、演一演或者画一画，再想一想有什么 妙招可以化解它们。
吃饭AA制
看一看
看一看
装扮成“美猴王” 的孩子们在美国纽约 时报广场表演“百猴 快闪闹新春”。
看一看
在肯尼亚内罗毕，一名 小学生在肯雅塔大学孔子学 院举办的中秋节庆祝活动上 摆弄京剧脸谱挂件。
说一说
➢ 你还知道哪些中国文化正在走向世界吗？ ➢ 为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢这些中国
文化元素吗？
大闹天空