《熊与石头人》活动反思

一、教案概述教案名称：幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

3. 增进幼儿对动物和自然环境的认识，培养幼儿的观察力。

教学内容：1. 学习歌曲《熊和石头人》。

2. 进行音乐游戏《熊和石头人》。

教学资源：1. 歌曲《熊和石头人》音频。

2. 图片或卡片示意的石头人和熊。

3. 音乐玩具或打击乐器。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲中的角色扮演。

4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行《熊和石头人》的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行分析和评价。

二、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，让幼儿在音乐游戏中获得愉悦的体验。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助幼儿充分发挥自己的潜能。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在音乐游戏中相互配合、共同进步。

4. 在教学评价环节，教师应以鼓励为主，关注幼儿在活动中的表现，激发幼儿的音乐兴趣。

六、教学实施细节1. 热身活动：教师可以选择一首幼儿喜欢的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师可以邀请幼儿一起模仿熊和石头人的动作，增强幼儿对歌曲的理解。

教案名称：大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标：1. 学习熊和石头人的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。

二、活动准备：1. 教学视频或图片，展示熊和石头人的动作。

2. 音乐CD《熊和石头人》。

3. 足够大的活动场地。

4. 安全垫子或其他安全防护措施。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学展示（5分钟）播放教学视频或展示图片，向幼儿展示熊和石头人的动作。

教师一边播放，一边讲解动作要领，确保幼儿能够理解并记住。

3. 实践练习（5分钟）教师分成两个小组，一组扮演熊，一组扮演石头人。

在教师的指导下，幼儿按照教学视频或图片中的动作进行练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（5分钟）将全班幼儿分成四个小组，每组分别扮演熊和石头人。

在音乐《熊和石头人》的伴奏下，幼儿进行游戏。

游戏规则：当音乐播放时，扮演熊的幼儿要尽量表现出熊的动作，扮演石头人的幼儿要保持静态。

音乐停止时，教师喊出“熊”或“石头人”，相应的角色要迅速做出动作。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对熊和石头人的动作掌握情况如何？是否需要加强指导？2. 幼儿在游戏环节中的表现如何？是否有积极参与、遵守规则？3. 活动过程中，是否存在安全问题？如何改进？五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对熊和石头人动作的掌握程度。

2. 结合幼儿在游戏环节中的表现，评价他们的团队合作精神和规则意识。

3. 综合活动过程，评价幼儿的身体协调性、灵活性和创造力。

六、活动准备：1. 制作熊和石头人的头饰，方便幼儿在游戏中扮演角色。

大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标1.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。

二、活动重难点1.重点：学习石头人的动作，体验团队合作游戏的乐趣。

2.难点：在游戏中保持平衡，完成各种动作。

三、活动准备1.教具：熊和石头人的头饰、圈圈、沙包等。

2.场地：宽敞的操场或篮球场。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展等。

（2）引导幼儿模仿熊和石头人的动作，活跃气氛。

2.教学活动（1）讲解游戏规则老师简要介绍游戏规则，熊要追捕石头人，石头人要躲避熊的追捕。

石头人被熊抓到后，要迅速变为熊，继续游戏。

（2）分组进行游戏将幼儿分为若干组，每组有一名熊和若干名石头人。

游戏开始，熊开始追捕石头人，石头人要迅速躲避。

被抓到的石头人变为熊，游戏继续进行。

（3）设置障碍在游戏中设置一些障碍，如圈圈、沙包等，增加游戏的趣味性和挑战性。

3.游戏环节（1）石头人表演每组石头人轮流表演，展示自己的石头人动作。

老师和其他幼儿观看表演，给予鼓励和评价。

（2）熊和石头人追逐战熊和石头人展开追逐战，石头人要尽快躲避熊的追捕。

被抓到的石头人变为熊，游戏继续进行。

4.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、活动反思1.活动效果分析本次活动充分激发了幼儿的参与热情，孩子们在游戏中表现出积极、勇敢、自信的品质。

通过团队合作，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，达到了活动目标。

2.教学策略分析在活动中，老师采用了讲解、示范、分组练习等教学策略，使幼儿更好地理解游戏规则，掌握石头人的动作。

同时，设置障碍物和表演环节，增加了游戏的趣味性和挑战性。

3.活动组织分析活动组织有序，幼儿参与度较高。

但在活动过程中，仍有个别幼儿表现较为紧张，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。

4.改进措施针对不同幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

大班游戏熊与石头人教案教学背景本次教学的对象是一批3-5岁的大班幼儿园学生，这群孩子的活泼好动和好奇心较强，需要一种互动性强的教学方式来调动他们的积极性和参与性。

同时，这个年龄段的孩子开始了解和尝试团体合作的概念，我们希望通过本次游戏教学来增进他们的团队意识和协作能力。

教学目标•了解游戏规则，学会熊与石头人的角色转换；•培养孩子的团队意识和合作精神；•培养孩子的主动发现问题和解决问题的能力。

教学内容游戏熊与石头人•游戏规则游戏要求需要5个以上的孩子参与，其中一人担任熊的角色，其他的人担任石头人的角色。

游戏开始时，熊的目的是追捕石头人，石头人需要躲避熊。

当熊抓到石头人时，石头人会变成熊，接着继续追捕原来的熊。

游戏最后的胜利者为最后一个没有被抓住的石头人。

为了增加游戏趣味性，我们还可以添加一些特殊的道具或障碍。

•游戏教学步骤1.介绍游戏规则用简单生动的语言向孩子们介绍游戏的规则，以及游戏前需要准备的道具和场地等信息，激发孩子们的学习兴趣和游戏热情。

2.角色分配混合孩子们，然后让孩子们自由选择自己要担任熊还是石头人的角色，保证每个孩子都能参与进来。

3.游戏演示由教师或一些已熟悉游戏规则的孩子来演示游戏的流程，让孩子们理解游戏的规则和流程，然后自行组织游戏。

4.游戏结束和总结当游戏结束时，与孩子们一起总结游戏的体验和收获，分享孩子们最喜欢的游戏要素和难点，帮助他们发现问题和尝试解决问题的方法。

教学反思本次熊与石头人的游戏教学取得了很好的效果。

孩子们在游戏中积极参与，互相协作，完成了游戏任务，并从中不断探索、发现问题和解决问题的方法。

但是，也有不少孩子更喜欢担任熊的角色，这导致有些被抓到的石头人失去了游戏的兴趣。

因此，在下次教学中，我们需要调整角色的分配，让每个孩子都获得公平的机会，感受游戏的乐趣。

总之，本次教学通过生动有趣的游戏形式，成功提高了大班幼儿园学生的合作能力、团队精神和问题解决能力，为后续的幼儿教育打下了良好的基础。

大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标：1. 了解熊和石头人的特点，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 通过模仿熊和石头人的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学视频或图片：熊和石头人的图片或视频。

2. 活动材料：石头人头饰、熊掌标记。

3. 活动场地：宽敞的草地或体育场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学展示（5分钟）：教师向幼儿展示熊和石头人的动作特点，引导幼儿观察和模仿。

1. 熊的动作：熊走路、熊爬山、熊翻滚等。

2. 石头人的动作：石头人站立、石头人转圈、石头人跳跃等。

3. 实践练习（5分钟）：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

1. 幼儿模仿熊的动作，进行跑步、爬山和翻滚等。

2. 幼儿模仿石头人的动作，进行站立、转圈和跳跃等。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“熊和石头人”的游戏，巩固所学动作。

游戏规则：幼儿分为两队，一队扮演熊，一队扮演石头人。

两队在指定的时间内，互相模仿对方的动作，进行比赛。

哪一队模仿得更加逼真，哪一队获胜。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

3. 教师反思活动组织的优点和不足，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄一段模仿熊和石头人的视频，到班级群，与同学们分享。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置熊和石头人的图片或手工作品，让幼儿在的日常活动中，不断巩固所学内容。

3. 教学研讨：教师针对本次活动进行研讨，分享教学心得和经验，提高教学水平。

六、活动准备：1. 教学视频或图片：熊和石头人的图片或视频。

大班体育活动教案《熊和石头人》含反思1.1 活动背景：1.1.1 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神、协调性和灵活性。

1.1.2 利用游戏《熊和石头人》，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

1.1.3 提高幼儿的身体素质，增强他们的运动能力。

二、知识点讲解2.1 活动目的：2.1.1 培养幼儿的团队协作能力。

2.1.2 提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2.1.3 培养幼儿的观察力和反应能力。

三、教学内容3.1 活动内容：3.1.1 学习熊的动作：模仿熊的行走、爬行等动作。

3.1.2 学习石头人的动作：模仿石头人的站立、转身等动作。

3.1.3 进行熊和石头人的角色扮演，进行团队比赛。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解并模仿熊和石头人的动作。

4.1.2 幼儿能遵守游戏规则，主动参与团队活动。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在模仿石头人动作时，保持平衡和稳定的姿势。

5.1.2 幼儿在团队比赛中，协调好个人动作与团队节奏。

5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能熟练掌握熊的动作要领。

5.2.2 幼儿能积极参与团队活动，表现出良好的团队协作精神。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。

请您提供相关要求和详细内容，以便我为您提供完整的教案。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 体育器材：哑铃、圈圈、平衡木等。

6.1.2 音乐播放设备。

6.1.3 熊和石头人的头饰。

6.2 学具：6.2.1 幼儿自带的小毛巾，用于擦汗。

6.2.2 画笔、画纸，用于课后绘制心得体会。

七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

7.1.2 教师引导幼儿活动全身，提醒幼儿注意活动安全。

7.2 主体活动：7.2.1 教师讲解并示范熊和石头人的动作，引导幼儿模仿。

7.2.2 组织团队比赛，让幼儿在比赛中体验合作与竞争的乐趣。

7.3 放松活动：7.3.1 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。

熊和石头人的教案反思篇一：游戏活动熊和石头人游戏活动篇二：音乐教案熊和石头人2音乐教案：熊和石头人设计意图音乐是一门很特殊的艺术〃它具有形象性的特点〃往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想〃然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象。

同时〃音乐又是一门知识性、技术性很强的艺术〃音乐的创作与表现必须掌握必要的知识与技巧〃音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感知能力。

可以说〃音乐是一门很“难”的艺术。

那么〃怎样在”难”的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢＜那就是游戏。

所以设计了此活动《熊和石头人》。

探索音乐活动游戏化具有重要理论和实践意义。

引导幼儿欣赏艺术作品〃培养幼儿表现美和创造美的情趣。

音乐游戏之美〃在于它不只是音乐技能的摹仿〃它是游戏活动中对音乐的感受、体验、理解〃对歌词、动作孩子味十足的创编〃更能活化幼儿的创造细胞〃开启智慧之门。

活动目标:1.能用强弱不同的声音演唱歌曲〃并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏。

2.在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现〃体验表演与游戏的快乐。

3、学玩音乐游戏《熊和石头人》。

在学习歌曲表演的基础上〃结合游戏情节〃注意随着音乐的变化而变换动作。

4、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈〃并在"熊"出现时能保持自由造型不动。

5、遵守游戏规则〃体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备: 音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。

活动过程:一、复习并熟练歌曲的演唱。

1.T:“老师带来了一首歌曲的图谱〃我们一起看一看〃你知道是哪一首歌曲吗?”(评析：以图谱帮助幼儿回忆歌曲〃这样的呈现方式显得很自然〃这样的逐步唤醒法也比较符合幼儿的学习特点。

)2.复习演唱歌曲。

3.老师也来唱一唱〃鼓励幼儿听听有什么特别的地方＜4.(结合图谱提问) T:“哪一句最特别＜有什么特别的地方＜前半句和后半句一样吗＜有什么不一样＜为什么要这样唱＜”前半句：告诉大家大熊来了；后半句:赶紧轻轻地隐蔽〃别让大熊发现。

小朋友园大班教案《熊和石头人》含反思【--大班音乐教案】大班教案《熊和石头人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友在歌曲的表演与嬉戏活动中能乐观参加、大胆表现，体验表演与嬉戏的欢乐，能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试依据歌词曲内容创编表演动作和嬉戏，学玩音乐嬉戏《熊和石头人》。

在学习歌曲表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作，快来看看小朋友园大班《熊和石头人》含反思教案吧。

活动目标:1.能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试依据歌词曲内容创编表演动作和嬉戏。

2.在歌曲的表演与嬉戏活动中能乐观参加、大胆表现，体验表演与嬉戏的欢乐。

3、学玩音乐嬉戏《熊和石头人》。

在学习歌曲表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

4、能依据老师供应的舞曲音乐即兴舞蹈，并在熊消失时能保持自由造型不动。

5、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

6、理解歌曲内容，丰富相关词汇。

活动预备:音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。

活动过程:一、复习并娴熟歌曲的演唱。

1.T:老师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗?(评析：以图谱关心小朋友回忆歌曲，这样的呈现方式显得很自然，这样的逐步唤醒法也比较符合小朋友的学习特点。

)2.复习演唱歌曲。

3.老师也来唱一唱，鼓舞小朋友听听有什么特殊的地方？4.(结合图谱提问)T:哪一句最特殊？有什么特殊的地方？前半句和后半句一样吗？有什么不一样？为什么要这样唱？前半句：告知大家大熊来了；后半句:抓紧轻轻地隐藏，别让大熊发觉。

5.小朋友集体演唱歌曲，要求能用强弱不同的声音表现歌曲的最终一句。

(评析：这一环节里包含了听辨强弱和表现强弱的学习点，结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略，关心小朋友理解了怎么样？为什么？两个问题，使之后的学唱变得轻松。

)二、自由探究表演，为歌曲创编表演动作。

1.T:这首歌曲真好听，假如加上动作表演肯定更美，我们可以为歌曲配上哪些好看的大作呢？(鼓舞小朋友找个好伴侣唱唱、想想，为歌曲配上好看的动作)2.鼓舞小朋友三两分组，争论歌曲的表演，老师赐予适当的指导。

大班音乐教案《熊和石头人》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动目标1. 学习熊和石头人的游戏规则，提高幼儿的团队合作能力和竞技水平。

2. 通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。

3. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。

二、活动准备1. 教具：熊和石头人的游戏道具，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 游戏规则介绍（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍熊和石头人的游戏规则。

2.2 教师演示游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。

3. 游戏环节（10分钟）3.1 幼儿分成若干小组，进行熊和石头人游戏。

3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。

3.3 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

4.2 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 注意调整幼儿的竞技难度，让每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。

3. 关注幼儿的心理健康，及时发现并解决幼儿在游戏过程中出现的问题。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和竞技水平。

3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造一个轻松、愉快的活动氛围。

六、教学内容1. 回顾熊和石头人的游戏规则和技巧。

2. 学习新的体育动作和团队协作策略。

3. 通过实践活动，培养幼儿的应变能力和团队精神。

七、教学过程1. 复习环节（5分钟）7.1 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，包括游戏规则和技巧。

7.2 幼儿进行简单的练习，巩固所学知识。

2. 新课内容学习（10分钟）8.1 教师教授新的体育动作和团队协作策略。

幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思一、教学目标1.学习认识熊和石头人这两个角色，并理解熊和石头人的特点。

2.学习如何与他人友善相处，在游戏和学习中体现出合作精神。

3.提高幼儿们的观察力、想象力、表现力和口头表述能力。

二、教学内容1.教师讲述《熊和石头人》故事，介绍熊和石头人这两个角色，要求幼儿们认真听故事，并回答教师的问题，如：–故事里有哪些角色？–熊和石头人分别有哪些特点？2.分组练习，让幼儿们模仿熊和石头人的表情和动作，并且在练习中发挥想象力，想象自己是熊或石头人。

3.分组合作，让幼儿们分组，假装自己是熊或石头人，在许多情景下一起玩耍或者一起学习。

三、教学步骤1. 故事讲解教师先开始讲述《熊和石头人》这个故事。

在讲述过程中，教师要将故事讲得生动形象，引起幼儿的注意力，同时还要注意讲述故事的过程中，不要让幼儿们感到恐惧或其他负面情绪。

讲完故事，教师可以提问，询问幼儿认识熊和石头人这两个角色的特点。

2. 模仿表情和动作在对故事进行讲述后，幼儿可以进行模仿熊和石头人的表情和动作的练习。

让幼儿先观察一些图片或者视频，了解熊和石头人的特点，接着教师向幼儿们展示一些相关的表情和动作。

幼儿们可以一起模仿教师的表情和动作，同时也可以在练习中发挥出自己的想象力，思考熊和石头人在不同情况下可能会有哪些表情和动作。

3. 分组合作在完成熊和石头人的表情和动作的练习后，可以进行分组活动。

让幼儿们自己分组，分别扮演熊和石头人，在游戏或学习的过程中，要求幼儿们相互合作，发挥出合作精神。

比如可以让熊和石头人一起玩耍，共同完成一些任务，或者在学习中一起完成课程内容，让幼儿们在合作中互相帮助和支持，在互动中学会关爱与尊重他人，增进他们的感情和友谊。

四、教学反思在这个教案实施过程中，有几个方面值得反思和改进：1.教师讲述故事的过程中，应该注意掌握好时间，不要让幼儿太长时间的听故事，要让故事的时长适度，让幼儿能够关注和理解故事的内容。

一、活动名称：大班体育活动教案《熊和石头人》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握熊和石头人的游戏规则，提高团队合作意识。

2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力、平衡能力和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强集体荣誉感。

三、活动准备：1. 物质准备：熊和石头人头饰、音乐、绳子、圈圈等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：向幼儿讲解熊和石头人的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师扮演熊，幼儿扮演石头人，进行角色扮演游戏。

b. 熊要尽量捉到石头人，石头人要躲避熊的捉拿。

c. 当石头人被熊捉到时，要及时换上熊的头饰，继续游戏。

4. 总结反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，总结经验教训，提高团队合作能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行类似的游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置熊和石头人的主题墙饰，激发幼儿对活动的兴趣。

3. 教学内容拓展：开展关于熊和石头人的故事分享、绘画等活动，丰富幼儿的认知和想象。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握熊和石头人的游戏规则，提高团队合作意识。

难点：培养幼儿的快速反应能力、平衡能力和协调能力。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿了解和掌握游戏规则。

2. 情境教学法：创设有趣的游戏情境，激发幼儿的参与兴趣。

3. 互动教学法：教师与幼儿积极参与游戏，共同完成任务。

八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：向幼儿讲解熊和石头人的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。

3. 角色分配（5分钟）：给幼儿分发熊和石头人的头饰，让幼儿明确自己的角色。

大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标：1. 学习熊和石头人的动作，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过模仿熊和石头人的动作，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

4. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

二、活动准备：1. 教学视频或图片：熊和石头人的动作示范。

2. 音乐：《熊和石头人》歌曲。

3. 活动场地：宽敞的室内活动场地。

4. 安全提示：确保活动过程中幼儿不受伤害。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 教学熊和石头人动作（5分钟）2.1 教师播放教学视频或展示图片，讲解熊和石头人的动作要领。

2.2 教师示范熊和石头人的动作，幼儿跟随教师学习。

2.3 幼儿分组，进行角色扮演，练习熊和石头人的动作。

3. 游戏《熊和石头人》（5分钟）3.1 教师播放《熊和石头人》歌曲，幼儿根据歌曲节奏进行动作表演。

3.2 幼儿分组进行比赛，看哪个小组表演得最好。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 幼儿分享活动心得，教师总结。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。

4. 活动过程中，教师应及时纠正幼儿的动作错误，确保学习效果。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对熊和石头人的动作学习兴趣浓厚，积极参与。

2. 活动中，幼儿的团队协作意识得到提高，能够主动与同伴交流、合作。

3. 但在活动过程中，部分幼儿对动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿在身体协调性、灵活性等方面得到了锻炼。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习进度，提高教学效果。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否继续练习熊和石头人动作，鼓励家长参与幼儿的练习过程。

大班体育活动教案《熊和石头人》及教学反思（全文5篇）第一篇：大班体育活动教案《熊和石头人》及教学反思大班体育活动教案《熊和石头人》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能较好的控制自己的行动，反应灵敏，能按信号快走，鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班体育活动《熊和石头人》含反思教案吧。

活动目标：1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

活动准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

活动过程：一、律动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法：1、教师戴上“熊”头饰。

提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后，“熊”和幼儿同时往前走，“熊”随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

4、如果“熊”发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

三、共同游戏：1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

3、游戏一轮下来进行游戏评价。

四、放松运动：教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！教学反思：《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。

初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。

整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。

在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。

教案名称：大班体育活动教案《熊和石头人》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》活动目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

2. 发展幼儿的速度、力量、协调性和灵活性等身体素质。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的抵抗力。

活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场2. 教学器材：熊和石头人的头饰、障碍物、呼啦圈、绳子等。

活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

二、游戏介绍（5分钟）1. 向幼儿介绍游戏规则和角色分工，发放头饰。

2. 讲解游戏过程中需要注意的安全事项。

三、游戏进行（10分钟）1. 教师扮演熊，幼儿扮演石头人，进行一场趣味性的追逐比赛。

2. 石头人在比赛中要尽量躲避熊的追捕，完成指定的任务（如穿越障碍物、捡起地上的物品等）。

3. 熊要尽量抓住石头人，但不能用力过猛，以免造成伤害。

四、放松活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、活动总结与反思（5分钟）1. 邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

2. 教师针对本次活动进行总结，强调团队合作、勇敢自信等品质。

3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

教学反思：六、活动准备：教学场地：宽敞的操场教学器材：熊和石头人的头饰、障碍物、呼啦圈、绳子等。

七、活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

二、游戏介绍（5分钟）1. 向幼儿介绍游戏规则和角色分工，发放头饰。

2. 讲解游戏过程中需要注意的安全事项。

三、游戏进行（10分钟）1. 教师扮演熊，幼儿扮演石头人，进行一场趣味性的追逐比赛。

2. 石头人在比赛中要尽量躲避熊的追捕，完成指定的任务（如穿越障碍物、捡起地上的物品等）。

3. 熊要尽量抓住石头人，但不能用力过猛，以免造成伤害。

四、游戏结束（5分钟）1. 教师宣布游戏结束，让幼儿摘下头饰，进行简单的放松运动。

一、教案基本信息教案名称：中班音乐游戏《熊和石头人》教案与反思适用年级：中班教学目标：1. 让学生通过音乐游戏感受节奏和旋律的变化，培养学生的音乐感知能力。

2. 通过角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的综合素质。

教学重点：1. 学会歌曲《熊和石头人》的歌词和旋律。

2. 能够按照歌曲要求进行角色扮演和动作表演。

教学难点：1. 歌曲中节奏和旋律的变化。

2. 学生在角色扮演中的协调和配合。

二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备。

2. 歌曲《熊和石头人》乐谱。

3. 角色头饰（熊和石头人）。

4. 动作示范图。

环境准备：1. 宽敞的教室或活动场地。

2. 轻松愉快的氛围。

三、教学过程1. 导入：教师带领学生做简单的身体热身运动，引导学生进入音乐氛围。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲《熊和石头人》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲《熊和石头人》的歌词，注意指导学生掌握歌词中的节奏和旋律。

4. 分组练习：学生分成两组，一组扮演熊，一组扮演石头人，分别进行角色练习和动作表演。

5. 合练：教师组织学生进行整体合练，让学生在实际操作中感受歌曲的韵律和氛围。

6. 游戏环节：教师组织学生进行《熊和石头人》音乐游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识和技能。

四、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在角色扮演和动作表演环节，要注意学生的协调和配合，培养学生的团队精神。

3. 对于学习有困难的学生，教师要给予个别辅导，帮助他们尽快跟上教学进度。

4. 在教学过程中，教师要关注学生的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高学生的学习积极性。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置学生回家后，与家长一起复习歌曲《熊和石头人》，并尝试进行家庭音乐游戏。

2. 课后活动：教师组织学生进行课后音乐活动，如歌唱比赛、音乐小组表演等，让学生充分展示自己的才华，提高音乐素养。

中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿熟悉并喜爱《熊和石头人》这首歌曲。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3.培养幼儿的团队协作能力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会演唱《熊和石头人》这首歌曲，并能在游戏中运用歌曲。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中自主创新，发挥团队协作能力。

三、教学准备1.教学材料：《熊和石头人》歌曲CD、歌词卡片。

2.教学道具：石头人模型、熊头饰、音乐玩具。

四、教学过程1.导入教师播放《熊和石头人》歌曲，引导幼儿倾听并熟悉歌曲。

2.歌曲教学教师带领幼儿逐句学习歌曲，注意纠正发音、节奏。

教师与幼儿互动，通过歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。

当幼儿基本掌握歌曲后，进行集体演唱。

3.音乐游戏游戏一：熊和石头人捉迷藏游戏规则：全体幼儿分成熊队和石头人队，根据歌曲节奏进行捉迷藏游戏。

歌曲结束时，熊队要找到隐藏的石头人队。

游戏二：石头人接力游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组排成一列，用石头人模型进行接力。

最快完成的组获胜。

4.创新环节教师引导幼儿自主创新音乐游戏，如：改编歌曲、增加游戏环节等。

5.教学反思五、教学反思1.优点本次教学活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中体验到音乐的乐趣。

教师与幼儿的互动良好，课堂氛围活跃。

创新环节让幼儿有了更多的发挥空间，培养了他们的创造力。

2.不足部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱。

部分幼儿对歌曲的掌握程度不够，需要加强个别辅导。

3.改进措施在下次教学活动中，教师应加强对幼儿的纪律约束，确保课堂秩序。

针对掌握程度不够的幼儿，教师应加强个别辅导，提高他们的音乐素养。

增加教学道具，让幼儿在游戏中更好地体验角色。

通过本次教学活动，教师和幼儿都收获了很多。

在今后的教学过程中，我们将继续努力，不断提高教学质量，让幼儿在快乐的游戏中学习音乐。

重难点补充：1.教学重点补充：在歌曲教学中，教师可以设计一些互动问答，比如问幼儿：“熊在歌曲里做了什么？”，“石头人又是怎样的？”通过这些问题帮助幼儿理解歌词内容，加深对歌曲的记忆。