[公开课优质课课件]《猫》老舍(公开课课件)
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老舍《猫》课件(全课)
地域文化特色
老舍作为北京人，其语言 中融入了丰富的地域文化 特色，使得故事更具文化 底蕴。
03 主题探讨
猫的象征意义
猫在老舍的笔下，不仅仅是一种动物 ，更是一种象征。它代表了自由、独 立和无拘无束的生活方式，与当时的 社会环境形成鲜明对比。
通过对猫的描绘，老舍表达了对自由 生活的向往和对个性解放的追求，同 时也揭示了社会对个体的束缚和压迫 。
老舍《猫》ppt课件(全课)
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目录
• 课程导入 • 文本分析 • 主题探讨 • 艺术手法 • 作品评价 • 课堂活动
01 课程导入
作者介绍
01
老舍：原名舒庆春，字舍予，中 国现代著名小说家、剧作家、语 言大师，代表作包括《茶馆》、 《骆驼祥子》等。
02
老舍在文学创作之外，还涉猎广 泛，包括艺术、历史、哲学等多 个领域，这些经历对他的文学创 作产生了深远影响。
写作背景
《猫》创作于20世纪30年代，当时中国社会正处于动荡变革 之际，各种思潮涌动。老舍身处其中，深感社会现实之复杂 ，因此通过《猫》来表达他对社会现实的关注和思考。
老舍在创作《猫》时，受到了西方现代主义文学的影响，在 作品中运用了大量的象征和隐喻手法，使得作品具有深刻的 思想内涵和艺术价值。
作品概述
角色扮演
01
02
03
• 角色扮演： 学生可以选择扮演故事中的某个角色，通过表演来展示他们对故事情节和人物性格的 理解。这种活动可以帮助学生更好地理解故事中的人物，同时也能激发他们的创造力和表演才能 。
创意写作
• 创意写作： 学生可以根据《猫》的主题或故事情节，创作一篇短篇小说或诗歌 。这种活动可以激发学生的创造力，同时也能提高他们的写作技巧。教师可以 在课堂上提供一些写作指导，例如如何构思故事情节、如何塑造人物性格等。
《猫》老舍(公开课课件j)
总
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来， 再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了
分
也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到
院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔交，抱着 它是那么生机勃勃，天真可爱！
再读第1至3自然段，划出自己最喜 欢的句子，并在旁边写上自己的感受。
可是，它决定要出去玩玩，就会 出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 一天一夜 任凭
它也不肯回来。 也
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多 么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 尽职 屏息凝视 非把老鼠等出来不可！ 非 不可
小猫真是（
作者：老舍
执教：娄底一小 阙蓉
1.读准字音，读通句子。 2.用横线划出课文中最能 概括猫性格特点的句子。
huo
mè n
dí
g
的确
liǎo
枝折花落
zhé
屏息凝视
pí ng
没完没了
折(折断） 屏 (屏风、屏障）
guāi
cèng
tá o
很乖
zhí
磨蹭
yǎng
淘气
pì píng
尽职
抓痒
bó
开辟
任凭
生气勃勃
很乖 尽职
磨蹭 抓痒
淘气 开辟 任凭
生气勃勃
猫的性格实在有些古怪。
满月的小猫更可爱，腿脚还 不稳，可是已经学会淘气。
总
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确
有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，
无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去
老舍《猫》ppt课件
文学成就
老舍的作品以描绘城市人民生活著称 ，其独特的幽默风格和深刻的社会洞 察赢得了广泛的赞誉。他的代表作包 括《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
《猫》创作背景及动机
创作背景
老舍在创作《猫》时，正处于对中国社会现实的深刻思考和艺术探索的阶段。 他通过描绘猫的形象和性格，寓言式地揭示了当时社会的种种弊端。
性格特点突出
这只猫被赋予了许多人类 的性格特点，如机智、狡 猾、善良和忠诚等，使其 形象更加立体和生动。
与环境的互动
猫的行为和性格与其所处 的环境密切相关，老舍通 过对环境的描绘，进一步 丰富了猫的形象。
配角形象塑造及作用分析
多样的配角形象
除了主角猫以外，老舍还 塑造了一系列生动的配角 形象，如邻居、小孩和其 他动物等。
描绘手法和表现技巧
描绘手法
通过形象的比喻和拟人化手法，将猫的特点生动地展现出来 ，如“猫的性格实在有些古怪”、“它要是高兴，能比谁都 温柔可亲”等。
表现技巧
运用对比手法，将猫的优缺点进行对比，突出猫的独特魅力 ；同时，通过具体的事例和细节描写，使得猫的形象更加鲜 明、生动。
主题思想及文化内涵
主题思想
人物关系的变化是推动情节发展的重 要因素之一，老舍巧妙地利用这一点 ，使得故事引人入胜。
通过对人物间关系的解读，可以深入 理解故事的内涵和主题。
04
情感表达与审美体验
情感表达方式和技巧
细腻的心理描写
通过深入剖析主人公的内心世界 ，展现其对猫的复杂情感。
生动的细节描绘
运用生动的细节描写，使读者仿佛 置身于故事情境之中，感受主人公 与猫之间的微妙情感变化。
新时期文学
改革开放后，中国文学迎来了第二个黄金时代，涌现出大量反映社会 变革和人民心声的作品，呈现出多元化、开放性的特点。
老舍的作品以描绘城市人民生活著称 ，其独特的幽默风格和深刻的社会洞 察赢得了广泛的赞誉。他的代表作包 括《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
《猫》创作背景及动机
创作背景
老舍在创作《猫》时，正处于对中国社会现实的深刻思考和艺术探索的阶段。 他通过描绘猫的形象和性格，寓言式地揭示了当时社会的种种弊端。
性格特点突出
这只猫被赋予了许多人类 的性格特点，如机智、狡 猾、善良和忠诚等，使其 形象更加立体和生动。
与环境的互动
猫的行为和性格与其所处 的环境密切相关，老舍通 过对环境的描绘，进一步 丰富了猫的形象。
配角形象塑造及作用分析
多样的配角形象
除了主角猫以外，老舍还 塑造了一系列生动的配角 形象，如邻居、小孩和其 他动物等。
描绘手法和表现技巧
描绘手法
通过形象的比喻和拟人化手法，将猫的特点生动地展现出来 ，如“猫的性格实在有些古怪”、“它要是高兴，能比谁都 温柔可亲”等。
表现技巧
运用对比手法，将猫的优缺点进行对比，突出猫的独特魅力 ；同时，通过具体的事例和细节描写，使得猫的形象更加鲜 明、生动。
主题思想及文化内涵
主题思想
人物关系的变化是推动情节发展的重 要因素之一，老舍巧妙地利用这一点 ，使得故事引人入胜。
通过对人物间关系的解读，可以深入 理解故事的内涵和主题。
04
情感表达与审美体验
情感表达方式和技巧
细腻的心理描写
通过深入剖析主人公的内心世界 ，展现其对猫的复杂情感。
生动的细节描绘
运用生动的细节描写，使读者仿佛 置身于故事情境之中，感受主人公 与猫之间的微妙情感变化。
新时期文学
改革开放后，中国文学迎来了第二个黄金时代，涌现出大量反映社会 变革和人民心声的作品，呈现出多元化、开放性的特点。
《猫》老舍(公开课课件)图文
作品特色
该作品语言朴实自然，情 感真挚，通过细节描写展 现出猫的个性和生活状态， 给人留下深刻印象。
作品影响
该作品被广泛传颂，成为 老舍的代表作之一，对后 来的文学创作产生了深远 的影响。
对作者的致敬
老舍生平
老舍是中国现代文学的杰出代表，他一生致力于文学创作 和社会改革，作品涉及小说、戏剧、散文等多种体裁，对 中国现代文学发展做出了巨大贡献。
心理描写
作者通过心理描写的手法，深入挖 掘猫的内心世界，使读者能够更加 深入地了解和感受猫的情感与思想。
06
作品影响与评价
对后世的影响
文学经典
《猫》作为老舍的代表作之一， 对后来的文学创作产生了深远的 影响，许多作家都从中汲取了灵
感。
语言艺术
老舍在《猫》中运用了独特的语 言风格和幽默讽刺手法，对后来 的文学语言发展产生了积极的影
响。
社会批判
《猫》通过描写底层人物的生活 状态和命运，反映了当时社会的 种种弊病，对后来的社会批判文
学产生了影响。
当代评价与争议
01
文学地位
尽管《猫》在文学史上有着重要的地位，但也有一些人认为其文学价值
被高估，与其他文学作品相比并不突出。
02
讽刺手法
关于《猫》中的讽刺手法，一些人认为其过于尖锐，对人物刻画有些片
80%
地域色彩
老舍的作品具有鲜明的地域色彩 ，通过对北京等地的风土人情进 行细致入微的描绘，展现了浓郁 的地方特色。
修辞手法
比喻
老舍善于运用比喻手法，通过 将事物进行形象生动的比喻来 刻画人物形象和描绘事物特点 。
拟人
老舍在作品中常常运用拟人手 法，将动物、植物等赋予人的 情感和行为，使描写更加生动 有趣。
13《猫》 课件 (共15张PPT)
这样过了几年，小咪咪大概有八九岁了。虎子比它大三岁，11岁的光景，依然威风凛凛，脾气暴 烈如故，见人就咬，大有死不悔改的神气。而小咪咪则出我意料地露出了下世的光景，常常到处小便，， 桌子上，椅子上，沙发上，无处不便。如果到医院里去检查的话，大夫在举例的病情中一定会有一条:小 便失禁。最让我心烦的是，它偏偏看上了我桌子上的稿纸。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
13《猫》 课件(共36张PPT).ppt
不过问。可可是是，它决定要出去玩玩，就会出走一
天一夜，任凭谁怎么不怎么会一天一夜不回家
呢? 可可是是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可!
同桌讨论：第二自然段中，作者还用了
什么秘诀来表达对猫的喜爱呢？
列举事例
它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
相伴 欣赏动物朋友
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么
会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点儿 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几 个钟头，非把老鼠等出来不可!
老舍
老舍
夏丏尊 周而复
丰子恺
叶·诺索夫
探索作家的写作秘诀
第一站 生活中的猫
第二站 课文中的猫
统编版小学语文四年级下册
猫
老舍
相识 初识动物朋友
自由读课文，读准字音，读通句子， 思考：课文写了哪两种猫？分别有什么特 点？圈画出关键词句。
5
1
古怪
6
淘气
2
3
4
大 猫
猫的性格实在有些古怪。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
语气词
家里来了客人，老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫慢慢地说————
天一夜，任凭谁怎么不怎么会一天一夜不回家
呢? 可可是是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可!
同桌讨论：第二自然段中，作者还用了
什么秘诀来表达对猫的喜爱呢？
列举事例
它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
相伴 欣赏动物朋友
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么
会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点儿 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几 个钟头，非把老鼠等出来不可!
老舍
老舍
夏丏尊 周而复
丰子恺
叶·诺索夫
探索作家的写作秘诀
第一站 生活中的猫
第二站 课文中的猫
统编版小学语文四年级下册
猫
老舍
相识 初识动物朋友
自由读课文，读准字音，读通句子， 思考：课文写了哪两种猫？分别有什么特 点？圈画出关键词句。
5
1
古怪
6
淘气
2
3
4
大 猫
猫的性格实在有些古怪。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
语气词
家里来了客人，老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫慢慢地说————
《猫》老舍(完美版)27387省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
不高兴时，（
）， ）。
胆小 勇猛
温柔可亲
一声不出
品句子
与原文比较
猫旳性格实在有些古怪。说它诚实吧，它确实 有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。
它要是快乐，就温柔可亲。它要是不快乐，就 一声不出。
它什么都怕，可又很勇猛。
不详细 没感情
比较句子 体会情感
在你写作旳时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作旳时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几种脚印。 它还会丰富多腔旳叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会“喵喵喵”旳乱叫，叫声也不同。 它屏息凝视，一连就是几种钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会一直呆呆旳等在那里，直到老鼠出来。
)：用
身子( ) 你旳腿，把脖子伸出来
(
)，或是在你写作旳时候，跳上
桌来，在(
)。它还会
(
)地叫唤，(
)，
(
)，变化多端。在不叫旳时候，
它还会(
)。这可都凭它旳
快乐。它若是(
)啊，不论谁
(
)，它也(
)。
2
用学习第2自然段旳措 施学习第3自然段。
1）读课文，找出体现猫特点 旳事例。
2）划出要点词句，谈谈体会。
在你写作旳时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几种猫爪印。
人爱猫，猫亲人
用身子蹭你旳腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作旳时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
3
❖它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端 。
❖ a、假如猫刚刚吃饱喝足，它可能会心满意足地 长叫一声——
❖ b、假如猫听到主人叫唤，它可能会干脆利落地 短应一声——
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
）， ）。
胆小 勇猛
温柔可亲
一声不出
品句子
与原文比较
猫旳性格实在有些古怪。说它诚实吧，它确实 有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。
它要是快乐，就温柔可亲。它要是不快乐，就 一声不出。
它什么都怕，可又很勇猛。
不详细 没感情
比较句子 体会情感
在你写作旳时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作旳时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几种脚印。 它还会丰富多腔旳叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会“喵喵喵”旳乱叫，叫声也不同。 它屏息凝视，一连就是几种钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会一直呆呆旳等在那里，直到老鼠出来。
)：用
身子( ) 你旳腿，把脖子伸出来
(
)，或是在你写作旳时候，跳上
桌来，在(
)。它还会
(
)地叫唤，(
)，
(
)，变化多端。在不叫旳时候，
它还会(
)。这可都凭它旳
快乐。它若是(
)啊，不论谁
(
)，它也(
)。
2
用学习第2自然段旳措 施学习第3自然段。
1）读课文，找出体现猫特点 旳事例。
2）划出要点词句，谈谈体会。
在你写作旳时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几种猫爪印。
人爱猫，猫亲人
用身子蹭你旳腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作旳时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
3
❖它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端 。
❖ a、假如猫刚刚吃饱喝足，它可能会心满意足地 长叫一声——
❖ b、假如猫听到主人叫唤，它可能会干脆利落地 短应一声——
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
老舍猫PPT课件完美版
老舍与猫的现代文化意义
随着时代的发展，老舍与猫的故事逐渐 成为了一种文化现象，被广泛传播和传 承。
老舍与猫的故事不仅仅是一种文学创作，更 是一种文化表达和传承方式，它反映了人与 自然、人与动物的关系，也反映了人们对美 好生活的向往和追求。
老舍与猫的故事也启示人们要尊重 生命、关爱动物，珍惜自然环境， 促进人与自然的和谐共处。
老舍先生通过观察和描绘猫的生活习性，传递了一种 尊重生命、尊重自然的态度，这对现代社会的发展有
着重要的启示意义。
在现代社会中，随着科技的进步和城市化的发展，人 与自然的距离越来越远，人们需要重新审视自己的生
活方式，学习如何与自然和谐共生。
老舍与猫的故事提醒我们，要珍爱生命、尊重自然， 只有这样，人类才能真正地融入自然，享受生命的美
好。
传承老舍精神，珍爱生命中的每一只猫
1
老舍先生的作品和精神是我们宝贵的精神财富， 我们应该传承这种精神，珍爱生命中的每一只猫。
2
在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，但是 我们应该学会放慢脚步，去感受生活中的美好， 去关注身边的每一只猫。
3
通过珍爱生命中的每一只猫，我们可以更好地理 解生命的意义和价值，也可以更好地理解老舍先 生的精神内涵。
《月牙儿》
在《月牙儿》中，老舍通过描写女主人公与一只小猫的相依为命，展现了生活的艰辛和人性的美好。
03
老舍笔下的猫的特点与意 义
老舍笔下猫的特点
01被描述 为温顺、可爱，与人为善， 容易亲近。
灵性十足
猫在老舍的作品中常常展 现出极高的灵性，能够感 知人类情感，与主人建立 深厚的情感纽带。
他对猫的观察细致入微，通过描绘猫的外貌、习性和性格，展现了猫的独特魅力 。在老舍的笔下，猫成为了他作品中富有生活气息和人情味的角色，也成为了读 者们喜爱的形象。
四年级《公开课猫》ppt省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
它什么都怕，总想藏起来。可是它 又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
第26页
你喜欢猫哪个性格特点呢？ 自主选择感兴趣句子读一读。
第27页
第28页
说说小猫给你留下 什么印象？
第29页
作者对小猫喜爱之情，你 是经过哪些词句体会到？
第30页
第31页
第32页
第33页
阅读链接1：
第1页
第2页
第3页
第4页
第5页
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
第11页
第12页
你喜欢猫吗？
第13页
第14页
❖ 老舍(1899～1966)，原名 舒庆春、字舍予，满族。 老舍作品甚多，有16卷 《老舍文集》问世。主要 作品有长篇小说《猫城 记》、《离婚》、《骆驼 祥子》、《四世同堂》、 《正红旗下》；中篇小说 《微神》、《月牙儿》、 《我这一辈子》；话剧 《龙须沟》、《茶馆》等。
( 周而复)
第34页
阅读链接2：
小猫白玉似毛色上，黄斑错落得非常显著。当它蹲在 草地上或蹦跳在凤仙花丛里时候，望去真是漂亮。每当附 近四邻或途经人，见了称赞说“好猫”时候，妻脸上就现 出一个莫可言说得意，好像是养着一个好儿子，或是好女 儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩， 或是捉迷藏似在庭间追赶它。我也常于初秋夕阳中坐在 檐下对这小动物作种种遐想。
它一身白毛像雪似，中间夹着数块墨色细毛，黑 白相间，白显得尤其白，而黑越发显得黑了。脸二分之一儿 白，二分之一儿黑，两颗小电灯泡似眼睛在脸中间闪呀闪， 见 我底下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑尾巴躺 在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白 小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似白胡须，傲傲地动 着。
《猫》公开课ppt
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它
会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无
虑，什么事也不过问。
·
· · ·
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，
· · · ·
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的 确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
·· ·
尽职
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可！
作者：老舍
小要求:
初读课文，读准字音， 读通句子，画出两个能 概括课文内容的句子。
huō
mè n
shé
bǐng
暖和
zhí
解闷
yǎng
枝折花落
zāo yāng
屏息凝视
pí ng
尽职 贪玩
抓痒
cèng
古怪
bó
遭殃
任凭 淘气
磨蹭 生气勃勃 温柔可亲
天真可爱
丰富多腔
diē
无忧无虑
gū lū
它什么都怕，总想藏起来。
勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，
就是遇上蛇也敢斗一斗。
猫的性格古怪，主要表现在：
既老实又（贪玩），既贪玩又（尽 职），既胆小又（勇猛）；高兴时
，（温柔可亲），不高兴时，（一
声不出）。
谢谢!
请同学默读第二丶三自然段， 找一找猫还有那些古怪的性格特 点，老舍爷爷是怎样写出来的呢 ? 用笔在旁边做做批注。
温柔可亲
用身子蹭你的腿，把脖子伸 出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿 纸上踩印几朵小梅花.
一声不出
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， · · · 它一声也不出。
部编人教版四年级语文下册第13课《 猫》公开课PPT课件
第
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
(公开课课件)四年级上册语文《猫》(共25张PPT)
21
2021/8/15
22
学习巩固：
猫 的性格古怪，主要表
现在：既老实又（贪玩），既
贪玩又（ 尽职 ），既胆小又
（ 勇猛）；高兴时，
（温柔可亲 ），不高兴时，
（一声不出 ）。
2021/8/15
23
它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌 来，在搞纸上踩印几朵小梅花。它还会 丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴，无论谁说多少好话，它 一声也不出。
2021/8/15
10
听读课文，想一想，文中一 共写了几种猫？试给课文分 段？
2021/8/15
11
合作学习：1—3自然段主要写大花猫性 格实在有些古怪，你能发现猫的哪些古 怪特点？
2021/8/15
12
说它老实 吧， 它的确有时候很 乖。它会找个暖 和的地方，成天 睡大觉，无忧无 虑，什么事也不 过问。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/272 021/8/2 72021/8/27202 1/8/278 /27/202 1
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日 星期五 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27 8/27/20 21
15 猫
作者： 老舍
2021/8/15
1
2021/8/15
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2021/8/15
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学习巩固：
猫 的性格古怪，主要表
现在：既老实又（贪玩），既
贪玩又（ 尽职 ），既胆小又
（ 勇猛）；高兴时，
（温柔可亲 ），不高兴时，
（一声不出 ）。
2021/8/15
23
它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌 来，在搞纸上踩印几朵小梅花。它还会 丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴，无论谁说多少好话，它 一声也不出。
2021/8/15
10
听读课文，想一想，文中一 共写了几种猫？试给课文分 段？
2021/8/15
11
合作学习：1—3自然段主要写大花猫性 格实在有些古怪，你能发现猫的哪些古 怪特点？
2021/8/15
12
说它老实 吧， 它的确有时候很 乖。它会找个暖 和的地方，成天 睡大觉，无忧无 虑，什么事也不 过问。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/272 021/8/2 72021/8/27202 1/8/278 /27/202 1
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日 星期五 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27 8/27/20 21
15 猫
作者： 老舍
2021/8/15
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2021/8/15
公开课优质课课件《猫》老舍-2024鲜版
2024/3/27
15
讽刺幽默在《猫》中的运用
通过对猫的描写，运用讽刺和 幽默的手法，揭示了社会中某 些人的虚伪、自私和矫情。
2024/3/27
以猫为喻，讽刺那些自以为是 、妄自尊大的人，以及那些只 顾自己利益、不顾他人感受的 行为。
通过幽默的语言和生动的描绘 ，使读者在笑声中领悟到作者 的深刻用意。
通过猫与其他动物的相处，表现出猫 的性格特点和它在动物世界中的地位 。
人物之间的关系
通过对人物之间关系的描绘，呈现出 人性的多面性和社会的复杂性，进一 步凸显了猫的形象和性格特点。
猫与人物
猫与人物之间的互动和情感纠葛，展 现出猫的情感世界和人类情感的复杂 性。
2024/3/27
14
04
文学艺术手法鉴赏
2024/3/27
5
时代背景与文学风格
时代背景
《猫》所反映的时代背景是20世纪50年代末期的中国。当时，中国正处于社会主义建设的高潮阶段，人们积极投 身各项建设事业，社会风貌焕然一新。同时，随着中苏关系恶化等国际形势的变化，国内政治氛围也日趋紧张。
文学风格
老舍的文学风格以朴实自然、幽默风趣著称。《猫》这篇小说延续了老舍一贯的写作风格，通过生动的人物描绘 和细腻的心理刻画，展现了北京胡同里普通百姓的生活状态和人情世态。同时，作者运用富有地域特色的语言和 生动的细节描写，使得作品具有浓郁的地方色彩和生活气息。
衬托主角
通过其他动物或人物的描 绘，衬托出猫配角在故事中扮演重要角 色，他们的行动和决策推 动着情节的发展，使故事 更加丰富多彩。
深化主题
配角的存在和行动有助于 深化故事主题，如人与自 然的和谐共处、生命的尊 严等。
13
人物关系梳理与解读
教育部编写《猫》老舍市级公开课课件
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几个猫爪印。
人爱猫，猫亲人
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
3
❖它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端 。
❖ a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地 长叫一声——
❖ b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地 短应一声——
15 猫
作者：老舍
老舍（1899—1966），原名舒 庆春，字舍予，北京人，是著名的剧 作家和小说家，被誉为语言大师。
他的代表作有《茶馆》《龙须沟》 《四世同堂》《骆驼祥子》等。
我小时候
来呀，画吧！
屏息凝视
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
多暖和，我再睡 他一天
来，亲爱的，再跳一曲。
2
大猫的古怪性格二：温柔可亲— 一声不吭
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭
你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。或是在你写
作的时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，
变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给
自己解闷。
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没 事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖， 贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？
爱猫，觉 得猫像顽皮可 爱的小孩。
运用拟人的手法
作者爱猫的感情
学习方法：
1）读课文，找出表现猫特点 的事例。
2）划出重点词句，谈谈体会。
3）有感情朗读。
用学习第1自然段的 方法学习第2自然段。
人爱猫，猫亲人
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
3
❖它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端 。
❖ a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地 长叫一声——
❖ b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地 短应一声——
15 猫
作者：老舍
老舍（1899—1966），原名舒 庆春，字舍予，北京人，是著名的剧 作家和小说家，被誉为语言大师。
他的代表作有《茶馆》《龙须沟》 《四世同堂》《骆驼祥子》等。
我小时候
来呀，画吧！
屏息凝视
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
多暖和，我再睡 他一天
来，亲爱的，再跳一曲。
2
大猫的古怪性格二：温柔可亲— 一声不吭
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭
你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。或是在你写
作的时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，
变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给
自己解闷。
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没 事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖， 贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？
爱猫，觉 得猫像顽皮可 爱的小孩。
运用拟人的手法
作者爱猫的感情
学习方法：
1）读课文，找出表现猫特点 的事例。
2）划出重点词句，谈谈体会。
3）有感情朗读。
用学习第1自然段的 方法学习第2自然段。
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猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相
关的。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外，更重要 的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫 在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可 以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它 就索性不进，守洞待鼠。
猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，
写。
易懂。
封面 学习提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说 我会填 请阅读
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功
高兴时
不高兴时
温柔可亲 一声不出
古怪
你能把猫什 么都怕说具
体吗？
它什么都怕，总想藏起来。可是它 又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
既 胆小 又勇猛 古怪
猫的性格古怪，主要表现在：它既
（ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又
（ 尽职 ）;既胆小又（ 勇 猛 ）；高
兴时，（ 温柔可亲
作说明者什爱么猫？ ， 更爱小猫。
读读，画出最能概 括这段的一句话。
在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友
身上，现在却用到小猫身上了。
它的胆子越来越大，逐 渐开辟新的游戏场所。 它到院子里来了。院中 的花草可遭了殃。它在 花盆里摔跤，抱着花枝 打秋千，所到之处，枝 折花落。你见了，绝不 会责打它，它是那么生 气勃勃，天真可爱！
其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没 事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖， 贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？
爱猫，觉 得猫像顽皮可 爱的小孩。
运用拟人的手法
作者爱猫的感情
猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中， 无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。 原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。
{ { 屏
bǐnɡ 屏息凝视 pínɡ 屏幕
折
zhé折断 shé 枝折花落
思课按考文照讨第这论一点：部把这分课篇 ， 文课 主 分文 要 为写 两了 大自什 猫读课文：
么的小部二时什猫分部候么的。分的特什第写猫点么一小？特部猫课点分。文 ？ 写第 把 大二 能 猫部 概 ，分 括 第， 它记写 们号长；不大查懂的字的典自猫理己解做：上 这一特点的句子划下来。 尽职满、月变的化多小端猫、闭
息凝视。
第一部分：猫的性格实在古怪。 第二部分：满月的小猫更可爱。
猫的性格实在有些古怪．
．
中心句
猫的古怪性格表现在 哪几个方面？
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方，成天睡·大· 觉· ， 无忧无虑，什么事也不过问。
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出 走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不 肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不 怎么会一天一夜不回家呢？
），不高兴
时，（ 一声不出
）。
作者对猫的喜爱之情
刚 满 月 的 小 猫
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学
会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个 没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒 了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞 疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场 所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆 里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
老舍的作品大多取材于城 市下层居民的生活，讲究情节 的波澜起伏，善于运用精确流 畅的北京口语。 《猫》这篇散文发表在《新观 察》1959年第16期，选作课文 时有改动。
1. 读通句子，读准字音。 2.想想课文是从哪几方面 写猫的？
hè一唱一和
huō mèn
shé
bǐng
暖和 解闷
枝折花落 屏息凝视
往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态 度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的。
情感上
猫 喜爱
母鸡 讨厌——尊敬
都有一个过渡句
可是，现在我改变了心
结构上 小猫满月的时候更可爱。 思，我看见一只孵出一
群小鸡雏的母鸡。
写法上 都通过动作神态描写，写出了动物的特点。
我会填：
篇章 结构
zhí yǎng
zāo yāng píng
尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气
cèng
bó
贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔
无忧无虑 温柔可亲
gū lū
咕噜咕噜 天真可爱
diē
跌跌撞撞
pì
开辟
性格 乖巧 任凭 贪玩
尽职 抓痒 踩印 梅花
淘气 跌倒 开辟 稿纸
天真可爱 温柔可亲 无忧无虑
屏息凝视 生气勃勃 枝折花落
动物是人类的朋友
你最喜欢的小动物是什么？ （详细介绍）
你养过猫吗？你仔 细观察过猫吗？猫给你 什么印象？
有一位很有名的作家，他的名 字叫老舍，他非常喜欢猫，还特地 为猫写了一篇文章呢！
老舍（1899—1966）原名 舒庆春，字舍予，满族人。他 出生于北京一个贫寒的家庭， 主要作品有长篇小说《老张的 哲学》《赵子曰》《二马》 《猫城记》《离婚》《骆驼祥 子》 《四世同堂》 中篇小说 《月牙儿》《我这一辈子》， 短篇小说《微神》等。
尽职
可是，它听到老鼠的一点响动，又 是多么尽职。它屏息凝视，一连几个钟
头，非把老鼠等出来不可！ 决心
老实 贪玩
古 怪
尽职
温 它要是高兴， 柔 能比谁都温柔可亲：
可 用身子蹭你的腿，
把脖子伸出来让你
给它抓痒。
亲
或是在你写 作的时候，跳上 桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。
比一比
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花 。
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩几个脚印。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不 同，粗细各异，变化多端。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不 同，粗细各异，变化多端。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
一声不出
它若是不高兴啊，无论谁说多少好 话，它一声也不出。
作者 情感
写作 表现动物 语言
特点
手法
特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱
从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
《母鸡 》
两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后；
由“讨 厌”到“ 不敢讨厌 ”。
先总后 分；先 分后总 ；拟人 。
从具体 语言生
事例来描 动，通俗