第二章_认知心理学_知觉2014.9分析

心理学专业资格考试中的认知心理学知识点解析认知心理学是心理学的一个重要分支，研究人类的认知过程和心理活动。

在心理学专业资格考试中，认知心理学是一个重要的考点。

本文将从认知心理学的定义、发展历程、研究方法和主要理论等方面进行解析。

一、认知心理学的定义认知心理学是研究人类思维、知觉、记忆、学习、语言和问题解决等认知过程的科学。

它关注人类的信息加工过程，研究人类如何获取、组织和运用信息。

认知心理学的研究对象包括感知、注意、记忆、思维、语言等多个方面。

二、认知心理学的发展历程认知心理学的起源可以追溯到20世纪初的行为主义和结构主义心理学。

行为主义强调通过观察行为来研究心理过程，而结构主义则关注心理过程的结构和组织。

随着计算机技术的发展，认知心理学逐渐形成，并在20世纪50年代和60年代得到了迅速发展。

到了20世纪70年代和80年代，认知心理学的研究方法和理论得到了进一步的完善和发展。

三、认知心理学的研究方法认知心理学采用了多种研究方法来探索认知过程。

其中，实验方法是最常用的研究方法之一。

通过实验，研究者可以控制实验条件，观察和测量参与者在不同条件下的认知表现。

另外，观察法、问卷调查、脑成像技术等也被广泛应用于认知心理学的研究中。

四、认知心理学的主要理论认知心理学有多个重要的理论，其中包括信息处理理论、认知发展理论、认知负荷理论等。

信息处理理论认为人类的认知过程类似于计算机的信息处理过程，包括输入、存储、加工和输出等阶段。

认知发展理论关注人类认知能力的发展和变化，提出了认知发展的阶段理论和认知发展的影响因素等。

认知负荷理论研究人类在处理信息时的认知负荷情况，包括工作记忆负荷和长期记忆负荷等。

五、认知心理学的应用领域认知心理学的研究成果在许多领域都有广泛的应用。

在教育领域，认知心理学的理论和方法可以指导教学设计和评估，提高学习效果。

在临床心理学中，认知心理学可以用于认知疗法的治疗，帮助个体改变不良的认知和行为模式。

第一章绪论1、认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学。

认知心理学运用信息加工观点来研究认知活动，其研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能(计算机模拟）。

所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。

2、Newell 和 Simon 认为，包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加工器组成的，其一般结构如图所示：3、唐德斯减法反应时的实验逻辑及应用①实验逻辑：如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程，且除此之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时之差即为此心理过程所需的时问。

②应用(经典实验）：库珀、谢帕德的表象心理旋转实验；波斯纳证明短时记忆包括听觉编码和视觉编码的实验；科拉克、蔡斯的句子-图画匹配实验；4、斯腾伯格加法反应时的实验逻辑及应用：①含义：完成—项作业所需的时间是这一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和。

②前提条件：人的信息加工过程是由一系列有先后顺序的加工阶段组成的。

③实验目的：加因素法实验所侧重的不是区分出每个阶段的加工时间，而是证实不同加工阶段的存在，并辨认它们各自的前后顺序。

④实验逻辑：若两个因素有交互作用，则它们是作用于同一加工阶段的;若两个因素之间没有交互作用，即相互独立，则它们作用于不同的加工阶段。

⑤应用：斯腾伯格的短时记忆信息提取实验，证明了短时记忆提取过程中，有四个独立因素：即测试项目的质量（刺激编码阶段）、识记项目的数量（顺序比较阶段）、反应类型（决策阶段）、每个反应类型的相对频率（反应组织阶段）。

5、“开窗”实验：在实验过程中，能够比较直接的测量每个加工阶段的时间，而且也能比较明显的看出，这些加工阶段就好像打开窗户一览无遗了，所以称为开窗实验应用汉密尔顿和霍克基的字母转换实验，证明了字母转换作业分为三个阶段，即编码阶段、转换阶段和存储阶段；6、1967年，奈瑟尔出版《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的诞生。

认知心理学（二）知觉（二）引言概述：认知心理学是心理学的一个重要分支，它研究人类的认知过程，包括知觉、记忆、思维、语言等。

本文将继续探讨认知心理学中的知觉相关内容。

知觉是人们通过感官系统获取和组织外界信息的过程，它在认知过程中起着重要的作用。

本文将重点关注知觉的构成和影响因素。

一、知觉的构成1. 感知加工：知觉过程中的第一个步骤是感知加工，包括感知器官接收外部刺激、将其转换为神经信号传递给大脑。

2. 神经传递：神经传递是知觉的重要环节，它通过神经元之间的连接和信息传递，将感知器官接收到的信息传送到大脑的各个区域。

3. 大脑加工：大脑对收到的神经信号进行加工和解读，将其转换为具有意义的知觉信息。

4. 感知体验：最终，知觉体验是由大脑对信息进行处理和解释后产生的，它是对外界刺激的主观感受。

二、知觉的影响因素1. 感知器官：不同的感知器官对于外界刺激的敏感度存在差异，比如视觉系统对光线的敏感度高于听觉系统对声音的敏感度。

2. 期望和经验：个体的期望和经验对知觉过程产生显著影响，比如对某个物体有先入为主的认知期望，可能会影响对该物体的知觉。

3. 情绪和情感：情绪和情感对知觉过程起到调节作用，比如情绪对注意力分配和注意焦点的调控，从而影响对外界刺激的知觉。

4. 注意力：注意力是知觉过程中至关重要的因素，它决定了个体选择性地关注某些刺激而忽略其他刺激。

5. 语境和文化：语境和文化对知觉过程产生显著影响，它们可能改变个体对外界刺激的解释和理解。

总结：知觉是认知心理学中的重要研究领域，它通过感知加工、神经传递、大脑加工和感知体验构成。

知觉过程受到多种因素的影响，包括感知器官、期望和经验、情绪和情感、注意力以及语境和文化。

深入了解知觉的构成和影响因素，有助于我们更好地理解人类的认知过程，并为实际生活和教育实践提供借鉴和指导。

认知心理学（北京大学王甦修订版）（赵中昌，整理于2010年6月25日）第一章绪论减法反应时实验：荷兰生理学家Donders （1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。

在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。

“开窗”（Open Window）实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。

认知的兴起：认知心理学兴起于20世纪50年代中期，Simon（1981）曾经指出，1956年是一个重要年份，在这一年里发表的几项重要研究展现心理学的信息加工观点，例如Miller对短时记忆的有限容量作了信息加工的说明，Chomsky发表了对转换语法的形式特点的一个早期的分析，Bruner, Goodnow和Austin阐述了策略在思维活动和认知理论中的作用，Newell和Simon发表了模拟人的启发式搜索的问题解决的计算机程序即逻辑理论家。

依照Simon的看法，甚至可以说，认知心理学的诞生不晚于1956年，后来Neisser于1967年发表了代表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著。

认知心理学自诞生以来的迅速发展及其影响的扩大，在心理学史上是罕见的，过去任何一个心理学思潮或流派都无法与之相比。

第二章知觉（24页）知觉的假设考验说：依照Bruner 和Gregory的看法，知觉是一种包含假设考验的构造过程。

人通过接收信息／形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设，直到验证假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确的解释，这被称作知觉的假设考验说。

知觉的生态学理论：主张以知觉的刺激物说为代表，主张知觉只具有直接性质，否认已有的知识经验的作用。

著名代表Gibson认为，自然界的刺激是完整的，可以提供非常丰富的信息，人完全可以利用这些信息，直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。

认知心理学（北京大学王甦修订版）（赵中昌，整理于2010年6月25日）第一章绪论减法反应时实验：荷兰生理学家Donders （1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。

在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。

“开窗”（Open Window）实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。

认知的兴起：认知心理学兴起于20世纪50年代中期，Simon（1981）曾经指出，1956年是一个重要年份，在这一年里发表的几项重要研究展现心理学的信息加工观点，例如Miller对短时记忆的有限容量作了信息加工的说明，Chomsky发表了对转换语法的形式特点的一个早期的分析，Bruner, Goodnow和Austin阐述了策略在思维活动和认知理论中的作用，Newell和Simon发表了模拟人的启发式搜索的问题解决的计算机程序即逻辑理论家。

依照Simon的看法，甚至可以说，认知心理学的诞生不晚于1956年，后来Neisser于1967年发表了代表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著。

认知心理学自诞生以来的迅速发展及其影响的扩大，在心理学史上是罕见的，过去任何一个心理学思潮或流派都无法与之相比。

第二章知觉（24页）知觉的假设考验说：依照Bruner 和Gregory的看法，知觉是一种包含假设考验的构造过程。

人通过接收信息／形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设，直到验证假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确的解释，这被称作知觉的假设考验说。

知觉的生态学理论：主张以知觉的刺激物说为代表，主张知觉只具有直接性质，否认已有的知识经验的作用。

著名代表Gibson认为，自然界的刺激是完整的，可以提供非常丰富的信息，人完全可以利用这些信息，直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。

认知心理学课后习题及答案第一章：绪论认知心理学是研究认知或认识过程的心理学分支，包括感知觉、注意、记忆、思维和语言等。

它的产生既有内部原因，也有外部原因。

内部原因包括行为主义的失败和对心理过程相互联系和相互制约的重视，而外部原因则包括“三论”（系统论、信息论和控制论）的影响、计算机科学的影响、社会的需要和对智力开发的需求等。

认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有所贡献。

认知心理学的影响体现在它否定了行为主义，重新恢复了意识在心理学中的地位。

它还将心理过程看做信息加工过程，为研究心理活动的内部机制或内部心理机制确立了一个新的具体研究方向。

这个新的研究方向渗透到普通心理学和实验心理学中，使心理学研究发生了明显的变化。

它扩大了心理过程的研究领域，从心理物理函数走向内部心理机制，从分析性研究转向综合性研究，并开始重视个别差异和个案研究。

在具体研究中，认知心理学采用实验、观察（包括自我观察）和计算机化模拟等方法。

其中，以反应时和作业成绩为指标的实验特别受重视，利用被试的出声思考也得到了发展。

常用的实验方法包括减法反应时实验、相加因素法实验、开窗实验等，而计算机模拟则是一种新兴的研究方法。

第二章：知觉现代认知心理学对知觉的基本看法是，知觉是寻求对信息的最佳解释过程，具有积极主动性和选择性。

同时，知觉依赖于过去的知识经验，是现实刺激和过去知识经验相互作用的结果。

知觉的刺激物说和假设考验说是两种对知觉的不同看法。

刺激物说认为，知觉是对刺激物的直接反应，而假设考验说则认为，知觉是对假设的考验，是基于过去的知识和经验对刺激物进行推测的结果。

这两种看法的不同在于，刺激物说强调刺激物的作用，而假设考验说则强调知觉者的主动性和选择性。

认为人类在识别物体时会将其与存储在记忆中的模板进行比较，找到最匹配的模板来识别物体。

二）特征分析说认为人类在识别物体时会将其分解为不同的特征，然后将这些特征组合起来来识别物体。

支持特征分析说的证据有：1、特征自主性：当我们被要求识别一个物体时，我们可以从不同的角度观察它，但是我们仍然能够识别它，这表明我们识别物体时关注的是其特征而非其整体形状。

认知心理学思维与知觉认知心理学是研究人类思维与知觉的一门学科，旨在探究人类大脑是如何处理信息、理解世界和产生思维的。

在认知心理学领域中，人们常常将思维与知觉作为关键的研究对象，因为它们对于我们的行为和决策起着至关重要的作用。

思维是人类进行推理、判断和解决问题的能力。

它包括了很多不同的过程，比如记忆、注意力、语言和决策等。

而知觉则是人类感知和理解外界事物的能力。

它通过感觉器官接收外界的刺激信息，并将其转化为我们能够理解的形式。

思维和知觉在认知心理学中被认为是相互依存、相互影响的过程。

在认知心理学研究中，有许多理论和模型被提出来解释思维和知觉的机制。

其中一种经典的理论是信息处理模型。

该模型将思维和知觉看作是信息在大脑中的加工和处理过程。

它认为，人脑接收外界的刺激信息，然后通过注意力的调节、记忆的存储和激活、语言的加工以及决策的制定，对这些信息进行加工和处理，最终产生出我们的思维和行为。

除了信息处理模型，还有其他的理论和模型被用来解释思维和知觉。

比如，认知心理学家约翰·安德森提出的“人类认知架构模型”（Human Cognitive Architecture）强调了人类思维的模块化和层级结构。

该模型将大脑看作是由多个模块组成的，每个模块负责不同的认知过程，比如视觉处理、语言加工和决策制定等。

这种模块化的架构使得大脑能够高效地处理各种任务和信息。

除了理论和模型，认知心理学还通过实验和观察等研究方法来探究思维和知觉的本质。

例如，研究者可以通过使用心理测量工具和神经影像技术来检测和记录大脑在执行特定认知任务时的活动模式。

这些研究方法帮助我们更好地了解思维和知觉在神经层面上的运作机制。

同时，认知心理学的研究也对实际应用产生了重要的影响。

通过对思维和知觉的研究，我们可以更好地理解人类认知的限制和偏差，进而改进教育、医疗和人机交互等领域的实践。

例如，认知心理学的研究可以帮助设计更好的教学方法，提高学习效果；它也可以帮助设计更智能的人机界面，提升用户体验。