二年级下册语文作文课件PPT：夏(上)部编版

1、小鸭用脚掌划着水，推着木板向前游动， 不一会小鸡和小鸭就到了对岸，小鸡对小 鸭说：“谢谢你把我推到河对岸，你真聪 明。”小鸭说：“不用谢，我们一起去玩 吧。”
2、到了岸上，小鸡高兴地对小鸭子说：“谢 谢你的帮助！”听了这话，小鸭子开心的 笑着说：“不用谢，‘赠人玫瑰，手有余 香’，这点小事是我应该做的。”
同学们喜欢童话故事吗？喜欢讲童话故事吗？今天我们要在会 班里开一个有趣的童话故事会，同学们 应该很高兴吧！
听说我们开班会的事情，小鸡，小鸭，连白雪公主 都来了凑热闹了。让我们一起去看看它们产生了 什么故事吧！
白雪公主的故事
白雪公主的故事告知我们：善良的人最美丽， 好人有好报；不要随便和陌生人讲话。
—— 续 编 故 事
生词知多少
风和日丽 满头大汗 万分感激 手舞足蹈
着急万分 助人为乐 欣喜若狂 得意洋洋
看图续编故事的方法
1.整体看图，时间、地点、 人物、在做什么
2.视察背景一些情况
3.视பைடு நூலகம்细节，体会画意
4. 体会作者创图的意图， 提倡什么？歌颂了什么？
看图续编故事是不是不难呢？只要注 意细节，注意背景，同学们加上自己 的丰富想象就可以写出精彩的故事。
正在安慰小鸡的时候，小鸭突然看到了一块木板，于是 跑过去拿起了木板，问小鸡：“可不可以用木板当小船过 河呢？”小鸡说：“我们试试吧。”于是小鸭把木板放到 水上面，小鸡站上木板竟然没有沉下去，反而漂了起来 。 小鸭帮小鸡轻轻地推着木板，很快就到了河对岸。小鸡跳 上了对岸，连声对小鸭说：“谢谢你，小鸭。”小鸭说： “不用谢，不用谢！” 小鸡谢过小鸭后，高高兴兴地去 找它的朋友玩了。
1、有一天，鸡妈妈让小鸡到河边对面采一些 蘑菇，于是小鸡就出发了。来到河边，它 才想起自己不会游泳，急得直跺脚，不一 会儿它看见小鸭子走过来。

1、多认识事物
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带有地名的： ①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。 ④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
1、多认识事物
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2、多观察事物，
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描写人物外貌的： 英俊潇洒 红光满面 睡眼蒙眬 身材魁梧 满脸笑容 泪眼通红 个子高高 皮肤黝黑 双眉紧锁 身材矮小 黑里透红 眼睛深陷 肩膀宽宽 面容慈祥 炯炯有神 眉清目秀 皱纹舒展 浓眉大眼 樱桃小口 无精打采 身体瘦弱 白嫩肌肤 面容憔悴 愣头愣脑 神采奕奕 满脸放光 须发苍苍 亭亭玉立 鹤发童颜 面如土色
一是要观察得仔仔 细细，看得清清楚 楚。 二是要注意积累描 绘事物的词语。
掌握了一定数量的 描写人和事物的形 状、性质或状态的 词语，就能把观察 到的事物具体、形 象地描绘出来。汉 语中这类词语浩如 烟海。现将同学们 在小学语文教材里 学过的部分词语归 类列举。这既可供 同学们作文时参考 选用，又可给同学 们积累词汇打个基 础。
在日常生活中， 我们要与各种 不同身分的人 打交道。见面 的第一句话就 是称呼，怎样 称呼才符合别 人的身分，才 有礼貌，才合 乎常情呢？因 此，平时我们 也要注意留心 这方面的词语。
在父母身边，你是爸妈的（儿子）； 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）； 在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。 在列车上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顾客）； 在旅馆里，你是（旅客）； 在公园里，你是（游客）。 在汽车上卖票的叫（售票员）； 在招待所服务的叫（服务员）； 在机关里履行公务的叫（公务员）； 在商店里卖货的叫（售货员）； 在火车厢里值班的叫（列车员）； 在运动场上比赛的叫（运动员）； 在农场饲养牲口的叫（饲养员） 。

二年级下册作文PPT课件-看图说话（ 云朵）- 部编版 精品课件
谁来试一试，把自己刚才想到的 形状说得更好。
云朵一会儿变成了 (可爱的) 小白兔蹦 蹦跳跳地玩耍；一会儿变成 (奔跑的) 马儿； 一会儿变成 (会跳舞的) 仙女……
练习三：
云朵一会儿变成（ ）的（ ）；一会变成（ ） 的（ ）；一会儿变成（ ）的（ ）。
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小朋友们，看着这漂亮的白云，你 会有什么想法呢？
白云真美啊，我真想去天上和它一起做 游戏。
啊，我要是一朵白云那该多好呀！一会 儿变成这个，一会儿变成那个。亲爱的妈妈， 这样您还认识我吗？
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1.才能提高行政水平和工作效率，减 少和防 止工作 失误； 2.才能防止滥用权力，防止以权谋私 、权钱 交易等 腐败行 为，保 证清正 廉洁； 3.才能真正做到权为民所用，造福于 民，从 而建立 起一个 对人民 负责、 为人民 服务、 具有权 威和公 信力的 政府。 4.是政府及其工作人员要科学决策、 依法行 政、审 慎用权 、优化 公共服 务，完 善社会 管理， 要自觉 接受人 民监督 ，与人 民群众 保持和 谐关系 。 5.政府及其工作人员要有良好业绩。 政府工 作人员 应成为 科学发 展观的 忠实执 行者、 社会和 谐的积 极促进 者，脚 踏实地 不断创 造经得 起实践 、人民 、历史 检验的 业绩， 切实实 现好、 维护好 、发展 好人民 的利益 。 6.政府工作人员要重品行、做表率， 坚持权 为民所 用，情 为民所 系，利 为民所 谋。他 们应该 是社会 主义荣 辱观的 自觉践 行者。 7.、国际组织是国家、地区或民间组 织团体 出于各 种特定 目的， 通过签 订条约 或协议 的方式 ，建立 的有一 定规章 制度的 团体

练习3：空间方位变化
一会儿，粗大的雨点儿落下来了， 打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。 我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂 着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。 雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵 朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐流下来，开始像断了线 的珠子，渐渐地连成了一条线。地上 的水越来越多，汇合成一条条小溪。
二年级下册语文ppt-创新作文顺序叙 事法优 秀课件- 部编版
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1.辨析组词。 傍（ ）报（ ）跳（ ）把（ ） 榜（ ）抱（ ）挑（ ）吧（ ） ２．写出下列词语的反义词。 美丽（ ） 悦耳（ ） ３.文中写的时间是
__________________________________ ______
二年级下册语文ppt-创新作文顺序叙 事法优 秀课件 各写一段话。
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快乐阅读
那是一个夏日的傍晚，青蛙在稻田里‘呱呱’
地叫着，来向我们报告丰收的喜讯；萤火虫在周 围快乐的飞舞着，来向我们展示自己美丽的舞姿； 我们则在院子里做着游戏：手捧着盛满水的碗， 碗在我们几个小伙伴中小心翼翼地传递着。马上 轮到我了，我心中一亮，想等到碗传到我手中， 装作不小心把水溢出来。实际上我想过一回“明 星瘾”。小伙伴们把我推到了他们中央，让我唱 歌。我不好意思地唱了一首我最喜欢的歌《天上 的星星》，一边唱还一边跳舞。那歌声动听悦耳， 引来了许多观众，我沉静在“明星梦”中，一阵 热烈的掌声把我唤醒。
第三讲：顺序叙事法
练习1：事情发展变化（按照事情 发展的顺序或者动作行为的顺序 一句接一句地写。）

第十一页，共一百二十二页。
五 课时安排
19
20 21 22
*
《大象的耳朵(Duo)》……2课时
《蜘蛛开(Kai)店》………2课时 《青蛙卖泥塘》……2课时 《小毛虫》…………2课时 语文园地七…………2课时
第十二页，共一百二十二页。
六 教学(Xue)设计
19
大 象 的 耳 《
(Da)
朵》
第十三页，共一百二十二页。
第四十二页，共一百二十二页。
合作(Zuo)学习二
再读课文，学习9——13自然段。
想想大象是怎样把他的耳朵竖起来的？耳朵竖起来以后又发 生(Sheng)了什么有趣的事情？
第四十三页，共一百二十二页。
汇报交 流 (Jiao)
1 读一读： “大象的耳朵孔里(Li)，经常有小虫子飞进去，
还在他的耳朵孔里(Li)跳舞，吵得大象又头痛，又心烦”
课文讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、 小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有(You)问 题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了， 以为自己的耳朵真的有(You)问题。于是，它用竹 竿把耳朵撑起来，结果总有(You)小虫子钻进它的 耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下 来。
第十四页，共一百二十二页。
们会从一个个有趣的故事中感受(Shou)到伤心、快乐、理解甚至误解，而这些都是组成生活的一
部分。
第三页，共一百二十二页。
本文会让我们知道(Dao)适合自 己的就是最好的，与众不同 或许会让自己更能适应生活。
第四页，共一百二十二页。
我们会认识各种各样的小动物，了(Liao)解 它们之间发生的许多奇妙的故事。从中 我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持 精神的性格特点。
双手去创造美好的生活，孩子们可以走进课文，从这些故事中品尝生活的百味。因此，被(Bei)

到草地去吧，那里也有春的欢乐，（绿色）的草坪，躺在上面
多（ ）。男孩子们放（ ），女孩们忙着采野花，打扮
自己，野花头上戴，草枝当耳坠，小野果串起来当（ ），
我们在春的怀抱中真是（ ）呀！
看图说说写写
冰（融）了，雪（化）了，大地欣欣然睁开了（眼）。我 和几个小伙伴一同去郊外追寻春的足迹。看，迎春花（小巧的 ）花瓣，十几朵（连接）在一起，一丛丛，（一簇簇），远远 望去，（黄澄澄）一片。梨花露出（雪白）的花瓣，桃花也（ 露出）了笑脸，连小燕子也带着（剪刀）似的尾巴在百花丛中 （飞翔）。小蜜蜂也来凑热闹，“嗡嗡”地（辛勤）地采蜜。 到草地去吧，那里也有春的欢乐，（绿色）的草坪，躺在上面 多（舒服）。男孩子们放（风筝），女孩们忙着采野花，打扮 自己，野花头上戴，草枝当耳坠，小野果串起来当（项链）， 我们在春的怀抱中真是（快乐）呀！
看图说说写写
冰（ ）了，雪（ ）了，大地欣欣然睁开了（ ）。我
和几个小伙伴一同去郊外追寻春的足迹。看，迎春花（
）花瓣，十几朵（ ）在一起，一丛丛，（
），远远
望去，（
）一片。梨花露出（ ）的花瓣，桃花也（
）了笑脸，连小燕子也带着（ ）似的尾巴在百花丛中
（ ）。小蜜蜂也来凑热闹，“嗡嗡”地（ ）地采蜜。
看图说说写写
• 这就是我们课堂要完成的小故事，要有 顺序的把这几幅图写一写。看谁的故事 最美，最有趣！
• 一起来给它取个名字吧！
• 作业： • 1、背一背：有关春的诗句
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，��

我是一只小虫子
部编二年级下册 第四单元 第十一课
教学目标：
1、知识与能力：正确流利有感情朗读课文，读 懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的
地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生 活。
2、过程与方法：朗读交流，探究。 3、情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生 活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。
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延伸讨论：你觉得当小虫子还有哪些 好的地方？读一读，读出欢快、有趣的 语气。
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①在草叶上伸懒腰，用露水梳洗打扮，小虫 子感觉怎么样？
② 为什么他能躲在叶子后面偷听悄悄话，而 不被发现？
③ 你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什 么感觉？小虫子会说些什么？
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这是什么虫子？ 他在干什么？
小虫子觉得 屎壳郎有趣在哪 里？小虫子是什 么表情？为什么？
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这是什么虫子？
为什么小虫子觉
得螳螂也觉得有趣 呢？小虫子在干什 么呢？螳螂能吃到 小虫子吗？为什么？ 螳螂到底会不会跳？ 小虫子现在表情和 动作是怎样的？谁 来学一学？

2 . 看 着 淘 气 的 我 ， _老_ _师_ _ _ _
（谁）瞪大眼睛，非常生气，
像 _一_ _头_ _发_ 怒_ _的_ _狮_ 。子
3 . 当 我 拿 着 抹 布 在 _ _ 擦_ _桌_ _子_ _ _ 时 ， 老 师 _笑_ _眯_ _眯_ _地_ 站 在 一 旁 看
着我。
PART.02 我会想
看图写话—— 我的“怪兽”老师
目录
01 我会看 02 我会想 03 我会说 04 我会写
PART.01 我会看
我会看
图上都有谁？ 他们在Βιβλιοθήκη 什么？ 发生了什么事？我会看
1.在课堂上，我有时候从嘴巴 里拉出口香糖，有时候和同桌
_ _打_ _闹_ _ _ _ ， 还 有 时 候 用 满 是 颜 料 的 手 抓 _ _女_ _同_学_ _ _ 的 头 发 。
PART.04 我会写
我会写
运用好词语： 淘气 有时候……有时 候……还有时候…… 打闹 抓 发怒 笑眯眯 像 慈祥 其实
谢谢！
再见！
我会想
老师看到我搞破坏，会对 我说什么？ 老师看到我在打扫卫生， 又会对我说什么？ 发挥想象，开动脑筋（用 到作文里）
PART.03 我会说
我会说
1.我是一个淘气的孩子， 总在课堂上捣乱。 2.每当我淘气的时候，老 师总会瞪大眼睛看着我， 像一头发怒的狮子，又像 一个大怪兽。
我会说
3.有一次，我正在拿着抹 布擦桌子，老师站在一旁 笑眯眯地看着我，像一只 慈祥的老山羊。 4.我知道，我的老师其实 是一位好老师。

第9课
嘴巴和手不一样
——做游戏写话
我们今天玩一个有趣的游戏，名字叫做‘嘴巴和手不 一样’。
下面就让我们来看看嘴巴和手到底有什么不一样吧！
游戏规则：
嘴巴说出从1到5的任何一个数字，同时用手比划出 一个数字，但是嘴巴说出的和手指比划出的不能是同一个 数字如果相同，则失败。
调动你的眼、耳、心，看到了什么？听 到了什么？想到了什么？
今天是星期五，我在第五组，该我们组做值日了。首先， 我去擦玻璃，本来很脏很脏的玻璃，被我擦得越来越干净。 然后该擦黑板了，可是，我看见已经有人站在凳子上擦黑板 了。我只好去扫地了，扫地是我最不喜欢的了，可是我还是 尽力去扫，因为卫生委员要来检查呀，我扫呀扫，终于扫完 了。接着，我又去拖地，我虽然已经快没劲了，可是我还是 用尽全身的力气去拖，我终于拖完了，我已经精疲力尽了。 最后，卫生委员来检查，她说我们干得很不错，我高兴极了。
2.谁玩过“嘴巴和手不 一样”这个游戏呢？今天， 我们ห้องสมุดไป่ตู้家一起来玩一下这个 游戏吧！
1.最后我们明白了：不管我们玩什 么游戏，只要找到了诀窍，就一定能 获得冠军。
2.怎么样？这个游戏很好玩吧！你 学会玩这个游戏了吗？如果让你来做， 你能赢吗？
训练大本营
任
选
一
嘴巴和手不一样
题 完
我最喜欢的游戏
成
一个有趣的游戏
习 作
有趣的游戏—嘴巴和手不一样
我
♥开头：交代时间﹑地点﹑人物，点出游
戏的名称“嘴巴和手不一样”。
来
帮
♥中间：简单介绍游戏规则，运用动作﹑
帮
语言﹑神态描写，把游戏过程按顺序写清楚。
你
♥结尾：描述游戏结束后自己的心情。

不过今天的生日我还是玩 的很开心，还学会了要保护 花花草草，爱护环境。
休息一 下，一起看 看西西曾去 的那些美丽 的地方吧！ 想想你看的书上、电视上、网络上……
知识点二： 跨知识空间 （书上、电视上、网
络上……）
长城
埃及
希腊
英国
图片上的 小朋友，除了 我们刚才说的 生活空间以 外，还可以在 哪里呢？
第五单元
空 间 想 象
《我爱中华人民共和国》
青青的草，红红的花， 我唱歌儿骑着马。
什么马？大马；什么大？天大； 什么天？青天；什么青？山青； 什么山？高山；什么高？塔高； 什么塔？宝塔；什么宝？国宝； 什么国？我爱中华人民共和国！
《最棒的旅行》
成
长
故
事
《 最
会
棒
的
旅
行
》
你们认为图画中的树叶会飞向何处？为什么？
假如你有一台时光穿梭机，你最想去哪里 呢？假如你只能带五样东西过去，你会带什么 呢？
想想你看到的童话书、动画片里面，有什 么你很向往的？
知识点三：
跨想象空间 （童话、神话、科 幻……）
图上 的小朋友 他们又可 以穿梭到 哪里呢？
你能结合学过的知识，说说下面的叶子可 以飘向哪些地方？会有怎样的故事？
提示： 1、跨生活空间 2、跨知识空间 3、跨想象空间
1.知识收获
①跨生活空间 ②跨知识空间 ③跨想象空间
2.成长收获
①生活环境和文化底蕴的不同，造就了不同地方的文明。我 们走得越远，经历的越多，视野就会越开阔，想象的空间也 越大，思维的范畴也变得无限广阔。 ②无论空间有多大，我们的想象都能够突破它的束缚，所 以，放开思想的包袱，让我们飞跃国界、飞跃星球，尽情想 象吧。

第六讲 学写日记好处多 日记方法细琢磨
授课教师： 1
1．了解日记的特点和好处。 2．学会一些写日记的方法。 3．练习写日记。
2
日记的格式
先在第一行中间写上某月某日， 星期几，有的还要写上当天的天气情 况。第二行空两格开始写正文，转行 要顶格。正文一般用记叙文的形式写， 也可以用议论文的形式来写。
1 2月18日 星期天 晴
今天中午放学后，我看见院子里有很多树叶，都是从树上落 下来的。于是，我拿起扫帚把树叶扫在一起，然后拿簸箕把它们 撮进厨房。奶奶看见了问：“你扫树叶干什么？”我说：“扫树 叶给您烧锅。”奶奶听了，高兴地夸我是个懂事的孩子。
2．自由表达。因为同学们年龄小，生活经历少，
对日记不需做更高要求。如果是记一件事，可以简单地
写出事情发生的时间、地点，谁做了什么，是怎样做的。
不会写的字可以用拼音代替。
7
日记的形式、内容多样，可以自由表达。
3. 写出真情实感。
3月4日 星期二 晴 今天下午在回家的路上，我的肚子忽然疼起来。我心里想： 肯定是自己平时不注意卫生，没有洗干净手就吃东西才疼的。以 后，我吃东西前一定要把手洗干净，天天这样，肚子就不会疼了。
单调，但教师说了一个让全班同学人仰马翻的笑话，则
可作为日记的内容。
4
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1．生活日记。就是把自己每天的生活、学习、工作情 况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个 问题：(1)内容要真实。(2)事情要有意义。(3)语言要简明、 通顺。(4)可以给日记加个题目。
3．剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；看到了 好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下 来；看到了好段落，把它抄下来；看到了一幅好漫画，把 它复印过来；看了一本好书，把它的大致内容写下来…… 这些都是你日记中的一部分。

《我 妈 妈》
绘本作文课
还记得吗，在一年级时，我们就一起欣 赏了绘本《我妈妈》。妈妈就像是一本书， 一年有一年的故事，一日有一日的故事，我 们怎么读也读不够。今天，我们再一起来捧 读妈妈这本书。
学习本组文章，既感受不一样的妈妈， 又思考怎么样把妈妈的外貌、语言和动作等 有条理地写下来。
读图 频道
2.正当我玩得不亦乐乎时，一个冷冷的声音从背后传 了过来：“作业完成了吗？”我心里“咯噔”一下，就像 被冻住了似的。
我偷偷地捧着《童声小说》看了起来，___________ _______________________________________________
修改 升格
妈妈是位魔术师
我的妈妈（原文） ——呼啦啦变
佳句1 正当我玩得不亦乐乎时，一个冷冷的声音从背
后传了过来：“作业完成了吗？”我心里“咯噔”一下，就像 被冻住了似的。
佳句2 这时，妈妈弯下身来，附在我耳边，轻轻地赞
道：“你看，认真起来，还是写得挺好的呀！”刚才的委屈、 不满刹那间烟消云散。
佳句3 妈妈笑起来脸上有两个小酒窝，很甜美，很和
蔼。
佳句4 妈妈并没有责怪我，只是温和地看着我，那目
句式，则能使描写更形象和生 动。参考佳句4）
参考题目：心灵手巧的妈妈
➢3．我爱我的妈妈，因为她不仅有一双巧手，还有一颗宽厚善良的 心。
（写作小贴士：尾直抒心 意，呼应开头，再 次强调妈妈的和蔼 可亲。）
参考题目：我的全能妈妈
➢1．我的妈妈，有一头短发，个子不高，总戴着一副黑框眼镜。脸 上总带着微笑，让人感到非常和蔼可亲。
3.我们可以写妈妈的哪些事情呢？一件，两件，也可 以多件。如做家务，妈妈做菜、清洁等；也可以写妈妈的 待人，对待爷爷奶奶，对待邻里；还可以写妈妈对待工作