小学道德与法治“法治素养”教学目标设计例谈

小学道德与法治“法治素养”教学目标设计例谈

小学道德与法治课程旨在培养学生的法治素养，使其具备正确的法律观念和遵守法律的意识。下面是一个关于“法治素养”教学目标设计的例子：

一、认知目标：

1.了解法治的基本概念和核心价值观，认识法治对社会发展的重要性。

2.了解中国的基本法律法规，包括宪法、刑法、法律法规等。

3.了解一些基本的法律常识，如交通法规、消防法规等。

二、情感目标：

1.培养学生的法治意识，使其懂得珍惜法治社会，尊重法律和法规。

2.培养学生的公民责任感，使其愿意主动遵守法律，积极参与社会公共事务。

三、技能目标：

1.培养学生的法治思维能力，使其能够正确分析和解决法律问题。

2.培养学生的法律意识和法律能力，让他们知道如何遵守法律和维护自己的权益。

3.培养学生的法律素养，使其能够正确看待和评价法律事件。

四、行为目标：

1.学会正确使用法律知识，如根据法规规定过马路、乘坐交通工具等。

2.学会在社会生活中合法合规行为，如尊老爱幼、保护环境等。

3.学会运用法治思维解决社会问题，如通过法律方式解决纠纷、维权等。