国家职业技能标准

职业技能等级分类标准
一、国家职业资格五级（初级技能）
能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。

二、国家职业资格四级（中级技能）
能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。

三、国家职业资格三级（高级技能）
能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

四、国家职业资格二级（技师）
能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。

五、国家职业资格一级（高级技师）
能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。

国家职业技能标准.水闸运行工
水闸运行工是负责水闸设备的操作、维护和管理工作的职业。

一、岗位职责：
1. 按照操作规程和工作指导书的要求，正确操作水闸设备，保证水闸的稳定运行；
2. 监测、调节水闸设备的运行参数，确保水闸设备处于正常工作状态；
3. 检查、维护水闸设备及相关附属设施，及时发现和解决设备故障；
4. 根据水情、气象等情况，合理调控水闸开闭程度和水位，协调水闸与上下游水位的平衡；
5. 协助相关单位进行保洪、排涝等工作；
6. 上报和记录水闸设备的运行情况，及时向上级主管部门或上级岗位报告重大故障和事故。

二、专业知识与能力要求：
1. 熟悉水闸设备的结构、原理和操作规程；
2. 具备水文、水利、机械等相关专业知识；
3. 具备较强的操作和维护水闸设备的能力；
4. 具备一定的应急处置能力，能够迅速处理设备故障和应对突发情况；
5. 具备良好的团队合作精神和沟通能力。

三、岗位要求：
1. 具备相关职业技能的中专及以上学历；
2. 从事水闸运行工作经验优先；
3. 具备一定的体力和耐力，能够适应室外环境下的工作；
4. 遵守相关的安全操作规程和操作规定；
5. 具备一定的抗压能力，能够应对工作中的压力和挑战。

以上为水闸运行工的国家职业技能标准，可根据实际情况进行调整和补充。

国家职业技能标准6-31-01-03是一项非常重要的标准，它涉及到国家职业教育和技能培训体系的建设，对于提升国家整体的职业技能水平和培养高素质技术人才具有重要意义。

在本文中，我们将从不同的角度来评估和探讨国家职业技能标准6-31-01-03，以便更好地理解和应用这一标准。

1. 简介国家职业技能标准6-31-01-03是指xxx（在文章中多次提及指定的主题文字）。

它是根据国家职业教育和技能培训的发展需要，结合国家产业发展和人才培养需求而制定的。

这一标准的实施，将有利于提高从业人员的职业素质和技能水平，推动相关行业的健康发展。

2. 深度评估国家职业技能标准6-31-01-03对于不同行业的职业技能要求进行了具体的规定和说明。

它涵盖了xxx（在文章中多次提及指定的主题文字）等多个方面的内容，对于相关职业人员的素质要求和技能要求进行了详细的说明。

通过对这些内容的深入理解和研究，可以帮助从业人员更好地把握自己所从事行业的专业技能要求，有利于提高其工作水平和竞争力。

3. 广度评估国家职业技能标准6-31-01-03的实施范围广泛，适用于众多不同的行业和职业。

它对于技术工人、专业人员和管理人员等不同层次的从业人员都有具体的要求和指导，有利于促进各行业的人才培养和职业发展。

我们需要全面了解这一标准的内容和意义，以便更好地指导自己的职业发展和学习规划。

4. 个人观点和理解在我看来，国家职业技能标准6-31-01-03的制定和实施对于推动国家职业教育体系建设和人才培养具有非常重要的意义。

它为不同行业的从业人员提供了明确的职业素质和技能要求，有助于提高全国范围内的职业技能水平，促进经济社会发展和行业健康发展。

5. 总结通过对国家职业技能标准6-31-01-03的全面评估和探讨，我们可以更深入地理解这一标准的内容和意义。

它的实施对于提升国家整体的职业技能水平和培养高素质技术人才具有重要意义，需要引起足够的重视和关注。

我们应该积极应用这一标准，逐步提升自己的职业素质和技能水平，为国家和行业的发展贡献自己的力量。

国家职业技能标准列表
国家职业技能标准是指国家制定的用于衡量和评价职业技能水平的标准。

根据不同的行业和职业，国家制定了一系列的职业技能标准。

以下是一些常见行业的国家职业技能标准的列表：
1. 信息技术行业：
软件开发工程师职业技能标准。

网络工程师职业技能标准。

数据库管理员职业技能标准。

嵌入式软件工程师职业技能标准。

2. 制造业：
机械工程师职业技能标准。

电子工程师职业技能标准。

自动化工程师职业技能标准。

数控机床操作员职业技能标准。

3. 医疗行业：
护士职业技能标准。

医学影像技师职业技能标准。

药剂师职业技能标准。

中医师职业技能标准。

4. 餐饮行业：
厨师职业技能标准。

餐饮服务员职业技能标准。

酒店前台职业技能标准。

餐饮管理职业技能标准。

5. 建筑行业：
建筑工程师职业技能标准。

建筑施工员职业技能标准。

建筑模板工职业技能标准。

建筑装饰工职业技能标准。

这只是一小部分行业的职业技能标准列表，不同行业和职业都有相应的职业技能标准。

这些标准的制定旨在规范职业技能的培养和评价，提高职业人才的素质和竞争力。

请注意，具体的职业技能标准可以通过相关行业协会、职业培训机构或相关政府部门的官方网站获取。

国家职业技能标准
国家职业技能标准是指国家教育部门、劳动和社会保障部门、国家标准化管理委员会、相关行业协会、企业和专家学者共同制定的一套标准，用于规范和评价职业技能人员的素质和能力水平。

国家职业技能标准由职业能力要求和评价标准两部分组成，其中职业能力要求是针对不同职业岗位的工作内容和技能要求进行描述
和确定，评价标准则是对职业能力要求的分值和评价方法进行规定和说明。

国家职业技能标准的制定和修订需要广泛征求职业技能人员、行业协会、企业和专家学者的意见和建议，并经过多方协商和论证后才能正式发布实施。

其目的是为了提高职业技能人员的素质和能力水平，促进职业教育和培训的发展，推动行业和企业的技术创新和竞争力提升。

- 1 -。

国家职业技能标准等级的设置
国家职业技能标准是指由国家相关部门制定的，对于特定职业所需技能、知识、能力、素质等方面进行规范和要求的标准。

国家职业技能标准等级的设置是根据不同职业的技术复杂程度、职业技能要求的难易程度、工作环境和工作风险等因素进行划分的。

根据国家职业技能标准，职业技能分为五个等级，分别是：
1. 初级技能：指职业技能要求较低，需要掌握基本的操作技能和相关知识，能够完成简单的工作任务。

2. 中级技能：指职业技能要求适中，需要掌握一定的专业知识和技能，能够完成中等难度的工作任务。

3. 高级技能：指职业技能要求较高，需要掌握较为复杂的专业知识和技能，能够完成较高难度的工作任务。

4. 技师技能：指职业技能要求非常高，需要掌握复杂的专业知识和技能，能够完成高难度的工作任务，并具备一定的创新能力和管理能力。

5. 高级技师技能：指职业技能要求非常高，需要掌握非常复杂的专业知识和技能，能够完成极高难度的工作任务，并具备非常强的创新能力和管理能力。

国家职业技能标准等级的设置，可以为企业和个人提
供参考，帮助企业合理配置人力资源，帮助个人选择适合自己的职业技能培训和发展方向。

同时，也可以为政府制定相关政策提供依据，促进职业技能培训和就业工作的发展。

国家职业技能标准(电子技术工)
概述
国家职业技能标准(电子技术工)旨在规范和衡量电子技术工的职业技能水平，提供了电子技术工必备的技能要求和能力标准。

技能要求
1. 掌握基本的电子技术知识，包括电子元器件、电路原理等；
2. 熟悉电子设备的组装与调试，能够按照图纸和工艺流程完成设备的组装、焊接等工作；
3. 具有一定的电子设备故障排除和维修能力，能够运用测试仪器和设备进行故障排查和修复；
4. 能够运用电子设计软件进行电路设计和仿真，熟悉常见的电子设计流程；
5. 具备一定的质量控制和安全管理能力，能够按照相关规范和标准进行工作，并保证工作的质量和安全性；
6. 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与他人有效合作完成工作任务。

能力标准
1. 能够根据需求选择适当的电子元器件，并进行正确的组装和
安装；
2. 能够按照图纸和工艺流程进行电子设备的焊接和装配；
3. 具备故障排查和维修电子设备的能力，能够运用测试仪器和
设备进行故障定位和修复；
4. 能够使用电子设计软件进行电路设计和仿真，并能够理解和
应用电路分析和优化方法；
5. 能够按照质量标准和安全规范进行工作，保证工作的质量和
安全性；
6. 能够与团队成员进行有效的沟通和协作，共同完成工作任务。

以上是国家职业技能标准(电子技术工)的概要，详细的标准内
容请参考相关文件和规定。

职业工种国家职业技能标准职业工种国家职业技能标准（以下简称国家职业标准）是指在某一职业领域内，对从业者进行能力评价和职业素质要求的一套规范或准则。

它旨在确保从业者具备必要的专业知识和技能，以满足职业发展和岗位要求，同时也促进产业的发展和提升。

国家职业标准涵盖了广泛的职业范畴，例如制造业、服务业、建筑业、信息技术等。

每个工种都有相应的职业标准，定义了该工种所需的技能、知识、能力和素质。

职业标准制定的过程一般由行业协会、职业教育机构、企业等共同参与，经过广泛讨论和专家评审后制定，以确保标准的权威性和适用性。

国家职业标准的编制需要经过一系列的程序和步骤。

首先，收集和整理工作相关的资料和信息，包括从业者的实际工作内容和要求、工作流程和标准、行业发展趋势等。

其次，进行岗位分析，对不同岗位的职责、技能要求和素质进行细致的分析和测定。

通过与从业者、行业专家和企业代表进行面谈和调查，了解他们对岗位要求的认知和实际需求。

然后，根据分析结果，制定职业标准的框架和内容，明确各项能力指标和评价标准。

最后，经过内外评审，对职业标准进行修订和完善，确保其严谨性和可操作性。

国家职业标准的制定有助于实现多方面的目标。

首先，它有助于提高从业者的职业素质和技能水平。

通过对职业标准的学习和实践，从业者能够了解和掌握该工种的相关知识和技能，并通过评价和认证获得相应的职业资格证书。

其次，它有助于规范职业行为和职业道德。

职业标准中通常包括对工作态度、职业操守和道德规范的要求，引导从业者更好地履行职责和义务。

再次，它有助于提升行业的整体竞争力和发展水平。

职业标准的制定使得行业内的从业者具备了一致的职业素质和技能，提高了行业内部的效率和质量，推动了行业的升级和创新。

然而，国家职业标准也存在一些挑战和问题。

首先，由于不同行业和工种的特殊性，职业标准的制定往往需要满足多样化的需求和要求。

这就要求制定过程中需要广泛调研和妥善处理不同利益方的意见和建议，以确保标准的全面和合理性。

新版《国家职业技能标准》目录一、概述国家职业技能标准主要是为了规范和评价职业技能，促进职业技能的提高和职业教育培训的质量，推动劳动力市场的发展和人才培养体系的完善。

本目录列举了目前国家职业技能标准的主要类别和范围。

其中包括专业技能、通用技能、管理与服务等方面。

二、专业技能专业技能主要包括工程技能、制造技能、交通运输技能、农业技能、建筑与装饰技能、信息技能、商贸服务技能、医疗与卫生技能、社会服务技能、文化艺术技能等方向。

下面分别列举了部分专业技能的标准：1、工程技能(1)矿井安全管理工程师(2)水工程技术员(3)建筑施工现场管理人员(4)环境监测技术员(5)机电设备安装工(6)物流运输总监(7)公路技术员2、制造技能(1)电子设备维修工(2)汽车维修工(3)制药技师(4)机械加工技师(5)数控机床编程与操作技师3、交通运输技能(1)出租汽车非法营运处置员(3)铁路机车车辆技术员(4)水上交通技师(5)民用航空飞行器维修工(6)道路运输经理人(1)畜牧兽医(4)农村电商运营员5、建筑与装饰技能(1)建筑工程项目经理(2)建筑设计工程师(3)家居室内设计师(4)电气安装维修工6、信息技能(1)软件工程师(3)数据库管理员(4)移动应用开发工程师 7、商贸服务技能(1)市场营销师(2)零售经理(3)行业经理人(4)旅游服务员(5)物业管理师8、医疗与卫生技能(1)中医针灸技师(2)口腔修复技师(2)社会工作者(3)公共关系师(4)会展策划师10、文化艺术技能(1)戏剧表演师(2)歌唱演员(3)美术创作师(4)舞蹈编导师(5)音乐指导师三、通用技能通用技能主要包括管理岗位技能、通用工艺技能、通用技术操作技能等方向。

下面分别列举了部分通用技能的标准：1、管理岗位技能(1)人力资源管理(2)企业战略管理(4)项目管理(5)领导力培养(1)金属加工工艺(2)焊接工艺(3)涂装工艺(4)铸造工艺(5)电镀工艺(2)数码冲印师(4)汽车驾驶员(5)安保人员四、管理与服务管理与服务主要包括餐饮服务、旅游服务、医疗服务、公共服务等方向。

中国国家职业技能标准第四类详细内容我国国家职业技能标准第四类详细内容一、概述我国国家职业技能标准是在国家标准体系下制定的技术规范，旨在规范和提高我国职业技能水平，推动产业升级和人才培养。

第四类国家职业技能标准涵盖了多个技术领域，具有广泛的适用性和重要性。

本文将分析和探讨我国国家职业技能标准第四类的详细内容，以期帮助读者深入了解和理解该标准的要求和意义。

二、内容分析1. 技能标准的制定我国国家职业技能标准第四类涉及多个领域，包括但不限于机械制造、电子信息、建筑工程、化工生产等。

该类标准的制定是由相关行业的专家学者、企业代表和职业培训机构共同参与，经过多次讨论和论证而形成的。

标准制定的过程包括行业调研、需求分析、技术评估等环节，确保其具备科学性、实用性和前瞻性。

2. 技能要求的详细内容我国国家职业技能标准第四类对各个领域的技能要求进行了详细的规定，包括从基础知识、操作技能到实际应用的能力等多个方面。

以机械制造为例，标准要求技能人员具备精密加工、设备维护、质量控制等能力，且要求其熟练掌握常用设备和工具的操作方法。

这些详细的技能要求，旨在确保技能人员在实际工作中能够胜任各种复杂的任务，提高工作效率和产品质量。

3. 考核评价的方法我国国家职业技能标准第四类还对技能人员的考核评价方法进行了规定，包括但不限于理论知识考核、操作技能考核、岗位实操考核等多个层面。

这些考核评价方法具有权威性和客观性，能够准确评价技能人员的综合能力和实际水平，为企业招聘和员工培训提供了有力的参考依据。

三、总结与展望我国国家职业技能标准第四类的详细内容对我国技能人才培养和产业发展具有重要意义。

通过遵循标准的要求，能够提高技能人员的整体素质和竞争力，推动相关行业的发展和创新。

未来，随着技术的不断进步和产业的不断升级，我国国家职业技能标准第四类也将不断进行修订和更新，以适应新形势下的技术需求和人才培养。

希望通过本文的分析，能够对读者对我国国家职业技能标准第四类有所启发和帮助。

国家职业标准和国家职业技能标准1. 引言1.1 概述国家职业标准和国家职业技能标准是为了规范和统一各行各业的职业要求和技能水平而制定的文件。

它们在不同领域中扮演着重要的角色，对于提升职业素质、推动经济发展、推动产业升级具有不可替代的作用。

本文将详细介绍国家职业标准和国家职业技能标准的定义、制定程序与内容要素，以及实施与评价方面的内容。

1.2 背景介绍随着社会经济的快速发展和劳动力市场需求的不断变化，培养适应现代产业需要的高素质人才已成为国家发展战略中至关重要的一环。

而国家职业标准和国家职业技能标准则旨在确保职场人员具备符合行业要求的专业知识和实践技能，以满足市场需求并提高就业竞争力。

1.3 目的和意义本文旨在深入探讨国家职业标准和国家职业技能标准的重要性和作用。

首先，通过引入国家职业标准和国家职业技能标准的定义与作用，我们可以更加清晰地认识到它们对于规范职业行为、提高就业质量的积极影响。

其次，通过揭示国家职业标准和国家职业技能标准的制定程序与内容要素，我们可以了解到制定这些标准所依据的原则和方法，并认识到其科学性和权威性。

最后，通过探讨国家职业标准和国家职业技能标准的实施与评价，我们可以评估这些标准在实际应用中是否发挥了预期的效果，并根据实践经验进行修订和改进。

通过对国家职业标准和国家职业技能标准进行深入研究，我们将更好地理解它们在现代社会中的重要作用，并为未来发展趋势提供有益的启示。

通过全面了解其概念、背景、意义以及相关方面的内容，希望读者能够对国家职业标准和国家职业技能标准有一个清晰而全面的认识。

2. 国家职业标准2.1 定义与作用国家职业标准是由国家相关部门或组织制定的规定职业工作者在特定岗位上应具备的知识、技能和素质等方面要求的文件。

它对于规范和提高职业人员素质水平、促进行业发展具有重要作用。

国家职业标准的主要作用包括：1. 指导教育培训：职业标准明确了不同岗位上所需的知识和技能，可以为教育培训机构提供准确的目标，引导培训内容和方式，帮助学生更好地适应实际工作需求。

26个国家职业技能标准26个新的国家职业技能标准涉及的职业包括：中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、茶艺师、中央空调系统运行操作员、智能楼宇管理员、有害生物防制员、美容师、美发师、眼镜验光员、眼镜定配工、制冷工、车工、铣工、磨工、电切削工、锻造工、焊工、机床装调维修工、汽车装调工、变压器互感器制造工、电线电缆制造工、电梯安装维修工、制冷空调系统安装维修工、电工。

1.中式烹调师：中式烹调师是指运用传统的烹饪技艺，根据不同食材的特点和营养价值，进行合理的搭配和烹制，制作出具有中国特色菜肴的专业人员。

2.中式面点师：中式面点师是指运用传统的面点制作技艺，制作出具有中国特色的小吃和糕点的专业人员。

3.西式烹调师：西式烹调师是指运用西方的烹饪技艺，制作出具有西方特色的菜肴和甜点的专业人员。

4.西式面点师：西式面点师是指运用西方的面点制作技艺，制作出具有西方特色的面包、蛋糕等糕点的专业人员。

5.茶艺师：茶艺师是指具备茶叶知识和茶艺技巧的专业人员，能够鉴别茶叶、选择茶具、掌握泡茶技艺等。

6.中央空调系统运行操作员：中央空调系统运行操作员是指具备中央空调系统的运行和维护技能的专业人员。

7.智能楼宇管理员：智能楼宇管理员是指具备智能化建筑设备的运行和维护技能的专业人员。

8.有害生物防制员：有害生物防制员是指具备防治害虫和病菌的专业技能，能够采取有效措施控制害虫和病菌的传播和扩散。

9.美容师：美容师是指具备美容护肤、美体塑形等技能的专业人员，能够为客户提供专业的美容服务。

10.美发师：美发师是指具备发型设计、染发、护发等技能的专业人员，能够为客户提供时尚的发型设计服务。

11.眼镜验光员：眼镜验光员是指具备验光配镜技能的专业人员，能够为客户提供准确的验光和配镜服务。

12.眼镜定配工：眼镜定配工是指具备眼镜定配技能的专业人员，能够根据验光结果为客户定配眼镜。

13.制冷工：制冷工是指具备制冷设备的运行和维护技能的专业人员。

国家职业资格与国家职业技能标准国家职业资格与国家职业技能标准国家职业资格与国家职业技能标准是我国职业培训和人才培养体系中的两个重要组成部分。

它们对于促进人才素质提升、推动经济社会发展具有重要意义。

国家职业资格是指国家教育行政部门或人力资源社会保障部门对个人掌握一定职业技能水平所颁发的证书，而国家职业技能标准则是对某一职业所要求的技能、知识和素质标准的规范。

在本文中，我将从多个角度对这两个概念进行深入探讨，并共享我的个人观点和理解。

一、国家职业资格1. 国家职业资格的意义国家职业资格是对个人职业技能水平的认证和评价，具有一定的权威性和可信度。

持有国家职业资格证书的人员能够在求职、升迁、社会保障等方面获得更多的机会和待遇，也能够为企业招聘、用工提供参考。

2. 国家职业资格的获取途径国家职业资格的获取通常需要参加相关的职业培训和考核。

在不同职业领域，国家职业资格的级别和种类各不相同，包括高级技师、中级职称、职业资格证书等。

3. 国家职业资格的管理体系国家职业资格的管理涉及多个部门和机构，包括国家教育行政部门、人力资源社会保障部门、职业培训机构等。

这些机构负责职业资格的颁发、认定、评价和监督管理工作。

二、国家职业技能标准1. 国家职业技能标准的制定和更新国家职业技能标准是根据国家经济发展和产业升级的需要，结合国际通行标准和国内实际情况，由相关部门和行业专家制定和更新的。

它包括职业技能要求、操作规程、安全要求等内容。

2. 国家职业技能标准的应用范围国家职业技能标准适用于各类职业培训、教育教学、企业用工、职业评估等领域。

它是衡量个人职业技能水平的重要参考依据，也是企业制定用工标准和职业发展规划的重要依据。

3. 国家职业技能标准的贯彻落实国家职业技能标准的贯彻落实需要各级政府部门、职业培训机构、企业单位和个人共同努力，加强信息沟通和技能交流，不断提升职业技能水平和素质能力。

三、国家职业资格与国家职业技能标准的关系1. 国家职业资格与国家职业技能标准的内在联系国家职业资格是对个人职业技能水平的认证，而国家职业技能标准则是对某一职业所要求的技能、知识和素质标准的规范。

143个职业技能标准
《国家职业技能标准汇编（2019年版）》收录了我国办事人员和有关人员，社会生产服务和生活服务人员，农、林、牧、渔业生产及辅助人员，生产制造及有关人员共143个职业（工种）的国家职业技能标准。

每个国家职业
技能标准均包括职业概况、基本要求、工作要求和权重表等方面的内容，对各职业的职业功能、工作内容、技能要求和相关知识要求作了明确规定。

如需更详细的信息，可以查阅人力资源和社会保障部发布的相关文件，或前往政府机构进行咨询。

国家职业技能标准(电子技术工)该标准分为六大模块，包括：工作任务、能力要求、保障条件、工具材料、作业环境和评价标准。

工作任务1. 电子元器件手工插装2. 电路板手工焊接3. 基本电路组装4. 模块组装5. 基本测试能力要求1. 能够掌握电子元器件及基本电子现象知识2. 能够熟练掌握电子元器件手工插装技能3. 能够熟练掌握电路板手工焊接技能4. 能够掌握基本电路组装技能5. 能够掌握模块组装技能6. 能够掌握基本测试技能及测试仪表的使用保障条件1. 保证操作人员具有必要的电子技术及相关领域的基本知识2. 保证操作人员具备满足工作任务的人员配备和实施条件3. 工具和材料符合质量要求工具材料1. 电子元器件、工具、辅料等手工插装所需的工具材料2. 贴片电路板、工具、辅料等手工焊接所需的工具材料3. 为保证产品质量，电路组装和模块组装所需的工具材料须符合产品的PCB设计和装配要求4. 测试所需的测试仪表以及测试产品所需要用到的的测试工具材料作业环境1. 空气相对湿度：不超过60%2. 温度：23±2℃3. 电子元器件手工插装任务要求在10万级无尘氛围下进行4. 电路板手工焊接任务要求在100级无尘氛围下进行5. 组装及测试作业区域要求干净整洁，符合EPA标准评价标准1. 能够正确、快速地完成电子元器件手工插装、手工焊接、基本电路组装、模块组装、基本测试等任务要求2. 产品各项品质指标符合产品设计和性能要求3. 操作过程中符合相关安全、环保等方面的规定该标准旨在培养和评价电子技术工的能力，提高其电子产品的生产质量和生产效率。

国家职业技能标准制定原则是( )国家职业技能标准制定原则是指制定和修订国家职业技能标准时应遵循的准则和原则，旨在确保职业技能标准的科学性、公正性、可操作性和时效性，促进职业教育与经济社会发展的协调发展。

以下是国家职业技能标准制定原则的一些相关参考内容。

科学性原则：1. 基于科学理论和实践经验：制定职业技能标准应基于科学的理论研究和实践经验，充分考虑相关领域的最新发展和技术趋势，确保标准的科学性和前瞻性。

2. 借鉴国际先进标准：参考和借鉴国际先进国家的职业技能标准，吸取其经验和成果，推动我国标准与国际接轨。

公正性原则：1. 公平公正原则：制定职业技能标准应坚持公平、公正的原则，确保在评价和认定技能水平时不受性别、年龄、种族、地域等因素的影响。

2. 遵循专业伦理和职业道德：在制定职业技能标准时，要遵循专业伦理和职业道德，确保标准的经济性、可行性和适用性。

可操作性原则：1. 操作性原则：职业技能标准应具有实施操作和评价的可操作性，能够清晰准确地描述工作任务和所需技能，方便技能培训和评价的实施。

2. 普适性原则：标准应具有普适性，适用于各类机构、各种岗位和不同行业，能够满足不同岗位和不同层次的技能要求。

时效性原则：1. 及时更新原则：职业技能标准应及时更新和修订，以适应科技进步和行业发展的需要，保持标准的时效性和适应性。

2. 持续完善原则：制定职业技能标准是一个动态过程，应不断总结和借鉴实践，持续完善和提高标准的水平，确保标准与产业发展的要求保持一致。

本地化原则：1. 结合国情和地方特色：制定标准时应结合我国的国情和地方特色，充分考虑不同地区、不同行业和不同阶段的需求，推动标准的本地化应用。

2. 考虑社会经济环境：标准的制定应充分考虑社会经济环境，紧密联系技能需求和劳动力市场需求，推动职业教育与经济社会发展的协调发展。

总体上，国家职业技能标准制定原则应充分尊重科学、公正、可操作、时效、本地化等各方面的要求，以确保标准的科学性、公正性、可操作性和时效性，为职业教育和劳动力市场提供准确、有效的技能评价和认证体系，推动经济社会发展和人力资源的优化配置。

35个国家职业技能标准
35个国家职业技能标准涵盖了多个职业领域，包括但不限于以下：
1. 互联网营销师、信息安全测试员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、社群健康助理员、网约配送员、建筑信息模型技术员、出生缺陷防控咨询师、无人机驾驶员、无人机装调检修工等。

2. 裁剪工、缝纫工、铆工、缝制机械装配调试工等。

3. 燃气供应服务员、燃气储运工等。

4. 殡仪服务员、遗体防腐整容师、遗体火化师、公墓管理员等。

5. 呼叫中心服务员、多工序数控机床操作调整工、电子专用设备装调工、光纤光缆制造工等。

以上仅列举了部分职业，想要了解35个国家职业技能标准的全部内容，可以前往人力资源社会保障部官网进行查询。