【八年级】精编2021年语文初二暑假作业布置

八年级初二语文暑假作业布置（重点初中生必备）学期期末考试完结，接下来就是假期时间，特整理了八年级初二语文暑假作业布置，希望能够对同学们有所帮助。

一、积累与运用1.作者____________是位诗人，其散文也有诗意。

但的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。

2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。

①我的童年没有幽默，只有从____________的大自然感应到一点生命最初的____________和____________。

②书和红薯在我们村里都是____________东西。

3.下列词语有无错别字，若有请改正。

①优默凄惨红暑梦幻磨磨蹭蹭____________②奥密马鬃赖皮孰师翻来复去____________4.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你陌生吗?你读过他们哪些作品呢?试列举一二。

5.文章第二段说“书里有很多奇妙的东西。

”你有过同感吗?结合你的读书体验简单谈谈。

二、阅读阅读下列文段，回答文后问习题。

(一)我是开春上的中小学，放暑假的第二天，父亲回来了。

我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。

新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。

父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名?”我说：“第二名。

”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。

”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。

”父亲问：“第三名是谁?”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。

”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。

父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。

”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。

父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。

他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。

父亲看着我拿来的所谓中小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。

八年级语文暑假作业设计一、作业目标1. 巩固八年级语文知识点，提高学生语文素养；2. 拓宽学生知识面，激发学生学习兴趣；3. 培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力；4. 提升学生文学鉴赏能力，丰富暑期生活。

二、作业内容1. 必读书目：- 《红楼梦》- 《水浒传》- 《西游记》- 《三国演义》学生需在暑假期间至少阅读两部以上名著，并撰写读书笔记。

2. 诗词积累：- 每周背诵一首古诗词；- 每周默写一首古诗词；- 每月进行一次诗词鉴赏。

3. 写作训练：- 每周撰写一篇作文，题目自拟；- 每两周完成一篇日记，记录暑假生活；- 每月完成一篇读后感。

4. 语文实践活动：- 开展一次暑期社会实践调查，撰写调查报告；- 观看一部语文教育电影，撰写观后感；- 参加一次暑期夏令营活动，记录活动过程。

三、作业要求1. 按时完成作业，保持字迹工整，卷面整洁；2. 读书笔记要求不少于500字，内容包括：作者简介、故事梗概、人物分析、感悟体会等；3. 作文要求不少于600字，要求结构清晰，语言流畅；4. 诗词鉴赏要求不少于300字，分析诗词的意境、手法、情感等；5. 调查报告、观后感、活动记录要求不少于800字，内容真实、具体、生动。

四、作业检查1. 学生需按时提交作业，教师将定期检查；2. 教师将对学生的作业进行评价，给予反馈；3. 学期末对优秀作业进行表彰。

五、作业辅导1. 教师在暑假期间通过线上方式为学生提供作业辅导；2. 学生可随时向教师请教问题，教师及时解答；3. 鼓励学生相互交流，共同进步。

六、作业时间安排1. 暑假期间，每周一至周五为作业完成时间；2. 每周六、日为学生自主复习、实践活动时间；3. 暑假最后两周为作业冲刺阶段，学生需查漏补缺，确保作业质量。

七、温馨提示1. 学生在完成作业过程中，注意劳逸结合，保持良好的作息；2. 家长要关注学生的学习进度，给予适当的指导和鼓励；3. 遇到问题，及时与教师沟通，共同解决。

初二放暑假语文学习计划计划一：每天固定时间进行语文课外阅读在初二阶段，语文课外阅读对学生的阅读能力、写作能力、思维能力等各方面都起到了非常重要的作用。

在放暑假期间，我们可以利用每天固定的时间进行语文课外阅读，以提高自己的语文素养。

比如，可以选择一些名著或优秀文学作品，每天读30分钟至1小时，可以是小说、散文、诗歌等，通过阅读更好地了解中国文化、积累知识、提高语文素养。

在阅读过程中，可以适当做些读书笔记，提高自己的写作和思维能力。

计划二: 通过语文课外作业巩固知识在暑假期间，老师往往会布置一些语文课外作业，我们要认真完成这些作业，通过这些作业来巩固知识点、提高自己的学习成绩。

比如，可以通过课外练习来巩固基础知识，例如词语搭配、同义词辨析、成语练习等。

同样，也可以用作业来提高自己的写作能力，例如写一篇日记、小作文、大作文等，锻炼自己的写作技巧，提高语文水平。

计划三: 运用电子资源进行语文学习在现代社会，互联网是我们获取知识的重要途径之一。

在放暑假期间，我们可以通过互联网查找一些与语文学习相关的资源，比如下载一些语文学习软件，通过观看相关视频来学习一些语文知识。

此外，我们还可以通过上网搜索了解一些名人的经典语录、名言警句等，以此来提高自己的语文素养。

当然，在使用互联网时一定要注意保护好自己的隐私，避免沉迷于网络而忽略了其他的学习。

计划四: 参加语文学习班或培训班有些同学在假期也会选择参加一些语文学习班或培训班，通过专业老师的指导，提高自己的语文水平。

这种方式可以说是比较系统和专业的学习方法，可以在短时间内突破某些知识的瓶颈，提高学习效率。

但是需要注意的是，选择时一定要选择正规、有实力的培训机构，避免上当受骗。

通过以上初二放暑假语文学习计划，相信大家可以有一个系统的规划，提高自己的语文素养。

在暑假期间，虽然可以适当放松，但我们也不要忘记了自己的学习任务，提前做好准备，让自己有一个充实而有意义的暑假养成好的学习习惯，迎接新的学期的到来。

暑假作业布置方案-初二暑假作业方案暑假作业布置方案为了让学生度过一个充实而有意义的暑假，学校制定了以下的暑假作业安排。

一、全校学生共性作业：1.完成五个一活动：看一场有意义的电影（可以是爱国、亲情、励志等题材），读一本名著（以教材附录中要求为主），做一件好事，写一篇影评，写一篇读后感。

2.自购一本《新培优阅读计划》，完成21篇阅读及其练题。

3.自购一本钢笔字帖，字42页，以描红为主。

二、各年级作业：七年级：语文：1.完成《暑假作业》。

2.阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，并写两篇读后感。

3.写10篇日记，记录暑假中发生的有意义的事情。

数学：1.完成《暑假作业》。

2.预八年级上册“三角形全等”，自购《课堂点睛》八年级上册，完成第一单元。

英语：1.完成《暑假作业》。

2.准备1个笔记本抄七下单词表，英文2遍，中文1遍，在家长监看下默写1篇。

3.每天朗读课文（七下）10分钟（请家长把读写情况签字在单词笔记本上）。

4.完成不少于10篇英文日记（60—80字，过去时）。

5.预八年级上册“第一单元”，自购《课堂点睛》八年级上册，完成第一单元。

八年级：语文：1.完成《暑假作业》。

2.阅读《格列佛游记》或《简爱》，任选一本写一篇读后感。

3.写5篇作文：（1）我在中的发现；（2）像那样生活；（3）以唐代诗人XXX的名句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”为引，写一篇文章，题目为“在自然中生活”。

（4）自拟题目2篇。

数学：1.完成《暑假作业》。

2.预九年级上册“解一元二次方程”，自购《课堂点睛》九年级上册，完成第一单元。

英语：1.完成《暑假作业》。

2.准备1个笔记本抄八下单词表，英文2遍，中文1遍，在家长监看下默写1篇。

3.每天朗读课文（八下）10分钟（请家长把读写情况签字在单词笔记本上）。

4.完成不少于10篇英文日记（60—80字，过去时）。

5.预九年级上册“第一单元”，自购《课堂点睛》九年级上册，完成第一单元。

八年级下学期语文暑假作业设计一、作业目标为了让八年级学生在暑假期间巩固所学语文知识，提高阅读理解、写作和综合运用能力，培养学生良好的学习习惯和语文素养，特制定本暑假作业。

二、作业内容1. 阅读理解（1）必读书目：《骆驼祥子》、《海底两万里》、《昆虫记》、《朝花夕拾》。

（2）选读书目：根据个人兴趣选择至少两本文学名著进行阅读。

2. 写作（1）完成5篇作文，题目自拟，要求字数在600-800字。

（2）每篇作文需包含以下要素：主题明确、结构合理、内容丰富、语言通顺。

3. 语文实践活动（1）开展一次“探寻家乡文化”主题活动，要求学生通过实地考察、采访等方式，了解家乡的文化特色，并撰写调查报告。

（2）参加一次社区志愿服务活动，记录活动过程，撰写心得体会。

三、作业要求1. 阅读理解（1）认真阅读必读书目，做好读书笔记，包括好词好句、心得体会等。

（2）选读书目阅读完成后，撰写一篇不少于800字的读后感。

2. 写作（1）作文要求手写，字迹工整，卷面整洁。

（2）作文内容要真实、有创意，体现个人思考和感悟。

3. 语文实践活动（1）调查报告要求图文并茂，不少于1000字。

（2）心得体会要求真实、感人，不少于800字。

四、作业提交及检查1. 学生需在暑假结束后，将完成的作业统一交给语文老师。

2. 老师将对作业进行认真检查，对优秀作业给予表扬和奖励。

3. 作业检查结果将作为学生语文综合素质评价的重要依据。

五、作业完成时间1. 阅读理解：暑假期间完成。

2. 写作：暑假期间完成。

3. 语文实践活动：暑假期间完成。

六、温馨提示1. 学生在完成作业过程中，如遇到问题，可随时与语文老师沟通，寻求帮助。

2. 家长要关注孩子的作业进度，积极引导孩子合理安排时间，确保作业质量。

3. 假期中，鼓励学生参加各类文化活动，拓宽视野，提高语文素养。

四、作业评价标准1. 阅读理解- 对必读书目的理解深度和广度，读书笔记的完整性、准确性。

- 读后感的观点明确性、分析深刻性、语言表达能力。

八年级暑假作业设计布置（语文、数学、英语、物
理）
语文：
1. 阅读书目推荐：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著，提醒学生预习
并做读后感。

2. 写作练习：要求学生写一篇记叙文，讲述暑假中的一件趣事或有意义的经历。

3. 诗词鉴赏：选取几首中国古代诗词，要求学生背诵并理解其中的意境、情感。

数学：
1. 数学题集：准备一套综合性的数学题集，包括整数、分数、代数、几何等题目，内
容涵盖八年级学过的知识点。

2. 实际问题解答：选取一些与实际生活相关的数学问题，要求学生运用所学知识解答，并提供解题思路和过程。

英语：
1. 阅读理解：选取数篇中英文短文，要求学生通过阅读理解短文内容，并回答相关问题。

2. 写作练习：要求学生写一篇辩论性议论文，讨论一个热门话题，如手机对学生学习
的影响、环境保护等。

物理：
1. 实验项目：要求学生选择一个简单的物理实验项目，自行设计实验并进行记录和分析。

2. 知识应用：选取几个八年级物理知识点，要求学生思考应用该知识点解决实际问题
的方法和步骤。

此外，还可以鼓励学生进行科普读物的阅读，参加夏令营或线上学习班，同时提供学习笔记、练习册等辅助材料，帮助学生巩固知识和提高学习效果。

亲爱的同学们：随着初二学年的圆满结束，我们迎来了美好的暑假生活。

为了让大家度过一个充实、有意义的假期，同时巩固所学知识，培养良好的学习习惯，现将暑假作业布置如下：一、指导思想本次暑假作业旨在通过实践、阅读、思考等多种形式，使同学们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，拓宽视野，提升综合素质，为即将到来的新学期做好准备。

二、作业内容1. 基础知识巩固（1）数学：复习并掌握初二上学期的数学知识，包括代数、几何、统计等，完成以下作业：- 复习课本中的所有公式、定理和例题；- 完成五套数学模拟试题；- 选择一道自己感兴趣的数学问题进行研究，并撰写一篇不少于500字的报告。

（2）语文：阅读以下书籍，并完成相应的阅读笔记和心得体会：- 《西游记》- 《骆驼祥子》- 《海底两万里》- 阅读笔记要求：记录书中重点章节、人物形象、故事情节等；- 心得体会要求：结合自身实际，谈谈阅读后的感悟和启示。

（3）英语：完成以下英语作业：- 复习并掌握初二上学期的英语单词和语法；- 完成五篇英语阅读理解；- 每天坚持听英语广播或观看英语电影，提高英语听力水平。

2. 实践拓展（1）科学探究：选择一个感兴趣的科学话题，进行调查研究，撰写一篇不少于800字的科学小论文。

（2）社会实践：参与社区服务或志愿者活动，记录自己的所见所闻，撰写一篇不少于500字的实践报告。

（3）艺术修养：学习一项新的艺术技能，如绘画、音乐、舞蹈等，并完成至少三幅作品或参加一次表演。

3. 身体素质提升（1）每天坚持锻炼，如跳绳、跑步、打篮球等，每次锻炼时间不少于30分钟。

（2）学习一项新的体育技能，如游泳、乒乓球等，提高自己的身体素质。

三、作业要求1. 请同学们认真对待每一项作业，确保完成质量。

2. 作业完成后，请将电子版发送至班主任邮箱，邮件主题格式为“姓名+班级+作业名称”。

3. 暑假作业是同学们假期生活的重要组成部分，请合理安排时间，确保作业按时完成。

四、温馨提示1. 假期期间，请同学们注意安全，遵守法律法规，不参与任何违法活动。

八年级下册语文暑假作业设计一、作业设计背景为了使八年级学生在暑假期间巩固所学知识，提高语文素养，培养良好的学习习惯，特制定本暑假作业设计方案。

二、作业目标1. 巩固八年级下册语文教材所学知识，提高学生的语文素养。

2. 培养学生自觉阅读、勤于思考、善于表达的良好习惯。

3. 提升学生的写作能力，激发创作潜能。

4. 拓宽学生的知识视野，增强文化底蕴。

三、作业内容1. 阅读作业：（1）必读书目：《水浒传》、《三国演义》。

要求：阅读过程中做好笔记，记录心得体会，完成每本书的读后感。

（2）选读书目：根据个人兴趣选择至少一本文学名著进行阅读。

2. 写作作业：（1）完成五篇作文，分别为：人物描写、故事新编、议论文、说明文、抒情散文。

（2）每篇作文字数不少于600字，要求结构清晰、内容丰富、语言通顺。

3. 诗词积累：（1）背诵并默写八年级下册语文教材中的诗词。

（2）积累课外诗词，每人不少于10首。

4. 综合实践：结合所学知识，开展一次社会实践活动，如采访、调查等，完成实践报告。

四、作业要求1. 学生需按照作业清单，按时完成作业，确保作业质量。

2. 家长要关注学生的学习进度，给予适当的指导和监督。

3. 暑假结束后，学生需上交作业，教师进行批改和反馈。

五、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、作业质量、创新能力、实践成果等。

2. 评价方式：教师评价、家长评价、学生自评。

3. 奖励措施：对作业完成优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

六、作业时间安排1. 暑假期间，每周安排一次线上交流，学生分享阅读感悟、写作经验等。

2. 暑假结束前一周，完成所有作业的收尾工作。

3. 暑假结束后，进行作业评价和反馈。

七、作业具体指导1. 阅读指导：- 对《水浒传》和《三国演义》的阅读，要指导学生关注人物形象、故事情节、历史背景等方面，理解古典文学的魅力。

- 鼓励学生在阅读过程中做批注，记录下对人物性格、事件发展的看法，以及与自身情感的共鸣。

八年级语文暑假作业布置（初中生必备）
学期期末考试完结，接下来就是假期时间，初中频道特整理了八年级语文暑假作业布置，希望能够对同学们有所帮助。

 一、积累与运用
 1.作者____________是位诗人，其散文也有诗意。

但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。

 2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。

 ①我的童年没有幽默，只有从____________的大自然感应到一点生命最初的____________和____________。

 ②书和红薯在我们村里都是____________东西。

 3.下列词语有无错别字，若有请改正。

 ①优默凄惨红暑梦幻磨磨蹭蹭
 ____________
 ②奥密马鬃赖皮孰师翻来复去
 ____________
 4.父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，这些名字你陌生吗?你读过他们哪些作品呢?试列举一二。

 5.文章第二段说书里有很多奇妙的东西。

你有过同感吗?结合你的读书体验简单谈谈。

 二、阅读
 阅读下列文段，回答文后问题。

 (一)
 我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。

我正在院子里看着晾。

八年级语文下学期暑假作业设计一、作业目标为了使八年级学生在暑假期间巩固所学知识，提高语文素养，培养良好的学习习惯，特制定本暑假作业设计。

作业内容围绕八年级下学期语文教材，注重基础知识与实际应用的结合，提升学生的阅读理解、写作表达、古诗文鉴赏等能力。

二、作业内容1. 阅读理解：选取八年级下学期教材中的经典文章，要求学生完成课后习题，并撰写不少于500字的读后感。

2. 写作表达：每周完成一篇命题作文，题目结合教材内容，要求不少于600字。

3. 古诗文鉴赏：选取教材中的古诗文，要求学生背诵并理解其意，完成相应的鉴赏题。

4. 语文实践活动：结合教材内容，开展一次语文实践活动，如采访、调查等，形成不少于800字的活动报告。

5. 课外阅读：推荐一本与教材相关的经典名著，要求学生暑假期间阅读完毕，并撰写不少于800字的读后感。

三、作业要求1. 按时完成作业，保持字迹工整、卷面整洁。

2. 阅读理解、写作表达、古诗文鉴赏等作业，要求独立思考，杜绝抄袭。

3. 语文实践活动要注重实际操作，充分发挥学生的主观能动性。

4. 课外阅读要结合自身兴趣，认真阅读，深入思考。

四、作业检查与评价1. 学生每周将完成的作业拍照上传至班级群，由教师检查。

2. 教师对学生的作业进行评价，给予建议和指导，鼓励学生持续进步。

3. 暑假结束后，教师对学生的作业进行总结评价，评选出优秀作业予以表彰。

五、作业时间安排1. 暑假期间，每周一至周五完成作业，周六、日休息。

2. 阅读理解、写作表达、古诗文鉴赏等作业，每周至少完成一篇。

3. 语文实践活动在暑假期间至少完成一次。

4. 课外阅读根据个人进度合理安排时间。

六、作业辅导与答疑1. 教师每周在线上为学生提供一次作业辅导，解答学生在作业过程中遇到的问题。

2. 学生可随时通过班级群向教师提问，教师及时予以解答。

3. 鼓励学生互相交流学习，共同进步。

六、作业批改与反馈1. 教师将在收到作业后的48小时内完成批改，并对每份作业给出具体的评价和建议。