北师大版本二年级数学上册个性化辅导教案

北师大二年级数学上册教案优秀8篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？下面是整理的北师大二年级数学上册教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

新北师大版二年级数学上册教案篇一教学目标：1、通过观察和操作，结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。

3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。

教学重点：1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。

3、正确地认、读、写钟面上的时间。

教学难点：了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。

教具准备：钟面、多媒体课件。

学具准备：学生每人一个闹钟。

教学过程：一、谈话导入，复习旧知，引出新知1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。

(钟)2、师：闹钟有什么作用呢？3、关于钟表的知识你还知识哪些？（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时）（准备复习题）师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！二、观察操作，探求新知（一）认识钟面1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书格：有12个大格共60个小格（1大格有5小格）（二）认识时、分1、师：请同学们看电脑演示：当分针走一小格表示多长时间？（一分）问：走一大格的时间是几分？走2大格呢？走3大格呢？走5大格呢？那么走一圈呢？2、电脑演示：时针走一大格的时间是多久？问：时针从12走到1是过了几小时？从1走到2又是几小时？那么时针从8走到10呢？（三)认识时、分的关系(拔一拔）师：刚才我们认识了时和分，下面请大家看屏幕演示，请你观察时针和分针都有什么变化？观察后然后小组讨论以下通过他们的变化你又发现了什么？学生自由讨论，教师巡视。

师：谁愿意汇报一下你的发现？生：分针拨了一圈，时针走了一大格。

北师大二年级数学上册教案优秀7篇北师大二年级数学上册教案篇一一、教学目标1、在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事情的发生是不确定的，有些是确定的。

2、会用一定可能或不可能等词汇描述生活中一些事件发生的可能性。

二、教材分析本节课是学生第一次在课堂学习中接触不确定现象，这对学生来说是一种全新的认识，必须让学生参与到活动中亲身感受，获得直观的体验。

教学时，应重视创设问题情境，让学生从有趣的猜测活动中感受不确定现象。

教师应充分地给学生提供猜测、实验、探索、验证的时间，使学生在大量试验的基础上自己体会事件发生的确定与不确定性。

三、学生分析我校是一所全州闻名的学校，环境优美，师资力量雄厚。

教室里配备了电脑，为使用多媒体课件提供了条件，非常有利于低年级的教师创设生动的情境，开展丰富活泼的课堂教学活动。

学生大部分来自于市区，经过一年的学习，学生的语言表达能力有了一定的提高。

教学中我一直培养学生写数学日记，学生能把所学的数学知识与生活实际联系起来，用数学的眼光来观察、了解周围的事物，从数学角度去发现、分析生活。

我班学生比较喜欢体育运动，特别是足球，因此，我设计了一个有关足球的活动。

四、教学过程(一)创设生活化的问题情境师：同学们，我的手里有一枚硬币，猜猜这枚硬币在我的左手还是右手？(学生进行猜测)师：有的同学认为在左手，有的同学认为在右手，在这种不能肯定的情况下，我们可以怎么说？生：可能在左手，也可能在右手。

( 评析引入比较自然、合理。

)师：你们瞧，硬币在老师的右手。

(出示硬币)师：硬币有两个面，一个是正面，一个是反面，老师这样一抛(抛硬币)，硬币落下后，结果会怎么样呢？让我们一起来做一个抛硬币的游戏，好吗？( 评析刚提出问题没让学生进行猜测，就让学生做试验验证，没有引起学生的心理需要。

可让学生猜测，再验证。

)(板书：抛硬币)(二)实践验证，探索求知1、活动一：抛硬币。

(请一学生抛硬币，其余学生做记录。

北师大版最新小学二年级上册数学教案（优秀4篇）2023最新北师大版小学二年级数学上册教案篇一单元内容：教材第2-8页的内容。

单元目标:1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

会进行一些简单的时间计算。

2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

单元重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

第一课时时、分、秒教学目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2、通过观察、体验等活动。

使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

教学重点：1、知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

2、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学过程：一、创设情境，引入新课1、出示主题图：同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2、揭示：计量很短的时间，常用秒。

秒是比分更小的时间单位。

3、板书课题：秒的认识。

二、操作体验，探究新知1、谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？2、结合学生回答引导探究。

（1）认识秒针。

①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。

）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。

）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。

（2）认识1秒和几秒。

①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。

②秒针走2小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走1圈的时间呢？为什么？（3）理解1分=60秒。

①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒？?58秒，59秒，60秒。

②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（1分=60秒）④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=60秒）（3）认识秒表和秒的计时方法。

北师大二年级数学上册教案（优秀16篇）北师大版二年级上册数学教案1【教学内容】九年义务教育课本二年级数学第一学期第41-42页。

【教学目标】1.经历条形统计图的形成过程，初步认识1刻度表示1或2个单位的条形统计图。

2.能根据条形统计图回答简单的问题，会联系生活实际进行简单的统计分析。

3.在具体情境中积累收集、解读数据的经验，在和同伴合作交流中获得良好的情感体验。

【教学重点】初步认识简单的条形统计图。

【教学难点】会联系生活实际进行简单的统计分析。

【教学过程】一、统计分类——展现条形统计图的形成过程1.情景引入，统计分类：学校食堂打算重新粉刷一下墙壁，现在有三种备选方案，绿色、蓝色和黄色。

小朋友们喜欢什么颜色呢？2.经历条形统计图的形成过程，并形成示范性板书。

【设计意图】初步认识条形统计图，了解条形统计图的基本结构。

【评价关注点】学生具有认真倾听、积极思考的学习习惯。

3.对比统计表与统计图的价值。

抢答1：第2组喜欢哪种颜色的人数最多？怎么看出来的？抢答2：第2组喜欢三种颜色的一共有多少人？怎么知道的？【设计意图】在对比中让学生理解统计表与统计图各自的价值：统计表便于计算，统计图便于观察数量的多少。

【评价关注点】学生能说出观察指向。

4.根据条形统计图口答。

统计了什么内容？统计了哪些项目？1格表示多少？雨天比阴天多几天？【设计意图】引导学生掌握读图的一般步骤“先看标题，知道统计主题；再看横轴，了解统计项目；然后根据直条数据进行统计分析”。

【评价关注点】学生能正确回答。

二、深化理解——突破1格表示2的教学难点1.情景引入：除了粉刷墙壁，食堂还打算在墙壁上画一些同学们喜欢吃的水果。

分别出示两张条形统计图，你能提出什么数学问题？2.探讨问题：1）最爱吃哪种水果的人最多？【设计意图】引导学生认识到：在刻度不同的。

条形统计图中，直条高的数量不一定多。

【评价关注点】学生知道“在1刻度代表2个单位的条形统计图中，直条所表示的数量”。

北师大二年级上册数学教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级数学北师大版上册教案（集锦8篇）二年级数学北师大版上册教案第1篇教学内容：北师大版二年级数学上册66—67页。

教学目标：1、知识目标：在实际情境中，让孩子建立一分钟和一秒钟的概念，体会分与秒的关系。

2、过程目标：在具体活动中，让孩子亲身体验一分钟的长短，从中感受时间的意义。

3、情感目标：教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯以及培养孩子的估测能力。

教学重点：建立一分钟的概念教学难点：估计一分钟有多长教学准备：课件、光盘、实物钟表、秒表。

学生准备：每人一个钟表。

教学过程：一、创设情境、激趣促学师：请大家看屏幕：一分钟(出示课件——来自人教版语文第三册第七课《一分钟》这篇课文)“丁零零，闹钟响了，元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

过了一分钟，元元起床了，他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。

他起初用走的，后来一看手表说：“糟糕，快迟到了。

于是他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了，他叹了口气说：“要是早一分钟就好了。

”他只能走路上学了，当他走到学校门口，一看手表说：“糟糕，迟到了二十分钟，要是早一分钟就好了。

”师：“看完这个故事，大家想说什么?”生自由发言。

师：“是啊!一分钟很重要，那么一分钟究竟有多长呢?今天我们就一起来研究一分钟。

”(板书：一分钟)二、实践活动、探索新知。

1、一分钟有多长A、观察探索师：请大家静静地看屏幕，我们一起来认识一分钟。

(出示课件钟表——秒针走一圈，分针走一小格的全过程)师：同学们，这就是一分钟。

(板书：1分钟)师：刚才你看到了什么?生：我看到了秒针走了一圈。

师：哪根针是秒针?生：又细又长的那根针是秒针。

师：对，最细最长的那根针是秒针。

师：秒针走的时候你有没有听到什么?生：我听到“滴答、滴答”的声音。

师：是啊，秒针滴答一声走过一小格是一秒。

师再次操作课件演示一秒，得出(板书：秒针走1小格是1秒)，那刚才同学们看到秒针走了一圈，那是走了几秒呢?请大家再看一次钟面，轻声的数一数秒针一圈走过几小格?(出示课件钟表——秒针走一圈，分针走一小格的全过程)师：你发现了什么?生：秒针走一圈是60秒。

北师大二年级数学上册教案（最新6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023最新北师大版小学二年级数学上册教案篇一单元教学内容：第一单元（解决问题）单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。

本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。

本单元教材在编写上有以下几个特点：1、结合生活情境发现数学问题并解决问题。

2、例题的呈现形式具有开放性。

单元教学要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。

2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

单元教学重、难点：1、小括号的使用。

2、综合算式的应用。

单元课时安排：约4课时第一课时解决问题教学内容：课本第4页例1教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教学准备：实物投影、游乐园情境图。

教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。

3、让学生观察画面，提出问题。

教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。

[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。

二、合作交流，探索新知1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。

教师有选择的板书：现在看戏的有多少人？2、观察了解信息：从图中你知道了什么？3、小组交流讨论。

（1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。

北师大二年级上册数学教案（8篇）教学目标1、让学生在详细的生活情境中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观看事物的意识，初步学会解决简洁的乘法问题，初步体会乘法的意义。

2、使学生感受数学与生活的亲密联系，培育学生学习数学的兴趣和热忱。

教学重难点1、理解乘法的意义教具预备1、课件一套学情分析一样加数的加法，学生已有感性熟悉，一样加数加法，用乘法表示是学生难以理解的。

教学过程一、创设情境，激发学生的兴趣。

小朋友们，大家好﹗去过宜昌的小朋友请举手，能告知我你最喜爱在宜昌哪里玩，噢，那真是一个好玩的地方，下一次我去玩请你们给我当导游好吗？那我先感谢大家。

今日我想带大家去数学王国一个好地方玩好吗？好就让我们一起走进儿童乐园，盼望大家能学得轻松欢乐！。

（板书课题：儿童乐园）二、设置疑点，探究新知。

（一）创设情境，激发兴趣。

1、出示图片：《儿童乐园》插图1.2师：图中的小朋友们玩得真快乐。

在玩什么呢？生答师：你能依据这幅画面提出数学问题吗。

（小组内沟通并列式计算）3、学生汇报：要求每组提出最感兴趣的问题。

4、归纳学生提出的问题，选择有代表性的（板书：有多少人坐飞机？小火车上有多少人？划船的有多少人？坐椅子上休息的有多少人？）（二）、合作探究，领悟新知。

师：指名同学列式解决刚刚的问题。

生：2+2+2+2=8(人)师：同学们请看这些算式有什么特点呀？（加数一样）一样的加数是几？有几个？板书(4个2)像这样的加法算式我们还可以用乘法计算，今日我们一起讨论与加法有联系的乘法的学问针对2+2+2+2+2=8进展进展教学。

师介绍如何列出乘法算式，读法与写法及各局部的名称。

板书：（三）娴熟算法，进展应用。

师：黑板上的另外几道题你能用乘法算式表示出来吗？请在草稿纸上试一试。

生：小火车上坐了多少人？生：4+4+4+4+4+4=24（人)4×6或6×4=24(人）师：女生答复的特别棒，列了两种算式，那谁知道算式中“6”是从哪来的？生：“6”表示有6个4相加。

北师大版数学二年级上册教案8篇北师大版数学二年级上册教案篇1一、教材分析1、地位、作用和特点本节教材是北师大版小学数学二年级上册第三单元“数一数与乘法”的第2节课(第18、19页)。

继上一节课“有多少块糖”对连加算式有了肯定体验的根底上，结合“儿童乐园”的现实情境，提出并解决其中需要列连加算式进展计算的数学问题，并经受把一样加数的连加算式进一步抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义;会把一样加数的连加算式改写为乘法算式，体会到乘法的简便性。

为后面有“有多少点子”的学习做预备。

2、教学目标1)结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培育学生发觉问题、提出问题和解决问题的意识和力量。

2)从一样加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并把握它的读法、写法及各局部的名称。

3)结合详细情境，会把一样加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算简洁的乘法算式的结果。

3、教学重、难点重点：从一样加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并能正确的读写乘号以及各局部的名称。

难点：精确地读写乘法算式;正确说出乘法算式各局部的名称;初步理解乘法的意义;会把一样加数连加的算式改写成乘法算式。

二、学情分析小学二年级属于小学低段，留意力集中的时间短，不稳定，所以在教学中设计了悬念和小组争论的环节有助于激发学生兴趣和集中学生留意力。

经过一年对新教材的接触，学生已初步学会观看生活、发觉信息和提出简洁的数学问题，可以在小组内有序合作、与人沟通，清晰地表达自己的想法。

三、教法和学法分析(一)教法分析依据教材和学生的特点,在教法上，我以教师为主导，主要采纳互动、合作、探究的教学方法，创设大量的活动情境，放手让学生在有限的时间和空间里，依据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等方式发觉问题，提出问题，解决问题，通过小组争论得出结论。

(二)学法分析课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。

北师大二年级数学上册教案设计(优秀5篇)2024年人教版二年级数学上册量一量比一比教学反思二年级上册量一量比一比教学设计(五篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。

常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。

范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优小学数学二年级上册教案北师大版(5篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编为大家收集的教案范人教版二年级上册数学教案人教版(五篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文2024年人教版数学二年级上册数学教案(6篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

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那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，最新青岛版小学数学二年级上册教案(通用六篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

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优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范2024年人教版小学一年级数学上册全册教案人教版一年级数学上册数学教案(大全五篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

北师大版二年级数学上册教案北师大二年级上册数学教案（优秀11篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？为了让大家更好的写作北师大版二年级数学上册教案相关内容，作者精心整理了11篇北师大二年级上册数学教案，欢迎查阅与参考。

北师大二年级数学上册教案篇一教学内容：北师大版小学数学二年级上册第64–65页《分香蕉》。

教学目标：1、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。

2、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

3、培养学生解决问题与数学思考的能力。

教学重点、难点：重点：除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。

难点：用除法表示等分的过程。

教学过程：一、复习旧知全班同学背诵乘法口诀。

二、激趣导课同学们你们家里来过客人吗？你们知道吗，今天，智慧老人家来了两位特殊的客人，是两只可爱的小猴子。

智慧老人拿出又大又长的香蕉给他们当午餐，看一看有多少根香蕉？你是怎么看出来的？要把12根香蕉分给2只小猴子，怎样分才公平呢？（平均分）谁能说一下什么是平均分？智慧老人想请我们班的小朋友来帮忙分香蕉，你们愿意吗？好，这节课我们就来学习“分香蕉”。

三、探究交流、学习新知活动一：用小棒代替香蕉分一分。

1、请你用学具代替香蕉分一分。

2、谁来说说你分的结果？3、如果我们都没有学具可怎么办？大家还有没有别的方法，知道把12根香蕉平均分成2份，每份是6根吗？4、你真了不起。

大家知道吗，把一些东西平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。

（屏显：12÷2）÷叫什么名字？除号长什么模样啊？（中间有一横，上面有一个小圆点，下面也有一个小圆点，大小一样，对得很整齐。

领学生读2遍——“除号”）5、除法算式的读法和各部分的`名称。

12是表示什么？这2又表示什么？“12”是平均分的香蕉的总数，写在了除号的前边。

北师大二年级数学上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!北师大二年级数学上册教案北师大二年级数学上册教案（必备9篇）北师大二年级数学上册教案篇1教学目标：1.学会正确迅速地运用6～9的乘法口诀求商，初步知道乘除法之间的关系。

北师大二年级上册数学教案(优秀7篇)北师大二年级数学上册教案篇一教学目标：1．在现实情景中体会并区分东、南、西、北的方位，能用简单的词语描绘物体所在的方位。

2．实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。

3．借助现实的数学活动，培养辨认方向的意识，发展学生的空间观念，体验数学与现实生活的联系。

教学重、难点：学会在现实情境中辨认方向。

教、学具准备：师：“东、南、西、北”字牌各一张。

生：每个学生画一张自己房间的平面图，并指出窗户的方向。

搜集资料：辨认方向的各种方法。

教学过程：一、猜谜激趣，引入方位师：同学们你们喜欢猜谜吗？老师这儿有一个谜语，请小朋友们一起来猜猜看。

谜语：有位老公公，面孔红彤彤，他来天就亮，他走黑洞洞。

师：是什么？（太阳）（看课件）师：你知道太阳是从哪个方向升起的吗？（板书：东）师：除了"东",你们还知道哪些方向？(板书：南、西、北)好，今天我们就来认识这些方向。

板书课题：“认方向”二、合作研究，探讨新知师：一个阳光灿烂的早上，我们的好朋友小明，站在操场上锻炼身体。

小朋友们，你知道他的前面是什么方向吗？（小明的前面是东，因为他面对太阳，太阳是从东边升起的。

）师：找到了东面我们就能很快的找到西面，因为东和西是相对的。

剩下的南和北也是相对的。

面对东面时，右手的方向是南面，相对的一面就是…?(北)填书后校对。

师：观察图上标出的方向，你有什么好办法记住它们的位置关系？（东和西是相对的，南和北是相对的，面对东方，右边是南，东南西北四个方向是按顺时针排列的。

）三、游戏激情，巩固新知1、找到教室里的东南西北师：小朋友们，你们想不想知道教室里的东南西北面分别在哪儿呢？师：国旗的方向就是太阳升起的方向，是什么方向？（在黑板上贴上“东”）师：面向东，背后的方向是什么？右边是什么方向？左边呢？（分别在教室的墙壁上贴上“南”、“北”、“西”）师：谁来说一说教室里的东、南、西、北面各有什么？2、（出示小明分别面向南、西、北的三副图。

北师大版最新小学二年级上册数学教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大二年级数学上册教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大版小学二年级上册教案（精选6篇）北师大版小学二年级上册教案第1篇〖教学目标〗1.结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。

2.从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法及各部分的名称。

3.结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。

〖教材分析〗“乘法的初步认识”是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容，本节课是在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式的读法及各部分的名称。

特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区分。

会把相同加数连加的算式写成乘法算式，或者会用相应的相同加数连加算式计算乘法算式的结果，都是学生是否理解乘法运算意义的标志。

把相同加数连加算式写成乘法算式，关键是确定两个乘数各是多少：一个乘数就是相同的加数，不会出错;另一个乘数是相同加数的个数，它隐含在连加算式中，要加以强调。

这也是教材设计的一个亮点。

强调这一点，有助于加深体会乘法运算的意义。

〖学校及学生状况分析〗昌吉市第一小学地处郊区，与农村相邻。

由于地处城乡结合处，学生生源多属于农村及外地打工子女，学生虽有吃苦耐劳精神，但由于生活环境、经济状况都较差，学生接受外界信息资源条件较差。

〖教学设计〗(一)创设情境，激发学生兴趣师：同学们，我们数学的王国里有一个欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”!想去看一看吗?请看大屏幕，(电脑出示主题图)仔细观察，你都看到了些什么?谁来说一说?生：有乘飞机的，划船的，还有坐火车的。

生：我发现了每架飞机上的人数同样多，每节车厢的人数同样多。

师：能根据这幅画面提出数学问题吗?小组合作提问题，并列式计算。