江苏省盐城市阜宁县明达初级中学七年级语文上册 阅读课《汤姆索亚历险记》预习检测(二)

阅读课《汤姆索亚历险记》一、预习检测1、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：2、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。

他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。

”这段话描写的人是谁？3、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇·萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉在一起。

4、汤姆与一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见把医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了。

5、汤姆想当海盗，他和、一起乘木筏来到密西西比河上的杰克逊岛，玩了一星期后，他们又在时候出现在全镇人的面前。

6、老师杜平的《解剖学》这本书被撕破了，老师追查时，汤姆却说是自己撕破的。

7、暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“”这个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。

二、课堂讨论1、汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？3、汤姆·索亚是个好奇心极强的孩子。

请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格特点的某一个情节。

4、汤姆还是一个孩子，他为什么会觉得“生活说的最好也不过是一场麻烦”，甚至想“愿意离开人世，从此了却这一切烦恼”？三、当堂检测1、故事发生在19世纪上半叶（）畔的一个普通小镇上。

A伏尔加河 B圣劳伦斯河 C多瑙河 D密西西比河2、一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬•撒切尔，她是（）的女儿。

汤姆一见到她就对她展开了攻势。

A撒切尔市长 B撒切尔法官 C撒切尔律师 D撒切尔医生3、“夏日温和的气息安逸的静谧花朵的芬芳蜜蜂的低语---这一切都让人昏昏欲睡,她手中编织着,不由打起了盹,因为她除了一只猫没有别的伴侣,这猫也在她的腿上睡着了。

《汤姆索亚历险记》学习目标：(1)阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。

(2)关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

(3)通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。

学习重点难点关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

一、作者简介马克•吐温，美国作家。

原名塞缪尔•朗赫恩•克莱门斯。

1835年11月30日生于密苏里州，1910年4月21日卒于康涅狄格州。

马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。

马克•吐温被誉为“美国文学中的林肯”“最具美国本土特色的作家”。

代表作品短篇：《百万英镑》、《竞选州长》长篇：《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。

小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。

《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。

本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》二、主要内容、情节汤姆•索亚是一个聪明但调皮的男孩。

他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。

他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利•费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。

他甚至喜欢上了名叫蓓琪•撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。

一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。

17 《汤姆·索亚历险记》预习检测1.把词语补充完整。

若无( )事落( )而逃无( )不能欣( )若( )惊( )之鸟( )惊一场鱼( )而入衣衫( )( )2.在“当‘小海盗’”生活中写了三个小海盗、、在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年、的心境。

3.根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”不正确的打“×”(1)本课的作者是美国作家马克•吐温。

（）(2)本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。

（）(3)梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。

（）(4)课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。

（）(5)精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。

（）4.理解课文内容，完成练习。

晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！（1）“乐土”的意思是：（2）“净土”的意思是：（3）“他们”是指：（4）用书中的原话概括这段话的意思（5）从这段话中可出他们向往怎样的生活方式（）A.做海盗B.自由自在、无忧无虑C.让人景仰的英雄5.用直线将相关内容连起来。

《汤姆索亚历险记》美国安徒生《鲁滨孙漂流记》俄国契诃夫《卖火柴的小女孩》英国马克•吐温《凡卡》丹麦笛福预习检测参考答案:1.略2.（汤姆·索亚）、（哈克贝利·芬）、（乔·哈伯）自由自在、无拘无束的心境。

3.（1）√（2）√（3）×（4）×√4. （1）√√（3）××乐土：没有训斥，没有威严，没有教诲，没有惩罚的地方。

（2）净土：无忧无虑，无拘无束的地方。

（3）指三个小伙伴。

（4）他们无忧无虑、无拘无束（5）B 5.略。

名著《汤姆索亚历险记》阅读与练习二、练习题1．马克吐温文笔犀利，既善于刻画人物的（），又善于进行（），寓讽刺于其中2．这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（）的一个普通小镇上。

3．汤姆索亚住在谁家里？（）4．家里还有谁？（）5．“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：（）6．啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。

我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。

本段描写的是谁？（）7．汤姆喜欢的第一个女孩是：（）；第二个女孩是：（）。

8．汤姆背不出《》，但他却想出一个办法从校长那得到了《》，他的办法是（）。

9．“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。

他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。

”这段话描写的人是谁？（）10．汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇·萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉（）在一起。

11．汤姆与（）一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见（）把（）医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了（）12．汤姆想当海盗，他和（）、（）一起乘木筏来到密西西比河上的（）岛，玩了一星期后，他们又在（）时候出现在全镇人的面前。

13．老师杜平的《》这本书被（）撕破了，老师追查时汤姆却说是自己撕破的。

14．暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“（）”这个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。

《汤姆·索亚历险记》（节选）【美国】马克·吐温片段一（1）说到那个女孩，他对她有什么越轨之处吗？一点没有。

他本来怀有世上最美好的愿望，谁知却被人视为一条狗——完全被当做狗看待。

她将来总有后悔的一天——也许会追悔莫及。

唉，他若能暂时死去该有多好！……（2）不，他要去当兵，身经百战，功名成就以后再荣归故里。

不，还有更过瘾的，他要与印第安人为伍，和他们一起捕野牛，转战在遥远西部的崇山峻岭间和人迹罕至的大平原上。

等到自己当上一个大酋长再回来，头上插满羽毛，浑身涂满令人敬畏的图案，在一个令人困倦的夏日清晨闯入主日学校，发出一声把人吓得冰凉的战斗号令，使他每个同学的眼珠，都被心中无法平息的妒火烤焦。

可是且慢，还有比这更威风的哪！他要当一名海盗！就这么着！现在，他的前途清清楚楚地展现在自己眼前，闪耀着难以想象的灿烂光辉。

他将名扬天下，使人听了浑身战栗！他将驾驶他那艘船身长而矮、涂得漆黑的快船“风暴之神”，船头飘扬着一面阴森恐怖的号旗，乘风破浪行驶在波涛起伏的海面上。

那该是何等荣耀壮观啊！在他名声的鼎盛时期，他将出人意料地出现在度过自己童年岁月的村子里，大摇大摆地走进教堂，黝黑的面庞饱经风霜，穿着黑色丝绒紧身衣和宽松式短裤，脚蹬一双肥大的长统靴，肩头披着猩红的饰带，腰带上插满了马枪，肋边别了一把被血污锈蚀的短剑，阔边毡帽上的翎毛不停地飘舞。

他的黑棋迎风招展，上面绘有一具骷髅和两根交叉的白骨。

他乐而忘形地听着人们悄声议论：“这位就是大名鼎鼎的海盗汤姆·索亚！——出没于西班牙海域的黑衣侠盗！”（3）对，就这么定了，他的终身事业已经确定。

他要从家里逃出去，闯出自己的天地。

——节选自第八章《扮一回胆大包天的海盗》片段二（1）汤姆回到家里，心里很难过。

那天夜里他在梦里见到的都是些恐怖的事情。

在接下来的一两天里，他都在法院外面转悠，心里总有一股冲动，想要进去。

这种冲动几乎到了无法抗拒的地步，不过他还是强忍着没有跨出这一步。

阅读课《汤姆索亚历险记》一、预习检测1、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出才是杀害医生的凶手，被冤枉的最后被无罪释放。

但凶手却逃走了。

2、汤姆和在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。

3、印第安·乔伊要报复，被发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印第安·乔伊逃跑了。

4、郊游时汤姆和贝基困在溶洞里，在洞中发现印第安·乔伊也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安·乔伊的下场是：。

二、课堂讨论1、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。

在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。

在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。

对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？请多角度的列举理由。

（50字左右）对汤姆离家出走冒险我不赞同。

尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。

2、你是如何理解作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象的呢？作者马克·吐温从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，他塑造汤姆·索亚这个形象，用意有二：一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。

3、对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。

例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。

当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

4、你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗？为什么？（1）希望经历汤姆·索亚那样的历险生活，是一个儿童的天性。

7 * 汤姆·索亚历险记（预习单）
第一步：读课文3遍，了解课文的主要内容
第二步：完成以下练习
一、我知道
《汤姆·索亚历险记》作者是( )国作家( )写的,他的代表作有长篇小说( ),( ),短篇小说( )。

二、阅读作品梗概及精彩片段，想一想：汤姆在你脑海中是个（）的人？课文围绕“历险”，写了汤姆的哪几次历险？
7 * 汤姆·索亚历险记（一课一练）
一、写出下列划横线词语的反义词
1、波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中。

（）（）
2、她确让他别拿这些无聊的谎话来烦她。

（）（）
3、他们一直卧床不起，好像越躺越难受，浑身没有一点儿力气。

（）
二、阅读
汤姆很顽劣，像一匹野驴，总是挨他姨妈的揍，这天在路上，他遇见了刚搬到这地一个男孩子，汤姆见他作为一个孩子，却穿的如此整洁而极是气愤，两人胡说一气，然后滚在尘土中打了起来，汤姆打赢了。

这个胜利者的衣服因为打架而破烂污秽，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿
把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒着。

1、片段中画“---”的句子运用了的修辞手法。

2、汤姆打架的原因是。

3、“这个胜利者”指的是，可以“放纵恣意的艺术”指的是。

4、片段写了汤姆的哪两件事？用自己的话概括下来。

并写出体会
二、小练笔
读了《汤姆·索亚历险记》，你想对汤姆说：。

阅读课《汤姆索亚历险记》教案（一）班级：姓名：学号：一、预习检测1、这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国河畔的一个普通小镇上。

2、汤姆索亚住在家里，家里还有。

3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是：4、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。

我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。

这段话描写的人是。

5、汤姆喜欢的第一个女孩是：；第二个女孩是：。

二、课堂讨论1、《汤姆·索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？2、阅读下列语段，回答问题。

当牧师继续枯燥无味地往下讲道时，汤姆重新又陷入了痛苦之中。

立刻他想起了他的一个宝贝玩意……它一被放出来，就咬汤姆的手指。

他很自然地弹了一下手指，那甲虫就滚到过道里，仰面朝天，无奈地弹动着它那几条腿，翻不了身……其他的人对牧师的布道也不感兴趣，就拿这只甲虫来解闷，他们也盯着它看。

这时一只游荡的狮子狗懒洋洋地走过来，心情郁闷，在安闲的夏日里显得懒懒散散，它在屋里待腻了，很想出来换换环境。

它一眼发现了这只甲虫，垂着的尾巴立即竖起来，晃动着。

它审视了一下这个俘虏，围着它转了一圈，远远地闻了闻，又围着它走了一圈，胆子渐渐大了起来，靠近点又闻了闻。

它张开嘴，小心翼翼地想把它咬住，可是却没咬住……最后它终于厌烦了，下巴一点一点往下低，刚一碰到它的对手就被它咬住了。

狮子狗尖叫一声，猛然摇了一下头，于是甲虫被它摔出了有一两码，摔得仰面朝天。

邻座的观看者心里感到一种轻松的愉快，笑了起来，有些人用扇子和手绢遮住了脸，汤姆简直高兴死了……过了一会儿，它又厌烦了。

它本想拿只苍蝇来开开味，可是仍不能解闷；然后，它鼻子贴着地面，跟着一只蚂蚁走，不久又打了呵欠，叹了口气，把那只甲虫彻底地给忘记了，一屁股坐在甲虫上面。

名著阅读《汤姆索亚历险记》练习1、《汤姆?索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。

2、汤姆索亚的全名是：___________________________3、汤姆?索亚住在谁的家里？_______________；家里还有谁___________________________________。

4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是5、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。

我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。

这段话描写的人是谁？___________________________6、汤姆喜欢的第一个女孩是：________________；第二个女孩是：___________________。

7、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：______________________________________________________8、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。

他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。

”这段话描写的人是谁？_______________________________9、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇?萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉________________________在一起。

名著推荐与阅读《汤姆-索耶历险记》学案设计(苏教版七年级)年级：七年级科目：语文执笔：韩云生审核：七年级备课组课型：阅读课班级：姓名：时间：2011年 12月 2 日教学目标1、进一步提高读整本书的能力；2、用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断；3、了解小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；教学重难点重点：进一步提高读整本书的能力；难点：了解小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟教学过程一．自主学习1、方法指导指导学生读整本书的方法。

1.要通读全书把握整体。

2.要读序（或说明）、跋（或后记），这是阅读全书的一个桥梁。

（1）看目录，了解全书的眉目、纲要。

（2）运用工具书或参考书辅助阅读，解决与阅读著作相关的问题，排难释疑。

（3）泛读和精读相结合，通读全书，突出重点。

2、了解作者马克•吐温及其作品马克•吐温1835年11月30日生于密苏里州佛罗里达镇。

1851年当排字工人，并写作幽默小品。

1856年去新奥尔良，后在密西西比河做舵手。

1861年随兄去西部内华达。

次年在内华达弗吉尼亚城一家报馆工作。

1863年始用“马克-吐温”的笔名。

1865年发表幽默小说《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》，风行一时，闻名全国。

1870年居住在布法罗。

1872年出版《艰苦岁月》，写他在西部新开发区的生活经历。

1873年与查-沃纳合写《镀金时代》，塑造了具有“镀金时代”的精神品格的人物形象。

六十年代至八十年代是他创作的丰盛期。

1875年出版自传体幽默作品《密西西比河的往事》(1883年修订本改为《密西西比上》)。

1876年出版小说《汤姆-索耶历险记》，受到广大青少年读者的喜爱。

此后还出版他的另一部重要小说《哈克贝里•费恩历险记》，及《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》、《王子与贫儿》等。

1894年创作《傻瓜威尔逊》，塑造了一个富有斗争性的女黑奴罗克西的形象。

《汤姆·索亚历险记》练习1、《汤姆·索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。

2、汤姆·索亚的全名是：___________________________3、汤姆·索亚住在谁的家里？_______________；家里还有谁？___________________________________。

4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是：_________________________________5、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。

我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。

这段话描写的人是谁？___________________________6、汤姆喜欢的第一个女孩是：________________；第二个女孩是：___________________。

7、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：______________________________________________________8、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。

他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。

”这段话描写的人是谁？_______________________________9、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇·萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉________________________在一起。

《汤姆•索亚历险记》知识点复习1、《汤姆•索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。

2、汤姆•索亚的全名是：___________________________3、汤姆•索亚住在谁的家里？_______________；家里还有谁？________________________。

4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是：________________________5、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。

我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。

这段话描写的人是谁？___________________________6、汤姆喜欢的第一个女孩是：________________；第二个女孩是：___________________。

7、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：_________________8、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。

他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。

”这段话描写的人是谁？_______________________________9、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇•萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉________________________在一起。

阅读课《汤姆索亚历险记》教案一、复习巩固概括故事情节这篇长篇小说以汤姆索亚的传奇经历为线索，描写了密西西比河畔一小镇上的“顽童”汤姆和伙伴——流浪儿哈克因为厌恶枯燥的学校课程和庸俗的生活环境而追求传奇、冒险的一系列有趣故事，颂扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。

汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。

他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波利姨妈家里。

他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。

他甚至喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。

复述故事情节一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。

当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。

但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。

后来，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔·哈泼一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。

镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。

在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。

汤姆成了学校里的英雄。

蓓琪也在不久之后与他重归于好……不久后，法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，但乔却当场逃走了。

汤姆陷入了极度不安之中。

后来，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”——另一个藏宝藏的地方。

他们决定找到“二号”。

几天后，蓓琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。

汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。

他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。

汤姆索亚历险记教案和练习题附复习资料第一章：简介1.1 课程目标了解《汤姆索亚历险记》的作者马克·吐温以及其背景。

掌握小说的基本情节和主要角色。

1.2 教学内容马克·吐温的生平和创作背景。

小说的主线和重要事件。

汤姆索亚、贝基、印第安人乔等主要角色的性格特点。

1.3 教学活动观看《汤姆索亚历险记》的预告片或封面，引发学生的兴趣。

分组讨论，让学生介绍所了解的马克·吐温及其作品。

教师讲解马克·吐温的生平和创作背景，引导学生了解小说背景。

1.4 练习题1. 马克·吐温是哪个国家的作家？2. 《汤姆索亚历险记》的主要角色有哪些？3. 请简述小说的基本情节。

第二章：人物分析2.1 课程目标深入理解小说中的人物性格和动机。

分析人物之间的关系和发展。

2.2 教学内容汤姆索亚的性格特点及其成长过程。

贝基的性格特点及其与汤姆的关系。

印第安人乔的性格特点及其对故事的影响。

2.3 教学活动分组讨论，让学生分析所喜欢的人物及其原因。

角色扮演，让学生扮演小说中的角色，深入理解人物性格。

教师引导学生分析人物之间的关系和发展。

2.4 练习题1. 汤姆索亚是个怎样的孩子？请举例说明。

2. 贝基与汤姆之间的关系如何？请描述一两个具体场景。

3. 印第安人乔在故事中起到了什么作用？第三章：主题探讨3.1 课程目标探讨小说的主要主题及其现实意义。

培养学生的批判性思维能力。

3.2 教学内容自由、冒险、成长等主题的探讨。

小说中对社会规范、道德观念的批判。

3.3 教学活动小组讨论，让学生分享对小说主题的看法。

教师引导学生进行批判性思考，联系现实生活。

观看与小说主题相关的短片或纪录片，进行拓展学习。

3.4 练习题1. 你认为《汤姆索亚历险记》中的主要主题是什么？请简要说明。

2. 小说中对社会规范、道德观念的批判表现在哪些方面？请举例说明。

第四章：文学技巧4.1 课程目标分析小说中的文学技巧及其作用。

《汤姆•索亚历险记》预习单姓名
一、自查资料
有关作者马克•吐温及其作品《汤姆•索亚历险记》
二、自读课文
用较快的速度默读课文，如实记录你阅读完这篇课文所用的时间：
三、自研课文
1、标好自然段，用“‖”把课文分成三个部分，用简短的语言概括着每部分的意思。

2、默读课文，说说哪些情节特别吸引你，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？
四、自学字词
1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。

（）（）（）（）（）（）（）（）圣彼得斯堡．祈祷
．．
．．波莉．姨妈凄惨
．．嘀嘀嗒嗒．．搜索
．．撒．切尔呻吟
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
喧嚷
．．饥饿
．．贝琪．谎．话歇息
．．．．簇．拥敞篷
．．车吹嘘．风筝
（）（）（）（）（）（）（）（）
稍微
．．夫山遵．守
．．卡迪
．．衣衫褴褛
．．差．不多告诫．寡妇
．．逛逛
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
溺．水喇叭
．．钥匙
．．煞．白乔埃．
．．锅炉
．．口吻．嘲．弄措施
以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。

2、解释下列词语。

搜索欣喜若．狂
凄惨滔滔不绝
吹嘘十全十美．
喧嚷费尽．口舌
摸索卧床不起
告诫衣衫褴褛
煞白浩浩荡荡
五、自主质疑
读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。