省示范幼儿园中班游戏教案 -中班游戏：谁藏起来了

幼儿园中班游戏活动教案幼儿园中班游戏活动教案篇1有趣的百变条活动目标：1.通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。

2.鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。

3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点：活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法活动准备：百变条若干、单元筒、皮球、音乐活动过程：一、热身运动幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。

（鼓励幼儿做不同的动作）二、引导幼儿探索百变条的不同玩法（1）教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢？（2）教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。

（3）教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。

教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。

三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。

四、放松活动带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。

我是掷弹手活动目标：1.积极参与活动，体验集体游戏的快乐。

2.能在游戏中观察，讨论和反复练习，总结并尝试投的更远的方法。

3.学习肩上投掷，尝试用右手将沙包向前上方投出。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.增强合作精神，提高竞争意识。

活动重点难点：活动重点：学习肩上挥臂投掷，锻炼上肢力量，发展身体的协调能力。

活动难点：激发投掷兴趣，养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。

活动准备：沙包，体能条，汽车轮胎若干个，垒成轮胎城堡活动过程：1.导入部分：教师带领幼儿做热身运动。

（听口令运动）师：小朋友真棒，和解放军叔叔一样听从指挥。

解放军叔叔都有什么本领？（幼儿自由回答）今天，我们就要学习解放军叔叔的本领——丢炸弹，炸碉堡。

幼儿园中班体育教案-中班角色游戏 教学目标：
通过中班角色游戏，帮助幼儿锻炼身体。

培养中班幼儿的团队合作和角色扮演能力。

教学准备：
准备一些角色扮演的道具，如球、绳子、帽子等。

准备一些角色扮演的任务卡片，如模拟运动员、教练员等。

教学过程：
1. 角色介绍：
教师向中班幼儿介绍不同的角色，如运动员、教练员等，让他们了解每个角色的特点和职责。

2. 角色扮演：
教师分发角色扮演的任务卡片，让中班幼儿扮演不同的角色进行体育活动，如模拟运动员进行跑步比赛、模拟教练员进行指导等。

3. 团队合作：
教师组织中班幼儿进行团队合作的角色游戏，让他们根据角色的不同，协作完成一些体育任务，培养他们的团队合作和沟通能力。

4. 角色讨论：
教师引导中班幼儿讨论角色扮演的体验和感受，让他们分享自己的观察和思考，培养他们的表达和思考能力。

通过幼儿园中班体育教案《中班角色游戏》，帮助幼儿锻炼身体，培养团队合作和角色扮演能力。

通过角色介绍、角色扮演、团队合作和角色讨论，中班幼儿将能够更好地锻炼身体，培养团队合作和角色扮演能力。

幼儿园中班户外体育游戏教案(优秀5篇)幼儿园中班游戏活动教案篇一【活动目标】1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。

3、培养初步的规则意识。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】1、哨子一个，小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

【活动过程】1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。

4、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

5、开始游戏。

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！6、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小百科：隧道是埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。

隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道、军事隧道。

1970年国际经济合作与发展组织召开的隧道会议综合了各种因素，对隧道所下的定义为：以某种用途、在地面下用任何方法按规定形状和尺寸修筑的断面积大于2平方米的洞室。

幼儿园中班游戏教案篇二游戏目标：锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。

培养学生互相合作的精神。

培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

幼儿可以用完整的普通话进行交流。

游戏准备：在一块平坦的场地上，画一定范围做网。

游戏方法：在游戏者中间选出2--4人做鱼网（手拉手），其他游戏者做鱼群。

幼儿园中班体育教案《民间游戏》教学背景本教案适用于幼儿园中班低龄学生，通过民间游戏的形式，引导幼儿对体育锻炼及团队合作的兴趣，增强幼儿的身体协调性和社交能力。

教学目标1.学生掌握民间游戏的规则和技巧；2.学生增强身体协调性；3.学生增强团队合作意识，提升社交能力。

教学重点1.引导学生积极参与游戏；2.引导学生发扬团队合作精神。

教学难点1.引导学生理解游戏规则并熟练操作；2.引导学生合理认知输赢结果。

教学内容及进程课前热身 5分钟通过简单的拉伸动作和有趣的口号激活学生的身体，并调节学生心理状态，培养学生自信和积极的心态，为后续游戏活动做好准备。

游戏1：跳绳大比拼 10分钟活动规则：1.将全体学生平分成两组，每组10人左右；2.两组学生同时进行，以计算总跳数，跳绳减少、断掉等都算失败；3.时间设定为3分钟，跳绳次数多的组获胜。

注意事项：1.首先应举行示范比赛，提前安排较为擅长跳绳的学生优先上场；2.鼓励学生发挥自身特长，运用跳绳技巧创造特别的技术动作；3.适当安排比分差距不大的小组之间进行热身赛。

游戏2：贴靶飞镖 15分钟活动规则：1.将全体学生平分成若干组，随机分给每组一只塑料飞镖和一个靶；2.每组学生在约定位置投掷飞镖，落在靶心越近得分越高；3.时间设定为5分钟，得分最高的组获胜。

注意事项：1.为保证活动的安全和公正性，要将距离和强度控制在合理范围之内；2.设定奖励机制，鼓励学生积极参与，并对比赛胜利的小组进行表扬。

游戏3：大嘴巴传球 20分钟活动规则：1.将全体学生分成几组，每组4-5人；2.选手在接住球的时刻就要大声呼喊“我有”，然后再传给下一位队友；3.完成传球后在原地转一圈表示交接完毕，直到最后一名队员在完成任务后，队伍完成考验。

注意事项：1.适当调整比赛难度，小组间差距较大的情况下增加或减少比赛时间；2.当全组完成传球后，可比较各队耗时，选出最快的小组。

课堂小结 10分钟对本次活动的过程及成果进行简要总结，引导学生感受自己的成长和收获，强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中勇敢地尝试新鲜事物，拥抱生活。

上学期幼儿园中班游戏活动教案上学期幼儿园中班游戏活动教案1活动目标1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

上学期幼儿园中班游戏活动教案2活动目标：1、认识和了解各城市的名称。

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫)活动过程：1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

《变样了》-省示范幼儿园中班主题教案中班第一主题活动《变样了》反思：这次的操作活动，明显的感觉幼儿的合作意识加强了，在制作白沙时与同伴相互的比较、协调。

如程澜就告诉雨非和傅榕要用指甲来掰碎，越细越好。

天天和马一铭则被同伴指出，做的白沙颗粒太大了，会粘不牢的。

此外，由于白沙地的环境比较简单，幼儿的方位感较强，大多能明确指出中心鹅卵石的位置和木头小路的位置。

活动五：幼儿园舍园一、墙上到底是什么？· 激发观察画面兴趣· 明确图中大致方位、布局· 发现缺少的部分，产生补充的愿望二、分组写生：幼儿园里我最喜欢的东西· 选择你想去的地方，背上自己的画板，我们出发了！（引导幼儿在绘画前明确目的。

）· 分组进行绘画写生。

告诉幼儿写生就是边看边画，看一眼画一笔，把一样东西画下来。

反思：有了先前的写生基础，孩子们的目的性加强了，知道自己今天要画什么。

可是，在活动过程中，我们发现虽然之前要求孩子边看边画，但孩子们往往凭自己的想象或随意观看后匆忙绘画，没有写生的习惯；而且这次的园舍写生范围较大，幼儿容易受环境的干扰，影响他们的观察与专注写生。

有必要通过教师的引导，让孩子明确如何写生，如何将观察与绘画相结合，并适当缩小观察的范围。

第二次表现：内容——我喜爱的大型玩具一、激发兴趣，引导方法·出示教师示范的作品：线描画《白沙地上的木头玩具》（引导幼儿观察线条与轮廓，启发幼儿尝试写生的方法：边看边画，把你看到的都画下来，组成一个完整的事物；细部刻画，链条、绳索、木纹的表现。

）·说说“我最喜欢玩幼儿园的哪个大型玩具”。

二、组织分工：幼儿分头选择自己喜爱的大型玩具进行实地写生。

三、将幼儿作品剪贴，丰富园舍图。

反思：<BR><P></P>教师有意识地增加开始时出示范例的过程，范例的出现并不是要求幼儿模仿，而是告诉孩子写生的基本方法，让他们了解如何观察玩具的结构，再如何一步步地仔细刻画下来，学会了这些观察和表现的方法对于孩子来说是终身受益的。

幼儿园中班体育游戏活动教案幼儿园中班体育游戏活动教案「篇一」活动目标：1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。

2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。

数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做准备活动。

2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求(加法题"，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。

依次进行。

游戏可反复进行。

3、幼儿游戏，教师指导。

4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。

5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。

幼儿园中班体育游戏活动教案「篇二」活动目标：1、练习单手肩上挥臂用力投掷的动作，掌握其动作要领。

2、能用正确的方法投掷 5—7 米的距离，遵守游戏规则。

3、积极大胆参与游戏，体验扮演小宇航员带来的成功和快乐。

活动准备：经验准备：活动前观看发射卫星的视频。

物质准备："大月球“道具；准备投掷用的沙包后面缝上彩条若干；场地一端画一起点线，距起点线 5、6，7 米处各划三条线，在起点线前 2 米处系一条高 1.5 米左右的绳子。

活动过程：一、谈话，引出活动主题，做准备活动。

1、小宇航员们，今天我们要去执行任务——发射卫星，执行任务前我们先锻炼一下身体吧！2、幼儿分散在场地中，老师带领幼儿随音乐做身体各部位动作。

二、鼓励幼儿练习挥臂投掷动作，掌握投掷的动作要领。

1、引导幼儿自由探索练习挥臂投掷动作，掌握投掷的技能。

小宇航员们，刚刚接到任务我们要发射卫星到月球上，探索月球的秘密，今天老师准备了许多卫星，每个小宇航员拿一个试一试怎样才能把卫星发射的远一些。

2、请个别幼儿示范动作，引导幼儿学习正确的投掷技能。

幼儿园中班体育游戏活动教案幼儿园中班体育游戏活动教案1设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。

这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。

教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。

活动目标：一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。

二、能力目标：1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

三、情感目标：1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。

2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。

活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动过程：一、游戏导入1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。

教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。

嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。

嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。

幼儿园中班游戏活动教案幼儿园中班游戏活动教案1设计意图：孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这一游戏。

男孩开车，女孩坐车，在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。

活动目标：1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。

2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。

活动准备：小塑料圈人手一个。

红绿板一个；场地上画上大圆圈。

活动过程：1.利用“圈”进行身体活动。

让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。

利用“圈”做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。

2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

“开汽车”游戏规则：幼儿当司机，教师做警察。

当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。

游戏可进行2次。

“灵活的汽车”游戏规则：司机根据警察的指令做动作。

当警察说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开”，司机就做向前走的动作。

当听到“慢慢开”，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。

游戏可进行2——3次。

“倒车库”游戏规则：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。

当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。

游戏可进行2次。

注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。

3.教师与幼儿一起讲评游戏。

4.放松活动《开火车》幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。

活动延伸：引导幼儿讨论：灵活的汽车还可以怎样玩？引导幼儿活动后创编游戏玩法。

幼儿园中班游戏活动教案2设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏,在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西,而这些东西是具有生命力的。

幼儿园中班趣味体育游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验趣味体育游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跑、跳、投、接等基本动作能力。

3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强幼儿自信心和自主能力。

二、教学内容：1. 游戏名称：捉迷藏2. 游戏目的：培养幼儿的观察力和躲藏能力，提高幼儿的肢体协调性。

3. 游戏准备：玩具、障碍物等。

4. 游戏规则：幼儿分为两组，一组为寻找者，一组为隐藏者。

寻找者需在规定时间内找到所有隐藏者，隐藏者则需在规定时间内找到一个安全的地方躲藏。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节，为游戏做好准备。

2. 游戏活动（10分钟）：教师讲解游戏规则，并组织幼儿进行游戏。

在游戏中，教师应注意幼儿的安全，并及时给予鼓励和指导。

3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张，促进血液循环。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的运动能力和躲藏技巧。

2. 关注幼儿在团队中的协作精神，评价幼儿的社会交往能力。

3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿对趣味体育游戏的喜爱程度。

五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行家庭趣味体育游戏，记录游戏过程，分享游戏快乐。

2. 课后活动：组织类似的趣味体育活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养兴趣。

六、教学内容：1. 游戏名称：双人三脚赛跑2. 游戏目的：培养幼儿的协作能力和肢体协调性，增强幼儿的节奏感。

3. 游戏准备：绳子、标记物等。

4. 游戏规则：幼儿两人一组，将一只脚绑在一起，进行赛跑。

先到达终点的小组获胜。

七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节，为游戏做好准备。

2. 游戏活动（10分钟）：教师讲解游戏规则，并组织幼儿进行游戏。

在游戏中，教师应注意幼儿的安全，并及时给予鼓励和指导。

幼儿园中班民间游戏教案教案内容：1. 游戏名称：捉迷藏游戏游戏目的：培养幼儿的观察力和快速反应能力。

所需材料：无游戏过程：1. 让幼儿围成一个大圆圈，其中一名幼儿扮演“迷藏者”，其他幼儿为“找寻者”。

2. 迷藏者会在园地中选择一个地方蹲下来或躲藏起来，其他幼儿会把眼睛闭上，倒数10秒钟。

3. 倒数完毕后，找寻者开始寻找迷藏者，迷藏者可以在寻找者进行搜索时尽量不被发现，同时要避免离开之前确定的区域。

4. 找到迷藏者的幼儿会和他一起蹲下来，直到所有的幼儿都找到了迷藏者。

5. 游戏结束后，选举下一轮的迷藏者和找寻者。

2. 游戏名称：尾巴接龙游戏目的：培养幼儿的协作能力和注意力。

所需材料：彩色纸条，胶带。

游戏过程：1. 在幼儿园活动区的一侧用胶带固定一根长纸条，作为“龙头”。

2. 其他彩色纸条分发给所有的幼儿，每个幼儿握住一根，作为“尾巴”。

3. 在音乐的伴奏下，幼儿必须跟随音乐的节奏，将自己的尾巴接到前一个幼儿的尾巴上。

4. 当音乐停止时，尝试保持尾巴的连贯性，看看有多少对尾巴真正接在一起。

5. 继续游戏，音乐再次开始，幼儿要调整位置，接上未接的尾巴。

6. 每轮游戏结束后，鼓励幼儿互相表扬和鼓励。

3. 游戏名称：小记者采访游戏目的：培养幼儿的表达能力和社交技巧。

所需材料：无游戏过程：1. 将所有的幼儿分成小组，每个小组选择一名“小记者”。

2. 每个小组的小记者可以采访其他小组的成员，了解他们的喜好、爱好、家庭等信息。

3. 小记者需要提前准备问题，例如：“你喜欢的动物是什么？为什么？”、“在家里有几个兄弟姐妹？”等。

4. 小记者可以采访其他小组的成员，并记录下他们的回答。

5. 后续小记者可以回顾自己的采访笔记，并与其他小组分享他们采访到的有趣信息。

6. 鼓励幼儿在采访过程中互相尊重和倾听对方的回答，培养良好的沟通技巧。

请根据以上游戏内容，不要标题，并确保文中没有相同的标题文字。

幼儿园中班精彩的游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验游戏的乐趣，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿的规则意识，使幼儿能够自觉遵守游戏规则。

二、教学内容：1. 游戏名称：丢沙包游戏目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。

游戏规则：幼儿分成两队，每队站在指定位置，轮流丢沙包，沙包接住的一方得分。

2. 游戏名称：捉迷藏游戏目标：培养幼儿的观察力和思维能力。

游戏规则：一名幼儿当“寻找者”，其他幼儿躲藏起来，“寻找者”找到躲藏的幼儿，被找到的幼儿换做“寻找者”。

3. 游戏名称：老鹰捉小鸡游戏目标：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。

游戏规则：一名幼儿当“老鹰”，其他幼儿当“小鸡”，“老鹰”要尽量捉到“小鸡”，“小鸡”要尽量躲避“老鹰”。

4. 游戏名称：跳房子游戏目标：锻炼幼儿的身体协调能力和跳跃能力。

游戏规则：幼儿按照指定的路线跳跃，每跳跃到一个房子处，按顺序翻转一次，先完成的幼儿获胜。

5. 游戏名称：拔河比赛游戏目标：培养幼儿的团队协作能力和耐力。

游戏规则：幼儿分成两队，进行拔河比赛，先将对方队伍的旗帜拔到的队伍获胜。

三、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解游戏规则和注意事项。

2. 示范法：教师或助教进行游戏示范，引导幼儿学习。

3. 实践法：让幼儿亲身体验游戏，教师及时指导和纠正。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。

2. 通过幼儿的游戏参与程度，评价幼儿的团队协作能力和社交能力。

3. 通过幼儿在游戏中的创造力，评价幼儿的想象力和思维能力。

五、教学时间：1课时（25分钟）六、教学准备：1. 教具准备：沙包、捉迷藏道具（如帽子、玩具等）、跳房子道具（如小房子模型）、拔河绳、旗帜等。

2. 环境准备：宽敞的草地或活动室，确保幼儿有足够的空间进行游戏。

七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

主题：幼儿园中班团队合作游戏教案一、引言幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，游戏是幼儿的天性，也是幼儿学习的方式之一。

团队合作游戏是培养幼儿合作意识、团队精神和友谊的重要途径。

在中班教学中，通过设计精彩的团队合作游戏，可以更好地培养幼儿的团队意识和合作能力。

二、教案目标1. 帮助幼儿认识团队合作的重要性2. 培养幼儿的合作精神和团队意识3. 提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力三、教案内容1. 游戏一：口袋里的宝物游戏规则：在教室中放置一些小玩具或纸片，幼儿分成若干小组，在规定时间内，每组通过合作的方式尽量多地收集到宝物，收集到的宝物将得到相应的分数。

游戏结束后，将分数最高的小组表扬并发放奖励。

游戏目的：培养幼儿的合作意识和团队精神，锻炼幼儿的观察力和沟通能力。

2. 游戏二：传球比赛游戏规则：幼儿分成两组，站成一队，每队选择一名队长。

比赛开始时，每队队员依次将球传递给队长，队长要负责接球并将球传递给下一个队员。

比赛结束后，观察传球次数最多的队伍，传球次数最多的队伍将得到胜利。

游戏目的：锻炼幼儿的团队协作能力和沟通协调能力，培养幼儿的耐心和合作精神。

3. 游戏三：建设机器人游戏规则：幼儿分成若干小组，每组准备一些简单的纸箱和装饰材料，小组成员通过合作的方式，将纸箱装饰成一个机器人模型。

结束后，评选出最有创意的机器人，并为获胜组颁发奖励。

游戏目的：激发幼儿的创造力和合作意识，培养幼儿的团队合作精神和团队荣誉感。

四、教学流程1. 游戏一：口袋里的宝物a. 游戏前的准备：准备好游戏道具和计分板b. 游戏进行：解释游戏规则，组织幼儿分组进行游戏c. 游戏结束：统计分数，表扬获胜小组，发放奖励2. 游戏二：传球比赛a. 游戏前的准备：准备好比赛用球和计分板b. 游戏进行：解释游戏规则，组织幼儿分组进行比赛c. 游戏结束：统计传球次数，宣布获胜队伍，进行颁奖3. 游戏三：建设机器人a. 游戏前的准备：准备好纸箱和装饰材料b. 游戏进行：解释游戏规则，组织幼儿分组进行创作c. 游戏结束：评选最有创意的机器人，为获胜组颁发奖励五、教学效果评估1. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿在团队合作中的表现和改进空间2. 收集家长和幼儿的反馈意见，进一步调整教学内容和方法3. 组织小组成员进行教学效果评估，总结经验和不足，完善教学方案六、总结通过设计精彩的团队合作游戏，可以更好地培养幼儿的团队意识和合作能力。

幼儿园体育中班教案一、教学目标1. 培养幼儿良好的体育兴趣和意识，培养对体育活动的积极参与态度。

2. 发展幼儿的运动能力，增强幼儿的协调性和柔韧性。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，培养幼儿的集体荣誉感。

4. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全意识。

二、教学内容1. 基本动作训练：跑、跳、走、跳绳等，培养幼儿的基本运动能力。

2. 球类运动：橡皮球、篮球等，培养幼儿的目标投掷、接球和传球能力。

3. 游戏运动：包括爬行、滚动、挖土等游戏活动，培养幼儿的灵敏性和协调性。

4. 探险运动：室内外探险活动，培养幼儿的勇气和团队意识。

5. 战术和竞赛：小组间运动竞技活动，培养幼儿的竞争意识和团队合作能力。

三、教学方法1. 模仿法：老师示范并引导幼儿模仿，逐步达到要求的动作。

2. 分组活动法：将幼儿分成小组进行游戏或竞赛活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 游戏教学法：通过有趣的游戏，激发幼儿的兴趣，促进幼儿的主动参与和动手操作。

4. 多样化教学法：根据幼儿的差异性，采用多种教学方法和教具，培养幼儿的综合能力。

四、教学步骤1. 热身：进行简单的拉伸运动，激活幼儿的身体。

2. 动作示范：老师示范并引导幼儿模仿各种基本动作。

3. 练习和巩固：分组进行游戏活动，巩固和提高幼儿的运动技能。

4. 探险活动：进行室内或室外的探险活动，培养幼儿的勇气和团队意识。

5. 战术和竞赛：进行小组间的运动竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作能力。

6. 放松：进行放松活动，让幼儿恢复平静。

五、教学评价1. 观察评价：观察幼儿在体育活动中的表现，包括动作技巧、合作能力等，及时给予肯定和鼓励。

2. 个案评价：根据幼儿的个别发展特点，针对性地进行评价，制定有针对性的教学计划。

3. 组织评价：定期组织幼儿参加小组间竞赛活动，通过比赛结果评价幼儿的竞争意识和团队合作能力。

六、教学环境和教具1. 室内环境：教室、活动场地等。

2. 室外环境：操场、花园等。

幼儿园中班游戏教案教学目标：1. 让幼儿了解游戏的基本规则，并能够遵守游戏规则。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，以及共同解决问题的能力。

3. 提高幼儿的发现、观察和思考能力，增强幼儿的逻辑思维和判断能力。

4. 培养幼儿的运动技能和身体协调能力。

教学内容：1. 游戏介绍：炸弹拆除游戏。

2. 游戏规则：游戏中隐藏着一颗炸弹，玩家需要找出炸弹并拆除它，否则游戏就结束了。

每个队员依次挑战，每次挑战时间为1分钟，如果在1分钟内找到炸弹并拆除成功，就能获得1分，否则就是0分。

最后总得分最高的队伍获胜。

3. 游戏准备：准备一个大房间或操场，将道具（如盆、箱子等）摆放在房间内。

其中一个道具里面放有炸弹卡片，其他道具则是干扰用的。

需要按照人数将幼儿分为3-4个队伍（队伍人数不少于4人），每个队伍需要指定一位队长，并有一个成年人负责观察和指导。

4. 游戏实施：（1）指导幼儿了解游戏规则，并指导他们如何合理的分配队伍和角色，以及如何确定游戏目标。

（2）进行热身活动，放松身体。

（3）指定首个挑战者，开始游戏。

当首个队员挑战时，其他队员需要分别扮演盟友和敌人的角色，有的会告诉他们道路上一些关键的信息，有些则会故意阻碍他们。

（4）当队长感到有足够的信心时，他们可以选择拆除炸弹卡，然后找到爆炸的核心并拆除它。

如果他们失败了，其他队员会依次挑战，每个队员有1分钟的时间来尝试拆除炸弹。

（5）在完成所有挑战后，将得分汇总并选出获胜队伍。

随后，进行评价并对游戏做好总结。

教学重点：1. 游戏规则和注意事项的介绍。

2. 活动创意和机智的分配方法。

3. 幼儿计划和协同活动的能力。

4. 幼儿身体平衡和运动协调能力的增强。

教学难点：1. 如何让幼儿更好地理解游戏规则，知道如何按照规则玩游戏。

2. 如何有效地促进幼儿的合作和沟通，使得他们有组织地完成游戏。

3. 如何提供足够的支持和指导，让幼儿发挥自己的能力。

教学方法：1. 教师以场景活动的方式介绍游戏规则和注意事项，让幼儿留下深刻印象。

识字游戏１开火车教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂幼儿问：＂谁上车？教师：＂请带Ｘ字宝宝的小朋友快上车．＂拿相应字卡的幼儿跟在教师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车２谁来跑全体幼儿手拉手站一圈，一边按顺时针方向走一边说儿歌：＂幼儿园里真热闹，小朋友们来赛跑，Ｘ老师当裁判，点到谁，谁就跑．＂说完儿歌，教师举两张姓名卡，大家认读，两名幼儿顺圈跑，看谁先跑到自己的位置，游戏可反复进行３切西瓜幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好．请一个小朋友在圈里，边说儿歌＂切．切．切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你们俩．＂边用手挨个切幼儿的手．儿歌说完，被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字，谁先说出谁就当切西瓜的人，游戏重新开始４照相机教师发给幼儿每人一套小字卡，大家面向教师坐好，集体说儿歌：＂我有一架照相机，照出照片真像你．我来给你拍个照，马上把照片送给你．教师出示一张大字卡．幼儿用双手做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来．５小孩小孩真爱玩把字宝宝贴在黑板上，幼儿集体说儿歌：＂小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那＂教师指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字宝宝跑回来．＂亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。

它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。

然后将它们剪下来。

2、给不同鱼涂上不同的颜色。

等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。

这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。

幼儿园中班体育游戏教案一、教学目标：1. 学习基本的体育游戏规则和技巧，培养幼儿的团队合作精神。

2. 提高幼儿的观察力、协调力和反应能力。

3. 通过体育游戏，促进幼儿身体的发展，增强体质。

4. 培养幼儿积极向上的态度，享受体育游戏的乐趣。

二、教学内容：1. 游戏名称：捉迷藏目标：培养幼儿的观察力和隐藏能力。

玩法：教师指定一名幼儿“捉”，其他幼儿“藏”。

捉到的幼儿成为下一轮的“捉”。

2. 游戏名称：丢沙包目标：提高幼儿的协调力和投掷能力。

玩法：幼儿分成两组，每组轮流投掷沙包，接住的一方得分。

3. 游戏名称：踩气球目标：培养幼儿的平衡能力和灵活性。

玩法：幼儿双脚踩在气球上，保持平衡，不让气球落地。

4. 游戏名称：接力赛跑目标：培养幼儿的团队合作精神和耐力。

玩法：幼儿分成两组，进行接力赛跑，先完成的组获胜。

5. 游戏名称：拔河比赛目标：培养幼儿的团队协作能力和力量。

玩法：幼儿分成两组，进行拔河比赛，先拉到对方底线的组获胜。

三、教学准备：1. 捉迷藏：宽敞的场地，足够的隐藏空间。

2. 丢沙包：沙包若干，空旷的场地。

3. 踩气球：气球若干，平坦的地面。

4. 接力赛跑：接力棒或替代物品，适当的跑道。

5. 拔河比赛：拔河绳，宽敞的场地。

四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体育操，活动身体各个部位。

2. 游戏一：捉迷藏，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。

3. 游戏二：丢沙包，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。

4. 游戏三：踩气球，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。

5. 游戏四：接力赛跑，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。

6. 游戏五：拔河比赛，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。

7. 放松活动：带领幼儿做简单的放松操，缓解肌肉紧张。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、协调力和反应能力。

2. 通过团队合作，评估幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 关注幼儿在游戏中的态度和积极性，鼓励他们积极参与体育活动。

示例幼儿园中班语言教案教学设计：在角色游戏中一、教学目标1.知识目标1.学会使用动词和名词构建简单的句子；2.掌握日常生活中常用的场景用语；3.了解角色和情境游戏中的常见语言表达。

2.能力目标1.能够根据场景使用简单的语言进行交流；2.能够在角色游戏中愉快地参与对话并模拟角色的语言表达。

3.情感目标1.培养学生学习语言的兴趣；2.提高学生的自信心和合作意识；3.培养学生的语言表达能力和语言交流习惯。

二、教学重点和难点1.教学重点1.学会使用常用场景用语；2.学会在角色游戏中使用适当的语言表达。

2.教学难点1.能够流利使用语言进行角色扮演；2.能够在游戏中使用语言表达角色的情感状态。

三、教学内容与步骤1.教学内容1.学习常用场景用语；2.学习角色游戏的语言表达。

2.教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.问好并介绍今天的教学内容；2.利用课件或实物为学生展示不同的场景，并讨论在这些场景中的日常口语表达。

步骤二：学习场景用语（20分钟）1.教师示范并让学生模仿使用场景用语；2.学生分角色进行模拟对话；3.教师引导学生进行场景角色游戏，在游戏过程中使用场景用语。

步骤三：学习角色游戏的语言表达（20分钟）1.教师示范并让学生模仿使用角色游戏的语言表达；2.学生分组进行角色游戏；3.教师在游戏中观察学生的表现，并及时给予反馈和帮助。

步骤四：游戏总结及作业布置（10分钟）1.回顾语言表达的重点和难点；2.布置语言表达作业，在家里练习角色游戏的语言表达和运用。

四、教学评价与反思1.教学评价1.观察学生在角色游戏中的表现，评判学生的语言表达能力和语言交流能力；2.通过作业的完成情况评价学生对课程的掌握情况。

2.教学反思1.在进行角色游戏的过程中，学生的参与度不够高，需要寻找更好的方法来提高学生的积极性；2.需要更具体的语言表达范例来帮助学生学习和运用语言表达。

示范幼儿园中班游戏教案教学设计：小杂技演员一、教学目标1.帮助幼儿掌握一些简单的身体动作和技巧，如跳跃、翻滚、平衡等；2.提高幼儿的协调性和反应能力；3.培养幼儿的团队合作精神；4.培养幼儿的表现欲和自信心。

二、适用对象幼儿园中班幼儿。

三、教学准备1.游戏道具：软垫、铁环、球等；2.音乐设备：音响、音乐；3.助教人员：一名教师和一名教育实习生；4.教学场地：室内或室外教学场地均可，尽量选择室外地面平整且开阔的场地。

四、教学流程1. 热身阶段（10分钟左右）1.活动目的：帮助幼儿预热身体，准备参加接下来的运动游戏。

2.活动内容：1.站立，两臂向上伸展，并伸手尽量向头部伸展：呼气时间要长，吸气时间要短；2.双手合十，重心倒立，伸展双臂，屈膝呼吸：呼气时间要长，吸气时间要短；3.蹲下，按住脚底，两脚分开站立，呼吸：呼气时间要长，吸气时间要短；4.手臂向前，膝盖微屈，伸出左脚，然后伸出右脚。

2. 正式教学（30分钟左右）1.游戏目的：让孩子们学习一些简单的身体动作和技巧，并团队合作完成小杂技表演。

2.游戏内容：1.三人小组分别练习跳跃、翻滚、平衡等动作；2.每个小组按照自己练习的动作来表演一段短小的小杂技节目。

3.教师和实习生辅导，帮助幼儿完善表演技巧和图案。

3. 结束活动（5分钟左右）1.结束活动目的：放松幼儿身心，使其逐渐从高强度的运动中恢复正常。

2.活动内容：1.背部放置软垫，仰卧，身体放松；2.静下心来，进行深呼吸活动；3.再次进行平衡和倒立等体位动作；五、教学课件# 小杂技演员### 游戏目的让孩子们学习一些简单的身体动作和技巧，并团队合作完成小杂技表演。

### 游戏内容1. 三人小组分别练习跳跃、翻滚、平衡等动作；2. 每个小组按照自己练习的动作来表演一段短小的小杂技节目。

3. 教师和实习生辅导，帮助幼儿完善表演技巧和图案。

六、教学评估1.通常可以通过观察幼儿的表现来完成教学评估，比如记录跳跃、翻滚、平衡等动作的完成情况、准确性、效果、步骤等。

幼儿园中班体育活动设计：大营救
一、活动目标
1、收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。

2、在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。

3、在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。

二、材料准备
1、收集各种塑造敌人的材料
如：稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板即时贴、塑料方凳。

2、准备各种工具
如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。

3、幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。

4、铁丝、小竹桥、小山坡等。

三、活动过程
（一）引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

（二）幼儿自由商量：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。

（三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时提供帮助。

（四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。

（五）玩游戏：大营救。

（六）集体讲评游戏。