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调查问卷（大全）调查问卷（大全）尊敬的受访者，感谢您抽出时间参与我们的调查问卷。
我们的研究旨在了解大众对于某一特定主题的看法和观点。
为了确保我们得到准确的数据和客观的回答，请您认真填写以下问题。
您的答案将对我们的研究结果产生重要影响。
1. 您的年龄是：（） 18岁以下（） 18-25岁（） 26-35岁（） 36-45岁（） 46-55岁（） 56岁以上2. 您的性别是：（）男性（）女性（）其他3. 您所在的城市是：（请填写城市名称）4. 您对于以下问题的态度是：a) 环境保护（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）完全不重要b) 科技发展（）非常支持（）支持（）无所谓（）不支持（）非常不支持c) 教育改革（）非常赞成（）赞成（）中立（）反对（）非常反对5. 您认为现今社会最重要的问题是什么？（请填写）6. 您是否经常参与公益活动？（）是（）否7. 您认为公益活动对于社会的影响力有多大？（）非常大（）大（）一般（）小（）微乎其微8. 您认为政府应该在哪些方面加大支持力度？（请填写）9. 您对于网络安全的担忧程度是：（）非常担忧（）担忧（）一般（）不担忧（）完全不担忧10. 您认为人与人之间的沟通方式发生了什么变化？（请填写）11. 您是否经常使用社交媒体？（）是（）否12. 您认为年轻人过度依赖社交媒体吗？（）是（）否（）不确定13. 您对于广告对于您的购买决策的影响力有多大？（）非常大（）大（）一般（）小（）微乎其微14. 您通常通过什么渠道获取最新的新闻信息？（请填写）15. 您的职业是：（请填写）非常感谢您的参与！请将填写完毕的问卷提交给我们，以便我们进行数据分析和研究。
您的个人信息将被严格保密。
再次感谢您的支持！此问卷为纯文本调查问卷，旨在搜集关于个人观点和看法的信息。
如有任何疑问或意见，请通过返回的电子邮件地址与我们联系。
调查问卷模板及范文
问卷模板：
1. 你的性别？
- 男性
- 女性
- 其他
2. 你的年龄？
- 18岁以下
- 18-30岁
- 31-45岁
- 46岁以上
3. 你的职业是什么？
4. 你每周平均工作多少小时？
5. 你每周参与体育锻炼的频率是多少次？
6. 你最喜欢的体育项目是什么？
7. 在你的生活中，体育锻炼的重要性是怎样的？
8. 你曾经因参与体育活动而受伤吗？如果是，受伤的严重程度如何？
9. 你觉得政府应该在体育发展方面做些什么？
10. 你愿意为参加高质量的体育活动支付额外费用吗？范文：
1. 男性
2. 31-45岁
3. 教师
4. 40小时
5. 每周3次
6. 足球
7. 对身体健康非常重要
8. 曾因踢足球受伤，但不严重
9. 希望政府加大对体育设施的投资
10. 愿意支付额外费用享受更好的体育设施。
一、基本信息调查1. 您的性别是：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历水平是：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上4. 您的职业是：A. 国家机关、党群组织、企事业单位负责人B. 专业技术人员C. 办事人员和有关人员D. 商业、服务业人员E. 生产、运输设备操作人员及有关人员F. 农、林、牧、渔、水利业生产人员G. 其他5. 您所在的居住区域是：A. 城市中心区B. 城市郊区C. 县城D. 乡镇二、生活满意度调查6. 您对目前的生活水平总体满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意7. 您认为以下哪些因素对您的生活满意度影响最大？A. 经济收入B. 工作环境C. 家庭关系D. 社会地位E. 健康状况F. 其他（请注明：__________）8. 您认为以下哪些方面在您的生活中最为重要？A. 经济保障B. 工作发展C. 家庭幸福D. 社会关系E. 健康长寿F. 其他（请注明：__________）三、公共服务满意度调查9. 您对当地政府提供的公共服务（如教育、医疗、交通、环保等）的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为以下哪些公共服务在您的生活中最为重要？A. 教育资源B. 医疗保障C. 交通便利D. 环境保护E. 社会安全F. 其他（请注明：__________）11. 您对以下公共服务领域的改进有何建议？A. 教育领域B. 医疗领域C. 交通领域D. 环保领域E. 社会安全领域F. 其他（请注明：__________）四、消费观念与行为调查12. 您在消费时最看重以下哪个方面？A. 品牌知名度和信誉B. 产品质量C. 价格D. 促销活动E. 个性化需求F. 其他（请注明：__________）13. 您通常通过哪些渠道获取商品信息？A. 电视广告B. 网络广告C. 朋友推荐D. 专业评测E. 其他（请注明：__________）14. 您对以下哪些新型消费模式持开放态度？A. 电子商务B. 共享经济C. 租赁经济D. 绿色消费E. 其他（请注明：________。
调查问卷调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。
问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。
设计问卷，是询问调查的关键。
完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。
要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。
目录一、问卷设计的原则二、问卷设计的程序三、问题回答的形式四、问卷的类型五、问卷的结构和内容六、问卷设计的技巧七、评价问卷的标准八、问卷调查的方法九、问卷问题的措辞与语言十、问卷设计应注意的问题社会调查问卷实例一.问卷设计的原则1．有明确的主题。
根据调查主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。
2．结构合理、逻辑性强。
问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。
一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。
3．通俗易懂。
问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。
问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。
对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性，以免答案失真。
4．控制问卷的长度。
回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。
5．便于资料的校验、整理和统计。
二、问卷设计的程序问卷设计的程序包括下列几个步骤：1：把握调研的目的和内容问卷设计的第一步就是要把握调研的目的和内容，这一步骤的实质其实就是规定设计问卷所需的信息。
这同时也就是方案设计的第一步。
对于直接参与调研方案设计的研究者来说，他们也可以跳过这一步骤，而从问卷设计的第二步骤开始。
但是，对那些从未参与方案设计的研究者来说，着手进行问卷设计时，首要的工作是要充分地了解本项调研的目的和内容。
为此需要认真讨论调研的目的、主题和理论假设，并细读研究方案，向方案设计者咨询，与他们进行讨论，将问题具体化、条理化和操作化，即变成一系列可以测量的变量或指标。
2：搜集有关研究课题的资料问卷设计不是简单的凭空想象，要想把问卷设计得完善，研究者还需要了解更多的东西。
一、基本信息1. 您的性别是：- 男- 女- 其他2. 您所在的年级是：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生3. 您所在的学院是：- （请填写学院名称）4. 您的出生年份是：- （请填写出生年份）二、学习情况5. 您每周平均学习时间是多少小时？ - 5小时以下- 5-10小时- 10-15小时- 15-20小时- 20小时以上6. 您认为自己的学习效率如何？- 非常高- 较高- 一般- 较低- 非常低7. 您在学习过程中遇到的主要困难是什么？- 理解课程内容困难- 自律性差，容易分心- 缺乏有效的学习方法- 资源获取困难- 其他：（请具体说明）8. 您是否参加过课外辅导班或自习小组？- 是- 否9. 您对目前所学的专业满意吗？- 非常满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 非常不满意三、生活情况10. 您每周花费在社交媒体上的时间是多少小时？ - 1小时以下- 1-5小时- 5-10小时- 10-15小时- 15小时以上11. 您认为自己在人际交往方面的能力如何？ - 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差12. 您通常通过哪些方式放松自己？- 看电影、电视剧- 听音乐- 运动健身- 读书- 与朋友聚会- 其他：（请具体说明）13. 您在大学期间是否有兼职或实习经历？ - 是- 否14. 您认为自己在时间管理方面的能力如何？ - 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差四、心理健康15. 您是否有感到焦虑或抑郁的情绪？- 经常- 偶尔- 很少- 从不16. 您在遇到心理压力时，通常会采取哪些应对措施？ - 与朋友或家人交流- 自我调整，放松心情- 寻求心理咨询- 其他：（请具体说明）17. 您是否认为大学生活对您的心理健康有积极影响？ - 是- 否五、意见和建议18. 您对大学生活有哪些满意的地方？- （请具体说明）19. 您对大学生活有哪些不满意的地方？- （请具体说明）20. 您对学校或学院有哪些改进意见或建议？- （请具体说明）21. 您还有什么其他想说的？- （请自由发挥）感谢您的参与！您的意见对我们非常重要，我们将根据您的反馈进行改进。
心理调查问卷模板100题一、个人基本信息。
1. 姓名，_______________。
2. 年龄，_______________。
3. 性别，_______________。
4. 职业，_______________。
5. 教育程度，_______________。
6. 婚姻状况，_______________。
7. 家庭住址，_______________。
二、情绪和情感。
8. 你是否经常感到焦虑和紧张？9. 你对自己的情绪控制程度满意吗？10. 你是否容易激动和冲动？11. 你觉得自己的情绪稳定吗？12. 你是否经常感到孤独和无助？13. 你觉得自己的情感表达能力如何？三、人际关系。
14. 你是否容易和他人建立亲密关系？15. 你是否经常感到社交压力？16. 你觉得自己的人际交往能力如何？17. 你是否经常感到被他人误解或排斥？18. 你对他人的信任程度如何？19. 你觉得自己的沟通能力如何？四、自我认知和自我评价。
20. 你对自己的外貌满意吗？21. 你对自己的能力和才华有自信吗？22. 你对自己的性格特点满意吗？23. 你是否经常对自己的行为和决策感到后悔？24. 你觉得自己的自我认知水平如何？25. 你是否经常感到自卑和自怜？五、工作和学习。
26. 你对自己的工作或学习状态满意吗？27. 你是否经常感到工作或学习压力很大？28. 你觉得自己的工作或学习效率如何？29. 你是否容易适应新的工作或学习环境？30. 你对自己的职业规划和发展有清晰的认识吗？31. 你是否经常感到工作或学习的成绩不如人意？六、生活态度和价值观。
32. 你对生活的态度是积极还是消极？33. 你是否经常感到对生活失去信心？34. 你觉得自己的人生观和价值观如何？35. 你对未来的规划和展望是乐观还是悲观？36. 你是否经常感到生活中缺乏意义和目标？37. 你对自己的生活质量满意吗？七、心理健康和心理问题。
38. 你是否有过心理咨询或治疗的经历？39. 你是否经常感到心情低落和消沉？40. 你是否有过焦虑症或抑郁症的症状？41. 你是否有过自杀念头或行为？42. 你是否有过睡眠障碍或食欲失调的情况？43. 你觉得自己的心理健康状况如何？八、应对压力和挫折。
调查问卷研究类型在社会科学研究中，调查问卷是一种常用的研究方法。
根据研究设计和目的的不同，调查问卷可以分为多种类型。
本文将介绍几种常见的调查问卷研究类型，以帮助研究人员选择适合自己研究目的的方式。
1. 横断面调查研究横断面调查研究是指在特定时间点上对一群人群、组织或社会进行的调查。
这种研究方法通过一次性的问卷调查，获取被调查对象在某一时点上的信息。
横断面调查常用于描述性研究，了解被调查群体的特征、态度、行为等情况。
2. 纵向调查研究纵向调查研究是指在一段时间内，对被调查对象进行多次调查，以观察其变化和发展趋势。
这种研究方法能够揭示变量之间的因果关系，识别随时间变化的特征和趋势，具有一定的预测性和解释性。
3. 实验研究实验研究是利用对照组进行干预或处理，观察处理后的效果，从而验证假设的研究方法。
在实验设计中，调查问卷可以作为数据收集的工具，用于收集干预前后的数据，评估干预效果。
实验研究具有一定的内部有效性，能够更准确地推断因果关系。
4. 质性研究质性研究是一种描述性、探索性的研究方法，旨在深入了解被调查对象的经验、看法和观点。
在质性研究中，调查问卷可以作为一种辅助工具，用于获取相关信息和数据。
质性研究常常通过深度访谈和内容分析等方法，对数据进行解读和分析。
5. 混合研究方法混合研究方法是将定性研究和定量研究相结合的研究方式，旨在充分利用两种方法的优势，解决复杂问题。
在混合研究中，调查问卷可以同时用于定量数据的收集和定性数据的获取，实现数据的多维度分析。
混合研究方法能够提供全面深入的研究结果，为研究问题提供更多的视角和解释。
总的来说，调查问卷研究类型多种多样，各有特点和适用场景。
在选择研究方法时，研究人员应根据自身研究目的、问题和资源情况，结合调查问卷的优势和局限性，选择最适合的研究类型，以获得可靠和有效的研究结果。
以上是关于调查问卷研究类型的简要介绍，希望对您有所帮助。
健康调查问卷
请回答以下问题，以便我们更好地了解您的健康状况和需求。
1. 您的年龄是多少？
2. 您的身高是多少？
3. 您的体重是多少？
4. 您每天的饮食惯如何？请描述一下您通常的饮食内容和比例。
5. 您每天的运动量如何？请描述一下您的运动类型、时长和频率。
6. 您是否经常参加健康体检？如果是，请说明您最近一次体检
的结果。
7. 您是否有任何健康问题或疾病？如果有，请详细描述。
8. 您是否有任何特殊的饮食需求或限制？请说明。
9. 您是否有任何过敏史？如果是，请列举您对哪些物质过敏。
10. 您是否有任何家族病史或遗传性疾病？请说明。
11. 您是否服用任何药物或保健品？请写出药物或保健品的名
称以及用途。
12. 您是否有任何心理或精神健康问题？如果有，请详细描述。
13. 您最近一次测量的血压和血糖水平是多少？
14. 您每天的睡眠时间是多久？
15. 您是否有正确认识到保持健康的重要性？如果是，请简要说明您所采取的健康保持措施。
请您根据实际情况，填写以上问题。
这些信息将有助于我们为您提供更加个性化的健康建议和指导。
谢谢您的配合！。
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解贵公司/机构在XXX方面的现状、需求以及改进措施，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：_____________________________4. 您所在行业：_____________________________5. 您在贵公司/机构的职位：_____________________________二、工作/学习情况6. 您在贵公司/机构工作/学习的时间：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上7. 您每天工作/学习的时间大约为：（）8小时以内（）8-10小时（）10-12小时（）12小时以上8. 您在工作中/学习中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）工作/学习压力过大（）人际关系复杂（）技能/知识不足（）时间管理不当（）其他_____________________________9. 您认为贵公司/机构在以下方面有哪些优势和不足？（可多选）（）管理机制（）培训体系（）薪酬福利（）工作环境（）企业文化（）其他_____________________________三、需求与建议10. 您认为贵公司/机构在以下方面有哪些改进空间？（可多选）（）工作流程优化（）技能培训（）员工关怀（）激励机制（）其他_____________________________11. 您对贵公司/机构的未来发展有哪些期望？_____________________________12. 您认为贵公司/机构在应对市场变化方面有哪些优势和劣势？_____________________________13. 您对贵公司/机构在环保、社会责任等方面有哪些期望？_____________________________14. 您对贵公司/机构在员工晋升、发展机会等方面有哪些建议？_____________________________四、其他15. 您认为贵公司/机构在以下方面有哪些创新举措？（可多选）（）技术创新（）管理创新（）服务创新（）产品创新（）其他_____________________________16. 您对本次问卷调查有何建议或意见？_____________________________感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的反馈对我们至关重要。
调查问卷50个题目1. 您的性别是？2. 您的年龄是？3. 您的教育程度是？4. 您的收入水平是？5. 您的婚姻状况是？6. 您每月的家庭支出是？7. 您家庭的收入来源是？8. 您的职业是？9. 您的职业类型是？10. 您的家庭住址是？11. 您最近一次旅行的目的地是？12. 您最近一次旅行的时间是？13. 您最近一次旅行的花费是？14. 您对旅行的满意程度是？15. 您最近一次购物的目的是？16. 您最近一次购物的时间是？17. 您最近一次购物的花费是？18. 您对购物的满意程度是？19. 您最近一次网购的目的是？20. 您最近一次网购的时间是？21. 您最近一次网购的花费是？22. 您对网购的满意程度是？23. 您对互联网的使用频率是？24. 您对互联网的满意程度是？25. 您最近一次使用社交媒体的目的是？26. 您最近一次使用社交媒体的时间是？27. 您对社交媒体的满意程度是？28. 您最近一次看电影的时间是？29. 您最近一次看电影的花费是？30. 您对电影的满意程度是？31. 您最近一次吃外卖的时间是？32. 您最近一次吃外卖的花费是？33. 您对外卖的满意程度是？34. 您最近一次买书的目的是？35. 您最近一次买书的时间是？36. 您最近一次买书的花费是？37. 您对买书的满意程度是？38. 您最近一次参加体育活动的时间是？39. 您最近一次参加体育活动的花费是？40. 您对体育活动的满意程度是？41. 您最近一次参加文化活动的时间是？42. 您最近一次参加文化活动的花费是？43. 您对文化活动的满意程度是？44. 您最近一次参加娱乐活动的时间是？45. 您最近一次参加娱乐活动的花费是？46. 您对娱乐活动的满意程度是？47. 您最近一次参加宗教活动的时间是？48. 您最近一次参加宗教活动的花费是？49. 您对宗教活动的满意程度是？50. 您对政府的服务满意程度是？。
近些年来，以学习者为中心的教学理念已受到越来越多的重视。
《高中课程标准》（实验稿）指出：高中教学要有利于学生个性和潜能的发展，课程的设计和实施要有利于优化学生的学习方式，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；教师要为学生独立学习留出空间和时间；要学生积极利用其它学习方法完成任务；要帮助学生独立制定显示个性的学习计划，并根据自我评价不断地保证和调节自己的学习计划。
新课标是我国高中教学史上的里程碑，它标志着教学开始从以教师、课本为中心转向以学生为中心。
新的教学侧重的是把学习当成技能习得过程。
所以学习是否达到了预期的目标不是以学生掌握了多少知识为标准，而是看他们是否能够熟练的使用知识来表达自己的思想，用知识来完成各种任务，更重要的是，是否掌握了自己日后继续学习所必须的学习策略，是否能够达到自我管理过程，也就是能够自主学习。
然而，很长一段时间以来，我们的高中教学始终是以教师为主导，尤其是在教育相对落后的地区。
教师是主导，从而决定了教学的方向、目的、内容、方法、进度、质量和评价。
学生只是一味地服从教师，机械地按照老师编好的程序完成自己的学习任务。
另外，由于高中课程内容相对较多，课堂教学自身又有局限性，学生不可能只通过有限的课堂教学去获得知识和培养能力。
教学的成功更多地要依靠课外的自主学习。
学生的个性差异也要求学生根据自己的具体情况开展相应学习。
要培养高中学生的综合运用能力，必须培养他们的自主学习能力。
教师要教会他们如何学，并逐步培养他们独立学习的良好习惯。
我这次调查和访谈，旨在了解高中一年级学生自主学习的大致情况，发现其中的薄弱环节，并比较分析自主学习和学习成绩之间的关联。
我们认为，了解高中生的自主学习情况，分析问题产生的原因，对于将来从事高中教学有着重要的现实意义。
——摘自《高中课程标准》（实验稿）
关于自主学习的概念界定
自主学习理论最早可以追溯到上世纪60年代罗杰斯“以学习者为中心”的教育思想。
但对于自主学习的定义，却一直没有一致的看法。
因为不同的研究者的理论立场和视角不同，所以对自主学习的概念界定存在分歧，但有一点是共同的，那就是自主应该是学习者对自己课堂内外学习的自我负责，学习者应该是教学活动的核心。
一个真正的自主学习者最起码能明确自己的学习目标，制定学习计划和学习进度，同时积极去发展学习策略，用于解决学习中遇到的问题。
我国高中生英语自主学习能力的特点
我国高中生自主学习，不是完全的自主。
它的特点是在老师指导下的自主学习，是学习者学习目标明确，认真预习、听课，复习，主动了解老师的教学目的和内容，积极配合老师，参与各种活动，同时能自觉调控自己的学习活动，正确评价自己的学习效果，合理安排自己的学习时间，能使用一切有用的学习策略来促进自己的学习。
调查对象
此调查对象是我实习所在的高一（272）班的全体学生，全班67名学生被试。
本班是属于成绩总体较好的班级，比较具有代表性，而且全部学生使用的都是高中新教材。
调查方法
本次调查主要采用问卷调查的方法。
问卷共有19个调查项目，主要涉及学生的学习动机、态度、计划、自我监控以及评估这几个方面。
每个调查项目都只设两个规定答案：同意或不同意。
对调查得来的数据我们进行了详细的分析。
表1 高中一年级学生自主学习情况调查问卷
调查项目同意不同意
动机和态度1 我喜欢参加以小组为单位的课堂教学讨论
2 我不喜欢老师讲得太多，而希望学生参与
3 在课堂中，我常常把老师当作权威
4 我认为知识应当由学生去发现，而不是老师传授
5 我认为我的学习进步主要取决于我自己
6 我在完成我认为有实际应用价值的学习任务的时候干劲十
足
计划7 我认为每个学期都制定学习计划很有必要
8 我能自己制定学习时间表
9 我总能提前完成作业
自我监控10 每次上英语课前我都主动预习
11 每次新科后我都要复习，以便巩固
12 我经常阅读或听一些课外的学习资料
13 我能迫使自己按计划做
14 我会经常收集一些关于老师布置的作业信息
自我评估15 我经常对一个阶段的学习情况作总结
16 自己成绩不理想时，主要听从老师父母的评价意见
17 我常常希望老师对我的学习进步做出评价
18 每次考试后我总要自觉的找一下差距
19 学习成绩下降时，我会马上分析原因
! 共发放问卷67份，收回问卷67份，有效问卷67份。
表2高中一年级学生自主学习情况调查问卷回答情况
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
同意80% 75% 70% 45% 60% 64% 85% 30% 40% 10% 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19
同意60% 10% 11% 25% 10% 35% 85% 68% 45%
动机和态度
从比例为80％、75％的第1和第2项可以看出，学生们有一定的自主学习的意愿，或者说他们赞同自主学习。
分别占70％和45％的第３和第４项告诉我们，尽管他们认为学习的进步主要取决于自己，但是学生一直受中国传统教育的影响，大多数人把老师当作权威，然而，从调查后对十余名学生的访谈中了解到，他们一方面尊重老师，希望得到老师的悉心指导，另一方面又不喜欢填鸭式的死板教育，他们不喜欢老师的一言堂。
所以，在教学中，要更多地考虑给学生学习的自主权，要给他们创造自主学习的机会，培养和发展他们自主学习的能力。
从第６项所得比例来看，学生们的积极性和学习动力，与学习任务的意义，还不是出于兴趣，而是为了考试考出高分。
所以应该充分考虑激发他们的学习兴趣，从而培养他们的学习自主性。
计划性
在所有调查的计划性一项中，从比重最大的第７项可以看出，绝大多数学生认为制定学习计划很有必要。
然而，值得关注的是，有关按计划学习和自己制定学习时间表的第13项和第8项所占的比例只有11％和30％，这说明学生有制
定学习计划的意向，但真正能实施的同学却很少。
从访谈中了解到，出现这种
情况除了学生主观上的原因外，还有许多客观原因，其中老师的原因占主要部分，许多老师出于好心，唯恐学生不能掌握课堂上的东西，课后布置了大量必须完成的作业，学生根本没时间去完成自己计划内的学习任务。
由此可见，要学生制定自己的学习计划并按计划去学习，必须给学生更多的时间和自由，不能束缚住他们。
自我监控
这是一项自主学习的重要技能。
监控就是检查学习任务完成的情况，看时间利用是否合理，学习进展如何，及时对自己的进程作出分析和评价，它在学前（预习）、学中（课堂上）和学后（复习）都有出现。
然而，在调查中，除了第11项占的比例较大之外，其余与此相关的项目所占的比例都非常低，这说明学生在学习方面的自我监控能力不强。
调查问卷中的第9和第10项分别只占40％和10％，说明学生极少有预习的习惯；第12、14项分别占10％、25％，说明只有极少数的学习能合理安排自己的学习活动，能多渠道地学习。
绝大多数的学生除了完成或勉强完成作业外，几乎再没有参与其它有关的学习活动，学习成绩难以提高。
自我评估
这是一项学习者评估自己学习能力的重要技能，它能使学生在课堂或单元结束后自己评估自己的表现。
学校的每门课只能覆盖该很小的一部分知识或技能，其目的不应只是传授某些语言和知识点，而应该教会学生如何独立学习，这就有必要培养他们的自我评估能力。
从调查情况来看，学生能够在考试后找差距（第18项，占68％），然而他们却很少有计划地做阶段性的评估。
学生有种矛盾心理，不大愿意接受老师和家长的意见，却又非常期待老师对自己的学习情况作出评价（第17项，占85％），实际上这也说明了学生没有自我评估能力。
由于自我评价能力不够，他们的学习处于一种盲目状态，从而不能有效地调节自己的英语学习活动，激励自己进步。
自主学习与学业成绩的相关性
仅就两次单元测试的结果作了粗略的统计与分析，观察发现自主学习能力强的同学成绩相对会比较高，而且能够保持稳定，相反，那些自主学习能力差的学生成绩不太理想，而且摇摆不定。
所以，如果老师在平时的课堂中多注意培养学生的自主学习能力，无疑会促进他们的学习水平的提高，为他们的终身学习打下良好的基础。
结束语
次调查只是在一个很小的班级上进行的，在材料收集和数据整理过程中有一些主观成分，因此，对高中一年级的学生学习自主性的了解不够深入。
但仅希望通过此次调查能引起中学教师对学生自主学习的重视，也给自己一个提醒，要根据各自的实际情况和特点，摸索培养学生学习自主能力的方法，使学生逐步摆脱对老师的依赖，最终使学生学会学习。
当然，在目前的教育环境下，要完全实现高中生自主学习还非常困难，原因来自多方面，如高考指挥棒的影响，教材的单一等等。
但只要坚持以学生为中心，不断的朝着这个方向走，不停的鼓励和提倡学生进行自主学习，相信这个目标最终会实现的，学生会成为真正的自主学习者。
组长：武渊
组员：梁晓敏、时晓瑞、
梁一言、李玲、
王露、。
