【幼儿教案】幼儿园大班科学课教案《防身绝招》

大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《身体的智慧》第三节“防身绝招”。

详细内容包括了解身体的基本防护部位，学习简单的防身动作，掌握自我保护的方法。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解身体的基本防护部位，如头部、脸部、腹部等。

2. 技能目标：学生能够学会简单的防身动作，并能在实际情境中运用。

3. 情感目标：培养学生遇到危险时保持冷静，勇敢面对困难，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：防身动作的技巧与力度掌握。

教学重点：身体基本防护部位的认识，简单防身动作的学习。

四、教具与学具准备教具：挂图、示范道具、教学视频。

学具：防护垫、体操垫、标志盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个遇到坏人抓扯的情景，引导学生思考如何保护自己。

学生分小组讨论，分享自己的防护方法。

2. 新课导入（10分钟）教师通过挂图、示范道具，向学生介绍身体的基本防护部位。

学生跟随教师一起认识防护部位，并学习相关防身动作。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的防身动作进行讲解，如“摆脱抓手”。

学生分组练习，教师个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相练习防身动作，教师巡回指导。

教师选取几名学生进行示范，其他学生观摩并给予评价。

学生分享学习心得，互相鼓励。

六、板书设计1. 身体基本防护部位：头部、脸部、腹部、关节等。

2. 防身动作：摆脱抓手、踢腿、挡击等。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自己设计一个防身绝招。

2. 答案示例：我设计的防身绝招是“快速闪避+反击”。

当遇到坏人抓住我的手腕时，我迅速向下蹲，利用腿部力量快速闪避，然后用手肘击打对方的腹部。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了基本的防身技巧。

但在教学过程中，部分学生动作掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

幼儿园大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《生活中的科学》第三章《安全小卫士》第三节《防身绝招》。

主要内容包括学习如何保护自己，避免危险，掌握防身的基本方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中可能遇到的安全问题，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时，能够迅速采取正确的自我保护方法。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际遇到危险时，能够迅速、准确地运用所学防身方法。

教学重点：让幼儿掌握基本的防身技巧，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、示范用道具。

2. 学具：每组一套挂图，每个幼儿一本教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过播放一段遇到危险时的视频，让幼儿观察并讨论如何保护自己。

（2）邀请几名幼儿上台演示遇到危险时的应对方法。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解教材中提到的防身方法，如：遇到陌生人拉扯怎么办？遇到火灾怎么办？（2）结合挂图和PPT，演示防身技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何在实际生活中运用所学防身方法？（2）每组派一名代表进行示范，其他幼儿观摩并给予评价。

（2）布置课后作业，引导幼儿课后思考。

六、板书设计1. 板书防身绝招2. 板书内容：（1）遇到危险时的应对方法（2）基本防身技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合所学内容，画出自己认为最重要的防身绝招。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的防身方法。

但在实际教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正掌握所学内容。

2. 拓展延伸：组织一次防身演练活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高自我保护能力。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全教育。

重点和难点解析1. 实践情景引入的真实性和适宜性。

大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《自我保护》第三节《防身绝招》。

详细内容包括：了解基本的自我保护意识，学习简单的防身技巧，培养遇险不慌、机智应对的能力。

二、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，增强安全意识。

2. 使学生掌握基本的防身技巧，提高自我保护能力。

3. 培养学生遇到危险时冷静应对、勇敢求助的心理素质。

三、教学难点与重点教学难点：防身技巧的掌握与运用。

教学重点：培养学生的自我保护意识，提高应对危险的能力。

四、教具与学具准备教具：示范用的小道具、图片、视频等。

学具：每组一套防身道具，包括手帕、水瓶、书本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟遇到陌生人的场景，让学生体验并讨论如何自我保护。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解防身意识：遇到危险时，要迅速判断周围环境，寻找逃生路线。

（2）演示防身技巧：利用手帕、水瓶等日常物品进行防身。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行防身技巧的练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 自我保护意识判断周围环境寻找逃生路线2. 防身技巧利用手帕、水瓶等日常物品快速反应，准确打击七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起设计一个遇到陌生人时的自我保护方案，包括防身技巧和求助方法。

2. 答案示例：防身技巧：利用手中的钥匙，握住尖端，朝向对方。

求助方法：大声呼救，引起周围人的注意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解自我保护的重要性，掌握基本的防身技巧。

但在教学过程中，要注意关注学生的心理素质培养，提高他们在遇到危险时的应对能力。

2. 拓展延伸：邀请专业人士进行防身技巧讲座，组织学生参加防身术培训班，提高他们的自我保护能力。

同时，鼓励学生在日常生活中多关注安全知识，提高安全意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 防身技巧的掌握与运用3. 学生的心理素质培养4. 作业设计的生活化与实用性5. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景的引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。

大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本课教材来自大班科学活动，活动名称为《防身绝招》。

内容主要包括了解和认识一些基本的防身技巧和方法，如遇到陌生人如何应对，如何保护自己的安全等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握一些基本的防身技巧和方法。

2. 培养学生遇到危险时能够冷静应对，保护自己的安全意识。

3. 培养学生团队协作，互帮互助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的防身技巧和方法。

难点：在实际情景中能够灵活运用所学知识。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个真实的案例，引发学生对防身技巧的兴趣。

2. 基本防身技巧的学习：通过视频、图片等方式，教授学生一些基本的防身技巧，如遇到陌生人如何应对，如何保护自己的安全等。

3. 情景模拟：让学生分成小组，模拟一些可能的危险情景，让学生运用所学知识进行应对。

六、板书设计板书设计主要包括本课的主题《防身绝招》和一些基本的防身技巧和方法。

七、作业设计1. 请学生根据本课所学，设计一个属于自己的防身计划。

2. 学生分组，每组选择一个可能的危险情景，运用所学知识进行应对，并分享感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课学生对防身技巧的学习热情很高，大部分学生能够掌握所学内容。

在情景模拟环节，学生能够积极运用所学知识进行应对。

但也有部分学生在实际操作中出现了一些问题，需要在今后的教学中进行针对性的指导。

拓展延伸：可以组织一些相关的活动，如防身技能培训，进一步提高学生的防身意识和能力。

同时，也可以邀请相关专家进行讲座，让学生更加全面地了解防身知识。

重点和难点解析一、教学内容本课教材来自大班科学活动，活动名称为《防身绝招》。

内容主要包括了解和认识一些基本的防身技巧和方法，如遇到陌生人如何应对，如何保护自己的安全等。

这些内容对于学生来说是非常实用的，也是非常重要的，因为它们与学生的日常生活息息相关。

幼儿园大班科学活动《防身绝招》精品教案设计一、教学内容《防身绝招》这一教学内容选自幼儿园大班科学活动教材第九章《自我保护》，详细内容主要包括认识身体重要部位，解如何保护自己，以及学习一些简单防身动作。

二、教学目标1. 让幼儿认识到身体重要部位，知道如何保护自己不受伤害。

2. 培养幼儿在遇到危险时应变能力和自我保护意识。

3. 通过学习简单防身动作，提高幼儿身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解并记住身体重要部位以及防身动作。

2. 教学重点：培养幼儿自我保护意识，提高他们在危险情况下应变能力。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、演示道具、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体模型，向幼儿展示身体重要部位，引导他们认识并学会保护这些部位。

通过讲解生活实例，让幼儿解在遇到危险时，如何利用身体重要部位进行自我保护。

2. 例题讲解（10分钟）以卡片形式展示一些简单防身动作，让幼儿跟随老师一起学习。

讲解每个动作要领，引导幼儿正确掌握。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行防身动作练习。

老师巡回指导，纠正动作不规范地方。

4. 情景模拟（5分钟）设置一些模拟情景，让幼儿运用所学防身动作进行自我保护。

鼓励幼儿分享在练习过程中感受，引导他们认识到自我保护重要性。

六、板书设计1. 在黑板上画出人体模型，标注重要部位。

2. 列出防身动作名称，配以简笔画。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己认为最重要身体部位，并简要说明原因。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起练习所学防身动作，并记录下练习过程中感受。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次家长开放日，让家长参与幼儿学习，共同提高家庭安全意识。

同时，鼓励家长在日常生活中多关注幼儿自我保护教育，共同为幼儿安全成长保驾护航。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

大班科学课优质教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《人体奥秘》第三节《防身绝招》。

详细内容包括了解自身身体结构，掌握基本的自我保护方法，学习防身技巧，培养安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解人体的要害部位，掌握基本的防身技巧。

2. 能力目标：培养学生遇到危险时，能迅速做出反应，进行自我保护的能力。

3. 情感目标：提高学生的安全意识，增强自我保护意识，培养勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在遇到危险时，能迅速、正确地运用所学的防身技巧进行自我保护。

教学重点：掌握基本的防身技巧，了解人体的要害部位。

四、教具与学具准备1. 教具：人体解剖图、教学视频、演示道具。

2. 学具：练习器材、保护垫。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的安全故事，引发学生对安全问题的关注，导入新课。

2. 新课内容：（1）让学生观看人体解剖图，了解人体的要害部位。

（2）教师讲解并演示基本的防身技巧，让学生跟随练习。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 实践情景引入：设计不同场景，让学生模拟遇到危险时如何进行自我保护。

4. 例题讲解：讲解如何应对陌生人拉扯、推搡等具体情况，进行防身技巧的应用。

5. 随堂练习：学生两两配对，进行防身技巧的练习，教师给予指导和评价。

六、板书设计1. 人体要害部位2. 防身技巧防抓手防抱腰防扯发防撞肩七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中可能遇到的安全问题，思考如何运用防身技巧进行自我保护。

（2）与家长共同练习防身技巧，提高自我保护能力。

2. 答案：（1）如遇到陌生人跟踪，可采取快速奔跑、寻求帮助等方法。

（2）如遇到同学恶作剧，可运用所学防身技巧进行自我保护。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生在练习过程中动作不够规范。

在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的动作质量。

大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材《幼儿安全自护》第四章第三节“防身绝招”。

内容详细涵盖自我保护意识培养、常见危险识别、简单防身技巧教学等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的自我保护知识和技巧，提高安全意识。

2. 培养学生遇到危险时冷静应对、机智逃脱的能力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体安全防范意识。

三、教学难点与重点难点：防身技巧的掌握与运用。

重点：提高学生的安全意识，培养学生的冷静应对和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、模拟危险场景的道具。

2. 学具：空手道手套、护具、绳子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段遇到危险时的应对视频，引导学生关注安全问题，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT，结合教材内容，详细讲解自我保护知识，让学生了解遇到危险时应如何冷静应对。

3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的典型案例，分析危险情境，讲解防身技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一个危险场景，运用所学知识进行模拟演练。

5. 技能训练（10分钟）学生穿戴护具，进行简单的防身技巧练习，如空手道基本动作、逃脱技巧等。

6. 团队协作（10分钟）学生分组进行团队协作游戏，提高集体安全防范意识。

六、板书设计1. 《防身绝招》2. 内容：自我保护意识培养常见危险识别简单防身技巧教学七、作业设计1. 作业题目：（2）请与家长一起，设计一个家庭防身演练方案。

2. 答案：① 保持冷静，不要慌张。

② 寻找周围可以求助的人或物。

③ 运用所学防身技巧，保护自己。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了基本的自我保护知识和技巧。

课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生掌握不足的部分进行巩固。

同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，提高安全意识。

拓展延伸：组织学生参加安全知识竞赛，提高学生安全意识，巩固所学知识。

大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《防身绝招》。

教学内容详细包括人体的要害部位，如何保护自己，以及遇到危险时的应对方法。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握人体的要害部位，知道如何保护自己。

2. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力，提高自我保护意识。

3. 通过学习防身绝招，增强学生的体质，锻炼学生的反应能力和协调能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际遇到危险时，能够迅速运用所学知识进行自我保护。

重点：掌握人体的要害部位，学会基本的防身技巧。

四、教具与学具准备教具：人体模型、演示道具、图片等。

学具：防护手套、护具、练习搭档。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示遇到危险的情况，让学生思考如何保护自己。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解人体的要害部位。

（2）演示如何保护自己，教授防身技巧。

3. 例题讲解（10分钟）通过实际案例，让学生了解防身技巧在实际生活中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相练习防身技巧。

六、板书设计1. 人体要害部位头部、颈部、心脏、腹部、裆部2. 防身技巧指导学生掌握基本的防身技巧七、作业设计1. 作业题目（1）列举三个日常生活中的危险场景，并说明如何运用防身技巧保护自己。

（2）与家长一起练习防身技巧，提高自我保护能力。

2. 答案（1）场景1：遇到抢劫运用防身技巧：迅速躲避，保护要害部位，大声呼救。

（2）场景2：被推倒在地运用防身技巧：迅速蜷缩身体，保护头部和颈部，寻找机会反击。

（3）场景3：被陌生人拉扯运用防身技巧：站稳脚步，用力挣脱，大声呼救。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解、演示、练习等多种形式，让学生了解了人体的要害部位，学会了基本的防身技巧。

但在实际教学中，部分学生动作不熟练，需要加强课后练习。

2. 拓展延伸（1）组织学生参加防身术比赛，提高学生的实战能力。

（2）邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多防身技巧。

大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《探索奥秘》第四章第二节《防身绝招》。

本节课主要围绕动物的防身技能展开，通过观察和分析，让孩子们了解和认识到不同动物为了保护自己，发展出了各种独特的防身绝招。

二、教学目标1. 让孩子们通过观察和分析，了解和认识到不同动物的防身绝招；2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力；3. 培养孩子们的团队协作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解和认识到不同动物的防身绝招。

难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、动物模型等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示不同动物的图片，让孩子们观察并说出动物的名字。

2. 观察分析（10分钟）让孩子们观察动物图片，引导他们发现动物身上的防身特征，如刺、壳、伪装等，并让学生举例说明。

3. 小组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论动物为什么会发展出这些防身绝招，并鼓励他们用自己的话表达出来。

4. 实践环节（10分钟）让孩子们选择一种动物，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作出该动物的防身绝招，并进行展示和讲解。

让同学们分享自己在制作过程中的感受和体验，引导他们认识到动物的防身绝招是为了生存和保护自己。

六、板书设计板书《防身绝招》板书内容：动物的防身绝招：刺、壳、伪装等防身绝招的作用：保护自己、生存七、作业设计1. 让孩子们观察周围的朋友，找出他们的防身绝招，并画出来；2. 让孩子们写一篇小短文，描述自己喜欢的动物及其防身绝招；3. 让孩子们回家后，与家长一起讨论动物的防身绝招，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讨论和实践活动，让孩子们了解了不同动物的防身绝招，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。

但在实践环节，部分孩子的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。

幼儿园大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《生活中的科学》第四章第一节，内容主要围绕“防身绝招”展开，让幼儿了解在遇到危险时如何自我保护，掌握一些基本的防身技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解自我保护的重要性，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时冷静、勇敢的心态，能运用所学技巧进行自我保护。

3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的防身技巧，能在实际情境中灵活运用。

教学重点：培养幼儿的自我保护意识，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、模拟危险情境的道具。

2. 学具：每组一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引导幼儿关注自我保护的重要性。

2. 新课导入：播放PPT，展示本节课的教学内容，让幼儿对防身技巧产生兴趣。

3. 实践情景引入：模拟一些常见的危险情境，如被陌生人拉扯、被同学推搡等，让幼儿思考如何应对。

4. 例题讲解：讲解几种简单的防身技巧，如挣脱、躲闪、呼救等。

5. 随堂练习：分组进行实践练习，让幼儿在模拟情境中运用所学技巧。

7. 课堂小结：强调自我保护的重要性，鼓励幼儿在遇到危险时勇敢、冷静地应对。

六、板书设计1. 《防身绝招》2. 内容：危险情境识别防身技巧：挣脱、躲闪、呼救自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于防身技巧的漫画，要求体现出所学内容。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的防身技巧，提高了自我保护意识。

但在课堂组织方面，还需加强纪律性，确保教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长宣传幼儿自我保护的重要性，共同培养幼儿的安全意识。

同时，邀请专业人士进行防身技巧讲座，提高幼儿及家长的安全防护能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入的设置；2. 防身技巧的讲解与练习；4. 作业设计与拓展延伸。