2011-2012下生物工作总结2

第二学期生物教育工作总结第二学期生物教育工作总结本学年我担任七年级（1，3）二个班的生物学的教育工作，这一学期来我仔细执行学校教育教育工作计划，本着务实的思维，积极探索，变革教育。

本着做一行,酷爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。

自己现对本学期教育工作作出总结，希望能发扬长处，战胜缺乏，总结经验教训，进步自己的教育才能现总结如下：一、仔细备课，不光备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教育方法，并对教育进程的程序及时刻组织都作了具体的记载，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备，课后及时对该课作出总结，并仔细按收集每课书的常识关键，概括成集。

二、增强上课技术，进步教育质量，使解说明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感染，生动化，做到头绪明晰，层次分明，要言不烦，浅显易懂。

在课堂上特别留意调集学生的积极性，加强师生沟通，充沛体现学生的主体效果，让学生学得简略，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；一起在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。

在学生的协作评论学习的进程中，短少学生独立思考的进程，学生的参加度不均衡，为评论而评论，有些评论时刻，学生重视的依然仅仅自己，而不是整个小组协作和沟通。

此外新课改发起对学生要欣赏，鼓舞和宽恕，坚持正面教育，以表彰，鼓舞为主。

即便学生答复了极简略的问题，也给予夸奖。

这样太多的鼓舞，学生都听腻了。

长时间下去只能带给他们更多的迷失。

底子起不到鼓舞效果。

为了防止发生这样的现象，我以为对学生创造性的答复要给予必定和奖赏，对学生过错的答复，既要指出缺乏之处，也要捉住可取之处，给予表彰。

不行伤害学生的自尊心和自信心。

假如一个学生只能表彰，不能批判，未来怎么能面临波折和失利呢？没有批判和惩戒的教育是不完整的教育，也培育不出健全的品格。

金家九年制学校生物期末工作总结索莹莹2012年12月26日本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。

注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。

本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。

本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。

二、在教学工作方面我担任的工作是初一、二年级4个班的生物教学。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级上册、八年级上册）。

虽然初中生物现作为会考科目，但我在工作中一样认真负责，认真对待每一节课，上好每一节课。

在课堂上的学生管理也很好，在我的课上基本上没有扰乱课堂或睡觉的学生（一）、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前充分准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。

2011—2012学年度第二学期八年级生物教学工作总结一学期来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

现对本学期教学工作做出总结。

一、认真备课,制定教学计划。

做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

二、增强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

本人除注重研究教法,把握好基础、重点难点外,还采用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

三、认真批改作业,落实教学过程。

布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

五、在以后的教学工作中,要不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作能力。

当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发现自己还存在许多不足之处,在以后的工作中一定发扬优点,克服不足,从而不断提高,不断进步。

2011-2012学年下学期生物实验室工作总结青山中学实验员：谢成刚2012年07月生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。

生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。

在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。

本学期，在学校领导、各位生物老师的配合下，实验室工作开展的井然有序。

一、工作任务完成情况1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。

实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。

2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。

教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。

对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。

有害、有毒的药品实行了专柜存放。

4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。

而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。

在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。

二、实验室管理1、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。

仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。

2、加强安全制度。

药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。

实验室经常通风换气，设备保持经常运转。

3、仪器、药品存放制度。

做到分类存放，定橱定位。

分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。

4、认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。

2012-2013学年度第二学期生物教学工作总结这一学期，本人担任高一年级五个班的生物教学工作，作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。

奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。

工作中，我乐于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。

在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃，现就将这一学期以来工作情况总结如下:一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、用心教学，尽所能做到最好教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。

学生是主体。

因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。

作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。

提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

(二)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。

在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。

教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

生物教学工作总结报告范文生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。

在自然界和人类社会不断发展变化的这天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改善教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。

这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。

一、求实——扎实严谨，联系实际在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的构成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。

对生物规律的讲解中，要注意引导学生透过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。

生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。

在课堂讲授中，教师应尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的潜力。

此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。

加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。

二、求活——方法科学、灵活多变教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置资料特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，到达最佳教学效果。

三、求新——转变观念，创新教育“求实、求活、求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。

二者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础知识，才能转变成灵活的思维方法，最终表现出独特的创新潜力。

八年级下生物工作总结本学期，我参加了八年级下学期的生物工作，通过课堂学习、实验和其他相关活动，我对生物学的知识有了更加深入的了解。

在这个学期的学习中，我学会了观察、实验、分析和提问的能力，并且将这些知识应用到实际生活中。

以下是我对这个学期生物工作的总结。

首先，我在这个学期学习了许多关于生物的基础知识。

其中包括有关植物和动物的结构和功能、细胞的结构和功能、生物的分类等。

通过课堂上的学习，我能够了解生物的基本结构和功能，并能够对不同生物进行分类。

我还学习了关于基因和遗传的知识，了解了DNA和RNA在生物遗传中的作用。

这些知识为我后续的生物学学习奠定了坚实的基础。

其次，在课堂上我还进行了一些有趣的实验。

通过实验，我对生物的一些概念有了更直观的理解。

例如，在植物的生长实验中，我通过观察不同环境下植物的生长情况，了解了光、水和营养对植物生长的影响。

在酵母发酵实验中，我深入了解了酵母在不同温度、不同pH 值和不同浓度的蔗糖溶液中的发酵能力。

这些实验不仅让我对生物的一些概念有了更深入的了解，还锻炼了我的观察和实验技能。

此外，在学校的一些活动中，我也积极参与了生物相关的学习和实践。

例如，我参加了校园植树活动，亲手种下了一棵树。

通过这个活动，我不仅了解到植物对环境的重要性，还学会了如何正确种植和护理树木。

此外，我还参加了有关环保和生物多样性的讲座和展览，通过这些活动了解了生物的多样性和保护生物多样性的重要性。

最后，在这个学期中我还积极参加了课后的复习和讨论活动。

通过和同学的讨论，我能够更好地理解和消化课堂上的知识。

我还主动寻求老师的辅导，答疑解惑。

这些努力帮助我巩固了所学的知识，并提高了我的学习成绩。

总的来说，八年级下学期的生物工作使我对生物学有了更深入的了解。

通过课堂学习、实验和其他相关活动，我不仅学会了观察、实验、分析和提问的能力，还锻炼了我的实际动手操作能力。

这些知识和能力不仅在学校学习中有帮助，也对我日常生活有了积极的影响。

七年级生物下学期工作总结本学期，我作为七年级生物教师，以培养学生对生物科学的兴趣和探索精神为目标，认真备课、精心组织教学，取得了一定的成果。

在教学中，我始终把培养学生的科学素养和创新能力作为主要任务，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

以下是我本学期的工作总结。

一、教学内容安排合理本学期，我根据学生的学科特点和学习需求，合理安排了教学内容。

从细胞、组织到器官系统，我按照循序渐进的原则，逐步引导学生掌握生物的基础知识。

在授课过程中，我注重与学生进行互动，通过提问和讨论，激发学生的思考和探索精神，引导他们主动学习。

同时，我结合生活实例和图表，使抽象的生物概念更加具体，增加学生的学习兴趣。

二、注重实践探究在本学期的教学过程中，我注重利用实践探究的方法，培养学生的实证思维和观察能力。

我组织学生们进行实验，让他们亲自动手操作，观察现象，分析结果，从而加深对生物原理和概念的理解。

比如，在细胞结构的教学中，我设计了一次酵母发酵实验，学生们通过观察酵母在不同条件下的发酵现象，了解到细胞对环境的敏感性和适应性。

三、多种教学手段灵活运用在教学中，我尽量通过多种教学手段来满足学生的不同需求。

除了传统的教师讲解和学生复习，我还使用了多媒体课件、小组合作学习、课外阅读等教学手段。

这样不仅能够激发学生的好奇心和求知欲，更能提高他们的学习效果和主动参与度。

四、注重师生互动在教学中，我注重与学生的互动。

我经常提问学生，鼓励他们发表自己的观点，解答他们的疑惑。

在学生提问时，我尽量给予鼓励和肯定，鼓励他们积极思考，并指导他们寻找问题的解决方法。

通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的学习情况，并及时调整教学策略，提高教学效果。

五、注重学生素质培养在教学中，我不仅注重学生的知识学习，更注重对学生素质的培养。

我通过生物实践活动、科技创新论文的撰写和课外科普读物的推荐，引导学生积极参与科学实践，培养他们的科学精神和探索能力。

第二学期生物教学工作总结5篇篇1一、背景本学期生物教学工作紧紧围绕教学目标和要求，结合学校实际情况，开展了一系列富有成效的教学活动。

通过团队的努力和学生的积极参与，不仅提升了学生的生物知识水平，还着重培养了他们的科学探究能力和实验操作能力。

以下是对本学期生物教学工作的全面总结。

二、教学内容与过程1. 课程计划与执行本学期，我严格按照教学大纲的要求，制定了详细的课程计划。

教学内容涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学、生物进化以及人体生物学等多个方面。

通过课堂教学、实验教学和课外实践活动，确保了教学计划的顺利执行。

2. 课堂教学在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

利用多种教学方法如情景教学、讨论式教学等，使学生更加积极地参与到课堂中来。

同时，注重知识的系统性和连贯性，帮助学生构建完整的知识体系。

3. 实验教学实验教学是生物教学的重要组成部分。

我认真设计实验课程，指导学生进行规范的实验操作，培养学生的实验技能和独立思考能力。

通过实验，学生不仅掌握了基本的实验技能，还能将理论知识与实际操作相结合，加深对知识的理解。

4. 课外实践活动为了拓展学生的视野，我组织了多次课外实践活动，如野外考察、生态调查等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还让他们在实践中感受到了生物学的魅力，增强了他们的实践能力和团队协作精神。

三、教学成果与反思1. 学生成绩通过本学期的努力，学生在生物学习上取得了显著的进步。

在期末考试中，大部分学生的成绩达到了优秀水平。

此外，在各类生物竞赛中，学生也取得了不错的成绩，这充分证明了我们的教学成果。

2. 教师成长在教学过程中，我也不断学习和成长。

通过参加培训、研讨和交流活动，我提高了自己的教学水平和专业素养。

同时，我也积累了一定的教学经验，为以后的教学工作打下了坚实的基础。

3. 反思与改进尽管本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

例如，部分学生在实验操作和课外实践中表现出动手能力不足的问题。

初中生物第二学期教学工作总结（精选5篇）初中生物第二学期教学工作总结（精选5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的初中生物第二学期教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

初中生物第二学期教学工作总结1为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期生物教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。

一、思想政治方面通过参加政治理论学习，使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认识。

我深深的认识到：工作岗位没有高低之分，一定要好好工作，不工作就不能体现自己的人生价值。

二、教育教学方面。

1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在教台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、积极推进素质教育。

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。