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心理学模拟试题（题库）模拟试题第一章绪论1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。
（ D）A心理学是一门实验性科学 B心理学是一门社会性科学C心理学是一门自然科学 D心理学是一门边缘性、综合性科学2、实验室要控制三个变量,这三个变量是（A ）。
A自变量因变量控制变量 B自变量、实验变量、控制变量C因变量、反应变量、无关变量D反应变量、控制变量、无关变量3、行为主义心理学的代表人物是（ B）。
A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德4、精神分析理论是( B)提出的.A.斯金纳B.弗洛伊德C.马赛尼D.罗杰斯5、罗杰斯是(C )心理学的代表人物A.认知理论B.精神分析理论C. 人本主义理论D.行为主义理论6、心理学的第一个学派是( B )A.机能心理学B.构造心理学C.格式塔心理学D.行为主义心理学第二章感知觉1、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（A ）的表现。
A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性2、在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉(D )A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性3、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（ C ）Ａ整体性Ｂ恒常性Ｃ选择性 D组织性4.“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（A）特性。
A适应 B敏锐 C钝化 D分辨5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫做知觉的（C）A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性6.人在知觉事物时，即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时，人也能依据知识经验全面地知觉它，在主观上弥补刺激物客观上的缺陷，这叫做知觉的（C）A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性7.人在知觉客观事物时，并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应，而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象，把其他刺激作为知觉的背景，人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性，叫做知觉的（A）。
普通心理学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大研究领域包括：A. 认知、情感、行为B. 生物心理学、发展心理学、社会心理学C. 神经心理学、临床心理学、工业心理学D. 心理测量学、教育心理学、健康心理学答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构不包括以下哪一部分：A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 以下哪个选项不是记忆的三个阶段：A. 编码B. 存储C. 回忆D. 遗忘答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的：A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉答案：B5. 以下哪个不是情绪的基本类型：A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D6. 以下哪个不是学习理论的类型：A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：D7. 以下哪个不是心理测量的主要类型：A. 能力测试B. 性格测试C. 智力测试D. 情感测试答案：D8. 以下哪个不是心理发展的关键阶段：A. 婴儿期B. 学前期C. 青春期D. 老年期答案：D9. 以下哪个不是心理治疗的主要方法：A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：D10. 以下哪个不是心理疾病的类型：A. 抑郁症B. 焦虑症C. 精神分裂症D. 糖尿病答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和心理测量法。
观察法是通过观察个体的行为来收集数据；实验法通过控制变量来测试假设；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化测试来评估个体的心理特质。
2. 描述认知失调理论的基本观点。
答案：认知失调理论认为，当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生一种不舒服的心理状态，即认知失调。
基础心理学模拟试题及答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）l、不会产生压力体验的心态是（）。
A、无法选择B、左右为难C、无所适从D、漠不关心正确答案： D答案解析：我们生活在充满矛盾的世界里。
为此，我们随时都会面对各种各样的、互不相容的，甚至针锋相对的事物，心理作为现实的反应，便把它们引入我们的脑海，在我们的内部世界形成动机冲突、目的冲突，以致在我们心里形成左右为难、无所适从、无法选择的心态。
当一个人处于此种境遇时，便会体验到苦恼和焦躁不安。
这时，我们说他正体验着压力。
2、积极关注指的是（）。
A、关注求助者的身体状况B、关注求助者言行的积极方面C、关注求助者的负性情绪D、关注求助者对咨询师的态度正确答案：B答案解析：所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗地说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。
3、以猜疑和固执己见为特点的是（）A、分裂样人格障碍B、冲动性人格障碍C、偏执性人格障碍D、表演型人格障碍正确答案： C答案解析：偏执型人格睡碍以清疑和固执己见为特点。
4、人们对千人生目的和意义的根本看法和态度是()。
A、人生观B、价值观C、世界观D、信仰正确答案： A答案解析：人生观是人们对千人生目的和意义的根本看法和态度。
5、“我对丈夫忠诚，丈夫也必须对我忠诚”，这种观点背后的不合理信念的特征是（）A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极正确答案： A答案解析：绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。
这种特征通常是与“必须”和“应该,,这类词联系在一起。
6、某些看似正性的社会生活事件也会成为()。
A、负性社会生活事件B、生物性应激源C、中性社会生活事件D、社会性应激源正确答案： D答案解析：补充知识：除了注意负性社会生活事件的消极作用外，也要注意某些看起来是正性的，如喜庆之事，也会成为社会性应激源。
心理学考试模拟试题及答案
试题一
问题：什么是心理学？
答案：心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。
试题二
问题：心理学的主要分支有哪些？
答案：心理学的主要分支包括发展心理学、认知心理学、社会心理学、临床心理学等。
试题三
问题：请解释什么是经典条件反射？
答案：经典条件反射是一种研究形式，当一个中与一个有条件引起反应的刺激在一起时，中会逐渐产生相同的条件反应。
试题四
问题：什么是认知失调？
答案：认知失调是指一个人在观念、信念或态度上存在不一致或冲突的情况。
这种不一致可能会导致情绪上的不适和压力。
试题五
问题：请解释什么是情绪智力？
答案：情绪智力是指一个人识别、理解和管理自己以及他人情绪的能力。
它包括情绪意识和情绪调节等方面。
试题六
问题：什么是心理测试？
答案：心理测试是用来评估个体心理特征和能力的方法。
它通过问答、观察、测验等方式来获取相关信息。
以上是心理学考试模拟试题及答案，希望能帮助到您。
如果还有其他问题，请随时咨询。
大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）考试卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D、下降期【参考答案】：C2、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。
在下丘脑探测到体内失衡时，它启动这些改变。
不过，下丘脑也接收（）极有可能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。
A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A3、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问【参考答案】：D4、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释心理（）。
他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。
A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A5、伊扎德认为，情绪是分化的，存在着具有不同体验的独立情绪，这些独立的情绪都具有动机特征。
他假定存在10种基本情绪，即兴趣、愉快、惊奇、悲你愤怒、厌恶、轻蔑、恐惧、害羞与胆怯，它们组成了人类的（）。
A、不可遏制性B、活泼型C、动机系统D、抑郁型【参考答案】：C6、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】：B7、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D、认知主义学派【参考答案】：C8、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
心理学考试模拟题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 心理学的独立标志着（）的发表。
A. 《心理学原理》B. 《梦的解析》C. 《心理学与教育》D. 《心理学的体系》答案：A3. 认知心理学的主要研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：A4. 情绪与情感的区分主要在于（）。
A. 强度B. 深度C. 持续时间D. 社会性答案：D5. 根据弗洛伊德的理论，人的潜意识主要储存在（）。
A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C6. 知觉的组织原则不包括（）。
A. 接近性B. 相似性C. 连续性D. 差异性答案：D7. 记忆的三个阶段不包括（）。
A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 永久记忆答案：D8. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现需求D. 社会需求答案：C9. 学习理论中，强化的概念是由（）提出的。
A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 弗洛伊德答案：B10. 心理测量的主要目的是（）。
A. 评估个体的心理状态B. 预测个体的行为C. 诊断心理疾病D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 工程心理学答案：ABCD2. 影响知觉的因素包括（）。
A. 刺激物的特性B. 个体的经验C. 个体的情绪状态D. 环境条件答案：ABCD3. 以下哪些属于学习过程中的动机因素？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 社会动机答案：ABCD4. 情绪的功能包括（）。
A. 适应功能B. 信号功能C. 组织功能D. 动机功能答案：ABCD5. 以下哪些是常见的心理治疗方法？（）A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究内容。
高等教育心理学考试模拟试题及答案(1)一、单项选择题 (每小题1分，共10分)1．教育心理学作为一门分支学科诞生于（）A．二次世界大战以后B．20世纪50年代C．20世纪60年代末D．1903年2．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）A．能力B．努力C．任务难度D．运气3.格式塔心理学家提出的迁移理论是（）A．共同要素说B．概括原理说C．关系转换说D．学习定势说4．小明原来见了陌生人就躲避。
上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。
据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中的人物的行为6．小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。
按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能7．在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．发现学习8．下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（）A．单维思维B．思维的不可逆性C．思维的可逆性D．自我中心9．当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。
（）A．正强化C．消退D．惩罚10．奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D．探究学习答案：1-5：DCCBD 6-10：ABCBA二、概念比较题(每小题5分，共30分)1．正强化和负强化2．机械学习与有意义学习3．成就动机与自我效能感4．陈述性知识与程序性知识5．上位学习与下位学习6．算法式策略与启发式策略三、简述题(每小题8分，共40分)1．简述斯金纳的强化理论及其对教学的指导意义。
2．大学生自我意识发展有何特点，高校教师如何帮助他们有效地进行自我教育？3．按照维纳的观点，人们对成功或失败的解释主要涉及哪三个维度? (举例说明)4．简述班杜拉社会学习理论的主要内容及其给我们的启示。
心理学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理C. 人类行为和心理D. 人类行为、心理和生理答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、潜意识C. 自我、他我、超我D. 认知、情感、意志答案：A4. 下列哪项是认知心理学的研究范畴？A. 情绪B. 动机C. 记忆D. 社会行为答案：C5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D6. 下列哪项不是学习理论中的强化？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D7. 心理学中的“认知失调”是指什么？A. 认知与行为不一致B. 认知与情感不一致C. 认知与认知不一致D. 情感与行为不一致答案：C8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀遗忘D. 先快后快答案：A9. 下列哪项是社会心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 态度D. 思维答案：C10. 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望会影响学生的表现，这属于哪种效应？A. 皮格马利翁效应B. 霍桑效应C. 巴纳姆效应D. 斯特鲁普效应答案：A二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学、教育心理学等。
2. 描述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
答案：弗洛伊德将人格发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突和任务，如果处理不当，可能会影响个体的人格发展。
3. 解释什么是“自我效能感”。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
实用心理学模拟试题一一、填空题（每空1分，共20分）1、注意的基本特征：-------和---------------。
2、构造心理学是心理学的第一个学派，出现在19世纪末和20世纪初，创始人是-------心理学家-------。
3、创造性思包含：-----------和---------------。
4、职业指导的功能： --------------------、--------------、经济功能。
5、知觉的基本特征：选择性、--------------、------------------和恒常性。
6、PQ4R法：预习、----------、阅读、思考、-------------------、复习。
7、成为领导的3个途径分别是：-------------、----------------、逐渐产生。
8、人的注意分配存在着和。
9、同注意稳定相对立的是或。
10、有意想象是指有和，有时需要一定意志努力的想象活动。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。
A记忆 B想象 C注意 D思维2、具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（）Ａ激情Ｂ应激Ｃ心境Ｄ情趣3、观察法具有哪两种形式（）。
A参与观察和非参与观察B实验室观察和自然观察C自我观察和他人观察D个人观察和团体观察4、下列哪一项不属于A型行为的组成成分。
（）A 竞争性B 时间紧迫性C 易激起敌意D 生活节奏缓慢5、多元理论是由哪个心理学家提出的？（）A斯腾伯格 B斯皮尔曼C加德纳 D加涅6、下列哪一项不是成就动机的特征。
（）A具有坚定信念 B正确的归因方式C具有挑战性和创造性 D归因方式7、某些人不能出门，最基本的购物、乘车不能完成。
这类人患的是（）。
A社会恐惧症 B广场恐惧症C特殊恐惧症 D恐惧症8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。
心理学模拟考试及答案一、单项选择题（每题2分，共50分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 个体行为B. 社会行为C. 心理过程D. 神经活动答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪个层面的心理活动？A. 意识B. 前意识C. 潜意识D. 集体无意识答案：C3. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 内分泌答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A...（此处省略中间的题目）50. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 弗洛伊德答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）51. 以下哪些属于心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD52. 根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢，然后趋于平稳53. 以下哪些因素会影响个体的决策？A. 情绪状态B. 个人偏好C. 社会压力D. 信息的可获得性答案：ABCD...（此处省略中间的题目）59. 根据社会学习理论，个体学习行为的方式包括哪些？A. 观察学习B. 模仿学习C. 条件反射D. 强化学习答案：ABD60. 以下哪些是心理测量学中常见的信度类型？A. 重测信度B. 平行形式信度C. 内部一致性信度D. 评分者信度答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）61. 简述认知失调理论的主要观点。
答案：认知失调理论认为，当个体持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生心理不适或紧张状态，个体会通过改变认知、减少选择感或增加一致性认知的方式来减少或消除这种不适。
心理学模拟试题共套 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】教师资格认定考试中心教育心理学标准预测试卷（一）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）1、美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是【】A 巴甫洛夫B 桑代克C 班杜拉D 华生2、心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
【】A 1869年B 1879年C 1889年D 1899年3、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的学习对动机水平的要求【】A、高 B 低 C 一样 D 因个体的差异而不同4、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的【】A 控制B 基本看法C 改造D 认识和态度5、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试以错误过程中，形成了稳定的【】A 能力B 技能C 兴趣 D刺激—反应联结6、技能学习最基本的条件是【】A 讲解B 示范C 练习D 反馈7、以下不是影响迁移的客观因素的是【】A 教师指导B 认知结构C 媒体D 学习材料的特征8、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是【】A 能力B 气质C 性格D 动机9、某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是【】A 内部、稳定、可控的B 内部、不稳定、不可控的C 外部、稳定、可控的D 外部、不稳定、不可控的10、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为【】A 社会动机与个人动机B 工作动机与提高动机C 高尚动机与低级动机D 交往动机与荣誉动机11、由于外部诱因引起的学习动机称作【】A 外部学习动机B 诱因性学习动机C 强化性动机D 激励性学习动机12、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是【】A 时快时慢B 快者愈快C 先快后慢D 先慢后快13、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是【】A 心境B 激情C 应激D 焦虑14、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为【】A 定势B 功能固着C 认知风格D 顿悟15、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是【】A 感觉记忆B 瞬时记忆C 短时记忆D 长时记忆16、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【】A 皮亚杰B 桑代克C 杜威D 柯尔伯格17、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是【】A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为18、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的【】A 社会适应B 社会化人格C 精神面貌D 精神状态19、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【】A 教师的主导教学B 独立完成作业C 家庭作业D 个别课堂练习20、分配学生座位时，教师最值得关心的是【】A 对课堂纪律的影响B 学生听课效果C 后进生的感受D 人际关系的影响二、填空题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）21、教育心理学是的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
22、自我意识包括自我认识、自我体验、三种主要成分。
23、我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和三类。
24、所谓学习动机，是指个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
25、程序性知识也叫，是个体难以清除陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
26、任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是；三是存在的限制或障碍。
27、习惯上，人们用、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
28、课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种，而有效地实现预定的教学目标的过程。
29、所谓群体是指人们以一定方式的为基础而结合起来的联合体。
30、在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和三种类型。
31、焦虑症是一种与不相适合的焦虑反应为特征的神经症。
32、教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
33、教师的教学策略可以分为以教师为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和等。
34、布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和技能。
35、行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、产生条件和。
36、课堂教学环境包括两个方面：即课堂物理环境和。
37、发现教学又称，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。
38、不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、、群体气氛以及群体成员的人际关系。
39、由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式，以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
40、人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以、情感和谐及行动一致为特征。
三、简答题（本大题共6个小题，每小题5分，共30分）41、教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种？42、试述个体心理发展与教育的关系。
43、简述学习动机的种类。
44、简述智力结构论的主要观点。
45、简述学校开展心理健康教育的基本途径。
46、测验法在心理学中主要用于哪些方面的研究有何注意事项四、论述题（本大题只有1个小题，满分10分）47、论述心理学在教育、教学中的功能？教师资格认定考试中心教育心理学标准预测试卷（二）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）1、心理发展的童年期正是接受教育的【】A 学前教育阶段B 初等教育阶段C 中等教育阶段D 初中阶段2、什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用【】A 动机强度较高B 动机强度较低C 动机强度适中D 动机最强3、把通过抽象的概况而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是【】A 分析与综合B 比较C 抽象与概括D 具体化4、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的【】A 精细加工策略B 多重编码C 过度学习D 人为增加线索5、某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平【】A 过弱 B中等 C 过强 D 无所谓强弱6、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的水平迁移现象【】A 举一反三B 聪明过人C 思维敏捷D 物以类聚7、同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的【】A 选择性B 整体性C 理解性D 恒常性8、通过斯坦福—比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他的智商为【】A 125B 135C 80D 1009、知识是个体通过与环境相互作用后获得的【】A 感受与体验B 前人经验C 记忆的内容D 信息及其组织10、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于【】A 场依存型占优势B 场独立型占优势C 情感型D 内倾型11、一个人面对同一个问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有【】A 流畅性B 变通性C 指向性D 独创性12、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是【】A 有意义接受学习B 有意义发现学习C 发现学Ｄ探究学习13、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观，模象直观和【】A 言语直观B 形象直观C 感知直观D 表象直观14、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的【】A 智慧技能B 认知策略C 言语信息D 动作技能15、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是【】Ａ变式Ｂ定势Ｃ下定义Ｄ联想16、学习策略是学习者制定的的学习计划，由构成。
【】Ａ意识和能力Ｂ规则和技能Ｃ认知策略Ｄ经验和方法17、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的【】Ａ行为方式Ｂ意向或意图Ｃ行为习惯Ｄ言语或行为18、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为【】Ａ若干等级Ｂ五个等级Ｃ三个等级Ｄ四个等级19、人际排斥的特征表现为认知失调，情感冲突和【】Ａ行动对抗Ｂ不团结，不信任Ｃ拉帮结派Ｄ互相为难20、教师知识结构的核心是教师的【】Ａ专业知识Ｂ教育学知识Ｃ心理学知识Ｄ相关学科知识二、填空题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）21、学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、、不平衡性与差异性。
22、接收、加工、储存和应用信息的能力，被称为能力。
23、自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、的自我了解与自我评价。
24、布鲁纳认为学习的实质就是。
25、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和。
26、在认知活动中，人们认识、评价事务所产生的情绪体验叫。
27、短时记忆一般包括两个部分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工：另一个成分是，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
28、指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和等环节构成。
29、感觉寄存器只能将来自各个器官的信息保持几十到几百毫秒的记忆被称为记忆。
30、人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类，即有结构问题与。
31、抑郁症是以持久的为特征的神经症。
32、作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里占优势的态度与情感的综合状态。
33、正式群体的发展经历了松散群体、和集体等三个阶段。
34、制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和。
35、发现教学又称启发式教学，主张让学生通过活动而发现有关概念或原理。
36、是教师对当前或预计到的对自尊心理由潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
37、消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、、反应迟钝为特征。
38、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、、形成价值判断以及做出决定等步骤。
39、从广义上讲，心理健康是指一种的持续的心理状态；从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致、即知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会。
40、群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象称为。
三、简答题（本大题共6个小题，每小题5分，共30分）41、联结派共同之处表现在哪些方面？42、简述学习策略的特征。
43、简述心理健康教育的意义。
44、简述教师的情绪对课堂气氛的影响。
45、举例说明如何可培养学生的心智技能。
46、在教学中如何培养和激发学生的学习动机？四、论述题（本大题只有1个小题，满分10分）47、试论初中生人际交往新特点。
